2023公共基礎知識歷史知識：宋朝科舉制度的發(fā)展特點
考試中常識分類很多，其中歷史人文常識涉及面廣且考場方式多樣。在備考中需要同學們學會掌握重要知識點。今天帶領大家學習選官制度當中非常重要的科舉制。
一、含義
科舉制含義：科舉制度，歷代通過考試選拔官吏，是中國古代文人學子參加人才選拔考試的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制從隋煬帝開始實行，到清光緒三十一年(1905年)舉行最后一科進士考試為止，經歷了1298年。在1905年9月2日正式廢除科舉制度。
二、科舉制度的作用
科舉制度把選拔人才和官員任命權力集中到中央，有利于維護中央集權，同時地把讀書學習、考試和當官緊緊連在一起，打破特權壟斷，多樣化的吸取人才，加強了官員的能力與文化素養(yǎng)。在科舉制形成初期以及隋唐、宋元時期，大量庶族子弟科舉做官激發(fā)了讀書的熱情，營造良好的讀書氛圍，促進了文學的大繁榮發(fā)展，比如唐詩宋詞元曲的出現。但是，科舉制度實行后期特別是明清時期，采取八股取士大大阻礙了思想與科技的發(fā)展。
三、宋朝科舉制度的特點
宋朝的科舉制度在規(guī)模與制度上相較于唐朝有進一步提高：
(1)科舉制地位有所提高，科舉制度為取士正途。
(2)科舉的名額擴大。
宋代的進士分為三等，一等賜進士及第，二等賜進士出身，三等賜同進士出身。一般情況下一甲三人，一甲的第一名叫狀元，一甲的第二名叫榜眼，一甲的第三名叫探花，二甲的第一名叫傳臚，二甲三甲人數不確定，除以上常例錄取的正奏名，還特別設置了因多次科考不上的舉人，在遇到皇帝策試時，可參加附試，稱其為特奏名或“恩科及第”。
(3)中試之人的地位和待遇得到提高，吸納廣大人才，特別是出生寒門的學子。
(4)確定考試時間。
宋英宗(公元1065)時確定了科舉考試時間為“三年一貢舉”就是三年一次大考，唐朝是一年考一次，而宋朝三年一次的“大比之年”主要就是指由禮部主持的“會試”以及之后的殿試，這樣三年一次相較于唐朝一年一次就可以節(jié)省部分人力物力財力。“三年一大考”一直使用到科舉制被廢除。
(5)內容改革。
王安石變法時，廢除貼經、墨義、詩賦等傳統科目，改試經義，專用《三經新義》取士。
(6)殿試成為定制。
殿試始于唐朝武則天，但沒有成為制度。宋朝初期時形成三級科舉考試制度。后又將殿試成績評定等級。
(7)建立新制，維護考試的公平，防止作弊。建立了新制度，具體如下：鎖院制、別頭試、糊名法、謄錄制等。
【試題練習】(單選題)
1.科舉制度當中，殿試成為定制的時期是( )
A.隋朝
B.唐朝
C.宋朝
D.元朝
【答案】C【解析】殿試始于唐朝武則天，但沒有成為制度。宋太祖時形成三級科舉考試制度。后又將殿試成績評定等級，此后殿試成為定制。故本題答案為C。
