行測技巧：啃下言語理解主旨觀點(diǎn)題的“硬骨頭”
行測閱讀題中隱藏的主旨你找到了嗎
在行測片段閱讀中，主旨觀點(diǎn)題可以說是重中之重，是行測考試中的重點(diǎn)題型。主旨題大部分較為簡單，能夠從文段中直接找出中心思想，但不免會(huì)有人掉以輕心，容易出現(xiàn)二選一錯(cuò)誤的情況，尤其是那種從文段中不能夠直接找出主旨的題，錯(cuò)誤率最高。這種題它的主旨是“藏“起來的從文段找不出原話，需要我們根據(jù)文段內(nèi)容稍加推斷，但涉及到推斷，大部分考生就把握不準(zhǔn)這個(gè)度了，會(huì)加很多主觀分析，于是可能就找不準(zhǔn)主旨了。那對(duì)于這種題我們?cè)撊绾稳プ瞿?/span>？怎么把握這個(gè)度呢？接下來跟大家談?wù)劇?/span>
一、隱性主旨特點(diǎn)
1、問題+危害：出現(xiàn)全球變暖會(huì)嚴(yán)重危害人類生存。
意在強(qiáng)調(diào)：阻止全球變暖
2、重要性+問題：公民的素養(yǎng)對(duì)建設(shè)文明城市至關(guān)重要，但當(dāng)前我國公民素養(yǎng)還不是很高。
意在強(qiáng)調(diào)：提高公民素養(yǎng)
3、問題+原因：垃圾分類沒有落實(shí)到位，因?yàn)楣窭诸惔嬖谥R(shí)盲區(qū)，無法正確進(jìn)行分類。
意在強(qiáng)調(diào)：給公民講解正確的垃圾分類知識(shí)，把垃圾分類落實(shí)到位。
這三類文段結(jié)構(gòu)都在強(qiáng)調(diào)解決問題，所以當(dāng)我們遇到以上三種文段結(jié)構(gòu)時(shí)，可優(yōu)先選擇對(duì)策類選項(xiàng)。
二、活學(xué)活用
例題1：炮制技術(shù)被認(rèn)為是中醫(yī)藥的核心技術(shù)，也是中醫(yī)獨(dú)有的傳統(tǒng)技能，掌握它就等于掌握了中醫(yī)藥市場。國外企業(yè)通常通過在我國開辦飲片加工廠、聘請(qǐng)國內(nèi)炮制專家“偷學(xué)”炮制技術(shù)，目前這樣的外資企業(yè)達(dá)到幾十家。這是因?yàn)?，一些地方政府?duì)國家在特殊領(lǐng)域的規(guī)定并不了解，無從管起；還有一些地方政府雖明知這些規(guī)定，但為了經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，對(duì)此不管不顧。調(diào)研表明，國內(nèi)實(shí)際飲片廠數(shù)量比國家藥監(jiān)局公布的多幾百家。
這段文字意在表明：（ ）
A.國家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)炮制技術(shù)保密工作的管理
B.政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)設(shè)立中藥飲片廠的資格審查
C.我國中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展受到外資企業(yè)的威脅
D.地方政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)規(guī)定的了解
【答案】A【解析】文段首先指出炮制技術(shù)是中醫(yī)藥的核心技術(shù)，強(qiáng)調(diào)了炮制技術(shù)的重要性，隨后介紹了現(xiàn)階段我國在炮制技術(shù)方面存在的問題，即國外企業(yè)在“偷學(xué)”這種技術(shù)，并分析了原因，文段結(jié)構(gòu)為“重要性+問題”。故文段意在表明解決炮制技術(shù)“偷學(xué)”問題。A項(xiàng)為針對(duì)炮制技術(shù)問題提出的對(duì)策，解決問題，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)均無提及解決炮制技術(shù)問題的對(duì)策，排除。故正確答案為A。
例題2：在國外，很多遺傳、傳染類疾病屬于公民隱私范疇。而在我國，有些機(jī)構(gòu)隨意披露公民這些隱私的現(xiàn)象還相當(dāng)普遍，法律對(duì)此還缺乏相關(guān)的規(guī)定和有效的保護(hù)，導(dǎo)致這些隱私被披露后無法獲得司法救濟(jì)。
通過這段話，作者想表達(dá)的是：（ ）
A.我國的有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格保護(hù)公民病情隱私
B.我國公民的個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)還比較薄弱
C.我國有關(guān)保護(hù)個(gè)人隱私的法律制度亟待完善
D.在醫(yī)療方面，我國和其他國家還有一定差距
【答案】C【解析】第一句話引出“公民隱私”這一話題，第二句話指出我國存在的問題：有些機(jī)構(gòu)隨意披露公民病情隱私的情況相當(dāng)普遍，隨后分析了產(chǎn)生問題的原因是：相關(guān)法律的缺失。由此可知，作者想要表達(dá)的是要完善隱私泄露方面的法律制度。文段結(jié)構(gòu)類型為：“問題+原因”，應(yīng)選擇對(duì)策。故本題選C。
希望通過以上講解，大家對(duì)隱藏的主旨能有所了解，并且能夠找準(zhǔn)它，切莫粗心大意選錯(cuò)選項(xiàng)。
行測言語理解題如何“取舍”對(duì)策
在行測考試中，言語理解題需要掌握一定技巧才能做好，在本文同各位考生一起探索行測主旨觀點(diǎn)類題目中哪些題干類型我們可以優(yōu)先考慮選擇對(duì)策選項(xiàng)，助力廣大考生取得佳績。
例題：空氣、水、土地是人類賴以生存的三大必需條件，然而相對(duì)于大氣污染和水環(huán)境污染，公眾對(duì)土壤污染并不夠重視，防治意識(shí)要弱很多，這很大程度上是由于土壤污染具有隱蔽性、滯后性。霧霾來了我們能看到，河水變臭我們能聞到，可我們并不知道自己吃的大米、蔬菜是在什么樣的土里種出來的，含有什么不該有的元素。更可怕的是，土壤污染一旦發(fā)生便很難恢復(fù)，如果今年這片地里種出的莊稼有毒，明年也必定帶毒，若想恢復(fù)如初，需要付出巨大的代價(jià)，需要經(jīng)過漫長的時(shí)間。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（ ）
A.土壤污染與其他生態(tài)污染有哪些不同
B.公眾應(yīng)重視土壤污染并提高防治意識(shí)
C.土壤污染危害的發(fā)現(xiàn)為何具有滯后性
D.土壤污染治理應(yīng)舍得投入時(shí)間和財(cái)力
【答案】B【解析】文段第一句指出公眾對(duì)土壤污染不夠重視的現(xiàn)狀，并分析其原因?yàn)橥寥牢廴揪哂须[蔽性、滯后性的特點(diǎn)；第二句承接了土壤污染特性的話題，通過與霧霾、河水污染帶來的直觀感受作對(duì)比，闡釋了土壤污染具有隱蔽性、滯后性的原因，即不易被大眾所發(fā)現(xiàn)；第三句通過“更”遞進(jìn)，列舉“今年的莊稼有毒，明年的莊稼必定有毒”的示例，進(jìn)一步告訴我們土壤污染危害性極大，影響范圍大、影響時(shí)間長，不可小覷。
由此可知，文段意在說明土壤污染問題不易被公眾所重視，但危害性極大的特點(diǎn)，需要我們關(guān)注土壤污染問題，并致力于避免土壤污染事件的發(fā)生。
所以本題正確答案為B。
本題意在考查考生對(duì)于文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路?？纱_定本文結(jié)構(gòu)為：提出觀點(diǎn)+具體分析說明。首先提出公眾對(duì)土壤污染不夠重視、防治意識(shí)很弱的問題，之后分析了造成這一問題的原因以及土壤污染帶來的嚴(yán)重后果。故文段重在呼吁公眾重視土壤污染問題，提高防治意識(shí)。
小結(jié)：通過此題目的學(xué)習(xí)，各位考生應(yīng)明確，若文段內(nèi)容為“問題+危害”，需針對(duì)問題提出解決對(duì)策。
行測主旨題尾句中不容忽視的假設(shè)句
說起行測主旨類題目，各位備考的小伙伴應(yīng)該不會(huì)覺得陌生。那么如何快速判斷作者的意圖呢？尾句中的假設(shè)句不容忽視。所謂尾句中的假設(shè)句，就是作者在文段末尾部分通過“若能…就能…”“如果…那么…”“如果不…就會(huì)…”等假設(shè)關(guān)系詞引出的句子。其實(shí)，作者通過尾句假設(shè)句來表達(dá)自己的意圖是“分總文段”中的一種行文方式，作者往往會(huì)先從多角度來闡述所要論述的核心話題，再以尾句假設(shè)句的方式提示考生他的傾向。很多時(shí)候，這樣的傾向或許沒有直接說明，但我們可以通過尾句假設(shè)句“get”到作者的意圖。比如，父母跟我們說，如果你不好好學(xué)習(xí)，你未來就不會(huì)有成就了。其實(shí)父母就是想告訴我們：“要好好學(xué)習(xí)”。再比如，如果環(huán)境問題不得到解決，人類必將走向滅亡。同樣，強(qiáng)調(diào)的也是“需要解決環(huán)境問題”。雖然作者沒有非常直接指出應(yīng)該怎么做，但作者的傾向還是非常明顯的。
接下來，我們來看一道例題：
例題：無論出于什么原因，網(wǎng)絡(luò)語言低俗化都對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)造成了危害，甚至?xí)木W(wǎng)上轉(zhuǎn)到網(wǎng)下，降低整個(gè)社會(huì)的文明程度。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展路徑已經(jīng)很清晰：從虛擬空間進(jìn)入口語表達(dá)，再進(jìn)入書面語，最終有可能沉淀到語言應(yīng)用的各個(gè)方面。如果任由網(wǎng)絡(luò)低俗語言發(fā)展，久而久之它們就會(huì)成為約定俗成的慣用語，其負(fù)面效應(yīng)不容忽視。
這段文字意在說明：（ ）
A.網(wǎng)絡(luò)語言低俗化的負(fù)面效應(yīng)已開始凸顯
B.網(wǎng)絡(luò)語言低俗化將會(huì)影響社會(huì)文明程度
C.應(yīng)該警惕網(wǎng)絡(luò)語言向習(xí)慣語轉(zhuǎn)化的可能
D.亟須采取措施治理網(wǎng)絡(luò)語言低俗化趨勢
【答案】D【解析】文段第一句說網(wǎng)絡(luò)語言低俗話對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)和網(wǎng)下的社會(huì)文明程度會(huì)帶來危害。第二句，承接上句給我們描述了當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展路徑，也就是從虛擬空間到口頭表達(dá)再到書面語，進(jìn)而可能會(huì)沉淀到語言應(yīng)用的各個(gè)方面。尾句，作者通過“如果任由網(wǎng)絡(luò)低俗語言發(fā)展成為慣用語，其負(fù)面效應(yīng)不容忽視?！边@個(gè)假設(shè)句向我們傳達(dá)了的作者的意圖，即不能任由網(wǎng)絡(luò)低俗語言發(fā)展，必須重視其負(fù)面效應(yīng)。A項(xiàng)把題干中假設(shè)任由網(wǎng)絡(luò)低俗語言發(fā)展之后帶來的后果說成已經(jīng)開始凸顯的現(xiàn)實(shí)，表述不準(zhǔn)確，且也不符合作者的意圖，排除。B項(xiàng)由文段第一句可推知，但沒有突出強(qiáng)調(diào)后文的不能任由網(wǎng)絡(luò)低俗語言發(fā)展，不符合作者的意圖，排除。C項(xiàng)所要警惕的是網(wǎng)絡(luò)語言向習(xí)慣語轉(zhuǎn)化，首先文中論述的主體是“網(wǎng)絡(luò)低俗語言”，選項(xiàng)擴(kuò)大范圍、表述不準(zhǔn)確；其次，文段重點(diǎn)在于要重視網(wǎng)絡(luò)低俗語言發(fā)展的負(fù)面效果，而并非C項(xiàng)所說的警惕“轉(zhuǎn)化”，排除。D項(xiàng)用一個(gè)“亟須”表現(xiàn)出了要治理網(wǎng)絡(luò)語言低俗化的趨勢，是對(duì)文段重點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述，當(dāng)選。
通過這道題的講解，大家可以看出。尾句的假設(shè)句往往反映的就是作者的態(tài)度傾向，即文段的主旨。所以關(guān)注尾句的假設(shè)句有助于我們快速判斷主旨、找準(zhǔn)答案。希望大家通過關(guān)注尾句的假設(shè)句，提高自己的做題效率。
行測言語理解題：順“對(duì)策”摸“主旨”
在行測言語理解與表達(dá)中主旨觀點(diǎn)題是考試的重點(diǎn)，但大家總是被對(duì)策的選項(xiàng)迷惑，那么這個(gè)對(duì)策到底什么時(shí)候可以選呢，總結(jié)可以選對(duì)策的情況，分別是：
1、當(dāng)作者通過對(duì)策表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，需要選擇對(duì)策選項(xiàng)。
2、當(dāng)主旨以條件句或假設(shè)句的形式出現(xiàn)時(shí)，可選擇對(duì)策選項(xiàng)。
3、當(dāng)文段出現(xiàn)問題+危害時(shí)，需要解決問題。
4、當(dāng)文段出現(xiàn)問題+危害+原因時(shí)，需要針對(duì)原因解決問題。
但當(dāng)上述情況出現(xiàn)時(shí)一定選對(duì)策選項(xiàng)么？我們還是要甄別一下對(duì)策選項(xiàng)的表述是否正確。
例題：阻礙基礎(chǔ)科學(xué)研究長足發(fā)展的，首先是思想認(rèn)識(shí)問題。一些有條件的地方缺乏長遠(yuǎn)眼光，對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)研究不以為然，并沒有把基礎(chǔ)研究作為戰(zhàn)略資源對(duì)待。其次是投入結(jié)構(gòu)的問題。目前基礎(chǔ)科學(xué)研究的投入主要來自中央本級(jí)財(cái)政，地方政府和企業(yè)因?yàn)楦鞣N原因，投入非常少。這樣的投入結(jié)構(gòu)單一，于長遠(yuǎn)不利，難以對(duì)非共識(shí)項(xiàng)目起到支持作用。此外，頂尖基礎(chǔ)研究人才和團(tuán)隊(duì)比較匱乏，全社會(huì)支持基礎(chǔ)研究的環(huán)境尚未形成等，都是基礎(chǔ)科學(xué)研究的“攔路虎”。
這段文字的主要內(nèi)容是：（ ）
A.基礎(chǔ)科學(xué)研究是制約我國邁向科技強(qiáng)國的短板
B.科研道路上的“荊棘”還需多方綜合施策
C.我國基礎(chǔ)科學(xué)研究發(fā)展進(jìn)程阻力重重
D.需用長遠(yuǎn)的眼光對(duì)待基礎(chǔ)研究工作
【答案】C【解析】文段通篇通過“首先”、“其次”、“此外”并列指出阻礙基礎(chǔ)科學(xué)研究長足發(fā)展的三個(gè)問題。A項(xiàng)“邁向科技強(qiáng)國”文段沒涉及，排除。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)如何解決“科研”的問題，文段核心談?wù)摰氖恰盎A(chǔ)科學(xué)研究”，沒有針對(duì)文段問題解決，排除。C項(xiàng)“基礎(chǔ)科學(xué)研究發(fā)展阻力重重”概括了文段的問題，可以保留。D項(xiàng)“需用長遠(yuǎn)的眼光對(duì)待”只能解決“一些地方缺乏長遠(yuǎn)眼光”這一個(gè)問題，對(duì)策過于片面，排除。故本題選C。
通過這道題我們發(fā)現(xiàn)，文段通篇闡述問題，正常情況下需要選擇對(duì)策來解決問題，但當(dāng)對(duì)策選項(xiàng)沒有針對(duì)性或片面時(shí)，我們需要選擇概括問題的選項(xiàng)。同學(xué)們來練習(xí)一道題吧。
練習(xí)：沉積物基準(zhǔn)是指特定化學(xué)物質(zhì)在沉淀物中不對(duì)底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實(shí)際允許濃度，它既是對(duì)水質(zhì)基準(zhǔn)的完善，也是評(píng)價(jià)沉積物污染和生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本要素。國外對(duì)沉積物基準(zhǔn)的研究始于20世紀(jì)80年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準(zhǔn)體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過程及界面過程的復(fù)雜性，目前仍缺乏關(guān)鍵的研究手段。國內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準(zhǔn)規(guī)范。
這段文字意在說明：（ ）
A.亟需彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足
B.沉積物基準(zhǔn)非常重要但研究未成體系
C.沉積物基準(zhǔn)為湖泊水環(huán)境重要研究內(nèi)容
D.沉積物基準(zhǔn)的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進(jìn)展
【答案】B【解析】文段首先介紹了沉積物基準(zhǔn)的定義及其重要性。然后轉(zhuǎn)折指出，雖然沉積物如此重要，但關(guān)于它的研究國外還未形成完善和統(tǒng)一的基準(zhǔn)體系，國內(nèi)研究也比較零散，沒有統(tǒng)一的規(guī)范。文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)沉積物的研究還沒有統(tǒng)一的體系。A項(xiàng)“彌補(bǔ)體系的不足”說法不妥，目前還沒有統(tǒng)一的體系，故談不上彌補(bǔ)不足，對(duì)策沒有針對(duì)性排除。B項(xiàng)與此相符，保留。C項(xiàng)只是文段的部分內(nèi)容，D項(xiàng)在文中沒有提及，均排除。故選B。
