行測(cè)資料分析中的時(shí)間陷阱題，看完不丟分
資料分析中的時(shí)間陷阱，是所有陷阱中最不好識(shí)別的一類，也是我們最容易出錯(cuò)的地方，要想在做題時(shí)完美避開(kāi)這些陷阱，首先我們就要知道，時(shí)間陷阱都有哪些。
常見(jiàn)的時(shí)間陷阱主要有三種表達(dá)形式：時(shí)間點(diǎn)；時(shí)間段；時(shí)間的特殊表達(dá)。
時(shí)間點(diǎn)（今年、去年、前年）
同比/環(huán)比：
同比與上年同期相比；
環(huán)比與緊緊相連的上一個(gè)時(shí)期。
日均/月均
1.日均：材料給日均產(chǎn)量，但是問(wèn)月均產(chǎn)量，此時(shí)要根據(jù)每個(gè)月的天數(shù)去計(jì)算，注意天數(shù)有可能是28、29、30、31。
2.月均：給全年產(chǎn)量，問(wèn)月均，此時(shí)要考慮全年是12個(gè)月，月均要除12；或者不給全年，給3-6月份產(chǎn)量，此時(shí)月均除以4，因?yàn)榘?、4、5、6月四個(gè)月的產(chǎn)量。如果給36月，問(wèn)增長(zhǎng)，則月均除以3。
時(shí)間段，年齡段
1.年份：圖形或表格材料，出現(xiàn)2007年2015年，問(wèn)題問(wèn)2009年2015年，問(wèn)滿足要求的有幾個(gè)，此時(shí)要注意前面2007年和2008年不包含在內(nèi)。
2.月份：材料給了1-12月，問(wèn)題問(wèn)3-12月或1-10月，此時(shí)要注意不要算多。
3.年齡段：材料給0-15歲，問(wèn)1-15歲，因此要用0-15年減去本年新出生（0歲）的人數(shù)。
時(shí)間點(diǎn)陷阱
即問(wèn)題里所問(wèn)到的時(shí)間點(diǎn)與材料中所涉及的時(shí)間點(diǎn)并未完全吻合。比如材料給出的是“2016年”的相關(guān)數(shù)據(jù)，題干要求的是“2015年”或者“2014年”的相關(guān)問(wèn)題。
時(shí)間段陷阱
問(wèn)題里所問(wèn)到的時(shí)間與材料中所涉及的時(shí)間并未完全吻合。比如材料中提供的是“2011~2015年”相關(guān)數(shù)據(jù)，題干要求的是“2012~2015年”的數(shù)據(jù)；再比如材料中提供的是2012年1~5月的數(shù)據(jù)和2012年5月的數(shù)據(jù)，而問(wèn)題涉及到2012年1~4月的數(shù)據(jù)。因此，當(dāng)題目中出現(xiàn)時(shí)間段形式的表述時(shí)，一定要看清起點(diǎn)和終點(diǎn)。
時(shí)間的特殊表達(dá)
（1）把握月均、日均；區(qū)分同比、環(huán)比等不同形式的表達(dá)。
（2）累計(jì)時(shí)間的表達(dá)，2017年6月累計(jì)收入為3255億元（6月的累計(jì)收入指的是1~6月的收入總和）2017年6月收入為3255億元（6月的收入指的是6月當(dāng)月的收入）的區(qū)別。
在我們了解了時(shí)間陷阱的不同表達(dá)形式之后，接下來(lái)我們看一下時(shí)間陷阱在具體題目里面是如何出現(xiàn)的。
一、時(shí)間點(diǎn)
時(shí)間點(diǎn)的陷阱主要是問(wèn)題中出現(xiàn)的時(shí)間和資料的所給時(shí)間不一致，問(wèn)題往往會(huì)求基期的相關(guān)數(shù)值，而資料中給我們的都是現(xiàn)期相關(guān)的量，這就需要我們注意一下時(shí)間節(jié)點(diǎn)。比如例1這道題。
【例1】2016年我國(guó)基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)為822.9億元，比上年增長(zhǎng)14.9%，明顯高于應(yīng)用研究經(jīng)費(fèi)（5.4%）和試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)（11.1%）的增速?；A(chǔ)研究、應(yīng)用研究和試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)所占科技經(jīng)費(fèi)總投入比重分別為5.2%、10.3%和84.5%。
2015年我國(guó)應(yīng)用研究經(jīng)費(fèi)約為多少億元（ ）？
A.1546
B.1683
C.833
D.1142
【答案】A【解析】第一步，本題考查基期量計(jì)算。
第二步，定位材料，“2016年我國(guó)基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)為822.9億元，比上年增長(zhǎng)14.9%，明顯高于應(yīng)用研究經(jīng)費(fèi)（5.4%）和試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)（11.1%）的增速?；A(chǔ)研究、應(yīng)用研究和試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)所占科技經(jīng)費(fèi)總投入比重分別為5.2%、10.3%和84.5%”。
第三步，根據(jù)整體量=部分量/比重和部分量=整體量×比重，則2016年應(yīng)用研究經(jīng)費(fèi)約為823/5.2%×10.3%≈823×2=1646（億元）。根據(jù)基期量=現(xiàn)期量/（1+增長(zhǎng)率），選項(xiàng)出現(xiàn)首位相同第二位不同，分母從左向右截取前三位，代入數(shù)據(jù)可得，2015年我國(guó)應(yīng)用研究經(jīng)費(fèi)約為1646/（1+5.4%）≈1646/1.05，直除首兩位商15。
因此，選擇A選項(xiàng)。
二、時(shí)間段
時(shí)間段指的是問(wèn)題中的時(shí)間是一個(gè)區(qū)間，那么我們的計(jì)算的時(shí)候就只能用這個(gè)時(shí)間區(qū)間中的數(shù)據(jù)，若不注意這個(gè)時(shí)間區(qū)間，那么在做題的時(shí)候就很容易找錯(cuò)數(shù)據(jù)，比如例2這道題。
【例2】
2012年某省規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增速情況
2012年3—10月間，三類企業(yè)工業(yè)增加值同比增速均超過(guò)5%的月份有幾個(gè)（ ）？
A.5
B.6
C.7
D.8
【答案】A【解析】第一步，本題考查增長(zhǎng)率讀數(shù)比較。
第二步，定位表格“大型企業(yè)”、“中型企業(yè)”和“小微型企業(yè)”所在行。
第三步，直接讀數(shù)，三類企業(yè)工業(yè)增加值同比增速均超過(guò)5%的月份6、7、8、9、10月，共5個(gè)月。
因此，選擇A選項(xiàng)。
注意：本題問(wèn)題中的時(shí)間是3-10月，即材料中的1-2月以及11月、12月是不在考慮范圍內(nèi)的。
三、時(shí)間的特殊表達(dá)
時(shí)間的特殊表達(dá)指的是在材料中有些時(shí)間會(huì)用一些“特殊”的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這就需要我們能夠注意到這些詞語(yǔ)，否則很容易出錯(cuò)。比如例3這道題。
2011年上半年軟件業(yè)務(wù)收入情況
【例3】與2011年一季度相比，二季度軟件業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)了約（ ）。
A.30.2%
B.33.5%
C.36.7%
D.39.4%
【答案】B【解析】本題中涉及到了季度，一季度包含三個(gè)月，本題求的是二季度的軟件業(yè)務(wù)與一季度相比，其增長(zhǎng)率為多少，這就需要我們知道一季度與二季度的值分別是多少，然后按照公式增長(zhǎng)率=（現(xiàn)期量-基期量）/基期量來(lái)計(jì)算。
在該題中，柱狀圖與折線圖所代表的的數(shù)據(jù)都是累計(jì)的數(shù)據(jù)，這就是時(shí)間的一個(gè)特殊表達(dá)方式，累計(jì)即到該時(shí)間節(jié)點(diǎn)為止該年所有的數(shù)據(jù)之和。因此二季度的數(shù)據(jù)應(yīng)為累計(jì)到6月份的數(shù)據(jù)與累計(jì)到3月份的數(shù)據(jù)差，即為8065-3454億元。一季度的數(shù)據(jù)即為累計(jì)到3月份的數(shù)據(jù)為3454億元，因此2011年二季度軟件業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)率為（8064-3454-3454）/3454×100%=，直除首兩位為33。
故該題的正確選項(xiàng)為B。
題目中的信息常常與原材料中的時(shí)間、日期、年份等相近，從而迷惑、誤導(dǎo)考生正確作答。在答題時(shí)，需要注意：
1.題目中給出的年份和所求年份是否一致；
2.問(wèn)題里所問(wèn)到的時(shí)間段與材料中所涉及的時(shí)間段并未完全吻合。比如材料中提供的是2011~2016年的數(shù)據(jù)，但問(wèn)題只問(wèn)到2012~2015年的數(shù)據(jù)；
3.題目中表述的是某一年，還是某一年中的某個(gè)季度或某個(gè)月份；
4.問(wèn)題里所問(wèn)到的時(shí)間與材料中所涉及的時(shí)間存在包含關(guān)系。比如材料中提供的是2016年第一季度的數(shù)據(jù)，但問(wèn)題問(wèn)到的是2016年的數(shù)據(jù)；或者反過(guò)來(lái)。
時(shí)間陷阱不可怕，只要我們?cè)谧鲱}時(shí)做到精準(zhǔn)審題，了解出題人所要考查的意圖，那么就一定可以避開(kāi)這些陷阱，獲得高分。
