申論常見(jiàn)對(duì)策積累
申論常見(jiàn)對(duì)策積累之人才篇
在申論考試中，提出對(duì)策是一類直接考查考生解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要題型，在國(guó)考和各省的公務(wù)員考試中一直是高頻考點(diǎn)，既考查考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，還考查考生解決問(wèn)題的能力，甚至還考查考生的基層實(shí)務(wù)工作能力，對(duì)考生的素養(yǎng)考察是全面的。而在提出對(duì)策題型里面，尊重人才、留住人才一直是重要工作，今天政華公考就帶大家走進(jìn)申論提出對(duì)策題型中關(guān)于人才的對(duì)策。
人才是發(fā)展最寶貴的資源。硬實(shí)力，軟實(shí)力，歸根到底要靠人才實(shí)力。人才工作在申論考試中，所涉及的材料往往是針對(duì)人才工作提出意見(jiàn)及建議，無(wú)論是在鄉(xiāng)村振興中需要人才振興，還是城市需要人才建設(shè)，下面是關(guān)于人才的相對(duì)應(yīng)的舉措。
1.引進(jìn)人才。栽下梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)，優(yōu)化完善人才政策，引進(jìn)高層次技術(shù)人才。
2.培育人才。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，創(chuàng)新人才模式，高校優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，面向企業(yè)，進(jìn)行訂單式育人，促進(jìn)人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)揮在哪良性互動(dòng)。
3.運(yùn)用人才。知行合一，豐富人才發(fā)展實(shí)踐，知者行之始，行者知之成，為人才搭建實(shí)踐平臺(tái)，如掛職鍛煉，短期培訓(xùn)中歷練干部，增強(qiáng)干部的動(dòng)手操作能力，基層適應(yīng)能力，組織領(lǐng)導(dǎo)能力，打造復(fù)合型人才。
4.留住人才。為人才解決后顧之憂，如人才配套的子女就業(yè)，入學(xué)等提供便利服務(wù)，或者提高福利待遇，在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)不裁員、不降薪。
【人才好句】
1.人才，是富國(guó)之本，興邦之計(jì)
2.功以才成，業(yè)由才廣
3.國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才
在書(shū)寫(xiě)中也可以轉(zhuǎn)換成，事業(yè)留人，感情留人，待遇留人，制度留人。如在城市如何更好留住人才。
一事業(yè)留人。聚焦產(chǎn)才融合發(fā)展，圍繞人才國(guó)際化引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)高端化，打造國(guó)際人才街區(qū)。
二感情留人。提供立體、細(xì)致的服務(wù)，滿足公共服務(wù)需求，給予勞動(dòng)力和人才歸屬感、獲得感。
三待遇留人。舉辦大型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提供多種禮金，補(bǔ)貼、表彰、獎(jiǎng)金等多項(xiàng)福利；在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，不裁員、不降薪，提高工資，提供配偶子女工作、子女入托入學(xué)等服務(wù)，解決人才落地發(fā)展、落戶生活等后顧之憂。
四制度留人。出臺(tái)落戶新政策，放開(kāi)落戶限制，實(shí)現(xiàn)落戶“零門(mén)檻”；結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)定制人才政策；發(fā)布人才新政，升級(jí)原有政策。
對(duì)策素材積累之執(zhí)法類
一、對(duì)現(xiàn)有執(zhí)法部門(mén)進(jìn)行壓縮一是積極探索推進(jìn)大部門(mén)制改革，在整合相關(guān)部門(mén)職責(zé)和機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上，綜合設(shè)置統(tǒng)一執(zhí)法機(jī)構(gòu)。
二是探索推進(jìn)跨部門(mén)綜合執(zhí)法，由一個(gè)部門(mén)行使行政處罰權(quán)，積極探索推進(jìn)跨部門(mén)綜合執(zhí)法。
三是探索通過(guò)合署辦公、聯(lián)合行動(dòng)等方式行使行政執(zhí)法權(quán)，創(chuàng)新機(jī)制實(shí)現(xiàn)部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法。二、建立執(zhí)法全過(guò)程記錄制度一是建立執(zhí)法全過(guò)程記錄制度，嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法裁量權(quán)，嚴(yán)格執(zhí)行重大執(zhí)法決定法制審核制度，最大限度減少執(zhí)法糾紛。二是通過(guò)制定部門(mén)間執(zhí)法信息共享標(biāo)準(zhǔn)，探索建立開(kāi)放共享、互聯(lián)互通的信息系統(tǒng)平臺(tái)。
三是建立健全法律監(jiān)督、行政監(jiān)察和社會(huì)監(jiān)督管理機(jī)制，完善法制審查、層級(jí)監(jiān)督、行政復(fù)議、信息公開(kāi)等制度，全面落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，健全責(zé)任追究機(jī)制和糾錯(cuò)問(wèn)責(zé)機(jī)制，暢通管理相對(duì)人監(jiān)督渠道和行政復(fù)議渠道。三、執(zhí)法人員“凡進(jìn)必考”一是減少執(zhí)法隊(duì)伍種類，整合優(yōu)化執(zhí)法機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，進(jìn)一步充實(shí)加強(qiáng)基層一線執(zhí)法力量。二是不斷提高執(zhí)法隊(duì)伍整體素質(zhì)和執(zhí)法水平。嚴(yán)格實(shí)行行政執(zhí)法人員持證上崗和資格管理制度，未經(jīng)執(zhí)法資格考試合格的人員不得授予執(zhí)法資格，不得從事執(zhí)法活動(dòng)，杜絕不具備行政執(zhí)法資格的人員行使執(zhí)法權(quán)。
四、行政執(zhí)法情節(jié)較輕應(yīng)當(dāng)柔性執(zhí)法
一是城市綜合管理行政執(zhí)法人員執(zhí)行公務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)著裝規(guī)范，遵守行政執(zhí)法程序，主動(dòng)出示行政執(zhí)法證件；在不影響正常執(zhí)法的情況下，應(yīng)當(dāng)允許市民錄音錄像，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。二是對(duì)情節(jié)較輕或危害后果能夠及時(shí)消除的違法行為，行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)運(yùn)用說(shuō)服教育、勸導(dǎo)示范、行政指導(dǎo)等非強(qiáng)制性執(zhí)法手段，采取行政監(jiān)管勸勉、執(zhí)法事項(xiàng)提示、輕微問(wèn)題告誡、突出問(wèn)題約談、重大案件回訪等柔性執(zhí)法方式，促進(jìn)公正文明執(zhí)法。三是城市綜合管理相關(guān)部門(mén)和街道辦事處、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）政府可以根據(jù)相關(guān)規(guī)定，采取招用或勞務(wù)派遣等形式配置執(zhí)法協(xié)管人員。協(xié)管人員只能配合執(zhí)法人員從事宣傳教育、巡查、信息收集、違法行為勸阻等輔助性事務(wù)，不得從事具體行政執(zhí)法工作。協(xié)管人員的著裝、標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)與行政執(zhí)法人員相區(qū)別。
對(duì)策積累之宣傳篇
在申論考試中，提出對(duì)策是一類直接考查考生解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要題型，在國(guó)考和各省的公務(wù)員考試中一直是高頻考點(diǎn)，既考查考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，還考查考生解決問(wèn)題的能力，甚至還考察考生的基層實(shí)務(wù)工作能力，對(duì)考生的素養(yǎng)考察是全面的。而在提出對(duì)策題型里面，宣傳一直是解決意識(shí)、思想、認(rèn)知等問(wèn)題的有效手段，那么今天政華公考就帶大家走進(jìn)申論提出對(duì)策題型中的宣傳方式方法吧。
【常用宣傳方式方法】
1.針對(duì)基層村民、特別是空心化嚴(yán)重的村落，存在環(huán)保意識(shí)薄弱、隨手亂丟垃圾、田間焚燒秸稈等問(wèn)題時(shí)，基于農(nóng)村老年人比較多的情況可以考慮使用召開(kāi)村民大會(huì)、上門(mén)入戶宣傳、使用村民廣播等手段；
2.針對(duì)中小學(xué)生存在交通安全意識(shí)薄弱、誠(chéng)信意識(shí)不足、存在校園欺凌、考試作弊等問(wèn)題時(shí)，基于中小學(xué)生集中在校園等特點(diǎn)可以考慮使用召開(kāi)主題班會(huì)、家校聯(lián)動(dòng)教育、校園主題演講、校園路演活動(dòng)等手段。
3.針對(duì)大學(xué)生存在校園高利貸款、超前消費(fèi)貸款、購(gòu)買(mǎi)考試答案被騙等問(wèn)題時(shí)，可以采取舉辦高校專題講座、輔導(dǎo)員主題團(tuán)日活動(dòng)、專題誠(chéng)信教育、有獎(jiǎng)競(jìng)猜知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；
4.針對(duì)轄區(qū)群眾反詐意識(shí)不強(qiáng)、遭遇資金詐騙等問(wèn)題時(shí)，可以采取舉辦社區(qū)反詐主題活動(dòng)，通過(guò)社區(qū)宣傳欄和發(fā)放反詐宣傳資料等方式開(kāi)展反詐宣傳，也可以通過(guò)培育社區(qū)領(lǐng)袖、發(fā)動(dòng)社區(qū)熱心人、帶頭人的方式來(lái)開(kāi)展；
5.針對(duì)社會(huì)某類群體或者大范圍人群的社會(huì)宣傳，比如需要宣傳憲法、宣傳道德榜樣等情況時(shí)，可以采取線上線下相結(jié)合，微博、微信等互聯(lián)網(wǎng)方式來(lái)進(jìn)行宣傳；
6.針對(duì)基層面臨陳規(guī)陋習(xí)、村風(fēng)民風(fēng)不正、存在高額禮金、天價(jià)彩禮等風(fēng)氣問(wèn)題時(shí)，可以采取制定村規(guī)民約、成立道德評(píng)審團(tuán)、掛家訓(xùn)、明家規(guī)、樹(shù)立道德榜樣、開(kāi)展文明評(píng)選等方式來(lái)營(yíng)造文明鄉(xiāng)風(fēng)。
對(duì)策積累之監(jiān)管篇
在申論考試中，提出對(duì)策題是一類直接考查考生解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要題型，比較強(qiáng)調(diào)考生的工作經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，但由于大部分考生多是應(yīng)屆生，往往缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，因此了解并掌握常見(jiàn)對(duì)策做法是必要的。而在提出對(duì)策里面，監(jiān)管問(wèn)題是一類重點(diǎn)問(wèn)題，不管是人才隊(duì)伍建設(shè)，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，亦或是文化發(fā)展，都往往會(huì)涉及監(jiān)管問(wèn)題，因此，今天政華公考帶大家來(lái)學(xué)習(xí)監(jiān)管類的常用對(duì)策表述。
首先，加強(qiáng)監(jiān)管要從內(nèi)部著手。強(qiáng)化監(jiān)督，制度建設(shè)是根本，因此可以完善相關(guān)法律法規(guī)、出臺(tái)相關(guān)法律、制度、政策，做到有法可依，提供制度指導(dǎo)；明確法律邊界，加強(qiáng)法制建設(shè)的前瞻性；強(qiáng)化監(jiān)管，明確權(quán)責(zé)，設(shè)置考核機(jī)制，形成常態(tài)化監(jiān)督機(jī)制，加大監(jiān)管部門(mén)投入力度，提高監(jiān)管頻率和強(qiáng)度，形成聯(lián)合懲戒機(jī)制，加大對(duì)于違法行為的打擊力度，提高違法成本；做到違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)，嚴(yán)厲查處責(zé)任人；有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究。
再次，加強(qiáng)監(jiān)督管理要充分發(fā)揮社會(huì)各界力量，切實(shí)彌補(bǔ)內(nèi)部力量的不足。一方面，充分發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用，做到公開(kāi)透明、信息公開(kāi)、借助輿論力量，充分發(fā)揮媒體作用，披露曝光、宣傳樹(shù)立典型；積極利用自媒體的力量，加強(qiáng)自律，在合法合規(guī)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮靈活性、廣泛性作用，形成合力，發(fā)揮輿論的力量。另一方面，要完善群眾監(jiān)督舉報(bào)渠道，開(kāi)展民主協(xié)商活動(dòng)、暢通監(jiān)管渠道、設(shè)置舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱等，做好舉報(bào)人信息保密工作，積極鼓勵(lì)群眾參與舉報(bào)、投訴、維權(quán)，把群眾的意見(jiàn)納入績(jī)效考核中。
綜上所述，監(jiān)督管理對(duì)于組織的運(yùn)營(yíng)和管理至關(guān)重要，是確保相關(guān)工作順利開(kāi)展、目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的核心關(guān)鍵，只有從內(nèi)部外部?jī)商幹?，充分發(fā)揮制度和技術(shù)的力量，全方位發(fā)力，才能真正做好監(jiān)管工作。
