行測(cè)選詞填空思路點(diǎn)撥
謎底就在謎面上
選詞填空是行測(cè)考試中的常見(jiàn)題型，多以一段多空的形式出現(xiàn)，題量大但正確率卻不盡如人意。很多考生做題時(shí)滿(mǎn)心篤定，對(duì)完答案又會(huì)有一種懷疑人生的挫敗感，明明覺(jué)得自己分析得頭頭是道，可為什么就是不對(duì)呢？痛定思痛之后一些考生開(kāi)始認(rèn)為選詞就是個(gè)玄學(xué)，于是放棄努力聽(tīng)天由命了。這當(dāng)然是過(guò)于消極了，說(shuō)它是玄學(xué)倒不至于，有玄機(jī)倒是真的。今天就帶大家一探究竟，看看玄機(jī)到底在何處。
說(shuō)到玄機(jī)，用一句話(huà)來(lái)道破，那就是：謎底就在謎面上。什么意思呢？結(jié)合選詞填空這一題型來(lái)說(shuō)就是設(shè)空處要填的詞語(yǔ)就藏在文段的內(nèi)容中，要從文段中找到提示信息再去選擇，這樣就可以了。那么問(wèn)題來(lái)了，有的考生會(huì)說(shuō)我看了文段呀，可依然選錯(cuò)了，這又是為何呢？很簡(jiǎn)單，要么壓根就沒(méi)找對(duì)提示信息，要么找對(duì)了但又想多了。所以，選詞填空要想做好，分析文段很重要，客觀地分析文段更重要，那怎么才能做到客觀分析文段，保證從迷面上找對(duì)謎底呢，關(guān)鍵就是下面的“三步走”。
第一步：通讀文段，疏通文意。我們選的詞語(yǔ)是作者用過(guò)的詞語(yǔ)，所以設(shè)空處的含義一定是依據(jù)文段中的某些提示信息分析得出的，說(shuō)白了就是“不要你覺(jué)得，而要作者覺(jué)得”，那作者是何意呢？那就只能從文本中找了。要想從文本中找答案，那就需要讀文段，文段讀不懂，那方向就會(huì)找錯(cuò)，所以讀懂文段很重要。有考生會(huì)認(rèn)為只看空前空后不就行了嗎？通讀文段是不是有點(diǎn)浪費(fèi)寶貴時(shí)間呢？其實(shí)不然，雖然選詞填空確實(shí)有一些題只看空前空后內(nèi)容就可以了，但大部分題目還是要結(jié)合上下文內(nèi)容來(lái)分析的，所以“通讀文段，疏通文意”至關(guān)重要。
第二步：分析上下文關(guān)系，找準(zhǔn)提示信息，準(zhǔn)確判斷設(shè)空處含義。文段讀完后，接下來(lái)就是要結(jié)合上下文準(zhǔn)確判斷設(shè)空處的含義，在這一步，大家要注意尋找對(duì)設(shè)空處有提示的信息，比如，若空前空后形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，便可以通過(guò)轉(zhuǎn)折前后文意相反，合理推斷設(shè)空處的含義；若上下文，形成互為解釋的關(guān)系，也可以通過(guò)這種互解關(guān)系，準(zhǔn)確判斷設(shè)空處的含義。
第三步：務(wù)必代入驗(yàn)證。根據(jù)空意篩選選項(xiàng)的時(shí)候如果一空就鎖定了某一個(gè)選項(xiàng)，那沒(méi)有分析的空缺務(wù)必分析驗(yàn)證，保證每個(gè)空所選擇的詞語(yǔ)都“最恰當(dāng)”。
思路明白了，接下來(lái)我們通過(guò)一道例題，帶著大家一起來(lái)練習(xí)一下。
【例題】青色文化________，繁復(fù)至極，但沿著牛頓的光譜學(xué)說(shuō)看過(guò)去，青光的波長(zhǎng)在425至445納米之間，僅僅20納米而已，又顯得________了，兩相對(duì)比，有一種攝人心魄的震撼。想來(lái)，這就是科學(xué)與文化的魅力吧，讓人著迷。
填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.浩若煙海 不值一提 B.源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 無(wú)足輕重
C.絢麗多彩 平淡無(wú)奇 D.洋洋大觀 微乎其微
【答案】D【解析】第一步：通讀文段，疏通文意。讀完文段，我們知道文段圍繞“青色文化”和“青光波長(zhǎng)”展開(kāi)論述。
第二步：分析上下文關(guān)系，找準(zhǔn)提示信息，準(zhǔn)確判斷設(shè)空處含義。讀完文段，我們發(fā)現(xiàn)第一空提示信息比較明顯，所以可以從它開(kāi)始分析，設(shè)空處表達(dá)的是青色文化的特征，根據(jù)后文“繁復(fù)至極”可知，設(shè)空處應(yīng)體現(xiàn)“青色文化”多而復(fù)雜的特征。A項(xiàng)“浩若煙海”形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富，形容“青色文化”不合適，排除；B項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”形容歷史悠久，與空意無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)“絢麗多彩”形容色彩華麗，側(cè)重色彩豐富，而文段側(cè)重的是文化豐富，排除。D項(xiàng)“洋洋大觀”形容事物繁多，豐富多彩，符合，保留。
第三步：務(wù)必代入驗(yàn)證。通過(guò)對(duì)第一空的分析，我們基本可以鎖定D項(xiàng)，接下來(lái)我們來(lái)驗(yàn)證一下第二空。第二空表達(dá)的是青光波長(zhǎng)與青色文化相比顯得如何，根據(jù)前文“僅僅20納米而已”可知，青光波長(zhǎng)是很短的。那如此短的青光波長(zhǎng)與繁復(fù)至極的青色文化相比就顯得非常渺小了，所以第二空應(yīng)體現(xiàn)渺小之意。D項(xiàng)“微乎其微”形容非常小或非常少，可以體現(xiàn)渺小之意，保留。綜合兩空分析，最恰當(dāng)?shù)木褪荄選項(xiàng)。
通過(guò)這道題的練習(xí)，相信大家應(yīng)該已經(jīng)了解了選詞填空的思路，記?。褐i底就在謎面上，一切空意都要從文段找到依據(jù)。思路有了，后面需要的就是練習(xí)鞏固，不斷總結(jié)和修正了。
“轉(zhuǎn)折詞”拿捏“相反相對(duì)”
行測(cè)選詞填空一直是許多小伙伴的困擾，其中上下文存在“相反相對(duì)”關(guān)系的題目相信大家也不會(huì)覺(jué)得陌生。其實(shí)我們?cè)谧鱿喾聪鄬?duì)的題目時(shí)，可以根據(jù)一些提示標(biāo)志快速定位提示信息，今天就給大家講解提示標(biāo)志之一——“轉(zhuǎn)折詞”。
什么是相反相對(duì)關(guān)系？
上下文呈語(yǔ)義相反或者相背離的關(guān)系。
有哪些轉(zhuǎn)折詞作為標(biāo)志詞？
但是、但、不過(guò)、則、可是、實(shí)際上、然而、卻、事實(shí)上……
轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反相對(duì)，比如：
【與生俱來(lái) 無(wú)窮無(wú)盡】
百萬(wàn)年來(lái)，我們的大腦既演化出了攫取誘惑、逃避傷害的本能，也演化出了我們引以為傲的理性和意志力。不幸的是，本能近乎______，意志力則極為有限。
空缺處后的“則”為轉(zhuǎn)折詞提示標(biāo)志，轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)“有限”，因此轉(zhuǎn)折前空缺處應(yīng)強(qiáng)調(diào)“無(wú)限”，故答案為“無(wú)窮無(wú)盡”。
下面通過(guò)例題來(lái)進(jìn)一步講解說(shuō)明：
【例1】漆畫(huà)有其他畫(huà)種達(dá)不到的效果，同時(shí)也有它的______。它不能像油畫(huà)、水粉畫(huà)那樣自由地運(yùn)用冷暖色彩，不能像素描那樣豐富地運(yùn)用明暗層次，不善于逼真地、________地再現(xiàn)對(duì)象。事實(shí)上，在似與不似之間表現(xiàn)對(duì)象，才是漆畫(huà)最______的地方。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.問(wèn)題 出神入化 出色
B.短板 惟妙惟肖 難得
C.缺陷 面面俱到 獨(dú)到
D.局限 栩栩如生 擅長(zhǎng)
【答案】D【解析】本題可從第三空突破，“事實(shí)上”表示轉(zhuǎn)折，故橫線(xiàn)處詞語(yǔ)應(yīng)與前文的“不善于”意思相反，此處填入“擅長(zhǎng)”更能體現(xiàn)漆畫(huà)在表現(xiàn)對(duì)象上的長(zhǎng)處，保留D。“出色”“難得”“獨(dú)到”均不恰當(dāng)，排除。驗(yàn)證第一、二空，“局限”指限制在狹小的范圍內(nèi)，與后文對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。“栩栩如生”形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的一樣，與“逼真”也對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故本題選D。
【例2】交流是復(fù)雜的藝術(shù)，有聲語(yǔ)言并不是表達(dá)意義的唯一方式，輔以動(dòng)作和面部表情，可以使表達(dá)生動(dòng)形象，也折射出歷史和文化智慧的光芒。各民族間的形體語(yǔ)言，有的形式和意義相同（如握手致意），有的雖然形式相同，意義卻________。如果不能正確解讀就可能產(chǎn)生誤會(huì)，甚至引起嚴(yán)重的后果。
填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.南轅北轍 B.針?shù)h相對(duì) C.截然相反 D.紛繁復(fù)雜
【答案】C【解析】由轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)與前句的“相同”意義相反，表示不同的意思?！搬?shù)h相對(duì)”比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立，多用于辯論；“紛繁復(fù)雜”側(cè)重多而復(fù)雜。據(jù)詞義排除B、D?！澳限@北轍”和“截然相反”都有不同的意思，但“南轅北轍”強(qiáng)調(diào)行動(dòng)和目的相反，與句中說(shuō)明形式相同，意義相反的語(yǔ)境不符，排除A。故本題選C。
通過(guò)以上題目的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)了解了利用轉(zhuǎn)折詞解決相反相對(duì)題目的方法，同學(xué)們要熟記常考的轉(zhuǎn)折詞提示標(biāo)志，爭(zhēng)取在做題的時(shí)候一眼看出提示信息，快而準(zhǔn)地找出答案！
掌握好語(yǔ)境分析，推開(kāi)行測(cè)選詞填空的“門(mén)”
在歷年行測(cè)考試中，選詞填空算得上是我們廣大考生“頭疼”的一類(lèi)題型：只憑借語(yǔ)感去讀時(shí)，好像哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，讀越多遍越讓人迷惑糾結(jié)這道題到底選擇什么。所以在做題時(shí)，我們就需要合理運(yùn)用“語(yǔ)境分析”的方法來(lái)輔助我們理解題干，明確設(shè)空處空意，進(jìn)行快速排除。而要想用好語(yǔ)境分析就需要做好文段設(shè)空處的上下文分析，所以接下來(lái)通過(guò)一道題目帶大家一起來(lái)感受“語(yǔ)境分析”的魅力！
【題目】與歐洲建筑相比，中國(guó)庭院式的組群布局有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。一般來(lái)說(shuō)，一座歐洲建筑是較為________的，中國(guó)的古建筑卻像一幅長(zhǎng)卷，必須一段段逐漸________，而不可能同時(shí)看到全景。從一個(gè)庭院到另一個(gè)庭院，每走一步，景色似乎都在________，給人留下深切的感受。
填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.一脈相承 呈現(xiàn) 更替
B.一氣呵成 欣賞 延伸
C.一目了然 展開(kāi) 變換
D.一覽無(wú)余 領(lǐng)悟 升華
【答案】C【解析】觀察選項(xiàng)，第一空為成語(yǔ)，所以可以?xún)?yōu)先從此處入手。題干第一句告訴我們是在拿“歐洲建筑”和“中國(guó)古建筑”作對(duì)比，既然是對(duì)比，那么兩者肯定是不同的，所以此時(shí)前后文之間就形成了相反相對(duì)關(guān)系。第一空要填一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)修飾“歐洲建筑”是如何的，從后文的介紹我們可以知道“中國(guó)的古建筑不可能同時(shí)看到全景”，所以這一空所表達(dá)的詞義應(yīng)該是“能看到全景”的意思。A項(xiàng)，一脈相承比喻人或事物間的傳承關(guān)系，側(cè)重傳承，不符合題意，排除；B項(xiàng)，一氣呵成形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫，不符合題意，排除；C項(xiàng)一目了然比喻一看就很清楚、明白，符合題意，保留；D項(xiàng)一覽無(wú)余形容視野開(kāi)闊或事物簡(jiǎn)單明了，一下就能全都看到，符合題意，保留。
第二空，將“中國(guó)古建筑”的建筑組群布局展現(xiàn)方式比喻為“長(zhǎng)卷”，所以所填詞要體現(xiàn)出“長(zhǎng)卷”所具備的特征。C項(xiàng)展開(kāi)意為張開(kāi)、鋪開(kāi)，符合“長(zhǎng)卷”需要鋪開(kāi)的特征，保留；D項(xiàng)領(lǐng)悟意為對(duì)事物有所了解和認(rèn)識(shí)，側(cè)重體會(huì)，解悟，比如“領(lǐng)悟人生哲理”，但文段未有解悟之意，排除。
通過(guò)這道題目，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，看起來(lái)讓我們那么“頭疼”的選詞填空題目其實(shí)也有“蛛絲馬跡”可循。而這個(gè)“跡”，就需要大家掌握好上下文語(yǔ)境分析的方法，勤加練習(xí)，熟練掌握，同時(shí)注意對(duì)于詞語(yǔ)的積累，最終達(dá)到事半功倍的效果！
行測(cè)選詞填空巧用語(yǔ)素辨析詞語(yǔ)差異
在行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)中，選詞填空所占的比例基本能高達(dá)一半，并且這也是很多同學(xué)比較頭疼的部分，準(zhǔn)確率忽高忽低，做題全憑語(yǔ)感以及運(yùn)氣，特別是當(dāng)選項(xiàng)出現(xiàn)相似的實(shí)詞時(shí)，就更加搞不清楚彼此之間的區(qū)別了，那么今天就講一種方法來(lái)應(yīng)對(duì)這種情況——語(yǔ)素分析法，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是將詞語(yǔ)拆分成一個(gè)個(gè)單獨(dú)的有具體含義的語(yǔ)素，進(jìn)而分析詞語(yǔ)之間的差異，如此，我們便能放大詞語(yǔ)之間的區(qū)別，更好地選擇選項(xiàng)。具體如何操作，我們先一起來(lái)看下面這道例題：
【例1】汛期惡劣的環(huán)境，讓查找堤壩滲漏部位和滲漏入、出水口變得極為困難。而如能及時(shí)對(duì)管涌滲漏進(jìn)行快速____________，確定其具體位置、形狀，采取相應(yīng)有效措施，就能夠____________洪災(zāi)中可能發(fā)生的潰壩風(fēng)險(xiǎn)。
依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.監(jiān)測(cè) 避讓
B.檢測(cè) 規(guī)避
C.防堵 回避
D.封堵 避免
【答案】B【解析】第一句話(huà)指出查找滲漏有難度，后面通過(guò)“而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，所以第一空也應(yīng)表達(dá)要及時(shí)對(duì)滲漏進(jìn)行查找，之后才能確定其位置、形狀。C和D選項(xiàng)側(cè)重于“堵”，而不是查找，排除。A選項(xiàng)側(cè)重于“監(jiān)”，監(jiān)視，而監(jiān)視一般是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的動(dòng)作，但題干需要“及時(shí)”“快速”，不符合，排除。故此題選B。
同學(xué)們觀察上面第一空的選項(xiàng)，利用語(yǔ)素分析法，明顯可以對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分類(lèi)，監(jiān)測(cè)和檢測(cè)更側(cè)重于測(cè)，而防堵和封堵更側(cè)重于堵，可以根據(jù)這個(gè)不同點(diǎn)先排除兩個(gè)選項(xiàng)，留下監(jiān)測(cè)和檢測(cè)之后，再次語(yǔ)素分析發(fā)現(xiàn)二者的不同點(diǎn)在于第一個(gè)字，則重點(diǎn)分析第一個(gè)字，就為二者的含義側(cè)重點(diǎn)，據(jù)此得出最終答案。
通過(guò)這道例題各位同學(xué)是否大致了解了語(yǔ)素分析法如何使用了呢？接下來(lái)我們?cè)偻ㄟ^(guò)一道例題一起練習(xí)一下：
【例2】在進(jìn)行植樹(shù)任務(wù)時(shí)，無(wú)人機(jī)植樹(shù)系統(tǒng)首先會(huì)對(duì)地勢(shì)展開(kāi)________，利用地形數(shù)據(jù)，畫(huà)出需要再造樹(shù)林的高分辨率3D地圖，同時(shí)畫(huà)出播種路線(xiàn)圖，________播種的最優(yōu)路線(xiàn)。接著，無(wú)人機(jī)會(huì)在播種范圍內(nèi)飛行并進(jìn)行“精密的植樹(shù)活動(dòng)”，利用空氣壓力把頂部發(fā)芽的種子射進(jìn)土壤里。
依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.勘驗(yàn) 確定
B.勘探 擬定
C.勘測(cè) 設(shè)計(jì)
D.勘察 設(shè)定
【答案】D【解析】第一空，無(wú)人機(jī)植樹(shù)系統(tǒng)要怎么樣地勢(shì)呢，后面說(shuō)要利用數(shù)據(jù)畫(huà)地圖，所以應(yīng)該先要對(duì)地勢(shì)進(jìn)行考察測(cè)算出相應(yīng)數(shù)據(jù)。A選項(xiàng)勘驗(yàn)側(cè)重司法人員對(duì)案件或糾紛現(xiàn)場(chǎng)、物證等的檢驗(yàn)，并非系統(tǒng)對(duì)地勢(shì)數(shù)據(jù)的考察，排除。B選項(xiàng)勘探側(cè)重探索礦藏，而并非考察地勢(shì)，排除。C選項(xiàng)勘測(cè)側(cè)重勘察測(cè)量，D選項(xiàng)勘察側(cè)重實(shí)地考察或調(diào)查，均可保留。第二空后面說(shuō)明無(wú)人機(jī)要進(jìn)行飛行，所以之前應(yīng)該先確定飛行的最優(yōu)路線(xiàn)，C選項(xiàng)設(shè)計(jì)側(cè)重計(jì)劃，預(yù)先制定，D設(shè)定側(cè)重確定，在飛行之前應(yīng)是先把最優(yōu)路線(xiàn)確定下來(lái)而并非暫時(shí)的計(jì)劃，排除C。故此題選D。
上面這道例題其實(shí)兩個(gè)空的詞語(yǔ)均可利用語(yǔ)素分析法，以第一空為例，四個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字是相同的，它們不同的第二個(gè)字則為它們的側(cè)重點(diǎn)，勘驗(yàn)側(cè)重“驗(yàn)”，檢驗(yàn)，勘探側(cè)重“探”，探索，勘測(cè)側(cè)重“測(cè)”，測(cè)量，勘察側(cè)重“察”，考察調(diào)查。
