面試社會(huì)現(xiàn)象題的開篇技巧
公考面試中的社會(huì)現(xiàn)象題通常是讓你針對(duì)一件事情或者一類事情談看法。常言說“好的開始是成功的一半”，一個(gè)好的開頭不僅能直達(dá)問題核心本質(zhì)，還能讓考官眼前一亮，留下良好的第一印象。如何才能開好頭呢？
【例題】
近年來，隨著基層減負(fù)的持續(xù)推進(jìn)，“文山會(huì)?！爆F(xiàn)象有所遏制，但部分基層在運(yùn)用政務(wù)新媒體平臺(tái)方面又滋生了新的形式主義苗頭，如答題刷積分、轉(zhuǎn)載集贊、定位打卡拍照……對(duì)此，你怎么看？
【技巧指導(dǎo)】
對(duì)于題目中描述的部分基層在運(yùn)用政務(wù)新媒體平臺(tái)方面又滋生了新的形式主義苗頭應(yīng)先有整體認(rèn)知，題目中“但”的轉(zhuǎn)折和“又滋生……苗頭”的表述都很明確說明這種現(xiàn)象是很不好的。那答題時(shí)開頭直接說“不好”也未嘗不可，但容易雷同且很難體現(xiàn)自己思考的深度。接下來就以本題為例，分享幾種個(gè)性化表態(tài)，或許你會(huì)放棄“不好”二字。
一、理性表態(tài)
直抒胸臆，讓考官更直觀了解考生的價(jià)值觀和判斷力。
示范：對(duì)于新形式主義苗頭要堅(jiān)持露頭便打，及時(shí)遏制這種歪風(fēng)邪氣。
二、感性表態(tài)
結(jié)合自身經(jīng)歷或所見所聞?wù)劤龅母惺芡艽騽?dòng)考官。
示范：作為一名基層工作人員，雖然平時(shí)工作比較瑣碎繁雜，但是時(shí)?？梢垣@得群眾的認(rèn)可，我還是樂在其中的。我認(rèn)為基層人員本應(yīng)真正為百姓謀實(shí)事，但現(xiàn)在部分地區(qū)取而代之的是每天疲于打卡、刷積分等新的形式主義，我真的很無奈也很心酸。
三、本質(zhì)表態(tài)
通過分析表面現(xiàn)象，可以幫助我們認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。2019年為“基層減負(fù)年”，但時(shí)至今日部分地方還是出現(xiàn)了新的形式主義苗頭，說明基層減負(fù)并沒有落實(shí)到位，而這個(gè)背后最本質(zhì)的問題還是干部的思想作風(fēng)出現(xiàn)了偏差。
示范：不論是過去的文山會(huì)海，還是現(xiàn)在運(yùn)用政務(wù)新媒體平臺(tái)滋生的新形式主義，本質(zhì)上是政績(jī)觀錯(cuò)位，務(wù)虛不務(wù)實(shí)，唯上不唯下?；鶎訙p負(fù)要減在實(shí)處，而不是簡(jiǎn)單的“新瓶裝舊酒”，切實(shí)將基層干部的“包袱”卸下來，讓他們更好地投入到基層工作中。
四、影響表態(tài)
通過題目中社會(huì)現(xiàn)象帶來的影響進(jìn)行表態(tài)。如果社會(huì)現(xiàn)象是積極向上，則以積極意義表態(tài)，如果社會(huì)現(xiàn)象是消極負(fù)面，則以危害表態(tài)。
示范：“答題刷積分”“公眾號(hào)轉(zhuǎn)載點(diǎn)贊”“定位打卡拍照”……基層減負(fù)在不知不覺中玩出許多“新花樣”，導(dǎo)致基層干部需要花費(fèi)大力氣去磨煉“新技能”，這是在一次次挫傷基層干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，應(yīng)該引起我們的深思和重視。
各位考生也可以在日常學(xué)習(xí)中思考和總結(jié)更多適用于自身、適用于題干的分析方法，讓自己的答題更個(gè)性化。
結(jié)構(gòu)化面試社會(huì)現(xiàn)象類題開頭表態(tài)的四種方法
在結(jié)構(gòu)化面試中，綜合分析類題目一直是測(cè)查的重中之重。此類題目的出題考查范圍較廣，涉及社會(huì)上的一些現(xiàn)象、熱點(diǎn)事件、國家地方的大政方針、領(lǐng)導(dǎo)人講話等，整體考查難度較大。另外，結(jié)合結(jié)構(gòu)化面試的考題特點(diǎn)，綜合分析類的題目通常都為第一題，因此綜合分析題目的開頭表態(tài)，就是整個(gè)考試答題的前幾句話，講好綜合分析題目的開頭表態(tài)就顯得尤為重要。今天，就以綜合分析題中的社會(huì)現(xiàn)象類題目為例，給大家分享一下這類題目開頭表態(tài)的四種方法。
【例題展示】
現(xiàn)在，一些年輕干部工作比較機(jī)械教條，缺乏靈活性，領(lǐng)導(dǎo)怎么說他就怎么干，被稱為“工具化干部”。對(duì)于“工具化干部”，你怎么看？
【表態(tài)方法】
1.概括話題+影響分析。
即通過對(duì)所提問核心話題的影響分析進(jìn)行價(jià)值判斷進(jìn)而開頭表態(tài)。在本題中，話題已經(jīng)概括是對(duì)于“工具化干部”談看法。因此通過影響分析去開頭就可以表述為：當(dāng)前，“工具化干部”不僅危害自身的成長(zhǎng)進(jìn)步，影響基層社會(huì)治理的成色成效，也有損群眾的切身利益、影響黨的事業(yè)，必須引起重視。
2.概括話題+本質(zhì)分析。
所謂本質(zhì)分析，就是要求我們能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過對(duì)話題本質(zhì)的分析來進(jìn)行開頭表態(tài)。本題中通過本質(zhì)分析進(jìn)行開頭，可以表述為：工具化干部表面上是年輕干部在工作中的主觀能動(dòng)性不夠，積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性缺失，實(shí)則折射出部分年輕干部缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新精神，需引起我們重視。
3.結(jié)合自身感受表態(tài)。
結(jié)合自身感受就是通過對(duì)題目核心話題概括后，結(jié)合自己的日常所聞所感，進(jìn)行闡述分析表態(tài)。的確很多年輕的基層干部看似“執(zhí)行力”很強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)怎么說他就怎么干，但實(shí)則只是“工具人”，這就急需年輕干部提升思考力，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。
4.結(jié)合官媒表態(tài)。
在面試學(xué)習(xí)中，我們也會(huì)經(jīng)常閱讀官方媒體的報(bào)道文章，所以也可以結(jié)合看到的了解的相關(guān)文章表述，進(jìn)行開頭表態(tài)評(píng)價(jià)，比如：看到題干中所提到的工具化干部，讓我想起了曾經(jīng)看到過的人民論壇關(guān)于這一現(xiàn)象的一篇報(bào)道，報(bào)道中提到，“工具化干部”在工作中缺乏靈活性，思路僵化、落實(shí)虛化、創(chuàng)造弱化，不符合黨和人民事業(yè)的要求，亟需提醒和糾正。
面試社會(huì)現(xiàn)象題開頭如何讓考官眼前一亮
社會(huì)現(xiàn)象是結(jié)構(gòu)化面試重點(diǎn)考查題型，其開頭是否能讓考官眼前一亮也是本場(chǎng)考試是否能獲得高分的關(guān)鍵因素所在，且社會(huì)現(xiàn)象常設(shè)立在第一題，所以我們更加需要重視開頭。
【面試?yán)}】
當(dāng)前，“躺平青年”在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，在面對(duì)壓力時(shí)依然不工作、不學(xué)習(xí)，甚至一躺了之，大家對(duì)此褒貶不一。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/span>
1.引入式
引入式開頭可以引用領(lǐng)導(dǎo)人講話、新聞、故事等，由此凸顯出考生的政治素養(yǎng)、思維發(fā)散能力及對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的感知度，從而從眾多考生中脫穎而出。
例如：習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的?！痹诒緫?yīng)該奮斗的大好年華卻用來“躺平”，我認(rèn)為實(shí)屬不該。
2.修飾轉(zhuǎn)折式
修飾轉(zhuǎn)折式開頭，即在開頭時(shí)運(yùn)用欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)等方法，一方面讓答題留有懸念，另一方面凸顯對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的辯證思維，給考官耳目一新的感覺。
例如：當(dāng)代年輕人壓力確實(shí)大，選擇“躺平”看似無可厚非，但是細(xì)細(xì)思索，這背后反映出來的是當(dāng)代青年人缺乏奮斗觀念，更深層次折射出的是社會(huì)責(zé)任感的缺失。
3.情感式
情感式表態(tài)即直接表達(dá)自己對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的真情實(shí)感，例如從情感切入，讓答題更有溫度，展示出家國情懷，更能打動(dòng)考官。
例如：對(duì)于“躺平青年”，我認(rèn)為應(yīng)該感到非常羞愧。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所擁有的幸福生活是無數(shù)英雄戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血換來的；是戍邊戰(zhàn)士張開雙臂，用血肉之軀筑就的；是醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲，逆行出征，舍生忘死取得的。而當(dāng)代的青年人又有什么資格躺在過去的功勞簿上睡大覺呢？
