申論詞句理解題的審題技巧和作答思路
審題技巧1：情感色彩法
詞句理解題中的詞或句，或多或少都承載著或者暗示出卷人的“感情色彩”，因此我們可以從這一點(diǎn)出發(fā)，在審題時(shí)，利用詞句的感情色彩來預(yù)判作答要素。
【例1】（2019年國考·副省級）根據(jù)“給定資料4”，談?wù)勀銓Α白鳛榫褓Y源的鄉(xiāng)村文化”的理解。（10分）
【點(diǎn)撥】
“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”這句話，換一種說法可以是“鄉(xiāng)村文化是一種精神資源”。資源是什么？根據(jù)生活常識，就是可以利用、借助它幫助更好發(fā)展的事物，其感情色彩顯然是積極的、正面的。那么，我們在閱讀材料時(shí)，就圍繞“鄉(xiāng)村文化”這一話題，找與其相關(guān)的“正能量要素”作為答案即可：意義、成功做法等。
【參考答案】
鄉(xiāng)村有豐富、獨(dú)特的文化資源，對反省個(gè)人生活、彌補(bǔ)現(xiàn)代城市物質(zhì)文明偏差有積極作用。具體為：一、鄉(xiāng)村大自然讓人回歸本質(zhì)、理想的狀態(tài)，感悟生命意義，享受生命歡樂。二、大自然能讓人獲得新生，給人新觀察，塑造精神明亮、健康的人。三、民俗、民間文化能安撫人的靈魂，讓人獲得溫情體驗(yàn)，給人力量。四、呈現(xiàn)文明意義。保留個(gè)異性，對抗技術(shù)主導(dǎo)的重復(fù)；構(gòu)建和不朽精神對應(yīng)的物質(zhì)形式；承載人類“共有共享”的理想。
我們要重新認(rèn)識挖掘鄉(xiāng)村的精神內(nèi)涵，以此提升個(gè)人、改造社會、造福人類。
【例2】（2014年國考·副省級）“給定資料4”提到，“城市建設(shè)與管理的目的如果僅僅是為滿足經(jīng)濟(jì)或某種美觀訴求，顯然是片面的，甚至是短視而危險(xiǎn)的?！闭埜鶕?jù)“給資料3”和“給定資料4”，談?wù)勀銓@句話的理解。（20分）
【點(diǎn)撥】
首先對這句話進(jìn)行感情色彩預(yù)判，“片面”、“短視”、“危險(xiǎn)”這些詞，很明顯是負(fù)面、消極的表述！回顧整句可以得出：城市建設(shè)與管理不能把目的定位在僅僅為了滿足經(jīng)濟(jì)或某種美觀訴求。那么，我們在閱讀材料時(shí)，就要去找不好的、表述消極、負(fù)面的內(nèi)容，如問題、危害等消極要素負(fù)能量要素作為答題要點(diǎn)。
【參考答案】
此觀點(diǎn)是正確的，一些城市片面注重商業(yè)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)景觀，侵占公共空間、忽略人文價(jià)值、破壞歷史文化、擾亂生活環(huán)境，造成社會群體對立。具體體現(xiàn)在：1.片面注重景觀，忽視人的需求。建筑密度大、綠化過多，活動場地少利用率低，缺少交流鍛煉場所，居民壓抑、鄰里陌生。2.過度商業(yè)化，破壞歷史文化。過度開發(fā)旅游，環(huán)境嘈雜，商品價(jià)格貴，居住環(huán)境差，人口外流。3.貧富差異大，公共空間少，造成社會秩序亂，治安環(huán)境差，影響投資和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。城市發(fā)展要轉(zhuǎn)變觀念、以人為本，加大對公園、文化廣場、商業(yè)步行街等融合商業(yè)、生態(tài)、文化、休閑、審美價(jià)值的公共空間建設(shè)，以此打破物與人、經(jīng)濟(jì)與文化、貧與富之間的對立，遵循融合與共享發(fā)展理念。
審題技巧2：關(guān)注題干詞性指向
觀察題干詞性指向法，即：審題時(shí)，通過閱讀分析題干中的關(guān)鍵性的詞或句子，判斷其本身所指向的詞性要素，以此來判斷明確本題所要求作答的具體要素。審?fù)觐}，明確作答要素之后，再去材料里找相關(guān)要點(diǎn)。
【例3】（2018年聯(lián)考·云南）根據(jù)材料1，談?wù)勀銓ζ渲袆澗€部分“各個(gè)地方的人才引進(jìn)工作，必須要‘錯(cuò)位’又‘對位’”的理解。
【點(diǎn)撥】
題干讓我們談?wù)剬?/span>“各個(gè)地方的人才引進(jìn)工作，必須要‘錯(cuò)位’又‘對位’”這句話的理解，句子中的“必須要”，明顯指向詞性為對策。因此閱讀材料時(shí)，重點(diǎn)去材料中找引進(jìn)人才方面的具體對策性表達(dá)。
【參考答案】
一、“錯(cuò)位”指：人才引進(jìn)要錯(cuò)落有致，差異化。1.根據(jù)地理、經(jīng)濟(jì)、人才需求結(jié)構(gòu)的不同針對性引才，避免同質(zhì)化，不能脫離實(shí)際盲目爭搶高端人才。2.引才政策避免一味金錢化、物質(zhì)化。二、“對位”指：要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況引進(jìn)人才。1.立足地方特色，尊重城市發(fā)展規(guī)律，明確角色定位，合理引才，避免簡單化。2.避免重外輕里，公平對待本土人才，保證同等待遇?？傊?，引才工作要各就其位、按需引才。這道題答案中寫道“人才引進(jìn)要錯(cuò)落有致”、“要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況”、“尊重城市規(guī)律”、“明確定位”、“公平對待”等等，都是表述動作的標(biāo)志詞，是具體的對策性表達(dá)。與我們之前的預(yù)判基本一致。
【例4】（2019年聯(lián)考·湖南）請根據(jù)給定資料1，談?wù)勀銓澗€句子“40年巨變之后，‘說走就走，路不再長’”的理解。
【點(diǎn)撥】
本題要求談對“40年巨變之后，‘說走就走，路不再長’”這句話的理解?！罢f走就走，路不再長”說明之前路可能很長，現(xiàn)在不再長了，出現(xiàn)了變化。這里說的是“走”、“路”，跟走路相關(guān)的就是交通，這句話其實(shí)就是說40年讓交通發(fā)生了變化。因此本題作答的是“變化”這一要素。
【參考答案】
一、這句話的意思是改革開放40年，交通發(fā)展?jié)M足人們個(gè)性化、多元化、便捷化的出行需求。二、以前交通方式單一，道路設(shè)施不完善，車次少，出行時(shí)間長，出行環(huán)境差。三、如今出行方便快捷。具體表現(xiàn)在：1.出行方式多樣：可以采用火車、汽車、飛機(jī)、共享單車等方式。2.時(shí)間靈活：汽車約車，火車車次增加，零距離換乘，時(shí)間縮短。3.覆蓋面廣：高鐵和機(jī)場線路增多，高鐵線路和高速公路里程增加，機(jī)場增多，向二三線和中西部城市傾斜。
4.技術(shù)制度變革：“互聯(lián)網(wǎng)+交通”帶來人性化服務(wù)和體驗(yàn)；在線購票，實(shí)時(shí)跟蹤車輛信息和路況，網(wǎng)絡(luò)約車，共享單車解決最后一公里問題。觀察答案，“出行方式多樣”、“車次增加”、“時(shí)間縮短”、“線路增多”、“機(jī)場增多”等說明確實(shí)是變化要素內(nèi)容，與之前審題預(yù)判是一致的。
詞句理解題的答題思路
1.表層釋義（是什么）：結(jié)合詞句出處上下文，確定含義，明確詞句意在突出什么內(nèi)容。
2.深層次含義理解——找相關(guān)要素（為什么+怎么辦）即要揭示出詞語、短語或句子的引申含義。
3.結(jié)論
如何秒殺申論詞句理解
一、選題緣由
詞句理解題是綜合分析版塊里相對最難的一種題型。歷年公務(wù)員省考，國考中也都是常見的題型，重要性不言而喻。很多考生無從下手，經(jīng)常會根據(jù)自己的理解從材料中摘抄，但往往事與愿違，分?jǐn)?shù)較低。要講究方法技巧，審清楚題干的要求，對于關(guān)鍵詞，是否能夠理解其意思？是否要拆分關(guān)鍵詞？對于表層，深層含義能否一擊必中？下面就這些關(guān)鍵的痛點(diǎn)問題，為大家作詳細(xì)的解析，幫助大家破題拿高分！
二、備考技巧
（一）如何精準(zhǔn)審題
當(dāng)給出一個(gè)字或者一句話的時(shí)候，我們要先通過自己的理解知道這個(gè)詞是什么意思，再去材料中找相應(yīng)的要素。如果是一句話，那我們就要從這句話里找到關(guān)鍵詞來破題。
【例1】談?wù)劇邦A(yù)先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。
分析：這道例題，只給了一個(gè)字，我們從字面理解意思就是提前感知到失敗，詞性上面看是負(fù)面消極的一種心態(tài)，那我們在找要素的時(shí)候就要找準(zhǔn)它造成哪些不良的影響，就是危害。
【例2】“給定資料4”中陳博士表示了對我國陷入“人口詛咒”陷阱的擔(dān)憂。請結(jié)合“給定資料3—4”，試對這里的“人口詛咒”做一全面解釋。
分析：題干給了我們一句話，但是我們關(guān)鍵要破題找到關(guān)鍵詞“人口詛咒”先，陳博士表示對陷入“人口詛咒”陷阱表示擔(dān)憂，那意思就是說還沒有陷入，只是半只腳踏入，所以在材料中找表現(xiàn)的時(shí)候，不能找已經(jīng)陷入詛咒的國家。
【例3】根據(jù)材料3，談?wù)勀銓ζ渲袆澗€部分“各個(gè)地方的人才引進(jìn)工作，必須要‘錯(cuò)位’又‘對位’”的理解。
分析：題干同樣給了一句話，將關(guān)鍵字“對位”和“錯(cuò)位”標(biāo)記出來了，我們要先理解這句話，意思就是人才引進(jìn)工作必須要做到“錯(cuò)位”又“對位”，加上“做”這個(gè)動詞。題干變得清晰很多，我們在材料中尋找要素的時(shí)候只要找對策，做法就可以了。
（二）如何找準(zhǔn)要素
我們將答題需要的要素分為表層與深層兩個(gè)方面，表層主要是定義和表現(xiàn)兩方面：定義就要在材料中尋找能夠解釋這個(gè)詞語的內(nèi)容，表現(xiàn)就是要看材料中是否有實(shí)質(zhì)的表現(xiàn)形式。那深層含義就是原因，影響和對策三個(gè)方面。在搞清楚這個(gè)詞是什么意思，表現(xiàn)在哪些方面后，我們就要尋找其產(chǎn)生的原因，影響是消極還是積極的，消極的就要找對策，積極的就要優(yōu)化完善。切記！不是所有題都要找到所有的要素，要根據(jù)材料中給到的信息，有哪些要素寫哪些要素，不要自己主觀臆斷有意添加，畫蛇添足。
【例1】根據(jù)材料3，談?wù)勀銓ζ渲袆澗€部分“各個(gè)地方的人才引進(jìn)工作必須要‘錯(cuò)位’又‘對位’”的理解。
分析：“錯(cuò)位”是指人才引進(jìn)工作不能千篇一律，要尊重不同城市發(fā)展規(guī)律，根據(jù)各城市間的地理、經(jīng)濟(jì)、人才需求結(jié)構(gòu)不同，實(shí)施不同的人才政策，避免同質(zhì)化競爭?！皩ξ弧笔侵溉瞬乓M(jìn)工作要明確角色定位，立足地方特色，采取符合自身實(shí)際的人才政策；注重發(fā)掘本土人才，加強(qiáng)人才生態(tài)建設(shè)，合理使用現(xiàn)有人才?？偟膩碚f，就是要各就其位，各求所需。
我們來看這道例題，給出的答案主要就是定義和對策兩大要素，并沒有把所有要素都寫上，因?yàn)轭}干說了要做到，那我們答案呈現(xiàn)主要從如何做，找到對策即可，化繁為簡。
【例2】請結(jié)合給定資料2，談?wù)剬澗€句子“40年巨變之后，說走就走，路不再長”的理解。
分析：這句話的意思是指經(jīng)過40年以來的發(fā)展，我國在交通方面得到了飛速進(jìn)步，老百姓出行更加便捷。體現(xiàn)在：1.現(xiàn)代的交通呈多樣化，包括航空、高鐵、普鐵，公路運(yùn)輸，無縫對接、零距離換乘。2.黨的十八大后，中國鐵路進(jìn)入了新一輪的高速發(fā)展期，各項(xiàng)交通建設(shè)發(fā)展居世界之首。3.“互聯(lián)網(wǎng)+交通”正在滿足人們個(gè)性化、多元化、便捷化的出行需求。4.自行車與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，解決了出行中“最后一公里”的問題。
這道例題的參考答案，我們只用寫到表層即可，概念和表現(xiàn)兩個(gè)方面。因?yàn)椴牧现胁]有提到深層，就告訴我們不要過度解讀，非要把所有的要素都寫上。所以考生大膽寫，從材料中找到哪些寫哪些，不是寫的要素多就會得高分。
總而言之，詞句理解中詞語和句子的答題思路是一樣的，句子要考慮是否需要拆句成詞，分別解釋關(guān)鍵詞。理清楚各大要素的意思，相信詞句理解大家都能夠在材料中找準(zhǔn)關(guān)鍵信息。
