這些寫作技巧讓申論寫作不再難
申論文章寫作的三種開頭技巧
關(guān)鍵詞引入
1.適用話題：非個(gè)人品質(zhì)類話題作文，且話題較為新穎現(xiàn)代。
2.寫作思路：引出主題（“主題詞”成為中國人的關(guān)鍵詞）+羅列案例（一般緊跟正面案例）+分析案例+亮明觀點(diǎn)
3.寫作模板：
（1）如果一定要給中國人的20XX年找一個(gè)關(guān)鍵詞的話，那么……（主題詞）一定能光榮上榜。
（2）對(duì)于20XX年的中國人來說，……（主題詞）一定是一個(gè)關(guān)鍵詞。
（2）……（主題詞）成為了中國人的年度關(guān)鍵詞。
（3）……（主題詞）不知不覺已經(jīng)成為了中國人口中的熱詞。
（5）當(dāng)下中國最熱的詞莫過于……（主題詞），……（主題詞）已經(jīng)與中國人的方方面面深度結(jié)合。
【示例】
如果非要給中國人的2020年找一個(gè)關(guān)鍵詞的話，“共享”一定能光榮上榜。從“摩拜”風(fēng)靡全國開始，直到共享經(jīng)濟(jì)成為中國新四大發(fā)明之一，“共享”模式的這輛“單車”加快了社會(huì)發(fā)展的速度。可這輛“單車”也有載不動(dòng)的“許多愁”：共享單車的亂停亂放、付費(fèi)知識(shí)的剽竊與偷盜、各種“共享”的盲目膨脹……人們開始反思該如何解鎖共享模式的“單車”。實(shí)際上，共享模式既是資源的共享，也是文明的共擔(dān)。
精神品質(zhì)引入
1.適用話題：個(gè)人品質(zhì)類，古文熱詞等。
2.寫作思路：引出主題（“主題詞”是中國人血脈中固有的）+引用名言（與主題相關(guān)）+分析名言+亮明觀點(diǎn)
3.寫作模板：
（1）中國人自古以來就有著……（主題詞）的情懷。
（2）崇尚……（主題詞）是中國人的民族傳統(tǒng)。
（3）推崇……（主題詞）是中國人的文化特質(zhì)。
（4）在中國人的傳統(tǒng)里，……（主題詞）一直是一個(gè)焦點(diǎn)議題。
（5）……（主題詞），這是中國的民族性格、文化傳統(tǒng)。
【示例】
崇尚水一直是中國人的文化特質(zhì)。自古以來，水就是無數(shù)的先賢哲人的靈感源泉，老子說“上善若水”，孔子說“智者樂水”，管子說水是“萬物之本原”。中華民族靠水而生、因水而興，更要以水為師。當(dāng)下中國，社會(huì)發(fā)展加快，社會(huì)矛盾逐漸尖銳，此時(shí)中國人更要從水中上下求索，以水為師，向水學(xué)習(xí)，才能仁智兼?zhèn)洌嗟靡嬲谩?/span>
社會(huì)現(xiàn)象引入
1.適用話題：不限定，但考生需對(duì)生活有體驗(yàn)。
2.寫作思路：引入主題（生活中處處可見）+羅列現(xiàn)象（一般緊跟消極現(xiàn)象）+分析現(xiàn)象+亮明觀點(diǎn)
3.寫作模板：
（1）……（與主題詞相關(guān)的消極表述）生活中處處可見：……（現(xiàn)象）
（2）中國人似乎已經(jīng)習(xí)慣了……（與主題詞相關(guān)的消極表述）的存在：……（現(xiàn)象）
（3）生活中……（與主題詞相關(guān)的消極表述）的現(xiàn)象，人們已經(jīng)司空見慣：……（現(xiàn)象）
（4）盡管……（與主題詞相關(guān)的消極表述）已經(jīng)俯伏皆是，但是中國人還是難以習(xí)慣：……（現(xiàn)象）
（5）國人錯(cuò)誤地將……（與主題詞相關(guān)的消極表述）當(dāng)成了一種合理現(xiàn)象：……（現(xiàn)象）
【示例】
如今生活中的一些城市疤痕處處可見：因頻繁反復(fù)施工而凹凸不平的柏油馬路，變壓器中延伸出來的電線“蜘蛛網(wǎng)”，通暢大道上斜逸旁出的違章商鋪……城市建設(shè)與發(fā)展的結(jié)果差強(qiáng)人意，不外乎是中國城市的建設(shè)過程中一直汲汲追求某種經(jīng)濟(jì)或美觀的目的。城市究竟該如何建設(shè)，數(shù)千年前老子“有”與“無”的觀點(diǎn)則回答了我們：有之以為利，無之以為用。當(dāng)下中國城市的建設(shè)與管理，不僅要發(fā)揮“有”之利，還要發(fā)揮“無”之“用”，更要“有”“無”兼用，才能打造出真正的人類家園。
申論文章寫作高分法
寫作的基本思路——立意
如何確立好的立意
好的立意，要做到“準(zhǔn)確”、“明確”、“正確”、深刻。
第一步：審題干，明方向。在題干中，有一個(gè)信息至關(guān)重要：文章的主要話題是什么，也就是“文章寫什么”的問題，為立意指明了大的方向。在具體命題上，題干往往會(huì)通過“請(qǐng)圍繞……”、“請(qǐng)就……”、“請(qǐng)結(jié)合……”等詞匯來提示考生。
第二步：讀材料，找要點(diǎn)。材料是立意的主要來源之一，讀懂材料是正確選擇立意的基礎(chǔ)。考生需要通過對(duì)給定資料關(guān)鍵信息的梳理，來準(zhǔn)確把握命題人的核心意圖，這個(gè)核心意圖，往往就是文章立意的重要基礎(chǔ)
找準(zhǔn)材料之間的關(guān)系，是抓住材料要點(diǎn)的關(guān)鍵所在。
材料之間關(guān)系通常有以下幾種：
（1）同義關(guān)系。材料蘊(yùn)含的意義、體現(xiàn)的觀點(diǎn)相同，
（2）共同點(diǎn)關(guān)系。所供材料表面上沒什么聯(lián)系，實(shí)際上，有一定的共同點(diǎn)，這些共同點(diǎn)往往就是考題的重點(diǎn)。
（3）反義關(guān)系。材料蘊(yùn)含的意義、體現(xiàn)的觀點(diǎn)是截然相反的。
第三步：用政策，定方向。從命題原理看，申論寫作要體現(xiàn)出“政策導(dǎo)向性”；從寫作角度看，選擇立意就離不開大政方針和相關(guān)政策。立意有沒有高度、有沒有深度，就取決于考生的理論政策水平高不高。
常見題型立意要點(diǎn)
在申論考試文章寫作題，常見的題型主要分為三種：主題類、關(guān)系類、概念類，每個(gè)題型在立意時(shí)，務(wù)必在用好“三步快速立意法”，同時(shí)還要注意每個(gè)題型在立意時(shí)的而一些要點(diǎn)。
（1）主題類
主題類題型即給出一個(gè)主題，讓考生圍繞該主題進(jìn)行寫作，這一類文章是申論考試文章寫作中最常見的題型，這一類題立意的特征是“限定范圍、自選立意”。只需要用我們的三步快速立意法，就可以很好的立意思。此處不再贅述。
（2）概念類
概念類作文題，通常給你一個(gè)概念，但是這個(gè)概念并不清晰，需要我們?cè)诖痤}時(shí)明晰概念。很多考生在回答這一類題目時(shí)，往往只注重表面含義，因而立意差之千里，拿不到高分。
概念類文章寫作立意時(shí)，一定要將概念具象化，如何將概念具象化，還是運(yùn)用我們的“三步快速立意法”的第二步，讀材料，找要點(diǎn)。要緊密結(jié)合材料，從材料中找到概念的本質(zhì)意義是什么。
（3）關(guān)系類
所謂關(guān)系類作文題，即給你多個(gè)（常見兩個(gè)）對(duì)象，讓考生圍繞對(duì)象進(jìn)行寫作。這一類題目的寫作思路，和前文綜合分析題中關(guān)系分析題很相似，作答時(shí)應(yīng)該先明確各對(duì)象的含義，在說明關(guān)系，再辯證的表達(dá)出文章主題（自己的觀點(diǎn)）。很多考生在答題時(shí)，往往只闡述對(duì)象，不說明關(guān)系，或者最后沒有辯證地看待文章的主題，導(dǎo)致文章檔次上不去。
確保立意的唯一性
在文章寫作中，要想有好的立意，還要注意立意的唯一性，要集中火力攻打一個(gè)點(diǎn)，咱們不能東寫一下，西寫一下，最后什么都沒有寫清楚，讓閱卷人不知所云。
文章的布局——“353布局法”
“353布局法”的第一個(gè)3——3種布局思路
（1）常規(guī)式布局：
是什么→為什么→怎么辦；
按照事務(wù)發(fā)生的順序，開頭引出話題，中間分析原因，最后提出對(duì)策。這種布局方式主要用來解決原因型作文題。
原因型文章的縱向結(jié)構(gòu)如果是以分析原因?yàn)橹鞯奈恼?，則可以從“直接原因”、“主要原因”、“根本原因”等三個(gè)角度進(jìn)行謀篇布局，先寫直接原因，次寫主要原因，最后寫根本原因，這樣條理性就很清晰。
【寫作公式】文章=開頭+分析直接原因+分析主要原因+分析根本原因+提出對(duì)策并結(jié)尾。
（2）總分總式布局；
綜述問題分項(xiàng)分層闡釋重申論點(diǎn)；
總分總布局，主要用于中間幾個(gè)論點(diǎn)為并列式的文章寫作，這種布局方式在文章寫作中也非常常見，主要為考生解決對(duì)策型和意義型文章寫作布局問題。
對(duì)策型文章是以提出對(duì)策為主的文章，可從“治標(biāo)”、“治本”兩個(gè)角度來謀篇布局，也可從“近期”、“中期”、“長期”這三個(gè)角度來確定結(jié)構(gòu)，采取層層遞進(jìn)的寫法。
【寫作公式1】文章=開頭+近期措施+中期措施+長期措施+結(jié)尾。
【寫作公式2】文章=開頭+治標(biāo)措施+治本措施+結(jié)尾。
意義型文章是以分析意義為主的文章，可按照時(shí)間順序，從“過去”、“現(xiàn)在”、“未來”等三個(gè)角度來確定結(jié)構(gòu)。
【寫作公式1】文章=開頭+談過去+談現(xiàn)在+談未來+結(jié)尾。
也可以采用“主體分析法”，從“個(gè)人”、“團(tuán)隊(duì)”、“國家”、“世界”等角度來確定結(jié)構(gòu)。
【寫作公式2】文章=開頭+對(duì)個(gè)人的意義+對(duì)團(tuán)隊(duì)的意義+對(duì)國家的意義+對(duì)世界的意義+結(jié)尾。
第二種方式，采用“主體分析法”，從“個(gè)人”、“國家”、“世界”三個(gè)角度來形成全新的結(jié)構(gòu)：
（3）“起、承、轉(zhuǎn)、合”式布局；
起：點(diǎn)題（破題、提出問題）承：展開、正面論證；轉(zhuǎn)：換角度、反面論證；轉(zhuǎn)：換角度、反面論證；合：扣題，收束全文。主要用于論證型文章寫作。
論證型文章寫作，即給出一個(gè)核心論點(diǎn)，然后通過論證的方式來說明核心論點(diǎn)的成立。當(dāng)然，正面論證可以有幾個(gè)論點(diǎn)，反面論證也是，在寫作是要結(jié)合自身掌握的素材和論據(jù)進(jìn)行合理安排。
【寫作公式】文章=開頭+正面論證+反面論證+結(jié)尾扣題。
“353布局法”的5——5個(gè)段落
1個(gè)符合題意的開頭段、3個(gè)支撐的分論點(diǎn)段、1個(gè)完美的結(jié)尾段；
5段布局，是經(jīng)過多年研究總結(jié)，比較合適的布局方式，其理由如下：
一般文章寫作省考在800-1000字，國考在1000-1200字，綜合來說，文章寫作在1000字左右。1000字的文章，如果段落太多，會(huì)導(dǎo)致每段字?jǐn)?shù)較少，難以將單個(gè)論點(diǎn)說明清楚，如果段落太少，會(huì)導(dǎo)致分論點(diǎn)較少，導(dǎo)致分論點(diǎn)無法支撐起總論點(diǎn)。
所以通常建議5個(gè)段落，但并非固定，考生在答題時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況實(shí)際分析，6個(gè)段落也可以。4個(gè)以下或者7個(gè)以上段落是不建議的，一般5個(gè)或者6個(gè)段落。
“353布局法”的第二個(gè)3——3個(gè)角度設(shè)置分類點(diǎn)
在文章寫作中，確定總論點(diǎn)之后，分論點(diǎn)可以從3個(gè)角度設(shè)置分論點(diǎn)，這3個(gè)角度，將幫助大家在作文寫作時(shí)，很好的找到分論點(diǎn)的，理論文章思路。
第一個(gè)角度：是什么，主要針對(duì)意義型作文題。
第二個(gè)角度：為什么，主要針對(duì)原因型和論證型作文題。
第三個(gè)角度：怎么辦，主要針對(duì)對(duì)策型作文題。
高分的分論點(diǎn)，必須要做到以下幾點(diǎn)：
1.分論點(diǎn)要簡短、明了的體現(xiàn)在每個(gè)自然段的段首，讓考官一目了然地看清楚；2.分論點(diǎn)之間最好句式相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相同，向閱卷老師展現(xiàn)我們的語言表達(dá)能力；
3.進(jìn)行句式以及詞語方面的優(yōu)化，要結(jié)合材料中的高端詞，結(jié)合熱點(diǎn)，結(jié)合日常積累的比喻修辭以及其他修飾詞來進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臐櫳?，這樣整體的表達(dá)效果會(huì)讓閱卷老師眼前一亮，最終分值自然也會(huì)較之以往會(huì)更高一些。
標(biāo)題決定文章成敗
標(biāo)題的擬寫思路
標(biāo)題的擬寫，務(wù)必要抓住兩個(gè)關(guān)鍵，一是文章的主題是什么，二是考試自己的觀點(diǎn)看法是什么。
【擬寫公式】標(biāo)題=主題+觀點(diǎn)。
主題，就是文章的主要話題，這是閱卷人評(píng)判文章是否符合題意的根本標(biāo)準(zhǔn)。前文說過，文章一旦脫離了題干和材料限定的主要話題，即使辭藻華麗、即使思想深刻，在公考中也會(huì)被無情地判為10分以下。
觀點(diǎn)，就是考生關(guān)于主題的看法。這種看法，可以是自身的感受，也可以是宏觀政策的分析；既可以為原因、也可為對(duì)策，既可為影響，也可為分析。
如何寫好標(biāo)題
文章標(biāo)題抓住“主題和看法”只是基本要求，一個(gè)好的標(biāo)題還需要亮眼，要有一定文采。為了讓考生在標(biāo)題擬寫時(shí)，可以手到擒來，在此處給大家總結(jié)了“高分標(biāo)題三招”，可以幫助考生在擬寫標(biāo)題時(shí)思路更加清晰。
第一招：點(diǎn)明主題寫標(biāo)題
這種寫法屬于論點(diǎn)型標(biāo)題寫法，其的關(guān)鍵在于“以中心論點(diǎn)作為標(biāo)題”。
常用表述形式有以下幾種：
………關(guān)鍵在于………
………應(yīng)以………為中心
………的核心是………
………是………的基礎(chǔ)、關(guān)鍵、核心、保障
………需注重………
第二招：反面批駁做標(biāo)題
這種寫法屬于批駁型標(biāo)題，主要以質(zhì)疑一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)、負(fù)面現(xiàn)象或者以反面論證形式作標(biāo)題。
（1）表述形式
………豈能………
………不能………
………不是………
莫讓、勿以、不要………………
第三招：善用引寓成標(biāo)題。
這種寫法為引用型標(biāo)題，通過標(biāo)題中加入諺語、典故、名言警句，新詞、熱詞或使用比喻等修辭手法，讓標(biāo)題更具文采。
常用表述
通常在標(biāo)題中，可以引入短語諺語，名言警句，優(yōu)秀表述并運(yùn)用一定的修辭手法，如在標(biāo)題中加入以下表述：
打頭陣、見真功、大手筆、拔頭籌、聚能量、出頭彩；把好“方向盤”、系好“安全帶”、“壓艙石”；一劑猛藥、一付良方；啃下“硬骨頭”、打好攻堅(jiān)戰(zhàn)；發(fā)動(dòng)機(jī)、脊梁等；
在文章寫作中，標(biāo)題擬寫是很多考生的難點(diǎn)，擬寫標(biāo)題時(shí)，喜歡用“從……說開去、對(duì)……的思考”等感想的方式來擬標(biāo)題，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，因?yàn)檫@種標(biāo)題只有主題，卻沒有態(tài)度，往往自我感覺良好，但其實(shí)沒有抓住關(guān)鍵點(diǎn)，所以不建議大家使用。
如何下筆第一段話——文章的開頭
第一式：釋義式開頭
思路：對(duì)觀點(diǎn)或主題進(jìn)行的解釋+從而引出議論（分析）+進(jìn)而導(dǎo)出自身觀點(diǎn)。
這樣的開頭能讓文章直奔主題，并且解釋與論述很好的結(jié)合，進(jìn)而導(dǎo)出自身觀點(diǎn)。
第二式：引入式開頭
思路：引入名人名言、領(lǐng)導(dǎo)人講話、國家政策、事物哲理、面臨問題、人生經(jīng)歷等作為文章的開頭+做簡要分析+順其自然的引出自身觀點(diǎn)。
引入式開頭，開篇明理，讓閱卷人眼前一亮。
第三式：轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開頭
思路：正面論述，點(diǎn)明主題+概括問題所在+適當(dāng)分析+最后亮明觀點(diǎn)。
和文章布局的“起、承、轉(zhuǎn)、合”式思路很相似。
第四式：案例式開頭
思路：典型案例描述+分析+亮明觀點(diǎn)
第五式：排比式開頭
思路：排比句式點(diǎn)明主題+合理分析+亮明觀點(diǎn)
第六式：時(shí)間式開頭
思路：回首過去（聯(lián)系主題）+把握現(xiàn)在（分析現(xiàn)在問題所在）+展望未來（對(duì)策或觀點(diǎn)）
文章的論點(diǎn)、論據(jù)及論證
論點(diǎn)的設(shè)置
文章的論點(diǎn)分為總論點(diǎn)和分論點(diǎn)，總論點(diǎn)為文章的立意，如何立意在前文已經(jīng)講過，此處不再贅述。分論點(diǎn)按照“‘353布局法’”的第二個(gè)3——3個(gè)角度設(shè)置分類點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，此處也不再贅述。
重點(diǎn)給大家說一下論據(jù)及論證。
如何有效論證
1.優(yōu)秀論證的基本要求
（1）論據(jù)豐富準(zhǔn)確：論據(jù)的豐富主要指論據(jù)既有事實(shí)又有理論，事實(shí)論據(jù)能從不同角度、不同方向選取案例，能列舉古代經(jīng)典案例，又有當(dāng)下鮮活經(jīng)典案例，充分證明論點(diǎn)的成立；準(zhǔn)確主要指論據(jù)與論點(diǎn)緊密結(jié)合，論據(jù)指向性強(qiáng)。
（2）論證說理充分：能夠充分說明論點(diǎn)的成立，從正面可以多方面論證，從反面可以直擊問題，所提對(duì)策既有效、又有針對(duì)性，分析原因合理有力。
（3）論證方法多樣：合理采用舉例論證、引用論證、比喻論證等方法，將論據(jù)放在合理的地方，推動(dòng)論點(diǎn)成立。
2.常用幾種論證方法
（1）舉例論證：用事例來證明論點(diǎn)的論證方法。主要包含敘述故事法和排比概括法。敘述故事法：即通過敘述的方法，將故事敘述出來，作為論證。
排比概括法：通過連續(xù)舉幾個(gè)相同的例子，集中說明某個(gè)問題。排比概括法會(huì)讓文章讀起來朗朗上口，增加文章文采及可讀性。
（2）引用論證：引入名人名言、領(lǐng)導(dǎo)人講話、國家政策、事物哲理、面臨問題、人生經(jīng)歷等論證文章論點(diǎn)。引用論證常見三種方式：直引式、修飾式、嵌入式。
直引式引用：直接原話應(yīng)用材料進(jìn)行論證。
修飾式引用：對(duì)引用材料進(jìn)行一定的修飾，進(jìn)而論證論點(diǎn)。
（3）對(duì)比論證：通過對(duì)比，推出共性或者差異以論證論點(diǎn)的論證方法。主要包含類比論證和對(duì)比論證兩種方式。
類比論證：類比論證是根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上的相同或相似，推論兩者在其他屬性上也有相同或相似。
對(duì)比論證：對(duì)比論證則是一種求異的思維方式，它側(cè)重于從事物的相反或相異屬性的比較，來揭示需要論證論點(diǎn)的本質(zhì)。
（4）比喻論證：比喻論證是用比喻作論證，拿比喻者之理去論證被比喻者（論題）之理。
（5）反面論證：從反面出發(fā)，推出正面觀點(diǎn)的成立。
反面論證常用的表達(dá)方式：如果……那么……；假使……那么.......；試想……；倘若……等。
完美的結(jié)尾——讓文章更完美
結(jié)尾的寫作思路
【寫作思路】結(jié)尾=總結(jié)、補(bǔ)充或升華。
總結(jié)，結(jié)尾段落主要作用是收束全文，因此，結(jié)尾或多或少需要對(duì)文章的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，但需要注意的是，在具體文字表達(dá)上，這種總結(jié)不是對(duì)文章觀點(diǎn)的機(jī)械重復(fù)，應(yīng)換一種表達(dá)方式，否則會(huì)給閱卷人造成用詞機(jī)械、行文刻板的不良印象。
補(bǔ)充，是對(duì)全文未盡之事進(jìn)行簡要補(bǔ)充說明。比如以分析論證為主的文章，全文絕大多數(shù)篇幅都用于分析和論證觀點(diǎn)，很少或基本上不談對(duì)策，那么在結(jié)尾部分，就可以簡單地補(bǔ)充幾條對(duì)策，使文章更具現(xiàn)實(shí)意義。
升華，是對(duì)全文的一種合理、適度的發(fā)揮和引申，讓文章主題進(jìn)一步拔高。
高分結(jié)尾5種方式
為了讓考生在寫作時(shí)，更好的結(jié)尾，結(jié)合多年考題出題形式研究，我們總結(jié)出了5種考生易于掌握的結(jié)尾方式，以供大家學(xué)習(xí)掌握。
1.總結(jié)式結(jié)尾：對(duì)前文中的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，回扣主題，首尾呼應(yīng)。
常見表達(dá)形式：……要……，更要……；只有……才能……；總之……；因此，要解決……問題，既需要……，又需要……，更需要……；
2.意義式結(jié)尾：對(duì)前文中的闡述對(duì)象的意義作用總結(jié)提煉，讓文章的主旨更加突出。常見表達(dá)形式：……是……的關(guān)鍵/核心/源泉/必要條件……；……有利于……；
3.展望式結(jié)尾：對(duì)未來提出美好期待、希望，通過期望希望呼應(yīng)主題。
常見表達(dá)形式：我相信……；我有理由；相信……；我盼望……；我希望……；我希冀……；……必將……；
4.呼吁式結(jié)尾：通過呼吁，提出希望，強(qiáng)化主題。
呼吁式結(jié)尾主要用于講話稿、倡議書、宣傳稿等文章的寫作，特別是當(dāng)題目要求體現(xiàn)感情色彩時(shí)，可用呼吁式結(jié)尾；通常呼吁式結(jié)尾一般使用第一人稱：我、我們。
5.補(bǔ)充式結(jié)尾：對(duì)前文內(nèi)容、主旨進(jìn)行補(bǔ)充，使文章主題、內(nèi)容更加完善。
