國考面試“你有難點(diǎn)、我有方案”之銀保監(jiān)會(huì)
一、題量大、題型多，備考?jí)毫Υ?/span>
銀保監(jiān)會(huì)面試中，每位考生都要回答6道題目，部分考生還會(huì)被追問，6道題目中包含了普通結(jié)構(gòu)化、專業(yè)題、英語題，相比較之下，在同樣的備考時(shí)間里，銀保監(jiān)會(huì)的考生備考內(nèi)容更龐雜。
【考生問題】
1、沒有備考方向，對(duì)各類題目了解不多；
2、把握不好考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，事倍功半。
【解決方案】
1、分崗位授課，報(bào)考不同崗位的考生針對(duì)本崗位考情進(jìn)行學(xué)習(xí)；
2、強(qiáng)化專業(yè)授課，配備各類崗位研發(fā)資料、專業(yè)授課老師、英語老師。
二、專業(yè)題考點(diǎn)分散，要求高
專業(yè)題一般考查簡答題、問答題及銀保監(jiān)會(huì)專業(yè)熱點(diǎn)題。專業(yè)題考查的知識(shí)點(diǎn)分散、龐雜，要求考生對(duì)報(bào)考崗位專業(yè)知識(shí)了解全面。
【考生問題】
1、回答不全面、專業(yè)知識(shí)功底不扎實(shí)。專業(yè)題考點(diǎn)繁多，考生對(duì)于這部內(nèi)容了解存在一定局限性；
2、考生對(duì)熱點(diǎn)不敏感，缺少積累，導(dǎo)致答題內(nèi)容不深刻，失分嚴(yán)重。
【解決方案】
1、專門開設(shè)財(cái)經(jīng)、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、法律、綜合專業(yè)課，針對(duì)高頻考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)梳理、考題回放等，豐富考生知識(shí)儲(chǔ)備，高效備考；
2、設(shè)置專業(yè)熱點(diǎn)課程，配備相關(guān)資料，夯實(shí)本專業(yè)熱點(diǎn)知識(shí)基礎(chǔ)。
三、英文聽題作答，聽說能力要求高
英語題考查中，會(huì)涉及崗位匹配相關(guān)內(nèi)容和專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，要求考生英文聽題、英文作答。
【考生問題】
1、詞匯量儲(chǔ)備不足，口語表達(dá)流暢度不足。大部分考生的英文積累不足，聽說能力不強(qiáng)，很難表達(dá)出自己的想法；
2、語法結(jié)構(gòu)運(yùn)用錯(cuò)誤。考生英語基礎(chǔ)不足以進(jìn)行長篇表述，常出現(xiàn)語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤；
3、經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)詞匯不知曉。很多考生能夠理解中文術(shù)語的含義，但是卻不知道對(duì)應(yīng)英語詞語如何表述。
【解決方案】
1、設(shè)置英文課程，專業(yè)英語老師授課，并有外教輔助學(xué)習(xí)；
2、通過題型精講、專業(yè)詞匯口語表達(dá)互譯訓(xùn)練等方式提升英語表達(dá)能力；
3、英語專業(yè)詞匯補(bǔ)充，漢英對(duì)應(yīng)，提升術(shù)語積累。
2021國考面試“你有難點(diǎn)、我有方案”之證監(jiān)會(huì)
一、問法靈活
縱觀全國公務(wù)員面試，“反套路、反模板化面試”已成為趨勢(shì)，面試形式、面試題型不斷創(chuàng)新。聚焦證監(jiān)會(huì)面試，2016-2019年的命題形式相對(duì)比較傳統(tǒng)，而2020年命題形式有所創(chuàng)新，在設(shè)問上，出現(xiàn)了一題兩問的結(jié)構(gòu)。
這一方面要求考生審題要準(zhǔn)確，答題要有針對(duì)性，切莫泛泛而談、內(nèi)容空洞； 另一方面也啟發(fā)考生要有前瞻意識(shí)，提前適應(yīng)不同題型的問法變化，積極訓(xùn)練創(chuàng)新題型。
【考生問題】
1、粗心大意。訓(xùn)練較少，導(dǎo)致看題馬虎，忽略第二問。
2、審題不準(zhǔn)。抓不住題干關(guān)鍵詞，答題無重點(diǎn)，內(nèi)容空泛。例如，上題中，很多考生圍繞垃圾分類泛泛而談，具體“意義”和“建議”不突出。
【解決方案】
1、強(qiáng)化審題，抓住重點(diǎn)。專設(shè)審題訓(xùn)練，增設(shè)特殊問法題型，以教師分享審題方法、小組頭腦風(fēng)暴探討等形式，幫助考生提高審題能力，抓住答題重點(diǎn)。
2、精準(zhǔn)“上菜”，針對(duì)練習(xí)。結(jié)合證監(jiān)會(huì)考情，在《習(xí)題集》《模擬題》中設(shè)置靈活問法題型，有針對(duì)性地訓(xùn)練，幫助考生在模擬、答題中，適應(yīng)不同形式的設(shè)問，精準(zhǔn)應(yīng)考。
二、高時(shí)效性
在結(jié)構(gòu)化題目中，注重考查社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)話題，2020年兩道題目均圍繞社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)命題。題目特點(diǎn)如下：
1.緊扣時(shí)代主題，突出政治素養(yǎng)。緊緊圍繞黨和國家在新時(shí)代的重大方針政策進(jìn)行命題，政治素養(yǎng)要求高，如重點(diǎn)考查了綠色發(fā)展、民生收入、建設(shè)高水平開放型經(jīng)濟(jì)等方面的題目。
2.緊跟時(shí)事熱點(diǎn)，話題時(shí)效性強(qiáng)。緊密結(jié)合近一年或者半年的熱點(diǎn)現(xiàn)象或者政策進(jìn)行命題，時(shí)政素養(yǎng)要求高，曾考查了如垃圾分類、6億人月收入僅1000元、中國優(yōu)秀企業(yè)走出國門等熱門話題。
【考生問題】
1、不了解。一是缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，很少關(guān)注熱點(diǎn)話題；二是熱點(diǎn)知識(shí)體系龐雜、內(nèi)容繁多，不知“該看什么”；三是缺乏學(xué)習(xí)方法，不知該“從哪兒看”。
2、記不住。在生活中淺表化地閱讀手機(jī)資訊，對(duì)熱點(diǎn)事件的政策背景、事件脈絡(luò)、深層原因等，一知半解、不成體系，難以將碎片信息為己所用。
3、用不好。部分考生在積累了一定的熱點(diǎn)知識(shí)后，雖有想法，但不會(huì)說；或者能說一兩句話，但空“扣帽子”，不夠扣題，顯得生硬別扭。
【解決方案】
1、補(bǔ)充知識(shí)，拓展視野。通過早訓(xùn)資料、晚訓(xùn)專題、開學(xué)APP推送等，提供“經(jīng)濟(jì)”“疫情”等專題熱點(diǎn)資料，提高時(shí)政熱點(diǎn)敏感度，積累亮點(diǎn)詞句。
2、精辟講解，深挖細(xì)節(jié)。設(shè)置熱點(diǎn)專項(xiàng)講練課程，梳理2020熱點(diǎn)知識(shí)，幫助考生了解最新熱點(diǎn)。系統(tǒng)講解“政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、民生”熱點(diǎn)知識(shí)，深挖內(nèi)在邏輯，真正弄透核心知識(shí)，提升時(shí)政素養(yǎng)。
3、互動(dòng)學(xué)習(xí)，博采眾長。設(shè)置熱點(diǎn)分享環(huán)節(jié)，采取小組學(xué)習(xí)形式，每位學(xué)員以命題人視角，圍繞熱點(diǎn)選取話題、設(shè)計(jì)題目、分享觀點(diǎn)、小組探討、教師點(diǎn)評(píng)。在互動(dòng)學(xué)習(xí)中，激發(fā)考生思考力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，幫助學(xué)員打開思維，博采眾長。
三、重實(shí)務(wù)性
在結(jié)構(gòu)化題目中，事務(wù)處理類的題目也是考查重點(diǎn)，此類題目往往具有以下兩方面特點(diǎn)：
1.題目情境性強(qiáng)。在題目設(shè)計(jì)中，常以證監(jiān)會(huì)工作實(shí)務(wù)中面臨的矛盾問題為背景，將考生角色限定為證監(jiān)會(huì)工作人員，要求考生聯(lián)系實(shí)際作答，題目情境性強(qiáng)。
2.注重解決問題的能力。在命題角度上，重視考查實(shí)際工作中碰到的業(yè)務(wù)問題和人際問題，注重考查學(xué)生解決工作實(shí)際問題的能力。
【考生問題】
1、缺乏工作閱歷，答題偏理想化。考生往往無證監(jiān)會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，不了解證監(jiān)會(huì)的工作流程、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等，按自身經(jīng)驗(yàn)答題時(shí)，難免脫離實(shí)際，可操作性弱。
2、缺乏角色認(rèn)同，答題無針對(duì)性。認(rèn)為按照一般公務(wù)員角色回答就可以解決問題，實(shí)則未能凸顯證監(jiān)會(huì)工作人員角色，僅僅回答了皮毛，未能結(jié)合證監(jiān)會(huì)工作特性作答，難以獲得高分。
【解決方案】
1、巧借經(jīng)驗(yàn)，舉一反三。基礎(chǔ)理論階段補(bǔ)充證監(jiān)會(huì)的崗位職能、業(yè)務(wù)流程、工作要求，分享日常工作中突發(fā)問題、人際問題的應(yīng)對(duì)技巧，幫助考生積累工作實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
2、補(bǔ)充實(shí)務(wù)，拓寬視野。增設(shè)證監(jiān)會(huì)新聞發(fā)布會(huì)中的答記者問、證監(jiān)會(huì)相關(guān)法律法規(guī)、常見工作案例等，幫助考生拓寬對(duì)證監(jiān)會(huì)日常工作實(shí)務(wù)的了解。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，融會(huì)貫通。在《習(xí)題集》《模擬題》中，增設(shè)證監(jiān)會(huì)工作實(shí)務(wù)類題目，通過考場(chǎng)模擬、小組對(duì)答、教師點(diǎn)撥、早訓(xùn)背誦等方式，知曉工作實(shí)務(wù)，熟悉工作流程，提高答題的針對(duì)性和可操作性。
四、強(qiáng)專業(yè)性
財(cái)金類、會(huì)計(jì)類、法律類、計(jì)算機(jī)類四類考生在面試時(shí)，分別考查四類專業(yè)題目，專業(yè)性極強(qiáng)。考題呈現(xiàn)出客觀性和靈活性相結(jié)合的特點(diǎn)。具體表現(xiàn)為：
1.專業(yè)題的考查具有客觀性。部分題目是直接考查考生專業(yè)知識(shí)掌握程度，以簡答題為主，記憶難度大。
2.專業(yè)題的考查具有靈活性。部分題目會(huì)結(jié)合專業(yè)知識(shí)對(duì)熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，以論述題為主，知識(shí)運(yùn)用能力要求高。
【考生問題】
1、抓不準(zhǔn)。專業(yè)參考書目眾多、考點(diǎn)繁雜，復(fù)習(xí)沒有方向，抓不住重點(diǎn)，無從下手。
2、記不住。知識(shí)龐雜，內(nèi)容枯燥，難以記憶，或者短時(shí)間內(nèi)記住后，不久變得模棱兩可，甚至遺忘。
3、不會(huì)用。不知該如何將專業(yè)知識(shí)點(diǎn)與時(shí)代背景、社會(huì)熱點(diǎn)或單位工作相結(jié)合進(jìn)行分析，缺乏實(shí)際運(yùn)用的能力。
【解決方案】
1、精講細(xì)講，系統(tǒng)梳理。按財(cái)金類、會(huì)計(jì)類、法律類、計(jì)算機(jī)類分別開課，由專業(yè)教師授課，梳理知識(shí)體系，摘出專業(yè)重點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)預(yù)測(cè)題目，精辟講解，講練結(jié)合，弄懂弄透。
2、巧思巧記，鞏固重點(diǎn)。一是授課中教師會(huì)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，生動(dòng)講解背后專業(yè)知識(shí)，將枯燥知識(shí)變得鮮活，理解后記憶；二是教師會(huì)分享記憶技巧，讓龐雜知識(shí)“有章可循”，靈活記憶；三是借助早讀和晚訓(xùn)，按記憶規(guī)律，循環(huán)背誦專業(yè)重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化記憶。
3、勤學(xué)勤練，學(xué)以致用。在基礎(chǔ)理論階段，熟練掌握解題思路，積累專業(yè)知識(shí)；在專業(yè)題目講練階段，將知識(shí)點(diǎn)用于作答，學(xué)以致用；在全真模擬階段，強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用，應(yīng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的多種考法，舉一反三。
五、顯個(gè)性化
從2013年起，大部分考生在回答完題本問題后，會(huì)有隨機(jī)追問，追問側(cè)重個(gè)人經(jīng)歷、家庭狀況、求職動(dòng)機(jī)、專業(yè)知識(shí)以及面試相關(guān)的其他問題，題目個(gè)性化較強(qiáng)。2020年證監(jiān)會(huì)面試中，大部分考生有被追問。
【考生問題】
1、不了解追問意圖。面試時(shí)，不了解追問的用意，為了避免冷場(chǎng)的尷尬，盲目作答，文不對(duì)題。
2、答案缺乏有效性。有些追問看似簡單，但卻未能摸透背后的考點(diǎn)，答案空洞泛泛，缺乏細(xì)節(jié)，未能圍繞核心考點(diǎn)有效作答。
3、答案缺乏個(gè)性化。追問常涉及考生個(gè)人經(jīng)歷、家庭狀況、求職動(dòng)機(jī)等話題，考生雖有話說，但卻往往隨大流、無個(gè)性特色。
【解決方案】
1、分析本質(zhì)，掌握意圖。理論授課時(shí)，系統(tǒng)講解追問的常見題型、題目考點(diǎn)、作答方法，幫助考生明白考官的出題意圖、追問本質(zhì)，系統(tǒng)的理解追問。
2、突擊追問，系統(tǒng)強(qiáng)化。練習(xí)階段，借助追問專題訓(xùn)練、全真模擬等課程，圍繞考生答案，開展小組突擊追問、教師個(gè)性化追問。通過系統(tǒng)練習(xí)，逐步提高考生的隨機(jī)應(yīng)變能力，提高作答的有效性。
3、因人而異，深挖簡歷。一是設(shè)置簡歷一對(duì)一修改環(huán)節(jié)，深入了解學(xué)員經(jīng)歷，針對(duì)性修改，一對(duì)一過關(guān)；二是設(shè)置簡歷提問訓(xùn)練，結(jié)合考生特點(diǎn)，個(gè)性化追問，幫助考生做足準(zhǔn)備；三是模擬環(huán)節(jié)增設(shè)追問，通過教師個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，啟發(fā)考生挖掘自身經(jīng)歷，打磨獨(dú)特閃光點(diǎn)。試形式以普通結(jié)構(gòu)化為主，重難點(diǎn)是含專業(yè)題目和追問，需要掌握專業(yè)知識(shí)。
