現(xiàn)場(chǎng)模擬讓聆聽(tīng)者身臨其境
第一、交流上要有情境感?，F(xiàn)場(chǎng)模擬類(lèi)題目往往是設(shè)定了一個(gè)特定場(chǎng)景，同時(shí)給你設(shè)定了一個(gè)身份，要求你針對(duì)不同的聽(tīng)眾采用不同的語(yǔ)言方式、風(fēng)格與對(duì)方進(jìn)行交流。這就要求考生在作答時(shí)，一方面，把考官當(dāng)做你需要溝通的對(duì)象，另一方面，要能通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)將考官帶入這個(gè)場(chǎng)景中。因此，這就需要考生結(jié)合題中所給的身份與對(duì)象的身份針對(duì)性的進(jìn)行表達(dá)方式以及語(yǔ)氣的設(shè)計(jì)。例如，在生活中，如果你面對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)，那語(yǔ)氣和口吻自然要正式、莊重一些;如果你面對(duì)的是同事，那就需要謙虛、低調(diào)一些;如果面對(duì)的是朋友，那就可以輕松、自然一些......究其根本就是要求考生語(yǔ)氣和口吻，要符合生活實(shí)際，不能過(guò)于生硬。然而，多數(shù)考生在這上面都吃了虧，要么沒(méi)有準(zhǔn)確把握自己和對(duì)方身份，要么就是沒(méi)有準(zhǔn)確把握住題中的情境，最終，表達(dá)不符合實(shí)際情況。如果想要避免這樣的情況，就需要廣大考生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，首先，要把握住情境和溝通各方的身份，其次，可以邀上幾個(gè)好友，多采用角色演繹的形式進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，以此來(lái)加強(qiáng)對(duì)于不同身份語(yǔ)言表達(dá)的感受。
第二、語(yǔ)言上要采用多種風(fēng)格。溝通中還有一個(gè)很重要的目標(biāo)就是要讓聆聽(tīng)者能夠接受你的想法并引起共鳴。這就需要考生在具備情境感的同時(shí)，能夠運(yùn)用不同的語(yǔ)言形式進(jìn)行交流，因此，考生在作答時(shí)就可以適當(dāng)使用一些口語(yǔ)化的表述。然而，多數(shù)考生在作答時(shí)，依然采用陳述形式進(jìn)行模擬，這就會(huì)顯得我們的語(yǔ)言形式太過(guò)單一，無(wú)法讓聆聽(tīng)者產(chǎn)生共鳴。那面對(duì)這種情況，我們?cè)撛趺崔k呢?首先，我們就可以使用一些疑問(wèn)或反問(wèn)的句式，例如：題中說(shuō)小王是你單位的新同事，由于工作出現(xiàn)的錯(cuò)誤被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，心情不太好，讓你進(jìn)行勸說(shuō)，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。那開(kāi)頭你就可以這么說(shuō)：“小王，最近怎么了?發(fā)現(xiàn)你心情不太好啊?！边@樣一方面可以增加情境感，另一方面可以給聆聽(tīng)者關(guān)系親近的感覺(jué)。但是，大家務(wù)必注意，在使用這類(lèi)句式時(shí)一定要自問(wèn)自答，避免出現(xiàn)聆聽(tīng)者只知道你在發(fā)問(wèn)，但具體干什么他卻不能理解的情況。其次，我們也可以在人稱(chēng)代詞時(shí)多加注意，盡量少使用“你、你們”這類(lèi)的第二人稱(chēng)，多使用“我、我們、咱們”這種第一人稱(chēng)。因?yàn)?，第二人稱(chēng)往往會(huì)讓聆聽(tīng)者產(chǎn)生對(duì)立感，而第一人稱(chēng)則可以有效的拉近你們之間的距離，使其更能感同身受。例如：“小王，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)你應(yīng)該積極的面對(duì)?！焙汀靶⊥?，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)咱們應(yīng)該積極的面對(duì)?！边@兩句話(huà)對(duì)比起來(lái)，后一句是不是比前一句更有親近感。再次，在作答中我們還可以適當(dāng)使用一些感嘆助詞比如：“啊、吧、噢、呢”等等來(lái)增強(qiáng)情境感，使語(yǔ)言更加生活化，接地氣。例如：在這題模擬的結(jié)尾，你就可以說(shuō)：“小王，以后啊，有什么不懂的盡管來(lái)問(wèn)我，我一會(huì)幫助你的，放心吧!”這樣一下就讓聆聽(tīng)者有種身處其中的感覺(jué)，同時(shí)也不會(huì)顯得那么的刻板生硬了。
面試去“套路” 三大事項(xiàng)要注意
1.狀態(tài)自信大方
很多考生為了給考官留下好的第一印象，提前會(huì)反復(fù)練習(xí)進(jìn)場(chǎng)、鞠躬、問(wèn)好等禮儀。練習(xí)固然有必要，但不應(yīng)過(guò)于僵化呆板，如不分情況一律敲門(mén)、見(jiàn)到考官必須鞠躬問(wèn)好、機(jī)械的說(shuō)“謝謝”等?？脊賹?duì)考生外在表現(xiàn)的要求是“自信、大方、有禮貌”，所以各位同學(xué)，不必過(guò)于緊張，放平心態(tài)，面試中只要做到妝容干凈整潔、樸素自然，穿著得體，面帶微笑，落落大方，呈現(xiàn)公職人員必備的素養(yǎng)即可。
2.語(yǔ)言表達(dá)自然
當(dāng)前，語(yǔ)言“套路化”的核心問(wèn)題是詞匯匱乏、缺少交流感，如：背誦式答題、使用高頻詞匯“這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任”“這個(gè)現(xiàn)象需要一分為二的看”等，如此表達(dá)，不僅得不到考官的青睞，反而使得考官產(chǎn)生厭棄的心理。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，源于考生對(duì)面試答題的誤解，總認(rèn)為越正式越官方考官越喜歡。其實(shí)語(yǔ)言正式自然是好的，但不能過(guò)度強(qiáng)求?？脊賹?duì)考生語(yǔ)言表達(dá)的要求，比起正式、官方，更希望考生表述的真實(shí)自然。所以，各位同學(xué)，在面試中，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要自然舒緩，表達(dá)內(nèi)容可以使用生活化語(yǔ)言，使用親身經(jīng)歷等，讓考官看到真實(shí)自然的一面，呈現(xiàn)出考官想要的交流感。
3.內(nèi)容精準(zhǔn)
內(nèi)容“套路化”的主要問(wèn)題是不切題，“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，所以，在具體答題內(nèi)容方面，想要去“套路”，需要認(rèn)真分析題干，審清題干中關(guān)鍵的信息、把握問(wèn)題，針對(duì)性作答。例如，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售即食燕窩亂象叢生的問(wèn)題，在分析原因的過(guò)程中，既要關(guān)注即食燕窩的特點(diǎn)，如：燕窩一直營(yíng)造“高高在上”的形象，消費(fèi)者通過(guò)購(gòu)買(mǎi)燕窩彰顯身份，凸顯自己的優(yōu)越性等。又要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售的特點(diǎn)，如：網(wǎng)絡(luò)直播帶貨存在夸大甚至虛假宣傳等。這樣就會(huì)讓考官感受到我們的回答緊扣題干，也抓住了重點(diǎn)。
宣傳方式如何讓你耳目一新
一、媒介宣傳
1.微博
(1)創(chuàng)建微博熱門(mén)話(huà)題。以環(huán)保主題宣傳活動(dòng)為例，可以創(chuàng)建話(huà)題#說(shuō)出你的環(huán)保故事#，讓大家在話(huà)題里分享探討自己身邊常見(jiàn)環(huán)保問(wèn)題和一些舉措。
(2)邀請(qǐng)影響力較大博主進(jìn)行宣傳造勢(shì)，比如同城大V，相關(guān)領(lǐng)域達(dá)人。在此次疫情期間的農(nóng)產(chǎn)品帶貨，都可以邀請(qǐng)知名大V幫忙轉(zhuǎn)發(fā)。
(3)定向推送。對(duì)于一些環(huán)保公益等正能量主題可與平臺(tái)合作定向推送給特定受眾群體，能確保受眾的針對(duì)性和話(huà)題的閱讀率。
2.微信
(1)微信群。一般都用于社區(qū)，單位內(nèi)部宣傳，可以及時(shí)的將信息傳送給群成員，也可以及時(shí)接收他們的反饋。比如號(hào)召農(nóng)民工返鄉(xiāng)宣傳，由于地理位置限制，可在老鄉(xiāng)群下發(fā)相關(guān)政策通知。
(2)微信公眾號(hào)平臺(tái)。微信公眾號(hào)的平臺(tái)可以發(fā)布日常的文章，這些文章還可以被轉(zhuǎn)載到群眾的朋友圈，進(jìn)一步的擴(kuò)大傳播范圍。同時(shí)微信公眾號(hào)還可以開(kāi)通留言功能，及時(shí)了解群眾觀(guān)點(diǎn)，很多政府機(jī)構(gòu)在日常也會(huì)開(kāi)展留言有獎(jiǎng)的活動(dòng)，激發(fā)公眾閱讀的熱情。
(3)微信朋友圈?？衫门笥讶M(jìn)行集贊和打卡宣傳。比如之前交警讓違法交通的小伙子朋友圈集贊30個(gè)才能走，以及家長(zhǎng)在朋友圈給孩子堅(jiān)持打卡讀書(shū)活動(dòng)。
二、實(shí)物宣傳
1.大家常用的就是利用宣傳欄張貼海報(bào)、下發(fā)通知，咱們還可以利用社區(qū)環(huán)境里的一些新途徑，比如疫情期間科普一些防護(hù)措施，可在電梯按鍵旁貼上宣傳通知或二維碼鏈接，單元門(mén)上“致居民的一封信”，確保最大程度將信息傳達(dá)給居民。
2.其次宣傳里無(wú)處不在的拉橫幅，怎么體現(xiàn)它的存在感?其實(shí)換個(gè)語(yǔ)言表達(dá)方式，可能就會(huì)有意想不到的效果，比如說(shuō)在宣傳交通安全活動(dòng)中“劉翔沒(méi)那么好當(dāng)，請(qǐng)不要隨意跨欄”，就獲得了很好的宣傳效果。所以我們?cè)诖痤}的過(guò)程中，只要多想一點(diǎn)，就能夠比別人優(yōu)秀一點(diǎn)。
面試計(jì)劃組織題作答如何“打破常規(guī)”
模擬題目
城市高樓越來(lái)越高也越來(lái)越密集，高空墜物、拋物等問(wèn)題也越發(fā)頻繁。小區(qū)高空拋物，危害極大，已成為威脅社會(huì)公共安全的重要問(wèn)題。要在社區(qū)開(kāi)展拒絕高空拋物的宣傳活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織，你會(huì)如何開(kāi)展?
解析
一、審清題目，明確工作重點(diǎn)
通過(guò)這道題的提問(wèn)方式可以看出這道題是屬于計(jì)劃組織類(lèi)。要在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展關(guān)于拒絕高空拋物的宣傳活動(dòng)。首先，我們需要明確為什么要在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展此宣傳活動(dòng)，想要達(dá)到何種效果。其次，我們需要明確如何開(kāi)展本次宣傳活動(dòng)，我們宣傳的對(duì)象是誰(shuí)，以及通過(guò)何種方式宣傳，想要宣傳什么內(nèi)容，怎樣才能確保宣傳效果。
二、目的意義，多樣化作答
1.常規(guī)答法：為了讓大家了解高空拋物的危害，能夠在日常的生活中拒絕高空拋物，讓大家養(yǎng)成良好的意識(shí)，所以會(huì)積極開(kāi)展本次活動(dòng)。
2.綜合分析式答法：各種垃圾從天而降、雞蛋酒瓶砸傷腦門(mén)、花盆窗框擦肩而過(guò)，高空拋物問(wèn)題已然成為城市生活新的“隱憂(yōu)”，是“懸在城市上空之痛”; 為了真正保護(hù)大家頭頂上的安全，故開(kāi)展本次宣傳活動(dòng)刻不容緩。
3.背景切入式答法：根據(jù)《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》規(guī)定“在高空墜物的案件中，只要找不到肇事者，不能自證清白的住戶(hù)都要承擔(dān)連帶責(zé)任”但是對(duì)于行為的責(zé)任主體不能起懲戒的作用，為了杜絕高空拋物行為，我們必須從源頭抓起，因此宣傳活動(dòng)刻不容緩。
三、形式多樣且具針對(duì)性
首先，根據(jù)審題非常清晰的能夠得出本次宣傳活動(dòng)是在社區(qū)內(nèi)宣傳，因此可以明確宣傳對(duì)象是社區(qū)居民。
其次，本次宣傳的主題是拒絕高空拋物，為了提高居民的認(rèn)識(shí)，我們可以宣傳高空拋物的危害，高空拋物相關(guān)的法律法規(guī)以及違法可能受到的處罰等等，以提高居民對(duì)高空拋物的認(rèn)識(shí)。
最后，我們需要采取多樣的措施來(lái)達(dá)到宣傳效果，如線(xiàn)下，我們可以張貼拒絕高空拋物相關(guān)橫幅海報(bào)，通過(guò)宣傳欄宣傳等方式，同時(shí)我們還可以通過(guò)在入戶(hù)電梯循環(huán)播放視頻的方式，以及召開(kāi)拒絕高空拋物相關(guān)講座，做模擬實(shí)驗(yàn)等方式，真正地讓居民能夠全方位的了解高空拋物的危害，進(jìn)而杜絕此類(lèi)行為的發(fā)生。
面試備考如何“自學(xué)”
一、理論學(xué)習(xí)要深入透徹。
這個(gè)步驟很多的講義，教材課程是我們可以學(xué)習(xí)的，在這個(gè)步驟里面可以學(xué)到答題的思路，方法和技巧。我們要明確，面試的核心就是解決問(wèn)題，二在面試學(xué)習(xí)過(guò)程中，不同的題型其解決問(wèn)題的方法是不一樣的。例如：綜合分析需要我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，進(jìn)而談一談你對(duì)當(dāng)前話(huà)題的深入分析，并提出可行性的解決措施。掌握到每一個(gè)題型的作答重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣在面對(duì)不同類(lèi)型的題目時(shí)候，才能夠迅速反應(yīng)，梳理出這個(gè)題目的作答邏輯。
二、答題模仿要體現(xiàn)交流。
我們都知道文字模仿還是比較容易的，畢竟大家都是經(jīng)歷過(guò)高考的，寫(xiě)作能力也是一直都具備的，但是語(yǔ)言的模仿就不一樣，我們從小到大很少有在公眾場(chǎng)合講話(huà)的機(jī)會(huì)，雖然在生活中我們可以侃侃而談，但是一到正式的場(chǎng)合卻發(fā)現(xiàn)自己正式不起來(lái)，這與我們平時(shí)的表達(dá)習(xí)慣有很大的關(guān)系，大家不要寄希望于在考場(chǎng)上解決表達(dá)的問(wèn)題，只能通過(guò)平時(shí)反復(fù)的訓(xùn)練，找到正常表達(dá)的感覺(jué)，這樣在考場(chǎng)上就能臨危不亂，甚至超常發(fā)揮。具體如何做呢?平時(shí)大家可以多進(jìn)行模仿練習(xí)，一方面可以模仿專(zhuān)業(yè)的主持人講話(huà)，例如：新聞聯(lián)播、主持人大賽等這類(lèi)非常專(zhuān)業(yè)的人的表述，具體操作是他說(shuō)一句，我們跟讀一句，找到他們說(shuō)話(huà)的感覺(jué)，把這種感覺(jué)運(yùn)用在答題中。另一方面是針對(duì)于答過(guò)的題目可以進(jìn)行模仿練習(xí)，把題目答好，答精這個(gè)是關(guān)鍵。也可以在網(wǎng)校或者喜馬拉雅上找到部分學(xué)生或者老師的示范作答進(jìn)行模仿訓(xùn)練，通過(guò)反復(fù)多次的練習(xí)，找到答題的狀態(tài)。答完題目以后可以自己聽(tīng)一聽(tīng)，找一找不一樣的地方，再次進(jìn)行訓(xùn)練和改進(jìn)。這一點(diǎn)尤為重要!
三、面試提升要勤于思考。
很多考生都會(huì)面對(duì)這樣的困惑，學(xué)完面試之后，覺(jué)得心里面是有思路的，也明白這個(gè)意思，但就是說(shuō)不出來(lái)，其核心還是因?yàn)檎f(shuō)的太少，練習(xí)還不夠。很多考生總是去追求練習(xí)的數(shù)量，但是卻忽視了練習(xí)的質(zhì)量。我們很多同學(xué)在面試的備考當(dāng)中仍然保留著筆試的習(xí)慣，多看書(shū)多寫(xiě)，但面試是不一樣的，面試一定要多說(shuō)，不僅要說(shuō)，更要加強(qiáng)思考。面試歸根到底是進(jìn)行面對(duì)面的交流，你的思想是否深刻，你的條理是否有清晰，你的邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)，這些都是考官看在眼里的。所以，在面試學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須要時(shí)刻保持清醒，題目是有一定的難度，但是我們還是要結(jié)合實(shí)際，多查閱相關(guān)素材，不斷積累，理解答題思路，這樣才能真正將題目?jī)?nèi)化于心，表達(dá)于行。
