行測(cè)必備-資料分析
行測(cè)資料分析怎么打下好基礎(chǔ)?
在行測(cè)考試中，資料分析的題目可謂是讓人愛恨交加。沒有考試經(jīng)歷的小伙伴，覺得資料分析閱讀量大，題目難;有過考試經(jīng)歷的小伙伴，覺得資料分析題目不算很難，但做題速度很難再提升，身邊又會(huì)偶爾出現(xiàn)20分鐘做完四篇材料接近全對(duì)的“牛人”。那么怎么才能讓自己的資料分析達(dá)到又快又準(zhǔn)呢?——重點(diǎn)就在打下好基礎(chǔ)。今天就資料分析如何打下好基礎(chǔ)，與大家分享一二。
資料分析題的解決過程，會(huì)從大量的文字、表格和圖形等材料閱讀，到題干的精細(xì)化理解，再到根據(jù)數(shù)據(jù)列式，最后到結(jié)合選項(xiàng)選擇合適的計(jì)算或比較方法。整體對(duì)閱讀理解能力、列式計(jì)算能力的要求比較高。為了打下好基礎(chǔ)，我們應(yīng)該就“材料分析”、“考點(diǎn)精研”和“計(jì)算訓(xùn)練”三個(gè)方面來準(zhǔn)備。
一、材料分析
資料分析的題目，需要先閱讀分析文字、表格和圖形等材料，然后才能更加高效地解決。這里建議考生朋友們應(yīng)對(duì)人生中的前20篇和20篇后的材料時(shí)，采用不同的、遞進(jìn)式的閱讀方式。
1、前20篇的材料
需要精細(xì)化閱讀1分鐘左右，把握材料中的時(shí)間、概念以及時(shí)間、概念間的關(guān)系，特別是像申論考試一樣，自己概括出每段文字、每張圖表的段落大意。一方面是為了對(duì)材料形成印象，方便后續(xù)題目的材料定位;另一方面也為了認(rèn)識(shí)和熟悉各類不同的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，方便后期的快速閱讀。
2、20篇后的材料
需要精細(xì)化閱讀30秒左右，同樣把握材料中的時(shí)間、概念以及時(shí)間、概念間的關(guān)系，概括出每段文字、每張圖表的段落大意。不同的地方在于，大家已經(jīng)熟悉各類不同統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，可以通過文字材料的段首句、圖形材料的圖例和表格材料的標(biāo)目，和適當(dāng)?shù)穆?lián)想，完成快速的閱讀分析。
二、考點(diǎn)精研
當(dāng)我們對(duì)材料有了整體把握后，接下來就是具體題目的解決，想必大家已經(jīng)接觸過一些。這里需要在兩方面打好基礎(chǔ)。
1、題目精讀
資料分析的題目，每一個(gè)文字、數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)直接影響統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的定位和具體列式。那么我們就需要逐字逐句閱讀清楚，確保準(zhǔn)確、不失誤。讀題過程中養(yǎng)成關(guān)注3個(gè)點(diǎn)的習(xí)慣。
(1)句首的時(shí)間：對(duì)比材料的統(tǒng)計(jì)時(shí)間，從而確定所求是現(xiàn)期還是基期，避免在時(shí)間上失誤。
(2)句中的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)：結(jié)合之前的材料分析，快速定位材料位置，從而提高做題速度。
(3)句末和選項(xiàng)有無增長、單位：準(zhǔn)確判斷考點(diǎn)。比如無增長字樣，是在求現(xiàn)期值、基期值;有增長字樣，是在求增長量、增長率。無單位，是在求率;有單位，是在求量。
2、考點(diǎn)儲(chǔ)備
充分理解題意后，就要開始列式進(jìn)行計(jì)算或比較了。這里會(huì)涉及一些列式過程的推導(dǎo)和變形，我們應(yīng)該去積累增長、隔年增長、年均增長和倍數(shù)、比重、平均數(shù)等考點(diǎn)的基本公式，做到能一步到位把多數(shù)列式想到或列出，而不是慢慢去推導(dǎo)，從而提高做題速度。比如已知現(xiàn)期值和增長率求增長量時(shí)，增長量=
×增長率。這里建議大家不必刻意去背誦公式，而是在題目練習(xí)中不斷加深對(duì)公式推導(dǎo)的過程和對(duì)考點(diǎn)的理解，從需要詳細(xì)推導(dǎo)，到只需簡單推導(dǎo)，最后到無須推導(dǎo)。
三、計(jì)算訓(xùn)練
做題時(shí)間難以再提升，列式需推導(dǎo)和計(jì)算慢是兩大需要解決的問題。那么我們?cè)诹惺胶髴?yīng)該如何去計(jì)算，以及如何去進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練呢?
1、計(jì)算：
資料分析的選項(xiàng)，大多只給出前幾位估算結(jié)果，故而我們除了少數(shù)題目能夠通過尾數(shù)計(jì)算快速得出結(jié)果外，更多的題目需要進(jìn)行估算。從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成加減乘除法都從前往后算的習(xí)慣，就顯得尤為重要。比如8568+12459：萬位上本來是1，但考慮千位上8+2要進(jìn)1，那么萬位寫2;千位上8+2本來是0，但考慮百位和十位上56+45進(jìn)1，那么千位寫1。
2、計(jì)算訓(xùn)練：
有的考生能口算28+56，有的考生需要筆算;有的考生能口算28×56，有的考生需要筆算。其實(shí)計(jì)算速度的差異，本質(zhì)上來源于計(jì)算能力的差異。從備考的第一天起，就需要每天練習(xí)加減乘除各10道筆算題，直到對(duì)自己計(jì)算能力滿意為止。
以上為大家總結(jié)的資料分析打下好基礎(chǔ)需要做的準(zhǔn)備工作，資料分析正確率的提高和速度的提升，重持之以恒的訓(xùn)練，加油!
資料分析中的“增長了百分之幾”你都會(huì)算了嗎？
行測(cè)考試五大部分中，相對(duì)來說資料分析是比較容易得分的部分。但對(duì)于初學(xué)者來說，會(huì)感覺概念較多，有些時(shí)候感覺問法都很相似，但列式時(shí)卻有很大的區(qū)別。比如題干的問法同樣是“增長了百分之幾”，但可能涉及到直接可以計(jì)算公式卻不同。今天一起來看一下你會(huì)混淆的這些“增長率”，分別可以對(duì)應(yīng)用哪些公式。
一、“增長了百分之幾”的幾種題型
(一)單一數(shù)據(jù)的增長率
公式：增長率=
增長率：指現(xiàn)期值與基期值相比較的增長幅度，等同于增幅、增長速度。
上面這個(gè)是任何增長率的原始公式，其他的增長率公式本質(zhì)都是由其推導(dǎo)而來，當(dāng)遇到題目問“增長百分之幾”時(shí)可以先看看有沒有告知與這個(gè)基本公式有關(guān)的數(shù)據(jù)。
(二)隔年增長率
公式：
隔年是基于一定時(shí)間的跨度上進(jìn)行的基本數(shù)據(jù)關(guān)系的考查，常見的為3個(gè)統(tǒng)計(jì)周期，如2018年-2020年，那么
指2020年比2019年的增長率，
指2019比2018年的增長率。隔年增長率可以簡單記為“中間隔了一年，求增長率”，如：2020年原油產(chǎn)量比2018年同期約增長了百分之幾?所對(duì)應(yīng)的基期為隔了一年的時(shí)間。
(三)年均增長率
公式：
年均增長率反映某種現(xiàn)象在一個(gè)較長時(shí)期中逐年遞增的平均速度。問法可以簡單記為“在一個(gè)時(shí)間段中，平均每年增長百分之幾、平均增長百分之幾”，比如：2015-2017年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值平均每年增長百分之幾?所對(duì)應(yīng)的基期為初期的時(shí)間2015年。
(四)平均數(shù)的增長率
公式：平均數(shù)的增長率=
如果確定題目是求增長率，還需要注意中間的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目是單一數(shù)據(jù)還是兩數(shù)之比的問題。如：2016年，全國住宅平均銷售價(jià)格比上年同期增長了百分之幾?題目是求增長率，但統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目為平均銷售價(jià)格，為兩年的平均價(jià)格作比較，即求平均數(shù)的增長率。
二、例題講解
材料一：
【例題1】2014年，全社會(huì)固定資產(chǎn)投資總額同比增長百分之幾?
【解析】題目所求為2014年比2013年的增長率，已知現(xiàn)期值為512020.65，基期值為446294.09，則列式為：
。
材料二：2016年，全國民間固定資產(chǎn)投資365219億元，比上年名義增長3.2%，增速比1-11月份提高0.1個(gè)百分點(diǎn)。民間固定資產(chǎn)投資占全國固定資產(chǎn)投資的比重為61.2%，比1-11月份降低0.3個(gè)百分點(diǎn)，比上年降低3個(gè)百分點(diǎn)。
分地區(qū)看，東部地區(qū)民間固定資產(chǎn)投資164674億元，比上年增長6.8%;中部地區(qū)107881億元，比上年增長5.9%，增速回落0.1個(gè)百分點(diǎn);西部地區(qū)71056億元，比上年增長2.4%，增速回落0.5個(gè)百分點(diǎn);東北地區(qū)21608億元，比上年下降24.4%，降幅收窄1.6個(gè)百分點(diǎn)。
【例題2】2016年中部地區(qū)民間固定資產(chǎn)投資比2014年增長百分之幾?
【解析】題目所求2016年比2014年增長百分之幾，時(shí)間特點(diǎn)為中間隔了一年，即求隔年增長率
，列式為：5.9%+6%+5.9%×6.0%。
材料三：2017年，我國全年糧食種植面積11222萬公頃，比上年減少0.7%。全年糧食產(chǎn)量61791萬噸，增產(chǎn)0.3%。其中，夏糧產(chǎn)量14031萬噸，增產(chǎn)0.8%;早稻產(chǎn)量3174萬噸，減產(chǎn)3.2%;秋糧產(chǎn)量44585萬噸，增產(chǎn)0.4%。
【例題3】2017年，我國單位面積的糧食產(chǎn)量同比增長百分之幾?
【解析】題目中統(tǒng)計(jì)指標(biāo)為“單位面積的糧食產(chǎn)量”總量增長率為0.3%，份數(shù)增長率為-0.7%，列式為：
。
分析三個(gè)例題，末尾考點(diǎn)都是求“增長百分之幾”，即求增長率。不同點(diǎn)在于時(shí)間上的特點(diǎn)，以及統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是單一數(shù)據(jù)還是兩數(shù)之比的區(qū)
資料分析：你和“隔年增長”之間只差一個(gè)公式的距離
在行測(cè)科目考試中，資料分析一直都是各位考生的必爭之地。對(duì)于資料分析的學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)梳理材料，其次要讀懂問題學(xué)會(huì)列式，最后要學(xué)會(huì)相應(yīng)的計(jì)算或者比較方法。針對(duì)列式和計(jì)算問題，下面帶著大家一起學(xué)習(xí)一下考試中一個(gè)比較?？嫉目键c(diǎn)——隔年增長。
何為隔年增長問題呢?首先，題中會(huì)涉及三個(gè)時(shí)期，現(xiàn)期、現(xiàn)期和基期中間的時(shí)期(以下簡稱間期)、基期，如下面題目所示：
【例1】2010年，全社會(huì)固定資產(chǎn)投資278140億元，同比增長23.8%，上年增長30%。其中，城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資完成241415億元，同比增長24.5%，上年增長30.4%。
問題：2010年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資額約比2008年上升了：（ ）？
A.17.6% B.23.8% C.53.8% D.60.9%
【分析】題中求解的是2010年(現(xiàn)期)比2018年(基期)的增長率，已知條件中只給出了2010年(現(xiàn)期)的增長率和2019年(間期)的增長率，所以須結(jié)合2019年的增長率作為橋梁來求解。這就是隔年增長問題了：題中涉及三個(gè)時(shí)期，而題干中的時(shí)間和材料給出的時(shí)間隔了一個(gè)時(shí)期，且需要這個(gè)時(shí)期作為橋梁求解。以后做題第一步就是先認(rèn)識(shí)是否是隔年增長的考點(diǎn)，第二步就是掌握核心公式，即隔年增長率的公式。上題中的問法即為隔年增長率，公式為：
分別為現(xiàn)期的增長率和間期的增長率。
在例1中可以這樣運(yùn)用：
2010年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資額同比增長23.8%，2009年的同比增長率為30%，所求為23.8%+30%+23.8%×30%>23.8%+30%=53.8%，只有D符合。
計(jì)算隔年增長率“
”，優(yōu)先求解“
”其次觀察選項(xiàng)，再?zèng)Q定是否計(jì)算“
”。
【例2】2014年1~5月，我國軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)軟件業(yè)務(wù)13254億元，同比增長20.9%。5月份完成收入2968億元，同比增長20.6%。1~5月，軟件業(yè)實(shí)現(xiàn)出口182億美元，同比增長14.8%，增速比去年同期高4.7個(gè)百分點(diǎn)。
問題：與兩年前相比，2014年1~5月軟件業(yè)出口額增長率在以下哪個(gè)范圍之內(nèi)?（ ）
A.低于20% B.20%~30%之間
C.30%~40%之間 D.高于40%
【解析】答案B。由材料可知，2014年1~5月，我國軟件業(yè)出口額同比增長14.8%，2013年1~5月，軟件業(yè)出口額同比增速為14.8%-4.7%=10.1%，則2014年1~5月相比于兩年前的增速為14.8%+10.1%+14.8%×10.1%≈24.9%+15%×10%=26.4%，選擇B項(xiàng)。
根據(jù)上題發(fā)現(xiàn)，結(jié)合選項(xiàng)直接比較
與
的大小不能確定唯一的答案時(shí)，“
”可通過“百分號(hào)前四舍五入取整相乘，計(jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，加%”來計(jì)算。
隔年增長是資料分析中重要的考點(diǎn)之一，以基本公式和定義的直接考查為主。解決此類型題目，首先要掌握如何定位隔年考點(diǎn);其次根據(jù)已知條件靈活應(yīng)用公式進(jìn)行列式;最后通過與某個(gè)值比較或計(jì)算得到正確選項(xiàng)即可。各位考生需要掌握好這幾點(diǎn)并加以練習(xí)，加油!
