行測必備-判斷推理
行測技巧：百因必有果 你的原因就是我
在行測考試中，削弱加強型題目是非常常見的一種題型，看似很簡單，但是實際準確率卻不是很高的一類題目，其實大家可以發(fā)掘每道題目背后的論證方式，論證模型，能夠提前掌握削弱和加強的角度，也能夠幫助我們提高做題速度以及準確率，那么今天帶大家來看一下在考試當中非常常見的論證模型-求異論證。
求異論證它的論證過程根據(jù)對照組與實驗組的差距得出因果關(guān)系。
【示例】某村莊南北兩塊小麥地里，南面的地施用了生物復合肥，北面的地則沒有。收割完小麥測算后發(fā)現(xiàn)，南面的地畝產(chǎn)450千克，北面的地畝產(chǎn)200千克。由此可見施用生物復合肥是南北兩塊地小麥畝產(chǎn)差異較大的原因。
這道題就是通過求異論證的方式進行論證的，根據(jù)南北兩塊地施用生物復合肥情況的不同以及結(jié)果畝產(chǎn)產(chǎn)量的不同，得出復合肥和畝產(chǎn)之間因果關(guān)系的結(jié)論。
那么對于求異論證的論證模型我們可以如何進行削弱和加強呢，大家一起來判斷一下下列選項：
(1)南北兩塊小麥地的土壤質(zhì)量不同
選項(1)告訴我們這兩塊地除了施肥不同以外，還有土壤質(zhì)量不同，而土壤質(zhì)量也是影響畝產(chǎn)的原因之一，進而就想告訴我們可能是由于土壤不同導致的畝產(chǎn)差異，為土壤差異的原因提供了另外一種可能性，削弱了題干的論證，另有他因的削弱選項。
(2)往往都是原本產(chǎn)量高的土地才會施用生物復合肥
選項(2)告訴我們其實是因為原本產(chǎn)量就高所以去施用了生物復合肥，是因為產(chǎn)量高導致的施肥，而不是因為施肥導致產(chǎn)量高，顛倒了二者的因果關(guān)系，削弱了題干的論證，屬于因果倒置的削弱選項。
(3)南北兩塊小麥地播種的小麥品種完全相同
選項(3)告訴我們兩塊地播種的小麥品種完全相同，而小麥品種的不同可能會影響產(chǎn)量，但是該選項就排除了因品種不同導致結(jié)果不同的原因，進而也就想說明可能確實是施肥導致的，加強了題干的結(jié)論，排除他因的加強選項。
(4)南面的地使用的生物復合肥當中含有氮磷鉀等元素，而這些元素可以使產(chǎn)量提高
選項(4)通過告訴我們生物復合肥能夠提高產(chǎn)量的原理解釋了生物復合肥和產(chǎn)量之間的因果關(guān)系，加強了題干的結(jié)論，解釋因果的加強選項。
通過上面這幾個選項我們也可以感受到求異論證的加強和削弱角度，我們再來總結(jié)一下：
削弱：1、另有他因；2、因果倒置
加強：1、排除他因；2、解釋因果
我們再來做一道題練習一下
【示例】英國一項研究發(fā)現(xiàn)，人只要在每餐飯前半小時喝一杯500毫升的水，并堅持三個月，體重就能減輕2-4公斤。研究團隊邀請了84位超重的成人，隨機分成兩組，其中41位被要求在餐前喝500毫升水，另外43位則照常生活。三個月后，團隊發(fā)現(xiàn)三餐前喝水的人，平均體重下降了4.3公斤;而餐前沒喝水的人，平均體重只下降了0.81公斤。研究人員說，沒有喝水的那組人，“平均運動量”比餐前飲水的人更高，這說明餐前喝適當?shù)乃婺軠p肥。
以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論?（ ）
A. 餐氣喝水的那組人同時也注意控制飲食
B. 餐前沒喝水的人中有的體重減輕了4公斤
C. 除了餐前喝水，兩組的其他情況都是一樣的
D. 餐前沒喝水的人就餐中會和更多的湯和飲料
【解析】C。題干通過對比試驗得出“餐前喝適當?shù)乃軠p肥”的結(jié)論。 C 項指出兩組除餐前喝水不同外，其他情況都一樣，說明了對比試驗的可靠性，能夠支 持題干結(jié)論;A、B 兩項在一定程度上削弱了題干結(jié)論;D 項餐中喝更多的湯和飲料不 代表體重一定會增加，不能支持結(jié)論。故答案選 C。
大家可以多做一些類似題目，能夠判斷求異論證的論證模型，通過閱讀題干能夠識別求異論證，并了解枚舉歸納的削弱加強角度。
行測技巧：排除法解決三段論問題
在公務(wù)員考試行測判斷推理部分，有關(guān)三段論的題目一直是一個高頻考點，然而不少同學面對著題目的時候，總是被那些亂七八糟的題干條件搞得暈頭轉(zhuǎn)向，自然也就沒有一個清晰的解題思路，無法在短時間內(nèi)快速鎖定答案。今天就教給大家如何用排除法在短時間內(nèi)解決三段論前提型題目。
所謂三段論前提型題目，一般是題干給出一個或者多個條件，并給出一個結(jié)論，問題是要想得出這個結(jié)論還需要補充一個什么樣的前提，比如下面這道題：
【例題1】某些公務(wù)員是行政管理專業(yè)的。因此，某些行政管理專業(yè)的人做管理工作。
上述推理如果成立，必須補充以下哪項作為前提?（ ）
A.所有公務(wù)員都做管理工作 B.某些公務(wù)員不是做管理工作的
C.某些行政管理專業(yè)的人不是公務(wù)員 D.所有行政管理專業(yè)的人都是公務(wù)員
解決這類題目，正確選項要滿足以下三個條件：一是三個概念各出現(xiàn)2次，二是前提中至少一個“所有”，三是前提和結(jié)論中否定詞的數(shù)量奇偶性一致。也就是說，可以利用這三個條件進行選項的排除，不符合條件的都不是正確答案。題目解析如下：
【解析】答案A。根據(jù)條件一，三個概念分別為“公務(wù)員”“行政管理專業(yè)”“管理工作”，其中“行政管理專業(yè)”已經(jīng)出現(xiàn)2次，需要補充“公務(wù)員”和“行政管理專業(yè)”這兩個概念，排除C、D選項;根據(jù)條件二，排除B選項，故本題答案選A。
我們發(fā)現(xiàn)，題目難度驟然降低。如果題干中出現(xiàn)了多個前提，這時候只需要把前提條件簡化，然后再根據(jù)三個條件進行選項的排除即可，比如下面這道題：
【例題2】任何無法量化及不設(shè)定時限的目標都是無效的目標，而任何無效的目標都沒有實際操作的方法。因此，詳細的職業(yè)規(guī)劃不是無法量化及不設(shè)定時限的目標。
為使上述論證成立，必須補充以下哪項作為前提?（ ）
A.詳細的職業(yè)規(guī)劃不都是無效的目標
B.詳細的職業(yè)規(guī)劃有實際操作的方法
C.有效的目標都是可以量化和設(shè)定時限的目標
D.無法量化及不設(shè)定時限的目標沒有實際操作的方法
【解析】答案B。根據(jù)題干的兩個前提條件可以推知“任何無法量化及不設(shè)定時限的目標都沒有實際操作的方法”，此時根據(jù)三個條件進行排除，三個概念分別為“無法量化及不設(shè)定時限的目標”“詳細的職業(yè)規(guī)劃”“實際操作方法”，其中“無法量化及不設(shè)定時限的目標”已經(jīng)出現(xiàn)2次，需要補充其他兩個概念，選項中只有B選項符合要求，故本題答案選擇B。
行測技巧：樸素邏輯之玩轉(zhuǎn)“排除法”
從國考、省考亦或是事業(yè)單位歷年的行測考察內(nèi)容來看，判斷推理占了較大的比重，然而大多數(shù)考生面對必然性推理尤其是樸素邏輯的題目往往沒辦法入手，絞盡腦汁而不得做題的法門。其實，樸素邏輯對于剛剛接觸公職類考試的考生來說確實有棘手之處。但是，只要我們摸清楚它的規(guī)律，所有的問題也就迎刃而解了。今天就為大家分享一種樸素邏輯的做題技巧—排除法。
首先我們得建立一種排除法的意識，為什么這么說呢?因為排除法在我們各種考試當中經(jīng)常會出現(xiàn)，并且只要你想到這個方法了，解起題來就特別的簡單。但是大家在做題的過程中，尤其是在考場高壓、緊張的一個環(huán)境下，想不起來運用這個方法，導致很多題目沒辦法去做，無辜錯失很多分數(shù)。所以在正式講解這個方法之前，先要給家大家提個醒，建構(gòu)一種排除的意識。下面我們用一道題目來帶大家感受一下代入解題：
【例題】最近上映了一部很受歡迎的電影，小劉購買了4張座位連在一起的電影票，邀請小馬、小楊、小廖一同去觀看。四人各自隨機拿了一張電影票，此時他們分別猜了一下座位情況：小劉說：“我好像是坐在小馬旁邊。”小馬說：“我的左手邊不是小劉就是小楊?！毙钫f：“我肯定是坐在小廖旁邊?！毙×握f：“小劉應(yīng)該是坐在我的左手邊。”假如他們四人都猜錯了，那么他們面向銀幕從左到右的正確座位可能是：（ ）
A.小廖、小馬、小楊、小劉 B.小劉、小楊、小廖、小馬
C.小馬、小廖、小楊、小劉 D.小楊、小劉、小廖、小馬
【答案】A。解析：通過梳理題干信息，我們不難發(fā)現(xiàn)題干條件眾多，選項信息相對比較全面，所以我們可以通過排除法選出答案。根據(jù)題干信息所說他們四人都猜錯了，小楊：“我肯定是坐在小廖旁邊?！奔葱詈托×螞]有緊挨著，排除BC;根據(jù)小廖說：“小劉應(yīng)該是坐在我的左手邊，”即小劉未在小廖的左手邊，排除D。故本題答案為A。
通過這個題的練習和講解希望對大家的備考有所幫助，也希望大家在接下來備考中能夠多練習，多總結(jié)，擺脫被樸素邏輯支配的恐懼。
行測技巧：類比推理中的那些“語法”們
類比推理是我們行測考試科目判斷推理中的重要組成部分，在類比推理的做題中，要先考慮題干中所給詞項間的關(guān)系，再選擇與題干詞項關(guān)系最為相似的一個選項作為答案，這就要求我們對常考詞項關(guān)系把握清楚，而在我們?？嫉脑~項關(guān)系中有一類語法關(guān)系往往是我們考生的軟肋，今天帶領(lǐng)大家學習幾類?？嫉恼Z法關(guān)系。
一、主謂關(guān)系簡單理解為：名詞或人稱代詞在前，動詞在后，即動作發(fā)出這加動作本身。
如：紅旗：飄飄，蘆葦：蕩漾
二、動賓關(guān)系簡單理解為：動詞在前，名詞在后，即動作加動作的承受者。
如：顧全：大局，熱愛：工作
三、偏正關(guān)系簡單理解為副詞在前，動詞在后或形容詞在前，名詞在后，即修飾詞加中心語。
如：快速：奔跑，繁華：城市
下面我們通過兩道題目鞏固一下這一知識點：
【例1】愚公移山：鄭人買履（ ）
A.弄巧成拙：囫圇吞棗 B.杞人憂天：庖丁解牛
C.邯鄲學步：東施效顰 D.鑿壁偷光：田忌賽馬
【解析】B。愚公移山比喻做事有十分堅強的毅力和不怕困難不怕犧牲的精神，鄭人買履用來諷刺只信教條，不懂變通，死板恪守的人，題干兩詞語從語義上講沒有聯(lián)系，因此關(guān)注結(jié)構(gòu)，愚公移山和鄭人買履均為主謂賓結(jié)構(gòu)，觀察其他選項。A項兩詞均沒有動作發(fā)出者，即無主語，排除;B項杞人為動作發(fā)出者，憂天為動作本身，庖丁為動作發(fā)出者，解牛為動作本身，都是主謂結(jié)構(gòu)，與題干詞項間關(guān)系一致，保留;C項邯鄲為地名，與題干關(guān)系不一致，排除;D項鑿壁偷光，沒有主語。ACD三項均與題干詞項關(guān)系不一致，選擇B。
【例2】規(guī)避：風險（ ）
A.開懷：暢飲 B.彈冠：相慶 C.控制：管理 D.防止：災(zāi)害
【解析】D。“規(guī)避”為動詞，“風險”為名詞，規(guī)避的對象為風險，題干構(gòu)成動賓結(jié)構(gòu)短語。A項，“開懷”是形容詞，“暢飲”為動詞，B項“彈冠”為動詞，“相慶”也為動詞，C項兩詞為并列關(guān)系，三項都不是動賓關(guān)系，D項“防止”為動詞，“災(zāi)害”為名詞，防止的對象是災(zāi)害，構(gòu)成動賓關(guān)系，選擇D。
通過這兩道例題希望各位考生在考試時能夠精準判斷?？颊Z法關(guān)系，預祝各位考生順利通過考試。
