文章寫作之巧寫排比句
文章寫作基礎勝在措辭、句式，核心是框架、構思。因此在申論文章寫作過程中，大多數(shù)同學都會先從遣詞造句入手，以期用華麗詞藻、復雜句式來彌補自身文章構思的不足。那么，排比句便成為申論寫作中最常見的一種句式。在知曉排比句的重要意義后，同學們便會熱衷積累，其實積累固然重要，最關鍵的還在于如何使用。下面就以幾個示例為各位考生總結一下排比句的書寫方法。
一、填詞巧寫排比開頭
示例一：學禮，對百姓而言是立身之本，對政府而言是執(zhí)政之要，對國家而言是文化之魂。
示例二：人性化的科技，讓百姓生活便利快捷，讓企業(yè)發(fā)展效率提升，讓政府管理井然有序，讓社會發(fā)展長治久安。
示例三：善政，是一種治理手段，是一種執(zhí)政方式，是一種價值堅守，是一種權益保障，是一種百姓之需。
示例一到三皆由排比開篇，選用了三個或三個以上結構相同的短語來加強開篇語勢。同學們可積累其句式，進而在句式中填充字數(shù)相同的詞即可構成排比開頭。句式分別為其一闡述文章主題詞的意義。“主題詞，(對……而言)是……是……是……”或“主題詞，讓……讓……讓……”;其二對主題詞下定義?！昂螢橹黝}詞?主題詞，是一種……是一種……是一種……”。
二、填句巧寫排比案例
示例四：新時代屬于每一個奮斗者。無論你是田野里辛勤耕作的農(nóng)民，還是流水線上忙碌的工人;無論你是奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線的黨員干部，還是堅守在實驗室的科研人員;無論你是懷揣“小目標”的創(chuàng)業(yè)者，還是日夜為生活奔波的工薪族……
示例五：暢通營銷渠道讓消費扶貧有高度。無論是碧桂園集團依托自有品牌“碧鄉(xiāng)”，讓東鄉(xiāng)羊銷售渠道從線下轉至線上;還是中信國安助推貴州扶貧”啟動儀式在京舉行，讓“黔貨”走進北京百姓生活;亦或是湖南省在“網(wǎng)購節(jié)”活動上設立扶貧特產(chǎn)專區(qū)，讓多家電商平臺助力脫貧攻堅…
示例四呈現(xiàn)案例時采用“無論是，還是;無論是，還是”句式。示例四也可寫為基礎形式，即“無論你是農(nóng)民，還是工人;無論你是黨員干部，還是科研人員”，但是加上前置定語修飾，不僅扣住了“新時代屬于每一個奮斗者”這一論點，更側重強調“奮斗”二字。
示例五采用句式為“無論是，還是，亦或是”的排比句式。若自身積累不足，無法排比較多案例，可采用此種句式。同時，句式中間加入的短句雖不強調字數(shù)嚴格相等，但是在結構上可盡量相似，如例五是以“主體+結果”呈現(xiàn)，也可選擇“主體+做法”、“主體+目的”、“主體+目的+結果”等，可任意排列組合。
以上即為排比句式的積累及使用方法，希望同學們認真揣摩。最后希望同學們認真?zhèn)淇迹?/span>“大鵬一日同風起,扶搖直上九萬”，遙祝各位考生“惟有滄海行舟，方求蟾宮折桂”。
申論提出對策之對策來源
提出對策是公務員考試考察題型之一，難度較高，分值占比較重，尤其近兩年，頻頻出現(xiàn)在各大考試中，對于我們廣大考生來說學好提出對策題的重要性不言而喻。接下來就給大家介紹提出對策題中尋找對策的一些方法技巧。
一、直接對策
直接對策是能從材料中直接找到的對策，回到材料中我們需要重點關注：1、對策詞(動賓短語)：制定法律，完善基礎設施，健全相關制度等直;2、對策引導詞，如應該、要、必須、需要、建議等;3、關注學者、領導、專家等權威人士講話;4、政策文件內(nèi)容。
例：有專家認為，其實，“短板”不僅表現(xiàn)在青少年體質的全面下滑，而且反映在國民體質的普遍下降。更應該看到的是，全民健身問題也成為了需要高度重視并盡快“破題”的“短板”。我們應該通過政策配套、構建長效機制、加強公共體育設施建設等一系列措施，盡快推進全民健身運動的開展。
原全國政協(xié)委員、北京體育大學校長表示，國家教學大綱必須把體育放在與文化課同等的地位，他建議把“1 小時”作為學校體育的剛性指標，將學生體質健康達標與評優(yōu)、升學和畢業(yè)銜接。
解析：此篇材料的主題是如何解決青少年的身體健康問題，節(jié)選部分通過兩位專家的觀點直接點出了解決思路，由于身份的特殊性，所以呈現(xiàn)出的內(nèi)容具有權威性，可以直接作為對策的來源。把其中表示做法的內(nèi)容進行提煉即可作為參考要點，從中可以提煉出以下要點：1、通過政策配套、構建長效機制、加強公共體育設施建設等一系列措施，盡快推進全民健身運動的開展;2、把“1 小時”作為學校體育的剛性指標，將學生體質健康達標與評優(yōu)、升學和畢業(yè)銜接。
二、問題/原因反推對策
我們可以根據(jù)材料中與主題相關的問題或問題產(chǎn)生的原因，推出相應的對策。
1、問題推導對策
例：當前，農(nóng)技站人手不足，年齡偏大,且都不是專職人員，缺乏相關培訓，對于新技術新理論了解甚少，非常不利于農(nóng)業(yè)技術推廣。
解析：通過“不足”、“缺乏”、“少”等負面表述可以看出農(nóng)技站存在的問題是人手不足且缺乏培訓，因此可以從問題推導出解決對策：加強農(nóng)技人員隊伍建設，積極引進外來專業(yè)人才，同時要加強對本地人才的培訓，定期開展業(yè)務培訓，提高技能水平。
2、原因推導對策
例：全國捕殺狗的事件一再發(fā)生，根源是我國動物保護立法的缺失和不完善。“很多網(wǎng)友稱要保護‘狗權’，就是動物福利。很多人感受到立法的缺失帶來的壓力，這是社會文明進步的表現(xiàn)?！?/span>
解析：從根源二字可以看出捕殺狗的原因是動物保護立法和動物福利的缺失，因此可以根據(jù)原因推導出對策：政府要完善動物保護的法律法規(guī)，保證有法可依，維護動物福利。
三、經(jīng)驗/教訓反推對策
1、經(jīng)驗反推對策
根據(jù)材料案例中成功的做法，提煉概括出具有普適性經(jīng)驗。
例：近幾年來，井丘村干部積極幫助當?shù)卮迕裰贫ā洞迕裎拿鞴s》，引導成立由黨員和德高望重的老干部組成的新風理事會，通過“農(nóng)民講壇”“村村通廣播”等媒介，號召村民自覺做到不鋪張浪費、不收高額禮金、不搞大型宴席，由村干部和老干部帶頭，提倡大事小辦、小事不辦，并把樹新風活動和評選“文明信用農(nóng)戶”結合起來，營造“節(jié)儉光榮，浪費可恥”的社會氛圍。
解析：此道題目是就如何促進鄉(xiāng)風文明提出可行性建議，節(jié)選部分是井丘村在推進鄉(xiāng)風文明過程的做法，我們則可以根據(jù)其做法，提煉出具有普遍適用性的對策，即：制定村民文明公約，組建文明理事會，同時利用多種載體加大宣傳，干部發(fā)揮帶頭作用，將樹新風活動與評選文明信用農(nóng)戶結合，營造節(jié)約社會氛圍。
2、教訓反推對策
分析材料案例中失敗的原因或者是做法中存在的問題，反推出相關對策。
例：為使亞馬遜河免遭干涸的命運，巴西政府出臺法律規(guī)定。但是，在這個面積超過整個歐洲的亞馬遜地區(qū)，上述法律以及其他環(huán)境法規(guī)常常受到漠視。
解析：通過“常常受到漠視”可以看出亞馬遜制定的法律政策屬于失敗的教訓，所以通過失敗的教訓可以推導出對策：我國在保護生態(tài)環(huán)境時要健全法律法規(guī)，并加大執(zhí)法力度，避免形同虛設。
四、常用對策
所謂常用對策，就是需要我們結合日常積累進行補充的，比如常用的思想類有宣傳推廣、樹立典型、主題教育;制度類的有獎懲機制、聯(lián)動機制、負面清單;監(jiān)管類有行政監(jiān)管、媒體監(jiān)督、群眾舉報;硬件類有完善基礎設施、制定標準等等。
以上便是總結的對策來源，大家在使用過程中要靈活運用，要符合題干和材料要求，且對策要具有針對性、可行性和可操作性。
申論貫徹執(zhí)行解題之道
在申論考試中，不得不提的就是分值占比高，字數(shù)較多的貫徹執(zhí)行題目，初學者會被貫徹執(zhí)行中涉及的格式這一“外在形式”嚇到，覺得貫徹執(zhí)行題目較難，不容易得分，其實不然，在其本質上只是深度的歸納概括，今天就帶大家一起學習貫徹執(zhí)行的一些重點知識。
一、格式“知多少”
關于貫徹執(zhí)行的格式問題，同學們一直比較困惑，其實概括起來大致劃分為三類，一種是五要素，包括標題+發(fā)文對象+正文+落款+日期，諸如通知，通報等黨政機關公文以及倡議書，信件等事務性公文需要呈現(xiàn)五要素。五要素看似復雜，但其實大家莫要擔心，五要素在貫徹執(zhí)行考察中已經(jīng)弱化，更側重對內(nèi)容要點考察。一種是三要素，三要素主要針對諸如講話稿，講解稿，發(fā)言稿等講話類文種，包括標題+發(fā)文對象+正文。一種是兩要素，包括標題+正文，此類情況目前考官較為青睞，情況多樣，一是要求中出現(xiàn)“不要求格式，不寫格式，不拘泥于格式;二是文種之后加“要點，內(nèi)容要點”時，只寫兩要素;三是靈活類文種，諸如工作方案，匯報材料等文種。在兩要素中，有一種較為特殊的格式——提綱類，其本身并不是文種，決定答案的呈現(xiàn)形式，需要寫為綱目式。比如，題干要求撰寫一份盧永根先進事跡的宣講提綱，具體格式呈現(xiàn)為：
一、 標題：關于永根先進事跡的宣講提綱
二、簡介：
三、事跡：
四、結尾：
綜上，盡管情況有很多種，但是重點掌握的為三要素以及兩要素的情況，關鍵還是要取決于核心內(nèi)容，踩點仍然是得分的關鍵。
二、 內(nèi)容“決勝負”
格式確定后，取勝之處就在于正文內(nèi)容，按照對于題目的總結，正文部分內(nèi)容首先取決于題干意圖，題干意圖決定要點的大體方向，比如山西省考2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)題目第四題，撰寫農(nóng)村廁所改革的工作方案，其實已經(jīng)告訴我們核心內(nèi)容要書寫做法，開頭用背景或者問題引入即可;其次取決于材料的邏輯，材料邏輯一般呈現(xiàn)的結構為總分或者總分總，尊重材料邏輯即可;再次取決于題干本身邏輯，題干以及要求中明確要求文種從幾方面展開，必須按照題干要求作答，無需參考其他方面;最后取決于文種本身的邏輯，比如短文等文章類文種需要按照固定的邏輯呈現(xiàn)：遞進邏輯，需要將材料內(nèi)容進行簡單整合，按照邏輯呈現(xiàn)即可。
簡言之，無論文種怎么變化，材料怎么呈現(xiàn)，大家把格式和邏輯整理明白，都會輕松應對貫徹題目，在弱化格式的大趨勢下，突出核心內(nèi)容，才是得分的王道，希望大家能夠認真消化，結合題目進行練習，把理論轉化為實踐，最后祝愿大家能取得好成績。
學會這四點，輕松拿下歸納概括題
申論考試中我們最先接觸的題型就是歸納概括，而且從出題頻率以及重要性的角度來說都值得我們重點學習。歸納概括題考察的是我們對材料的深入理解、以及對于核心內(nèi)容的提煉。這也是我們學習的重點。很多考生認為申論中的歸納概括題比較簡單，但也無法完全拿到理想的分值，本質是考生缺乏正確的方法。那到底歸納概括題如何備考呢?建議各位考生從以下幾點著手：
一、審題：審清題干要求
審題的目的之一是為了更好的確定找點方向，知道要找什么。明確從哪找點，明確找點的范圍。審清題干很重要，一旦審錯題，就意味著離公務員又遠了一步。所以申清題干非常重要。
在審題中，要注意以下幾個方面：第一，題干要求的作答對象是誰。eg:“請概括材料中出現(xiàn)的問題”、“概括大學生迷信現(xiàn)象的原因”、“概括材料中北京市在基層黨建中采取的措施”，這些題干所要求的是概括單一的問題，我們只需在材料中找到關鍵詞相對應的問題、原因、措施進行作答即可。第二，審清作答范圍。范圍主要分為2種，一種為給定材料，eg：“根據(jù)給定材料2-3”、“根據(jù)給定材料4”，當題干給我們給定材料時，只需回到對于材料尋找要點即可。另一種則是全篇材料找答案要點，通常題干會說“根據(jù)給定材料”，并沒有告訴我們具體哪一則時，就需要我們?nèi)ト牧蟻碚乙c。第三，審題時一定要明確作答要求。作答要求即為評分標準，只有符合要求才有可能得到高分。在歸納概括中常見的要求一般為“全面”、“準確”、“有條理”。那如何作答上述的三點呢?
1.“全面”：是指要在題干給定的材料范圍內(nèi)找出與作答對象相關的所有內(nèi)容。一定要秉承寧濫勿缺的原則。
2.“準確”：是指依據(jù)題干要求，結合材料內(nèi)容寫出答案要點。
3.“有條理”：是指在答案要點需分條羅列，切記分條不分段。
二、找點：到材料中掌握方法
二、找點：掌握閱讀方法 審完題干之后我們就要回到給定材料中來找答案要點，關鍵就是在有限的時間盡可能準確的找到要點。這就需要我們掌握閱讀方法和技巧提高尋找要點的速度和準確率。比如掌握核心關鍵詞、核心句、核心段，這些方法就像是指示牌一樣,幫助我們找到題干所需信息。
其次，在找點的過程中，需時刻謹記作答對象是什么，要找哪些點。帶著這樣的目的，找點肯定會事半功倍。在找點的同時運用閱讀方法即“核心詞、核心句、核心段、”。其中詞指的是，若對象是要找對策，就需多關注材料中的對策詞，以此類推，問原因多關注原因詞，問影響，多關注表示影響的詞;“句”指的是需多關注材料中，每段材料的首句和尾句。這些句子往往為段旨句，揭示本段的大意或總結本段?！岸巍敝傅氖嵌嚓P注和分析材料中段與段之間的邏輯關系。這些關系往往是我們答案分條分類的依據(jù)。
三、加工：內(nèi)容精細，分條羅列理清邏輯
在通過閱讀方法準確找到答案要點之后，能否直接把要點全部羅列在答題紙上么?答案是否定的。如果直接羅列要點，字數(shù)就無法進行準確的把握。也就是不清楚自己在有限的字數(shù)里面要呈現(xiàn)多少答案要點。而且，大多時候，材料的要點有些是會存在重復性的，如果出現(xiàn)重復的就要進行合并。因為相同的要點的采分點只有一個，多寫只會浪費字數(shù)。所以，我們接下來就要根據(jù)要點的數(shù)量以及含義進行刪減、以及適當?shù)暮喜?。就是我們說的第三個步驟：加工。加工即需要我們把找出的答案要點調整順序邏輯以便更符合題干的要求。在內(nèi)容方面：答案加工和調整的依據(jù)就是材料邏輯;在形式上分條羅列。
四、書寫：清晰完整
在加工之后我們就能夠得到相對準確、規(guī)范的答案要點了。勝利在望，但是，同學們要注意，在我們把要點內(nèi)容按照主次順序呈現(xiàn)出來，并且要清晰工整地呈現(xiàn)在卷面上才是最關鍵的一步。
以上就是為大家整理出來的歸納概括題型作答方法以及技巧，總而言之，熟能生巧，大家多多練習，一定會有所收獲!
把握材料內(nèi)在邏輯 要點找尋又快又準
于申論考試而言，想要得到心儀分數(shù)，非作文題的作答要點一定要精準。而在實際考試中，廣大考生往往在閱讀材料找取要點時，深感要點找尋沒有方向，難以準確提煉作答要點，導致得分不理想。究其原因，核心就在于沒有把握材料內(nèi)在邏輯關系。申論材料中往往都會有內(nèi)在邏輯關系提示，以告知考生相應材料之間的內(nèi)容聯(lián)系和差別?，F(xiàn)對申論材料常見內(nèi)在邏輯關系進行總結，以助廣大考生備考：
一、并列邏輯關系
此種邏輯關系是申論材料中的常見邏輯，對于非作文題目中確定要點數(shù)量或分類有很大幫助。例如2017年省考申論中的一道提出對策題：
假如你是某市文明辦工作人員，給定資料5-6是你搜集的資料，請根據(jù)這些資料，就“如何弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮道德教化引導作用，滋養(yǎng)網(wǎng)絡空間，修復網(wǎng)絡生態(tài)”向領導提出建議。
要求：內(nèi)容全面，扣緊材料;觀點明確，有針對性;層次分明，條理清晰;不超過500字。
材料內(nèi)容如下：
5.發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化在修復網(wǎng)絡生態(tài)、建設網(wǎng)絡倫理方面的作用，首先需要正確的文化傳播?！?/span>
6.傳統(tǒng)文化對網(wǎng)絡倫理的滋養(yǎng)，還需要我們轉換思維，發(fā)掘內(nèi)容，創(chuàng)新形式，注重教化的方式與態(tài)度?！?/span>
由于篇幅所限，此處只引用材料的首段內(nèi)容。通過分析，根據(jù)“首先”和“還”二字，可看出材料5與材料6之間為并列關系，而材料6中“轉換思維，發(fā)掘內(nèi)容，創(chuàng)新形式，注重教化的方式與態(tài)度”又是并列關系，因此此題的作答要點，可分別從正確文化傳播、轉換思維、發(fā)掘內(nèi)容、創(chuàng)新形式、注重教化的方式與態(tài)度五個方面將要點進行提煉和分類。
二、因果邏輯關系
此種邏輯關系常出現(xiàn)在貫徹執(zhí)行題目中，例如2018年上半年省考申論中的一道貫徹執(zhí)行題：
假設你是前往 W 市調研人才工作的某縣政府工作人員，請根據(jù)給定資料 4，撰寫一篇關于 W 市近年來人才工作情況的調研提綱。
要求：緊扣材料，內(nèi)容全面;條理清楚，層次分明;字數(shù)不超過 400 字。
材料內(nèi)容如下：
w市位于兩座副省級城市之間……更離不開人才引進的手段、方式和理念的革故鼎新。
在w市看來，普慧支持畢業(yè)生人才和引進高端人才同等重要。……這種普惠度高的人才政策會惠及更多的人才。
引進人才不僅要根據(jù)本地情況，合理界定人才范圍，還要深挖“引進”的內(nèi)涵?！@是數(shù)年前w 市一位政協(xié)委員提出的大膽建議。
w 市吸收了這樣的有效建議，于2016 年在“引進”的概念上進一步深化并落實:……
不僅如此，W 市還在“留”上做足了文章。……
通過分析材料，可知第一段主要是描述取得的成績，并概括性的指明取得成績的主要做法，即“廣泛開展引才工程，并在引進的手段、方式和理念等方面革故鼎新”。而后面段落中的內(nèi)容則是具體措施表述，可知關系為因果邏輯關系。并且深入分析可知，第二段內(nèi)容可用第三段首句中“根據(jù)本地情況，合理界定人才范圍”來總結，第三段和第四段是圍繞“深挖“引進”的內(nèi)涵”展開，第五段主要講如何“在“留”上做足文章”。且材料中有“不僅...還...”、“不僅如此”這類表示并列的邏輯關系詞，因此，通過分析后，可總結出該題目的作答內(nèi)容主要涉及以下內(nèi)容要點：
W市在人才工作方面之所以能夠實現(xiàn)彎道超車，成為一座智力型城市，主要得益于一系列引才工程和人才引進的手段、方式和理念的革故鼎新。主要措施有以下三個方面：
根據(jù)本地情況，合理界定人才范圍。……
深挖“引進”的內(nèi)涵。……
在“留”上做足文章?！?/span>
最后在此提醒各位考生，一定要強化材料內(nèi)在邏輯關系梳理，以此準確找尋要點，從而在競爭激烈的考試中脫穎而出。
