準(zhǔn)確理解綜合分析題目的作答原理
不論是國考還是省考，在申論考試中，“綜合分析”都是必出題型，作答難度大，分值占比高，是申論考試客觀題部分，最容易拉開分差的題目，有的同學(xué)對(duì)這類題目“望而生畏”，有的同學(xué)對(duì)它“敬而遠(yuǎn)之”，但是“避而不見”的態(tài)度并不能解決問題，因此，我們要正視難點(diǎn)，解決問題。下面就為大家舉例說明：
一、準(zhǔn)確判斷題型
綜合分析有多種分類，常見的考察類型有：解釋型綜合分析、評(píng)價(jià)型綜合分析，如何分清題型，選對(duì)作答思路就很重要。綜合分析題型判斷要掌握2個(gè)判斷要素：指令關(guān)鍵詞和分析對(duì)象。
1、解釋型綜合分析：指令關(guān)鍵詞有：談?wù)劇睦斫?、談?wù)劇恼J(rèn)識(shí)、指出……的含義等。分析對(duì)象一般是原文中的一句話，并帶有引號(hào)。
舉例：給定資料中提到，“40年來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在點(diǎn)滴的民生改善中，找到了生動(dòng)而深刻的注腳”。請(qǐng)根據(jù)給定資料，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
要求：(1)緊扣資料，全面準(zhǔn)確;(2)分析透徹，條理清晰;(3)不超過300字。
2、評(píng)價(jià)型綜合分析：指令關(guān)鍵詞有：談?wù)劇目捶?對(duì)……進(jìn)行評(píng)價(jià)等。分析對(duì)象一般是社會(huì)現(xiàn)象、舉措、觀點(diǎn)等。
舉例：給定資料2提到“報(bào)復(fù)性熬夜”這一現(xiàn)象，請(qǐng)你結(jié)合給定資料1、2，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。
要求：觀點(diǎn)明確，分析透徹，條理清晰，不超過300字。
二、理解作答思路，明確作答內(nèi)容
解釋型綜合分析和評(píng)價(jià)型綜合分析的總體作答思路都是：總分總，但是不同類型的綜合分析題目，具體作答思路也存在差異，因此大家要理解作答思路，熟練掌握作答技巧。
1、解釋型：解釋含義(總)+具體分析(分)+結(jié)論(總)
2、評(píng)價(jià)型：亮明觀點(diǎn)(總)+具體分析(分)+結(jié)論(總)
以上作答思路中，總括性的部分所占篇幅較少，具體分析部分，需要展開，篇幅較長。
在具體分析的過程中，需要結(jié)合材料多維度分析，分析對(duì)象也不固定，要結(jié)合材料“因地制宜”，大家在作答的思路中，需要打破思維定式，靈活處理，才能分析全面，作答準(zhǔn)確。
我們希望以上內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助，準(zhǔn)確理解綜合分析題目的作答原理，多練習(xí)，在練習(xí)中掌握作答技巧，靈活應(yīng)對(duì)。
申論歸納概括題常見概括對(duì)象
歸納概括題是申論考試重點(diǎn)考查的題型，作為申論考試作答的基礎(chǔ)，歸納概括能力是考生必備的基礎(chǔ)能力，也是培養(yǎng)和拓展其他能力的基礎(chǔ)。歸納概括是對(duì)文章要點(diǎn)進(jìn)行概括、提煉、加工的過程。而歸納概括的對(duì)象也從常見要點(diǎn)到創(chuàng)新概括對(duì)象，今天就為大家總結(jié)了一些不同概括對(duì)象，方便大家學(xué)習(xí)。
1、問題
含義：材料中不合理、不合法、消極貶義等表述。
找點(diǎn)：(1)問題詞：消極貶義類詞匯。(2)消極影響前是問題。
2、原因
含義：促使事件發(fā)生和事物形成的因素。
找點(diǎn)：(1)原因詞：表示因果的詞匯——元素、要素、因素(組成部分)
3、影響
含義：基于前者(問題或?qū)Σ?發(fā)生的變化(帶來的，不是自己本身具有的)
意義，積極作用--積極影響;危害--消極影響。
找點(diǎn)：(1)影響詞;(2)對(duì)策后常跟積極影響、問題后常跟消極影響。
4、對(duì)策
含義：達(dá)到某一目的或解決某些問題采取的做法
找點(diǎn)：對(duì)策詞：動(dòng)詞、動(dòng)詞引領(lǐng)的句子、積極意義前是對(duì)策。
5、流程過程
含義：事物發(fā)展的邏輯，做事情的環(huán)節(jié)和步驟。
找點(diǎn)：(1)留意時(shí)間節(jié)點(diǎn)性詞匯、(2)留意事理發(fā)展邏輯性詞匯：初期、中期、后期、首先、其次、最后
6、擬定標(biāo)題
(1)標(biāo)題就是對(duì)文段的高度概括
(2)標(biāo)題的得分高低取決于標(biāo)題中含有關(guān)鍵詞的多少和準(zhǔn)確性，而不是標(biāo)題的文學(xué)性。
(3)將文段核心內(nèi)容概括出或在材料中找出，然后將這句話概括成一個(gè)標(biāo)題。
7、填空
(1)空處在材料的開頭部分，空處對(duì)后面段落進(jìn)行概括，起到總領(lǐng)全文的作用。
(2)空處在材料的中間部分，空處對(duì)前后進(jìn)行概括，起到承上啟下的作用。
(3)空處在材料的結(jié)尾部分，空處對(duì)前面內(nèi)容進(jìn)行概括，起到總結(jié)全文的作用。
8、精神品質(zhì)
A、找表示人物品質(zhì)的正面詞匯。如：廉潔清正、淡泊名利、愛崗敬業(yè)
B、案例材料的公式：主體+處境+做法+結(jié)果。
申論貫徹執(zhí)行題作答能力剖析及解法
申論貫徹執(zhí)行題主要是測(cè)查貫徹執(zhí)行能力的題型。在國省考當(dāng)中，都是考察頻率較高的題型，幾乎每年都會(huì)出題，分值多在25分，在小題中分值最高，提醒大家一定要引起重視。
大綱對(duì)于貫徹執(zhí)行能力是這樣描述的：貫徹執(zhí)行能力——能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
第一步：準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖
工作目標(biāo)指的是：可以直接的、立刻達(dá)成的目的，決定作答的主體部分;組織意圖是間接的，做長遠(yuǎn)打算希望達(dá)成的目標(biāo)，決定作答的結(jié)尾部分。舉個(gè)例子來說，假如你是市委宣傳部的工作人員，本市出現(xiàn)了一位英雄人物，讓你根據(jù)他的英雄事跡寫一篇宣傳稿。工作目標(biāo)就是敘述這位英雄人物的事跡，這也就決定了作答的主體部分是描述英雄事跡。組織意圖就是希望通過對(duì)英雄人物的宣傳，起到一個(gè)呼吁號(hào)召的作用，希望更多的民眾能夠?qū)W習(xí)他的精神品質(zhì)，這就決定了作答的結(jié)尾部分要進(jìn)行呼吁號(hào)召。
第二步：依法行政
依法行政是指行政機(jī)關(guān)必須根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定設(shè)立，并依法取得和行使其行政權(quán)力，對(duì)其行政行為的后果承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任的原則。對(duì)于貫徹執(zhí)行題目來說，我們所進(jìn)行的撰寫要在法律的范疇之內(nèi)，符合法律要求和大政方針。特別是題目中涉及寫一些做法或?qū)Σ邥r(shí)，要充分考慮法律要求，同時(shí)要注意所寫做法符合限定身份的權(quán)屬范圍，作答不違法不越權(quán)。
第三步：客觀實(shí)際情況
客觀實(shí)際情況包含三個(gè)實(shí)際。一是工作實(shí)際，也就是作答需要符合題干要求。二是材料實(shí)際，也就是說作答要點(diǎn)都包含在材料中，要一材料為王，不過多加入主觀臆斷。三是文種實(shí)際。不同文種會(huì)有不同的格式要求，但是值得注意的是，申論考試的格式要求并不是真正的機(jī)關(guān)單位寫作，所以大家記住通用格式，包含標(biāo)題、稱謂、主體、落款和時(shí)間。近年來的考試趨勢(shì)格式要求也越來越弱化，不必過分擔(dān)憂格式問題。
第四步：及時(shí)有效
在申論考試中，及時(shí)有效是基本要求。申論考試是有時(shí)間限制的，考生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成題目的作答，并且作答要符合題干要求。
第五步：完成任務(wù)
任務(wù)即為題目。完成規(guī)定的題目作答，在答題卡上規(guī)范呈現(xiàn)題干要求的文種形式和內(nèi)容。
申論公文寫作技巧解讀——指導(dǎo)意見
指導(dǎo)意見是指用于上級(jí)機(jī)關(guān)或有關(guān)主管部門闡述和說明開展某項(xiàng)工作的基本思想、主要任務(wù)、目標(biāo)步驟、工作措施，并對(duì)工作進(jìn)行原則性指導(dǎo)的意見。大家常會(huì)將其與實(shí)施意見弄混，但其實(shí)二者還是有差異的：就性質(zhì)方面而言，指導(dǎo)意見內(nèi)容較為抽象，偏理論性，主要是對(duì)工作做一個(gè)總體部署，而實(shí)施意見則是在此基礎(chǔ)上具體化工作措施;同時(shí)就側(cè)重點(diǎn)而言，指導(dǎo)意見主要是在宏觀層面提出要求、明確工作原則，實(shí)施意見主要是在微觀層面抓好落實(shí)。
那在考試中如果寫一份需要考慮格式的指導(dǎo)意見該如何呈現(xiàn)呢?大家可以結(jié)合本文種的實(shí)際來記憶。這是一個(gè)比較嚴(yán)肅的文種，既然是上級(jí)對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行指導(dǎo)，那么就要說明本項(xiàng)工作是對(duì)誰進(jìn)行指導(dǎo)，也就是發(fā)文對(duì)象，以及最后要說明是哪個(gè)上級(jí)部門提出的指導(dǎo)意見，也就是發(fā)文單位，同時(shí)也要寫清發(fā)文日期。也就是全格式，包括標(biāo)題、稱謂、正文、落款。而正文又由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。
下面先為大家示范一下成稿的指導(dǎo)意見：
某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見
各社區(qū)：
目前，我街道社區(qū)中老齡人口越來越多，而且呈逐年遞增的趨勢(shì)。數(shù)量眾多的老齡人口贍養(yǎng)問題逐漸凸顯，對(duì)于一些新的家庭結(jié)構(gòu)而言，如何解決老人贍養(yǎng)問題尤為突出。人口的老齡化是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)，老齡人口增多是正?，F(xiàn)象。解決好老人的贍養(yǎng)問題，讓他們安度晚年，對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)安定及其重要。為改進(jìn)我街道社區(qū)老年人服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，特提出以下意見。
一、加大投入，不斷完善老年人服務(wù)機(jī)構(gòu)。完善養(yǎng)老院、援助中心等機(jī)構(gòu)和養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施，由社區(qū)統(tǒng)一管理和服務(wù)。
二、加強(qiáng)老年護(hù)理職業(yè)技能人才的培養(yǎng)。目前，社區(qū)缺乏老年人護(hù)理的專業(yè)人員，應(yīng)該加強(qiáng)這方面人才的培養(yǎng)和聘用，不斷提高服務(wù)水平。
三、不斷豐富老年人的精神生活。應(yīng)該開展適合老年人的精神文化活動(dòng)，同時(shí)動(dòng)員其子女多回家看望老人，給予老人更多的關(guān)懷。
四、廣泛宣傳，征集志愿者，為老年人提供周到的服務(wù)。
希望各社區(qū)能充分融合全社會(huì)合力來解決我國的養(yǎng)老問題，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、和諧。
XX街道辦事處
XX年XX月XX日
1.標(biāo)題：如果題干說的是：以……為題，寫一份《關(guān)于XX的指導(dǎo)意見》，那么給定了標(biāo)題直接抄寫即可;如果題干并未給出標(biāo)題，可以寫成：關(guān)于+事由+文種，或者是事由+文種的形式
2.稱謂：在題干中常見“給/為/對(duì)/向……寫一份《關(guān)于XX的指導(dǎo)意見》”，也就是說題干會(huì)直接明確發(fā)文對(duì)象，也就可以由此確定稱謂
3.正文：開頭部分常為介紹背景、問題、影響、目的、根據(jù)等，但其實(shí)更常見開頭書寫方法是參照材料邏輯，也就是材料如何引出主體內(nèi)容，我們直接從中提煉即可;主體部分主要是呈現(xiàn)對(duì)開展某項(xiàng)工作的部署，常見為從材料中提煉做法，或者由材料中的問題、問題產(chǎn)生的原因推導(dǎo)對(duì)策;結(jié)尾常見書寫方式是參照材料結(jié)尾，也就是材料本身是如何結(jié)尾、總結(jié)的我們也從中提煉作為結(jié)尾即可;如果材料沒有結(jié)尾可適當(dāng)呼吁，表達(dá)希望落實(shí)好指導(dǎo)意見內(nèi)容取得一定成績。
4.落款：這部分包括發(fā)文單位和發(fā)文日期，而一般題干會(huì)給出，題干常見：以……名義寫一份《關(guān)于XX的指導(dǎo)意見》、《X(單位名稱)關(guān)于XX的指導(dǎo)意見》或者說你是X單位的一名工作人員，那么發(fā)文單位一般就可以確定了，發(fā)文日期如無特別說明一般為XX年XX月XX日;如果題干明確說明：若涉及日期，以考試當(dāng)天為準(zhǔn)，那么我們就書寫考試日期即可。
希望以上分享能讓大家在理解公文寫作的格式和要求基礎(chǔ)上，更好作答公文題目!
