行測言語理解：選詞填空你還在靠“語感”嗎？
行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試通常包括五大部分，即言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷。其中，言語理解與表達(dá)主要測查報考人員運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵等方面的能力。在公務(wù)員考試中，言語理解與表達(dá)部分的常見題型包括選詞填空、片段閱讀、語句表達(dá)等。下面，將結(jié)合一些具有代表性的經(jīng)典題目，對選詞填空題目進(jìn)行深入剖析，帶著大家了解選詞填空題目的命題形式，把握其命題特點(diǎn)，明確備考方向。
首先，選詞填空的考查方式是給出一個句子或一段話，要求考生從所給的詞語中選出能夠使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確的詞語。很多考生在做這類題目時，都是“跟著感覺走，緊抓住夢的手”，這樣做的結(jié)果真的是“越來越自由”，正確率忽高忽低，得不到保障。其實(shí)，做選詞填空題目時應(yīng)遵循兩個步驟，第一步是語境分析，第二步是詞語辨析。其中語境分析是重中之重，空缺處要填入什么樣的詞語是根據(jù)上下文的語境來決定的，只有分析出作者表達(dá)的意思，才能契合作者的思路填入相應(yīng)的詞語，盲目地靠“讀著通順”就去選，很多時候是行不通的。那么，到底如何進(jìn)行語境分析呢?我們通過兩道例題來體會一下。
接下來我們通過兩道例題來看一下具體的應(yīng)用：
【例1】
五四運(yùn)動表現(xiàn)出來的愛國主義精神，與以往的愛國主義相比較，具有歷史進(jìn)步性和鮮明時代性。這種愛國主義不是盲目排外，而是為了維護(hù)國家獨(dú)立和民族尊嚴(yán);不是________，而是與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步;不是________，而是付諸行動，以“直接行動”投入反帝運(yùn)動。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：
A.拾人牙慧夸夸其談B.固步自封紙上談兵
C.刻舟求劍作壁上觀D.邯鄲學(xué)步閉門造車
【答案】B。
【解析】由“不是……而是……”的句式可知，“而是”后面的內(nèi)容與空缺處所填詞語意思相反。第一空，空缺處所填詞語應(yīng)與“與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步”意思相反，強(qiáng)調(diào)“不發(fā)展”之意?！笆叭搜阑邸北扔魇叭e人的一言半語當(dāng)做自己的話，填入此處無法與后文構(gòu)成反義關(guān)系對應(yīng)，排除A?！翱讨矍髣Α北扔骶心嗖恢兺ǎ欢酶鶕?jù)實(shí)際情況處理問題，與句意不符，排除C?！昂悓W(xué)步”比喻模仿別人不到家，反把原來自己會的東西忘了，與句意不符，排除D。驗(yàn)證第二空，空缺處所填詞語與“付諸行動”意思相反，強(qiáng)調(diào)不付諸實(shí)踐?！凹埳险劚北扔骺照劺碚摚荒芙鉀Q實(shí)際問題，填入恰當(dāng)。故本題選B。
這道題目中出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”，通過這個關(guān)聯(lián)詞，我們判斷出關(guān)聯(lián)詞連接的前后內(nèi)容應(yīng)該是相反相對的，所以我們找文中提示信息的反義詞即可。大家以后做題時，如果再遇到表示相反相對關(guān)系的語境，也可以類比這道題來做。
【例2】
“萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成”。這方面有很多鮮活生動的事例。始建于戰(zhàn)國時期的都江堰，距今已有2000多年歷史，就是根據(jù)岷江的洪澇規(guī)律和成都平原懸江的地勢特點(diǎn)，________建設(shè)的大型生態(tài)水利工程，不僅造福當(dāng)時，而且________。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.因勢利導(dǎo)澤被后世B.因地制宜經(jīng)久不衰
C.順勢而為利在千秋D.物盡其用歷久彌新
【答案】A。
【解析】第一空，前文提到“根據(jù)岷江的洪澇規(guī)律和成都平原懸江的地勢特點(diǎn)”，故此處應(yīng)填入表示根據(jù)客觀條件而行動的詞語?！绊槃荻鵀椤敝缸鍪乱槕?yīng)潮流，不要逆勢而行?！拔锉M其用”指充分發(fā)揮各種東西的功用。二者均與句意不符，排除C、D。第二空，“經(jīng)久不衰”指持續(xù)很長時間而不衰減?！皾杀缓笫馈敝付骰荼榧昂蟠娜嗣瘛８鶕?jù)“不僅……而且……”可知，此處所填詞語應(yīng)跟“造福當(dāng)時”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，表達(dá)的應(yīng)是生態(tài)水利工程具有的比造福當(dāng)時更長遠(yuǎn)的意義?！皾杀缓笫馈碧钊氡磉_(dá)其也能給后代造福，符合句意。故本題選A。
這個題的第一空前面的內(nèi)容即是空缺處所表達(dá)的意思，這個時候相當(dāng)于“根據(jù)岷江的洪澇規(guī)律和成都平原懸江的地勢特點(diǎn)”就是在解釋說明空缺處的內(nèi)容，我們只需將文中的信息概括即可得知空缺處的意思;而第二個空出現(xiàn)了“不僅……而且……”，這個遞進(jìn)詞提示，空缺處詞語要跟“造福當(dāng)時”構(gòu)成遞進(jìn)，上下文的關(guān)系就梳理清楚了。
通過上面兩道題，給大家展示了一下如何梳理上下文的關(guān)系，以及如何根據(jù)梳理出的關(guān)系找到正確的選項(xiàng)，希望大家能舉一反三，有所收獲!
2022國考行測備考指導(dǎo)：選詞填空之詞語辨析
選詞填空一直是行測考試的難點(diǎn)所在，在學(xué)習(xí)的過程中我們把它分成兩個部分，一是語境的分析，二就是詞語的辨析。詞語辨析一直是我們考試的難點(diǎn)也是重點(diǎn)所在，它涉及的范圍廣，數(shù)量較大。首先需要辨別詞語的確切含義，把握其使用對象和適用范圍、感情色彩、固定搭配、語法功能等。下面就針對適用范圍這個方面做具體介紹。
首先適用范圍我們主要是考慮兩個方向：人和物。針對于主體為人的，我們要考慮到性別(男、女)、年齡(老、少)、地位(尊、卑)。例如：“撫養(yǎng)”只能用于長輩對晚輩，而“贍養(yǎng)”則用于晚輩對長輩。我們在做題的過程中就要注意辨析詞語之間在使用對象上的區(qū)別，避免誤用。
接下來我們通過一道例題來看一下具體的應(yīng)用：
【例題】創(chuàng)新型人才的一個突出特點(diǎn)，就是不簡單_________既成的事實(shí)，不_______于固定的想法，具有求異思維和批判精神。
A.認(rèn)同拘泥 B.認(rèn)同局限 C.認(rèn)可拘泥 D.認(rèn)可局限
【答案】A?！罢J(rèn)可”一般是上級對下級用語，不合句意，排除C、D。“拘泥”意為固執(zhí)不知變通;拘束?！熬窒蕖敝赶拗圃讵M小的范圍內(nèi)。根據(jù)“具有求異思維和批判精神”可知，“拘泥”更適合。故本題答案為A。
通過這道題目我們知道其實(shí)在做選詞填空的時候不僅需要我們對整個文段去進(jìn)行理解分析，準(zhǔn)確概括空缺處詞義以外，對詞語的辨析也是必不可少的，那就要求考生們在學(xué)習(xí)過程中多多積累。
2022國考行測言語理解與表達(dá)解題技巧：把握作者的寫作意圖
在行測的考試中，言語理解與表達(dá)中的片段閱讀是考試的重點(diǎn)題型。有些題目行文脈絡(luò)比較明顯，很容易選擇出正確選項(xiàng)，但是有些題目需要我們?nèi)ネ茢辔亩蔚难酝庵猓@時我們會覺得有些難度，其實(shí)這類題目本質(zhì)也是對行文脈絡(luò)的分析，只不過題干當(dāng)中沒有明顯表示觀點(diǎn)的句子，需要我們按照作者的意思去推斷,因此這類題目的解題也是有跡可循的，沒必要恐懼。接下來就對行文脈絡(luò)簡要介紹如下：
一、問題---解決問題
題干會給我們描述一個社會問題，或者是為了解決某種問題采取了一定的措施但是卻又帶來了其他問題。對于一個問題來講，我們不僅看到問題的本身，更應(yīng)該去想如何才能解決問題，所以對于題干中給問題的這種文段，我們應(yīng)該選擇的是能解決問題的選項(xiàng)或者是一些正確做法的選項(xiàng)。
【例題】50年前，世界人口大約只有如今的一半。人類曾希望用所謂的“綠色革命”阻止迫在眉睫的糧食危機(jī)。雜交種子和化肥使用量的猛增取得了一些效果，但人類也付出了沉重的生態(tài)代價。統(tǒng)計顯示，與我們父輩生活的時代相比，當(dāng)下全球的糧食產(chǎn)量翻了將近一番，但代價也是巨大的：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地表水和地下水的消耗增長了兩倍。
這段文字意在說明：
A.人類對糧食危機(jī)的本質(zhì)認(rèn)識不足
B.雜交種子和化肥并非“綠色革命”的本質(zhì)
C.解決問題不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價
D.“綠色革命”并非解決糧食危機(jī)的良藥
【解析】答案C。題干是兩個不同時間段的情況，50年前為了解決糧食問題，我們采取“綠色革命”但是卻付出了生態(tài)代價;當(dāng)下為了解決糧食問題我們也對地表水和地下水產(chǎn)生了一定的影響，所以這個文段主要說明的是我們在解決糧食問題的同時對生態(tài)造成了嚴(yán)重的。生態(tài)使我們賴以生存的基礎(chǔ)，所以我們必須要保護(hù)，那也就意味著解決問題的同時我們也要兼顧生態(tài)，故答案選擇C。
二、問題+危害---解決問題
題干會給我們描述一個問題，同時也會告訴我們這個問題帶來的嚴(yán)重危害，以此來說明問題的嚴(yán)重性，引起我們的重視。所以我們應(yīng)該選擇的選項(xiàng)是能解決問題的選項(xiàng)。
【例題】目前，流動人口雖然進(jìn)入城市工作生活，但未能真正融入城市社會。制度的隔離客觀上強(qiáng)化了人口的地緣、鄉(xiāng)緣、親緣關(guān)系，加劇社會分化，在城市內(nèi)部出現(xiàn)了新的二元結(jié)構(gòu)。一些城市流動人口與戶籍人口倒掛，外來人口與本地人口存在經(jīng)濟(jì)利益沖突，極易激發(fā)社會矛盾。流動人口家庭成員長期分離，造成兒童監(jiān)護(hù)失責(zé)、情感缺失、婚姻不穩(wěn)定、留守老人和婦女受侵害等問題，影響家庭幸福和社會長治久安。
以上文段意在說明()。
A.制度的隔離使流動人口不可能融入城市社會
B.流動人口的進(jìn)入會導(dǎo)致市內(nèi)部出現(xiàn)二元結(jié)構(gòu)
C.讓流動人口真正融入城市，社會才能長治久安
D.解決流動人口家庭成員分離問題是瓦解城市二元結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在
【解析】答案C。題干首先給了一個流動人口不能真正融入城市生活的問題，這個問題帶來了下面很多的危害，比如外來人口與本地人口存在經(jīng)濟(jì)利益沖突，影響家庭幸福和社會長治久安等。這些問題很嚴(yán)重，不解決會影響整個社會發(fā)展，所以我們要去解決。解決問題最有效的手段就是針對成因，造成這些危害的主要原因是流動人口未能真正融入城市社會，所以我們最先應(yīng)保證的是讓流動人口能融入城市社會，這樣一些危害就可以迎刃而解，故答案選擇C。
希望各位考生能夠通過以上的介紹，在做題中靈活運(yùn)用，仔細(xì)耐心，正確推斷作者的意圖!
2022國考行測言語理解：反義詞在選詞填空中的用處
在公考行測考題中，選詞填空是言語理解中的一種重要題型，這種題型會在一段文字中設(shè)置一~四個空格，要求我們選填合適的詞語。這類題型難度不可小覷，常常讓備考考生頭疼不已。其實(shí)，這類題目是有技巧可循的，綜合歷年考題看，選詞填空重點(diǎn)考查考生對語境和詞語分析能力，如何更好地分析語境、詞語呢?帶你通過兩道題目，總結(jié)出一些巧妙的方法。
【經(jīng)典例題1】
當(dāng)人類還沒有發(fā)明文字時，巖畫可能就已經(jīng)誕生了。如今古人記載在絹帛、紙張、器物上的文字多已________，而鑿刻、繪制在石頭之上的巖畫卻被完整地保存了下來。不要小看這些粗放的線條、簡單的圖形、晦澀的符號，也不要說那些“躍然”石上的羊、牛、馬、虎、豹、駝等動物圖案過于________，更不要忽略那些狩獵、祭祀、爭戰(zhàn)、歌舞的畫面，那里面可能都含有極為豐富的內(nèi)涵。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.化為烏有抽象B.不翼而飛粗糙
C.蕩然無存直白D.蹤跡難覓普通
【解析】正確答案C。第一個空格所在的句子“如今古人記載在絹帛、紙張、器物上的文字多已________，而鑿刻、繪制在石頭之上的巖畫卻被完整地保存了下來”，由空格后的轉(zhuǎn)折詞“而”可知，后半句和前半句表達(dá)的意思是相反的，空格處的意思是“沒有被完整的保存下來”。B項(xiàng)“不翼而飛”比喻物品突然丟失，或消息傳播得很迅速，題干中沒有體現(xiàn)出極短時間內(nèi)的消失不見，不合適，排除。A項(xiàng)“化為烏有”、C項(xiàng)“蕩然無存”、D項(xiàng)“蹤跡難尋”都可以放入空中，表達(dá)文字已經(jīng)不復(fù)存在，也就是沒有完整的保留下來的意思。再來分析第二個空所在得句子“不要小看這些粗放的線條、簡單的圖形、晦澀的符號，也不要說那些‘躍然’石上的羊、牛、馬、虎、豹、駝等動物圖案過于________，更不要忽略那些狩獵、祭祀、爭戰(zhàn)、歌舞的畫面，那里面可能都含有極為豐富的內(nèi)涵”，前文中表達(dá)“粗放的線條”、“簡單的圖形”，最后卻表示可能含有“豐富的內(nèi)涵”，故空格處也應(yīng)表達(dá)“粗放”“簡單”的意思，且與后文“豐富”相反。C項(xiàng)中的“直白”表示直接，簡單，符合題意。A項(xiàng)，“抽象”的反義詞是“具象”，不符合句意，排除;D項(xiàng)“普通”的反義詞是“特殊”，而不是豐富多樣，排除。故答案選C。
【經(jīng)典例題2】
說到教育，難免談到教師和學(xué)生，教師并不總在與學(xué)生________對話，教育總帶點(diǎn)兒權(quán)威性甚至強(qiáng)制性，帶點(diǎn)________的“灌輸”，即使把教育刻畫成一場對話，師生之間的對話也不是完全對等的，這一點(diǎn)，小學(xué)和中學(xué)很明顯，但大學(xué)和研究院里其實(shí)也一樣。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.親切強(qiáng)迫式B.誠懇冷漠式
C.平等獨(dú)白式D.開放填鴨式
【解析】正確答案為C。第一個空格處“教師并不總在與學(xué)生________對話，教育總帶點(diǎn)兒權(quán)威性甚至強(qiáng)制性”，結(jié)合后文“師生之間的對話也不是完全對等的”，由此可知，老師管教學(xué)生是帶有“權(quán)威性”和“強(qiáng)制性”的，而根據(jù)“并不”可知，第一空想要表達(dá)的意思是不是權(quán)威的、不強(qiáng)制的意思。這時我們來看一下選項(xiàng)。A項(xiàng)，“親切”的反義詞是“冷漠”或“疏遠(yuǎn)”，和“權(quán)威、強(qiáng)制”意思不同，排除。B項(xiàng)，“誠懇”的反義詞是“虛偽”，和“權(quán)威、強(qiáng)制”意思不同，排除。C項(xiàng)，“平等”可以表達(dá)對等、不強(qiáng)制、不是權(quán)威的意思，符合題干要求，保留。D項(xiàng)“開放”的反義詞是“封閉”，也不能形容“權(quán)威、強(qiáng)制”的意思，排除。由此可以確定答案C。那接下來看一下C項(xiàng)第二個詞語是否合適。文段中第二個空格所在句子“帶點(diǎn)________的‘灌輸’，C項(xiàng)中“獨(dú)白式”的意思為“無人在場的自言自語”，體現(xiàn)出沒有交流的單項(xiàng)輸出觀點(diǎn)。所以選C。
那么我們來總結(jié)一下兩道題的做題思路：首先我們要讀懂句子、文段意思，并把握上下文的邏輯關(guān)系，如果上下文呈現(xiàn)相反相對的關(guān)系，那么空格處所填入的詞語要與提示信息呈現(xiàn)相反或相對的意思。在了解句意后，對選項(xiàng)中的詞語不能從正向很好的把握時，可以考慮詞語的反義詞，看這一反義詞與提示信息是否一致，如果一致就是我們所找尋的答案了。抓住這一點(diǎn)，我們就不難選出正確答案。
2022國考行測邏輯填空之細(xì)微之處見真章
在行測考試中如何快速且準(zhǔn)確地解題是大家最關(guān)心的問題。在行測這五個部分中，言語理解里邏輯填空的正確率一直不高，也是很多同學(xué)們迫切想要提升的一個部分。就和大家一起聊聊如何更好地做好邏輯填空題。
邏輯填空近年來在公考中一般為20道題目，占比不小。針對這類題型，我們一般的解題思路是：分析語境—找呼應(yīng)點(diǎn)—辨析選項(xiàng)，但大家往往在最后選擇的時候還會對一兩個選項(xiàng)存在疑問，糾結(jié)哪個才是正確答案。這個時候題干中作者的一些用詞，我們平常覺得是“細(xì)枝末節(jié)”的東西往往會給我們一些提示，幫助我們做出正確判斷。
【例1】相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，總有一些東西屬于做人的________，是________不得的。他并不是害怕受到懲罰，而是不肯喪失基本的人格。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.底線損害B.原則混淆
C.根基冒犯D.根本褻瀆
【解析】答案D。首先我們來看第一空，由尾句“不肯喪失基本人格”可知，第一空要體現(xiàn)做人之本。分析四個選項(xiàng)，A選項(xiàng)，底線：指最低的條件，最低的限度?？梢泽w現(xiàn)做人的基本，保留。B選項(xiàng)，原則：說話或行事所依據(jù)的法則或標(biāo)準(zhǔn)。體現(xiàn)不出做人之本，排除。C選項(xiàng)，根基：比喻基礎(chǔ)。對應(yīng)做人之本，保留。D選項(xiàng)，根本：指事物的根源、基礎(chǔ)。對應(yīng)做人之本，保留。再看第二空，通過首句的“敬畏”可知，有些做人之本是不能不敬畏的，所以第二空要體現(xiàn)出“不敬畏”的意思。A選項(xiàng)，損害：指損失、傷害。與不敬畏無關(guān)，排除。C選項(xiàng)，冒犯：指言語或行動沒有禮貌，沖撞了對方?？梢泽w現(xiàn)出不尊敬，保留。D選項(xiàng)，褻瀆：輕慢，不尊敬。意思完全相符，保留。此時回扣首句，題干說的是“相信神圣的人有所敬畏”，對于神圣，一般搭配褻瀆而非冒犯，故本題答案為D。
【例2】特立獨(dú)行的人生，無法被標(biāo)簽化定格，作家張賢亮即如是。2014年9月27日下午，張賢亮猝然病逝，“靈與肉”已經(jīng)安息，可是在要“________”的時刻，卻似乎沒有哪個標(biāo)簽?zāi)軠?zhǔn)確無虞地概括其一生：“新中國首個突破‘性禁區(qū)’的作家”“傷痕文學(xué)的代表人物”“中國先鋒文學(xué)第一把火的點(diǎn)燃者”“一個成功出賣荒涼的人”。似乎只有把這些都合起來，才能拼湊出其遍是棱角的人生切面。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.曲終人散B.水落石出C.塵埃落定D.結(jié)案陳詞
【解析】答案D。通過第二句可知，作家張賢亮已然病逝，所以空缺處要體現(xiàn)其一生完結(jié)的時刻。分析四個選項(xiàng)，A選項(xiàng)，曲終人散：樂曲終了，聽眾散去，比喻事情結(jié)束，人們各自離去。用在此處可以體現(xiàn)其一生完結(jié)，保留。B選項(xiàng)，水落石出：水落下去，石頭自然就會顯露出來。比喻事情真相大白。與題意無關(guān)，排除。C選項(xiàng)，塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。符合題意，保留。D選項(xiàng)，結(jié)案陳詞：表示對一件事情進(jìn)行總結(jié)。符合題意，保留。結(jié)合空缺后“沒有哪個標(biāo)簽?zāi)軠?zhǔn)確無虞地概括其一生”可知，題干的意思是要對張賢亮的一生進(jìn)行總結(jié)概括，只有D選項(xiàng)符合此意，所以答案為D。
通過上面兩道例題可以看出，在邏輯填空中一些細(xì)微的詞語反而能夠幫助我們確定正確答案，所以大家備考過程中要培養(yǎng)自己這方面的做題習(xí)慣，通過細(xì)微之處得見真章。
