線的細化及特殊考法
線數量是公務員考試中的重難點，其中線的細化考法越來越多，包括單獨數橫豎線、平行線以及首尾線，這些逐漸成為考試的新趨勢以及考生拉開分數差距的門檻，如何快速識別這些考點成為了備考的重點。此外，線的特殊考法——筆畫數也是考試中的重難點，不論省考還是國考，都應該作為備考的重點題型，考生需要熟記筆畫數的特征圖，以及學會并快速識別圖形的奇點數，直擊考試重難點。讓我們一起來練習幾個題目吧：
例題1
從四個圖中選出唯一的一項，填入問號處，使其呈現出一定的規(guī)律性。
【解析】
元素組成不同，且無明顯的屬性規(guī)律，考慮數量規(guī)律。觀察發(fā)現題干中圖形均由橫豎線組成，優(yōu)先考慮直線數，整體觀察無規(guī)律，細化觀察圖形的豎線的數量依次遞增，分別為2、3、4、5、6，因此，？處應該填入有7條豎線的圖形，A、B、C、D四項豎線的數目依次為7、4、5、6，只有A項符合。
故正確答案為A。
例題2
從四個圖中選出唯一的一項，填入問號處，使其呈現出一定的規(guī)律性。
【解析】
圖形元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數量規(guī)律。題干中圖形都是多邊形，由多條直線構成，考慮直線數，但整體數直線沒有規(guī)律，觀察發(fā)現題干圖形出現成對的平行線，故考慮平行線。如下圖所示，第一組圖中，每幅圖均有2組平行線，第二組圖前兩幅圖均有3組平行線，故問號處圖形要滿足有3組平行線，只有A選項符合。
例題3
從四個圖中選出唯一的一項，填入問號處，使其呈現出一定的規(guī)律性。
【解析】
元素組成不同，考慮屬性規(guī)律和數量規(guī)律。觀察發(fā)現，圖2、圖4、D項均為多端點圖形，圖5為圓相交的變形，可考慮筆畫數。題干圖形奇點數均為2，是一筆畫，故？處圖形應為一筆畫圖形。A項、B項均有4個奇點，是兩筆畫圖形，C項有2個奇點，是一筆畫圖形，D項有6個奇點，是三筆畫圖形。
故正確答案為C。
總結：數量規(guī)律中線的細化以及筆畫數是考試中的重難點題型，尤其近幾年，命題人還在不斷細化和創(chuàng)新，希望考生能夠多多練習，做到考點能識別，特征圖能熟記，分數能到手，加油！
邏輯判斷題的7個解題技巧
邏輯判斷題是判斷推理部分的重點，要學習的知識點較多，理解起來也不是很容易，需要大家花更多的精力和毅力去掌握這部分的知識。但是一旦你掌握了邏輯的精髓，解題就會順風順水。
邏輯判斷主要有兩個部分的內容，一是必然性推理，二是可能性推理，包含常說的削弱和加強。根據歷年真題情況來看，可能性推理是邏輯部分學習的重點，比如參加春季省考的多個地區(qū)，其考查比重占到邏輯判斷部分的80%及以上。
邏輯判斷考查的是大家的邏輯思維能力，是很多小伙伴備考路上的攔路虎，但是當你掌握了基本的邏輯規(guī)則之后，再來做題時你會發(fā)現許多能夠幫助你快速解題的思路和技巧，比如：
技巧1：
當考查條件命題推理規(guī)則時，否前、肯后的選項基本可以排除。
【示例】
研究表明，鍛煉對人類大腦有積極作用，如果堅持鍛煉，阿爾茨海默癥等神經退行性疾病的發(fā)病風險就會降低。
由此可以推出：
A、人類大腦如果不進行鍛煉，阿爾茨海默癥等神經退行性疾病的發(fā)病風險就會進一步提高
B、如果沒有降低阿爾茨海默癥等神經退行性疾病的發(fā)病風險，那一定是沒有堅持鍛煉
C、如果阿爾茨海默癥等神經退行性疾病的發(fā)病風險降低了，那么就一定是堅持鍛煉的結果
D、是否堅持鍛煉，直接決定了阿爾茨海默癥等神經退行性疾病的發(fā)病風險能否得到降低
【答案】B
【點撥】根據題干關聯詞“如果……就……”等，可知考查條件命題的推理。
首先翻譯題干：①堅持鍛煉→阿爾茨海默癥等神經退行性疾病的發(fā)病風險就會降低。
分析選項：A項，“不進行鍛煉”是對①的“否前”，排除；C項，“阿爾茨海默癥等神經退行性疾病的發(fā)病風險降低了”是對①的“肯后”，排除；D項，“直接決定了”表述過于絕對，說法有誤，排除；B項，“沒有降低阿爾茨海默癥等神經退行性疾病的發(fā)病風險”是對①的“否后”，根據“否后必否前”，該項可推出。
故答案為B。
技巧2：
樸素邏輯題，選項信息特別充分的，使用代入法，又直接又快。
【示例】
甲乙丙丁是四位天資極高的藝術家，他們分別是舞蹈家、畫家、歌唱家和作家，尚不能確定其中每個人所從事的專業(yè)領域。已知：
（1）有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出；
（2）畫家曾為乙和作家兩個人畫過肖像；
（3）作家正準備寫一本甲的傳記，他所寫的丁的傳記是暢銷書；
（4）甲從來沒有見過丙。
下面哪一項正確地描述了每個人的身份？
A、甲是歌唱家，乙是作家，丙是畫家，丁是舞蹈家
B、甲是舞蹈家，乙是歌唱家，丙是作家，丁是畫家
C、甲是畫家，乙是作家，丙是歌唱家，丁是作家
D、甲是作家，乙是畫家，丙是舞蹈家，丁是歌唱家
【答案】B
【點撥】由條件（1）可知：甲和丙都不是歌唱家，排除選項A、C；由條件（2）可知：乙不是畫家，排除選項D。故答案為B。
技巧3：
樸素邏輯的題，越沒思路，越難，一般答案越靠前。
【示例】
趙甲、錢乙、孫丙、李丁和周戊分別住在趙樓、錢屯、孫家堡、李莊和周店五個村中，已知：
（1）每個姓氏與所在村莊的第一字不同；
（2）趙甲、孫丙不住李莊；
（3）錢乙不住孫家堡或周店；
（4）李丁不住在趙樓或錢屯；
（5）周戊不住錢屯或趙樓；
（6）除非趙甲住李莊，錢乙才住李莊；
（7）若趙甲住孫家堡，則孫丙住李莊。
根據以上信息可得出：
A、李丁住孫家堡
B、錢乙住李莊
C、孫丙住周店
D、趙甲住錢屯
【答案】A
【點撥】本題中需要排序的對象比較多，并且題干所給的已知條件大多不是確定信息，如果要做完整排序只能用假設法一個一個去試，勢必會耗費較長的時間。如果大家的做題時間比較緊張的話，一般建議大家先跳過這個題，等做完其他的題再來看，如果到了最后沒有時間了，建議大家可以蒙個A。
【解析】根據條件（2）甲不住李莊且丙不住李莊，結合條件（6）和（7）可知，乙不住在李莊，甲不住在孫家堡。此時，由因為每個人的姓氏與村莊第一個字不同，所以丁也不住李莊，只能戊住在李莊，排除B項；
此時分析條件（3），如果乙住在孫家堡，則與條件（3）違背；如果乙住在周店，則也與條件（3）違背，因此乙不能住在孫家堡，乙也不能住在周店，再結合（1）乙不能住在錢屯；那么乙只能住在趙樓；
甲不住在孫家堡，乙不住在孫家堡，戊也不住在孫家堡，再結合條件（1）得出丙也不住在孫家堡，只能是丁住在孫家堡。
故答案為A。
技巧4：
削弱中，直接否定結論、題干結論的矛盾削弱力度都很強，基本為答案。
【示例】
研究發(fā)現，通過游戲孩子把自身的焦慮和擔憂等情緒表達出來，并在游戲過程中學會解決沖突，體驗自己的情緒，探索與他人相處的方式，逐漸了解身邊的這個世界。
如果以下各項為真，最能削弱上述論斷的是（ ）。
A、孩子們在游戲中受到挫折后往往傾向于逃避現實
B、孩子們并不喜歡與伙伴們一起分享玩具或者零食
C、經常玩游戲的兒童遇到陌生人時并不主動打招呼
D、孩子們玩游戲的時候，一定要有家長在身邊陪護
【答案】A
【點撥】題干結論是孩子通過游戲可以把自己的情緒表達出來，解決矛盾沖突，學會與他人相處，并了解身邊的世界。A項指出孩子在游戲中受挫后會逃避現實，說明通過游戲不能起到解決沖突，了解世界的作用，直接削弱了題干結論，當選。B和D都是不能削弱的，C的選項不打招呼并不一定就是由于游戲的原因，可能是孩子本身就很自閉內向。
技巧5：
因果論證的削弱題中，因果倒置基本為答案，可秒選。
【示例】
研究發(fā)現，人們在社交媒體上花費的時間越長，越容易感到孤獨。研究人員招募了1787名19歲至32歲的成年人，讓他們完成一份問卷。調查發(fā)現，在社交媒體上每天花費時間超過120分鐘的人感受到的孤獨，大約是那些每天費時少于30分鐘的人的兩倍。研究人員解釋說，這可能是因為人們在社交媒體上花的時間越多，現實世界中與人交流的時間就越少，因此越容易感到孤獨。
以下哪項如果為真，最能削弱上述研究結論？
A、越容易感到孤獨的人越喜歡用社交媒體
B、越喜歡用社交媒體的人，對生活的滿意度越低
C、人們越來越喜歡通過社交媒體來了解其他人的生活
D、人們喜歡在社交媒體上發(fā)布積極經歷，容易使接收此類信息的人心態(tài)失衡
【答案】A
【點撥】根據問法中的“削弱”，可知本題考查削弱型題。
結論：人們在社交媒體上花費的時間越長，越容易感到孤獨。
A項，指出越容易感到孤獨的人越喜歡用社交媒體，說明并不是因為在社交媒體上花費的時間越長才越容易感到孤獨，而是因為本身孤獨才會去使用社交媒體，屬于因果倒置的削弱項，削弱了題干結論，并且因果倒置的削弱力度很強，因此可以直接選擇A。
技巧6：
對比實驗的削弱一般為另有他因，加強一般為排除他因。
【示例】
英國一項研究發(fā)現，人只要在每餐飯前半小時喝一杯500毫升的水，并堅持3個月，體重就能減輕2至4公斤。研究團隊邀請了84位超重的成人，隨機分成2組，其中41位被要求在餐前喝500毫升水，另外43位則照常生活。3個月后，團隊發(fā)現三餐前喝水的人，平均體重下降了4.3公斤；而餐前沒喝水的人，平均體重只下降了0.81公斤。研究人員說，沒有喝水的那組人，“平均運動量”比餐前飲水的人更高，這說明餐前喝適當的水真能減肥。
以下哪項如果為真，最能支持上述結論？
A、餐前喝水的那組人同時也注意控制飲食
B、餐前沒喝水的人中有的體重減輕了4公斤
C、除了餐前喝水，兩組的其他情況都是一樣的
D、餐前沒喝水的人就餐中會喝更多的湯和飲料
【答案】C
【點撥】題干內容為通過兩組不同人員的對照試驗，去研究餐前喝水與減肥之間的關系，考查對比實驗。為確保實驗結果的有效性，通常只能設置一個變量，其他因素應該保持一樣。C項說明兩組對象其他條件一致，即排除了其他因素的影響，確保了實驗的有效，支持了題干結論，當選。而A項則說明可是能控制飲食這個原因導致餐前喝水的人體重下降得更多，屬于另有他因，削弱了題干，為削弱項。
技巧7：
前提假設中，涉及到前提和結論中的跳躍概念的選項基本為答案。
【示例】
肌萎縮側索硬化癥（ALS），俗稱“漸凍癥”。某科研團隊研究發(fā)現，ALS的疾病發(fā)展與腸道微生物AM菌的數量密切相關。研究人員觀察和比較了37名ALS患者及29名健康親屬的腸道菌群和血液、腦脊液樣本。他們發(fā)現腸道細菌菌株有差異，其中有一種菌株與煙酰胺的產生有關。此外，在這些ALS患者的血液和腦脊液中，煙酰胺水平有所下降。
若要上述研究發(fā)現成立，需要補充的前提是：
A、人類腸道中的微生物非常復雜
B、煙酰胺是腸道微生物AM菌的代謝物
C、小鼠補充煙酸胺后，ALS癥狀得到了減輕
D、人體腸道細菌的變化與ALS的疾病發(fā)展速度有關
【答案】B
【點撥】根據問法中的“前提”，可知本題考查前提假設題。
結論：ALS的疾病發(fā)展與腸道微生物AM菌的數量密切相關。
前提：ALS患者的血液和腦脊髓液中，煙酰胺水平有所下降。
論證分析：從前提中的概念“煙酰胺”到結論中的概念“AM菌”，出現了明顯的跳躍，補充前提考慮在這兩個跳躍概念之間搭橋。
A項，不涉及“煙酰胺”和“AM菌”，排除；
B項，既有“煙酰胺”，也有“AM菌”，且指出煙酰胺是腸道微生物AM菌的代謝物，說明煙酰胺的水平確實和AM菌有關，建立了前提與結論之間的聯系，為搭橋項，為題干論證成立的前提，當選。
C項，只涉及“煙酰胺”，不涉及“AM菌”的關聯，排除；
D項，不涉及“煙酰胺”和“AM菌”，排除。
故答案為B。
邏輯判斷題有時雖然呈現出大段文字，但是并非言語題，考查的也不是文字理解能力，而是“邏輯思維”能力，因此讀題時應當重點關注里面的邏輯框架。
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