申論范文評(píng)析
共筑社會(huì)公平之基搭知識(shí)改變命運(yùn)之橋
（評(píng)析：一句式標(biāo)題，突出了關(guān)鍵詞“社會(huì)公平”和“知識(shí)改變命運(yùn)”,前半句是手段，后半句是目的，且“基”與“橋”巧用比喻手法，點(diǎn)明了社會(huì)公平和知識(shí)改變命運(yùn)各自的特點(diǎn)和相互關(guān)系，使標(biāo)題意蘊(yùn)豐富又生動(dòng)形象。）
從古至今知識(shí)改變命運(yùn)的例子不勝枚舉：聞雞起舞、鑿壁借光、囊螢映雪……古之圣賢在艱難困苦的條件下也要不斷汲取知識(shí)營養(yǎng)，終于功成名就。不僅如此，在突如其來的疫情影響下河南洛寧的14歲女孩郭同學(xué)，因要上網(wǎng)課，家里又沒網(wǎng)絡(luò)，每日?qǐng)?jiān)持去村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)。一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，風(fēng)中瑟縮的身影，感動(dòng)之余，也體會(huì)到小女孩對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，深層次的社會(huì)公平問題也成為知識(shí)改變命運(yùn)的阻力。因此，必須加快改革的力度，共筑社會(huì)公平之基，才能成功搭建知識(shí)改變命運(yùn)之橋梁。
（評(píng)析：引例式開頭，開篇即列舉多個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的事例，從古至今，有詳有略，強(qiáng)調(diào)知識(shí)對(duì)個(gè)人命運(yùn)改變的重要意義，接著點(diǎn)出社會(huì)公平會(huì)成為知識(shí)改變命運(yùn)的阻力，因此要構(gòu)筑社會(huì)公平之基，亮明觀點(diǎn)，回扣標(biāo)題。本段開門見山，觀點(diǎn)鮮明，舉例論述時(shí)詳略得當(dāng)，最后一句總結(jié)觀點(diǎn)，自然開啟下文，是不錯(cuò)的開篇方式。）
政府應(yīng)保障社會(huì)公平，縮減貧富差距。如今社會(huì)節(jié)奏加快，快速致富、短期致富讓很多年輕人沖昏了頭腦，更甚者認(rèn)為“知識(shí)未能改變命運(yùn)”，盲目追求所謂的“致富”或“時(shí)尚”。而這種錯(cuò)誤的價(jià)值觀，使得人心浮躁。從根源上來看，貧窮代際傳遞的現(xiàn)實(shí)使得貧困長期難以擺脫，縮減貧富差距、維護(hù)社會(huì)公平勢(shì)在必行。政府應(yīng)充分發(fā)揮職能，完善社會(huì)保障體系，把弱勢(shì)群體再就業(yè)納入社會(huì)保障之中；加大經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力度，不斷提高居民收入；將教育公平放在突出位置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的優(yōu)化和改革、完善基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，不斷促進(jìn)教育公平。
（評(píng)析：分論點(diǎn)1，從政府角度，強(qiáng)調(diào)要縮減貧富差距，保障社會(huì)公平。本段在論述時(shí)，先通過反面事例，揭示了部分年輕人存在的錯(cuò)誤價(jià)值觀念，并剖析點(diǎn)明了其根本原因，即貧窮代際傳遞，順勢(shì)點(diǎn)明對(duì)策，指出政府應(yīng)發(fā)揮職能，縮減貧富差距?，F(xiàn)象+原因+對(duì)策，邏輯清晰，語言通順，對(duì)策部分角度多樣，從收入、教育、社會(huì)保障等多個(gè)方面展開，為考生提供了促進(jìn)社會(huì)公平方面政府能采取的措施素材。）
家庭應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改變貧困文化。知識(shí)就是力量，是徹底改變個(gè)人命運(yùn)的第一推動(dòng)力。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，誰擁有知識(shí)、才華就等于把握住了自己命運(yùn)的咽喉。而當(dāng)今知識(shí)爆炸，創(chuàng)新一日千里;內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超延到社會(huì)生活的方方面面，與人教育則可具體成智商、情商兩類。劉易斯曾經(jīng)提出著名的“貧困文化”惡性循環(huán)理論，他認(rèn)為長期生活于貧困中會(huì)有屈從意識(shí)，不愿意規(guī)劃未來、沒有實(shí)現(xiàn)理想的能力以及懷疑權(quán)威等等。要使知識(shí)真正發(fā)揮改變命運(yùn)的作用，家庭的“能量”應(yīng)被重視。因此，唯有父母以身作則，加強(qiáng)對(duì)孩子的成長教育，積極引導(dǎo)孩子并鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展，才能共創(chuàng)美好未來。
（評(píng)析：分論點(diǎn)2，從家庭角度，指出要轉(zhuǎn)變教育觀念，改變貧困文化。本段在論述時(shí)，再次重申了知識(shí)對(duì)改變命運(yùn)的重要性，更點(diǎn)出了“貧困文化”這一概念，強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)教育的影響，呼吁父母家庭引導(dǎo)孩子全面發(fā)展。意義+對(duì)策，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯順暢，“貧困文化”理論具有新意，可以借鑒應(yīng)用到脫貧、家庭教育等主題的文章中。）
青年應(yīng)樹立理想信念，把握教育機(jī)會(huì)。李大釗說：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭”，高爾基說：“沒有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋”，雨果說：“知識(shí)是人生旅途中的食糧”。近日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)于9月8日在京舉行，授予鐘南山“共和國勛章”，授予張伯禮、張定宇、陳薇“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)。在感動(dòng)和鼓舞的背后，更能體會(huì)到的是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，知識(shí)不僅僅改變個(gè)人的命運(yùn)，更能肩負(fù)維護(hù)祖國安定的重任。知識(shí)是引導(dǎo)人生看到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變一生的命運(yùn)。因此，青年應(yīng)把握教育的機(jī)會(huì)積極進(jìn)取，以建設(shè)新時(shí)代為己任，默默扎根，奮發(fā)向上，讓知識(shí)真正改變命運(yùn)。
（評(píng)析：分論點(diǎn)3，從青年自身角度，點(diǎn)明要樹立理想，把握教育機(jī)會(huì)。同樣是論述知識(shí)的重要性，作者在本段主要使用的是引用論證與舉例論證，增強(qiáng)論述的說服力。引用論證不僅可以豐富論據(jù)，也能增強(qiáng)文章的文采度，考生可以在平時(shí)進(jìn)行適當(dāng)積累。）
知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天！唯有政府、家庭、個(gè)人共同發(fā)力真正打牢發(fā)展的根基，才能成功搭建知識(shí)改變命運(yùn)的橋梁。（共1152字）
（評(píng)析：總結(jié)式結(jié)尾，本段用一系列排比句再次強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的重要性，增強(qiáng)了氣勢(shì)，且排比句中的“火”“燈”“路”具有連貫性，意蘊(yùn)豐富，總結(jié)了上文對(duì)策段的三個(gè)方面，再次點(diǎn)題，收束全文。）
（總評(píng)析：本文以“共筑社會(huì)公平之基搭知識(shí)改變命運(yùn)之橋”為議題展開論述，總體來看，中心突出，論點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)清晰完整。本文是一篇對(duì)策型的文章，分論點(diǎn)段落重在對(duì)策，但在對(duì)策段中又夾雜對(duì)總論點(diǎn)的分析論證，內(nèi)容比較全面。對(duì)策方面主要從不同主體的角度出發(fā)，分別為政府、家庭、個(gè)人，由大及小，從面到點(diǎn)，內(nèi)容豐富，角度多樣，考生在寫同主題文章時(shí)可以借鑒；論證手法上，作者采用了舉例論證和引用論證，值得注意的是，對(duì)于一些耳熟能詳?shù)睦樱髡叨嗖捎昧信e的方法一筆帶過，而不熟悉的例子再展開詳細(xì)介紹，做到了詳略得當(dāng)。引用句子也比較豐富，極大地增強(qiáng)了文章的可讀性和文采度，考生在平時(shí)應(yīng)注意積累，應(yīng)用到自己的寫作中。）
迎接浪潮奔涌的數(shù)字新時(shí)代
（評(píng)析：一句式標(biāo)題，關(guān)鍵詞“數(shù)字新時(shí)代”明確突出，“浪潮奔涌”形象生動(dòng)地點(diǎn)出了數(shù)字時(shí)代滾滾而來、發(fā)展迅猛的特點(diǎn)，極具張力和感染力，標(biāo)題雖短，意蘊(yùn)豐富。）
參加人數(shù)超8000人次，200多家企業(yè)展示最新數(shù)字科技和成果應(yīng)用，簽約數(shù)字經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目426個(gè)，總投資3316億元……10月14日，第三屆數(shù)字中國建設(shè)峰會(huì)在福建省福州市閉幕。一組組數(shù)據(jù)，凸顯出峰會(huì)取得的累累碩果。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，智能引領(lǐng)。大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、5G、區(qū)塊鏈、人工智能……一場場數(shù)字之約，一次次智慧對(duì)話，我們看見數(shù)字化生活的酷炫場景，聽到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的鏗鏘足音，展望數(shù)字化邁越的廣袤未來。
（評(píng)析：事件背景式開題，由福州數(shù)字建設(shè)峰會(huì)的一系列數(shù)據(jù)引出“數(shù)字化”主題，同時(shí)多組數(shù)據(jù)體現(xiàn)出數(shù)字時(shí)代發(fā)展迅猛的特點(diǎn)，呼應(yīng)標(biāo)題，最后一句展望數(shù)字化未來，開啟下文分論點(diǎn)。）
數(shù)字中國，撬動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的支點(diǎn)。垃圾分類也可數(shù)字化、智能電網(wǎng)更精準(zhǔn)、智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)開啟農(nóng)貨上行的智慧之旅……據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年到2019年，國內(nèi)電子商務(wù)平臺(tái)交易額年平均復(fù)合增長率超過20%。而數(shù)字化轉(zhuǎn)型使得相關(guān)制造企業(yè)成本降低17.6%，營收增加22.6%。線上服務(wù)精簡鏈條，個(gè)體經(jīng)濟(jì)幾何增長，共享業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，賦能產(chǎn)業(yè)加速轉(zhuǎn)型——數(shù)字化成果不計(jì)其數(shù)，數(shù)字化產(chǎn)業(yè)欣欣向榮?！皵?shù)據(jù)孤島”越來越少，數(shù)字人才越來越多，高質(zhì)量發(fā)展帶來高質(zhì)量增長，數(shù)字中國撬動(dòng)起經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略支點(diǎn)。
（評(píng)析：分論點(diǎn)1，指出數(shù)字化是撬動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的支點(diǎn)。段落先列出了數(shù)字化在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，說明了數(shù)字化在各個(gè)方面影響著生活發(fā)展，接著列舉出的一系列數(shù)字，直觀地展示出數(shù)字化為企業(yè)經(jīng)營帶來的機(jī)遇，最后進(jìn)行總結(jié)，數(shù)字化帶來高質(zhì)量發(fā)展，回扣分論點(diǎn)。考生在寫作時(shí)如果不能掌握具體數(shù)字，可采用排比列舉的方法，從多個(gè)角度切入，同樣也能具有較強(qiáng)的說服力。）
數(shù)字中國，按下美好生活的快門。十八大以來，數(shù)字中國建設(shè)如火如荼，“讓億萬人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果上有更多獲得感”的美好愿景正成為惠及億萬民眾的生活常態(tài)。數(shù)字讓生活更美好，智能讓創(chuàng)意更溫暖。在今年的峰會(huì)期間，啟引未來的“腦洞創(chuàng)意”足以讓人窺見數(shù)字生活的新天地：栩栩如生的AI教育機(jī)器人不僅可以背誦古詩詞，還能隨時(shí)切換中英文；戴上VR眼鏡，就可以“點(diǎn)燃”酒精燈，在虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)；只要在“微笑提款機(jī)”前露出笑容，即可根據(jù)“微笑指數(shù)”兌換小禮品……數(shù)字領(lǐng)跑，未來已來。
（評(píng)析：分論點(diǎn)2，論述數(shù)字化助力美好生活。以民眾對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的愿景開篇，引出數(shù)字化與美好生活的關(guān)系，接著列舉峰會(huì)期間多個(gè)能提升居民幸福感的創(chuàng)造和技術(shù)，論證數(shù)字化對(duì)助力美好生活的作用，但段尾的總結(jié)太過簡略，沒有再強(qiáng)調(diào)分論點(diǎn)，可進(jìn)一步總結(jié)概括，深化數(shù)字化與美好生活緊密相連的觀點(diǎn)。）
數(shù)字中國，助力提升疫情防控能力。第三屆數(shù)字中國建設(shè)峰會(huì)開幕式上，共和國勛章獲得者、中國工程院院士鐘南山在視頻致辭中表示，大數(shù)據(jù)和人工智能的應(yīng)用，極大提高了我國對(duì)新冠肺炎診斷預(yù)測和治療的水平。今年的數(shù)字中國建設(shè)峰會(huì)，專門設(shè)立了“數(shù)字抗疫”展區(qū)，展示了新冠疫情發(fā)生以來，數(shù)字化建設(shè)在公共治理中的神奇?zhèn)チ?。一方面，?shù)字技術(shù)在研判疫情形勢(shì)、密織防控網(wǎng)絡(luò)、推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)等方面發(fā)揮扛鼎之力；另一方面，以新零售和直播扶貧等為代表的數(shù)字經(jīng)濟(jì)，在內(nèi)循環(huán)和強(qiáng)復(fù)產(chǎn)中成為驅(qū)動(dòng)先鋒。
（評(píng)析：分論點(diǎn)3，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化提升疫情防控能力。本段仍然圍繞數(shù)字中國峰會(huì)背景展開，借鐘南山講話點(diǎn)明分論點(diǎn)，即大數(shù)據(jù)和人工智能提高了新冠肺炎診斷治療水平，并從兩方面介紹了疫情發(fā)生以來，數(shù)字化建設(shè)在公共治理中的優(yōu)勢(shì)。但這兩個(gè)方面在“復(fù)工復(fù)產(chǎn)”這一內(nèi)容上存在重復(fù)，并且第二方面在敘述時(shí)與疫情防控聯(lián)系不夠緊密?？蓪煞矫鎯?nèi)容進(jìn)行合并，或在段尾將數(shù)字化對(duì)防控疫情的幫助擴(kuò)展到對(duì)整個(gè)公共健康安全領(lǐng)域的作用，會(huì)使論點(diǎn)更加深刻。）
海闊任潮涌，風(fēng)勁好揚(yáng)帆。早在2000年，時(shí)任福建省省長的習(xí)近平就率先提出建設(shè)“數(shù)字福建”的戰(zhàn)略構(gòu)想，而今天的“數(shù)字中國”建設(shè)，正在為全世界提供治理經(jīng)驗(yàn)和樣本方案。以智能新姿態(tài)擁抱數(shù)字新時(shí)代，數(shù)字強(qiáng)國的路上，中國正滿帆遠(yuǎn)航、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。(共1045字)
（評(píng)析：總結(jié)式結(jié)尾，對(duì)“數(shù)字中國”建設(shè)的意義進(jìn)行了概括提煉，再一次論證了數(shù)字時(shí)代的到來已勢(shì)不可擋，需要我們擁抱迎接。同時(shí)尾段的第一句“海闊潮涌”“風(fēng)勁揚(yáng)帆”和最后一句“滿帆遠(yuǎn)航”與標(biāo)題“浪潮奔涌”相呼應(yīng)，首尾對(duì)照，巧妙恰當(dāng)。）
（總評(píng)析：本文以“迎接浪潮奔涌的數(shù)字新時(shí)代”為議題展開論述，總體來看，論點(diǎn)突出，契合主題。主要亮點(diǎn)在于文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，采用經(jīng)典的“總-分-總”架構(gòu)，即開頭點(diǎn)明論點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)段落依次展開，并且段落首句形成排比，具有結(jié)構(gòu)美感，結(jié)尾呼應(yīng)開頭與標(biāo)題，總結(jié)全文，簡練明晰。這種文章結(jié)構(gòu)是非常常見且較為推薦的，容易掌握又層次分明，建議考生使用。另外文章多使用舉例論證的方法，列舉的事例時(shí)效性較強(qiáng)，多為前沿科技成果，貼近文章內(nèi)容，恰當(dāng)合理。但本文的不足之處在于，論據(jù)主要圍繞本次數(shù)字化峰會(huì)展開，沒有擴(kuò)展開來，中心論點(diǎn)不夠深刻廣泛，同時(shí)部分段落在段落結(jié)尾都沒有對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行再總結(jié)或概括，使得段落內(nèi)容不夠緊湊，中心不夠突出，望考生注意。）
用知識(shí)與想象力擁抱人工智能
從茹毛飲血的洪荒遠(yuǎn)古到日新月異的文明現(xiàn)代，人類的成長伴隨著知識(shí)的積累。步入智能化時(shí)代，想象力成為人類最真實(shí)的期待。想象力是一種認(rèn)知力，給予我們開啟未來的鑰匙；想象力是一種創(chuàng)造力，指引我們探求生命的可能；想象力是一種感受力，呼喚我們回歸心靈的安寧。人工智能考驗(yàn)想象力的極限，科學(xué)、藝術(shù)和古文化激發(fā)想象力的潛能。不迷信先知，不流于膚淺，不漠視人文，在知識(shí)的天空放飛想象力的翅膀。
（第一段：開篇點(diǎn)題?？茖W(xué)、藝術(shù)、古文化就是知識(shí)，主題是：知識(shí)和想象力，知識(shí)是指知識(shí)背后的精神、力量或精神。）
點(diǎn)燃科學(xué)理性之光，照亮現(xiàn)實(shí)通往美好未來的征途。科學(xué)的進(jìn)步來源于人類的不斷質(zhì)疑，科學(xué)的本質(zhì)就是用批判的眼光看待世界。一味盲從只會(huì)陷入認(rèn)知困境，止步于現(xiàn)實(shí)；理性批判才能拓寬想象力的空間，展望美好未來。“互聯(lián)網(wǎng)+”潮流洶涌澎湃，智能手機(jī)品牌群雄逐鹿，但智能化似乎成了年輕人的獨(dú)享，智能生活只與年輕人相依。來自山東的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者趙玉濤，擺脫市場對(duì)智能技術(shù)的認(rèn)知桎梏，研發(fā)出了國內(nèi)首款針對(duì)中老年用戶的卡布奇諾全網(wǎng)通智能手機(jī)，率先采用最新一代的4G技術(shù)，高清大屏，高像素?cái)z像頭，超大存儲(chǔ)空間，讓老人也能過上有情調(diào)、有滋有味的移動(dòng)互聯(lián)新生活。
（第二段：分論點(diǎn)1——點(diǎn)燃科學(xué)理性之光，照亮現(xiàn)實(shí)通往美好未來的征途。首先論述科技是什么，接著論述科技目前出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題，最后通過事例論證如何運(yùn)用科學(xué)的想象照亮美好。）
徜徉藝術(shù)美麗時(shí)空，在可能與不可能之間創(chuàng)造奇跡。藝術(shù)的本質(zhì)是使人類感受到美的存在，并激勵(lì)人類發(fā)現(xiàn)美、追求美。人工智能不是靜止的概念，需要在人類的美好世界中自由舒展。智能之美離不開思想之美，思想之美可以創(chuàng)造美的無限可能。亞馬遜的人工智能系統(tǒng)之所以領(lǐng)先全球，就在于將藝術(shù)美融入工作日常。為了激發(fā)員工的創(chuàng)造力，亞馬遜總部打造了一片亞馬遜雨林，里面容納來自世界各地400個(gè)不同品種的約4萬株植物。這并非是亞馬遜建立的一座植物園，而是其為員工打造的新型辦公空間，讓每個(gè)員工在自然美的包圍下自由地思考，迸發(fā)思維火花，創(chuàng)造人工智能新時(shí)代傳奇。
（第三段：分論點(diǎn)2——徜徉藝術(shù)美麗時(shí)空，在可能與不可能之間創(chuàng)造奇跡。首先論述藝術(shù)是什么，并通過舉例論述如何通過藝術(shù)的想象展現(xiàn)智能之美。）
發(fā)掘傳統(tǒng)文化智慧，從物質(zhì)享受中找到歸屬的家園。中華文明史源遠(yuǎn)流長，天人合一、中庸之道、和而不同等理念，無不滲透著誠摯而深沉的人文關(guān)懷。人工智能依托傳統(tǒng)文化，必將綻放東方式想象力的無窮智慧，找回失落的精神家園。吉利博瑞在汽車智能化領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，將中國原創(chuàng)美學(xué)設(shè)計(jì)與快背式潮流相結(jié)合，讓智能車的動(dòng)感與激情，與德系同級(jí)對(duì)手帕薩特形成鮮明對(duì)比。融合道法自然的傳統(tǒng)理念與現(xiàn)代制造工藝打造的“生態(tài)凈化艙”，不含甲醛與苯，健康、安全的體驗(yàn)，形成獨(dú)有優(yōu)勢(shì)。中國智能制造，正在用看得見的文化傳承，讓智慧生活自在隨心，在物質(zhì)化的世界中引領(lǐng)心靈回歸。
（第四段：分論點(diǎn)3——掘傳統(tǒng)文化智慧，從物質(zhì)享受中找到歸屬的家園。首先論述傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，最后通過舉例論述如何通過傳統(tǒng)文化的智慧實(shí)現(xiàn)心靈回歸。）
知識(shí)有限，想象無限，有限連接無限。沒有科學(xué)的鞭策，想象力就會(huì)停滯；沒有藝術(shù)的滋養(yǎng)，想象力終將枯萎；沒有文化的呵護(hù)，想象力難以生長。敢于質(zhì)疑批判，追求真善美，注重人文關(guān)懷，用知識(shí)與想象力擁抱人工智能。
（第五段：總結(jié)全文。對(duì)3個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，最后呼吁：敢于質(zhì)疑批判，追求真善美，注重人文關(guān)懷，用知識(shí)與想象力擁抱人工智能。）
