繁雜的公基知識(shí)如何整理學(xué)習(xí)才能夠幫助我們快速地理解并且記憶，所以找對(duì)方法非常關(guān)鍵。整個(gè)公基知識(shí)包括政治、法律、經(jīng)濟(jì)、科技、人文常識(shí)、管理、公文、黨建、時(shí)政等內(nèi)容，內(nèi)容涉及社會(huì)人文科技方方面面，整體呈現(xiàn)出多而雜的情況。以下是政華教育為大家整理的關(guān)于憲法的知識(shí)點(diǎn)，望各位考生及時(shí)查看。
在臨近考試的時(shí)候，對(duì)于每一部分的專項(xiàng)內(nèi)容梳理出框架結(jié)構(gòu)非常有利于知識(shí)理論學(xué)習(xí)中的思維整理，通過思維導(dǎo)圖或者樹狀圖的形式能夠快速建立起某一個(gè)專項(xiàng)的大體框架，有效把握考點(diǎn)和難點(diǎn)，做題一定能夠達(dá)到事半功倍的效果。以法律而言，專業(yè)性強(qiáng)，發(fā)條晦澀難懂，有些部門法相對(duì)而言對(duì)于沒有接觸法律的同學(xué)還比較難，所以構(gòu)建每個(gè)部門法的邏輯框架就很有必要，以憲法為例。憲法中涉及的理論知識(shí)點(diǎn)多以識(shí)記性考點(diǎn)為主，綜合性不強(qiáng)。整體我們可以將憲法分為五大板塊進(jìn)行思維框架導(dǎo)圖的整理，在整理的過程中可順便將重難點(diǎn)以及考點(diǎn)標(biāo)注清楚。
第一部分，憲法的特征和基本原則。其中憲法特征有三：(一)憲法是國家的根本法;(二)憲法是公民權(quán)利的保障書;(三)憲法是民主事實(shí)法律化的基本形式;其中憲法作為國家根本法，有三個(gè)表現(xiàn)：內(nèi)容最根本、法律效力最高、制修程序嚴(yán)，而憲法最主要、最核心的價(jià)值則是憲法保障公民基本權(quán)利;憲法基本原則共有四條：人民主權(quán)、基本人權(quán)、法治、權(quán)力制約。
第二部分，憲法的運(yùn)行和發(fā)展歷程。在憲法的運(yùn)行和發(fā)展歷程這一部分，主要掌握中國憲法的發(fā)展歷程。中國的第一部憲法性文件是1908年清政府頒布的《欽定憲法大綱》，在新中國成立后先后頒布了一個(gè)憲法性文件和四部憲法，即《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》、1954年憲法(中國第一部社會(huì)主義類型的憲法)、1975年憲法、1978年憲法、1982年憲法(現(xiàn)行憲法)。而1982年現(xiàn)行憲法分別于1988年、1993年、1999年、2004年和2018年以憲法修正案的形式進(jìn)行了 5 次部分修改。在這五部憲法修正案中又有其各自的修改亮點(diǎn)。
第三部分，公民的基本權(quán)利和義務(wù)。這一部分主要是以公民基本權(quán)利為主，尤其需要注意的是不同的權(quán)利在什么樣的條件下才能享有。比如以公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)為例，則需要滿足具有中國國籍，年滿18周歲，未被剝奪政治權(quán)利這三個(gè)條件才能夠在我國享有選舉權(quán)和被選舉權(quán);再比如公民的物質(zhì)幫助權(quán)，只能在年老、疾病、喪失勞動(dòng)能力的情況下才能享有。
第四部分，國家制度。在國家制度這一部分可以主要分為我國政治制度和經(jīng)濟(jì)制度，政治制度中涉及我國國體、政體、國家結(jié)構(gòu)形式、選舉制度、基層群眾自治制度、民族區(qū)域自治和特別行政區(qū)制度，其中以選舉制度作為?？伎键c(diǎn);經(jīng)濟(jì)制度中主要涉及財(cái)產(chǎn)權(quán)問題，那些財(cái)產(chǎn)屬于國家，哪些財(cái)產(chǎn)屬于集體，哪些財(cái)產(chǎn)既可以屬于國家，又可以屬于集體，財(cái)產(chǎn)權(quán)歸屬問題屬于常考考點(diǎn)。
第五部分，國家機(jī)關(guān)。國家機(jī)關(guān)中主要包括三部分，機(jī)關(guān)性質(zhì)、機(jī)關(guān)組成和人員任期、機(jī)關(guān)重要職權(quán)，其中機(jī)關(guān)重要職權(quán)是?？伎键c(diǎn)，且經(jīng)常將全國人大、全國人大常委會(huì)、國務(wù)院的重要職權(quán)互相混淆后進(jìn)行考察。如全國人大批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的建置，國務(wù)院批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的區(qū)域劃分，全國人大常委會(huì)批準(zhǔn)特赦以及全國范圍的緊急狀態(tài)等。
我們整體將憲法分為五個(gè)板塊學(xué)習(xí)的時(shí)候，整體框架思路就會(huì)非常明確，也能夠明確在每一個(gè)板塊中的核心重點(diǎn)內(nèi)容有哪些，在進(jìn)行思維導(dǎo)圖框架整體以后，再做題，題目準(zhǔn)確率勢(shì)必會(huì)大大提升。所以學(xué)習(xí)法律一定要學(xué)會(huì)建立每一個(gè)部門法的整體邏輯框架，梳理出基本法律思維后學(xué)習(xí)才能有效。
