回顧歷年事業(yè)單位的考察內(nèi)容，就會(huì)發(fā)現(xiàn)法律是比較重要的一部分，也是考察難度較高的一部分，主要包括法理學(xué)、憲法、刑法、民法、行政法與行政訴訟法等，其中法理學(xué)的考察難度較高，是廣大考生的“攔路虎”，但是不要怕，今天就帶著大家來學(xué)習(xí)法理學(xué)的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)——法的作用。
法的作用在考察時(shí)主要有兩種考法：一是直接發(fā)問法的作用有哪些?二是結(jié)合具體案例讓考生判斷體現(xiàn)何種作用?因此，各位考生僅僅是識(shí)記并不夠，需要在識(shí)記的基礎(chǔ)上加以理解，才能夠游刃有余地作答，那我們來仔細(xì)的學(xué)習(xí)法的作用。
法的作用體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)人的作用，也叫微觀作用或者規(guī)范作用;二是對(duì)社會(huì)的作用，也叫社會(huì)作用或者宏觀作用。
一、法的規(guī)范作用——針對(duì)的是“人的行為”
根據(jù)法的作用具體對(duì)象、主體范圍和方式的不同，規(guī)范作用可分為指引作用、評(píng)價(jià)作用、教育作用、預(yù)測作用和強(qiáng)制作用。
(一)指引作用
指引作用是指法作為一種行為規(guī)范，為人們提供了某種行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為，從而對(duì)行為人本人的行為產(chǎn)生影響。因此指引作用作用于引導(dǎo)本人的行為，對(duì)他人或者社會(huì)不產(chǎn)生影響，而法律在指引人們行為時(shí)，往往通過兩種方式：
1.確定的指引，指通過設(shè)置法律義務(wù)，要求人們作出或者不得做出一定的行為。
2.有選擇的指引，指通過確定法律權(quán)利，給人們一定的選擇范圍。
指引作用為?？键c(diǎn)，需要大家準(zhǔn)確理解，考生需把握“題眼”：對(duì)于行為人自身行為的影響便是指引作用的體現(xiàn)，規(guī)定權(quán)利的是有選擇性的指引，規(guī)定義務(wù)的是確定性的指引。
(二)評(píng)價(jià)作用
評(píng)價(jià)作用是指法作為一種社會(huì)規(guī)范具有判斷、衡量他人行為是否合法或有效的作用。而其對(duì)象是他人的行為，而并非自己的行為，如：法院判決王某的行為構(gòu)成盜竊罪。但是考生需要注意的是根據(jù)評(píng)價(jià)的主體不同，評(píng)價(jià)作用可以分為專門的評(píng)價(jià)和一般的評(píng)價(jià)。專門的評(píng)價(jià)是指經(jīng)法律授權(quán)的機(jī)關(guān)、組織及其成員對(duì)他人的行為所做的評(píng)價(jià)，是具有法律效力的，比如法院對(duì)于某一行為的性質(zhì)認(rèn)定;一般的評(píng)價(jià)是指普通主體對(duì)他人行為所做的評(píng)價(jià)，不具備法律效力。
(三)教育作用
教育作用是指通過法的實(shí)施，法律對(duì)于人們今后的行為發(fā)生直接或者間接的誘導(dǎo)影響。教育作用的對(duì)象是“一般人的行為”，也就是大家的行為;而教育也分為了正面的教育和反面的教育，正面的教育也叫做示范作用，是對(duì)合法行為的加以保護(hù)、贊許或獎(jiǎng)勵(lì)，如對(duì)見義勇為的保護(hù);反面的教育也稱為示警，是通過對(duì)違法行為實(shí)施制裁，起到警示的作用，如對(duì)違法犯罪者的判決結(jié)果公布。
(四)預(yù)測作用
預(yù)測作用是指人們根據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定，事先估計(jì)到當(dāng)事人雙方將如何行為及行為的后果，從而對(duì)自己的行為做出合理的安排。預(yù)測作用的對(duì)象是人們相互間的行為，是對(duì)人們將來行為或后果的預(yù)先估計(jì)。
(五)強(qiáng)制作用
強(qiáng)制作用是指法為保障自己得以充分實(shí)現(xiàn)，運(yùn)用強(qiáng)制力制裁、懲罰違法犯罪行為，是其他作用的保證。強(qiáng)制作用的對(duì)象是違法犯罪的行為，更多強(qiáng)調(diào)的是所要承擔(dān)的法律責(zé)任，如王某因散布謠言被罰款500元。
考生要明確做題方法，首先要定對(duì)象，按照對(duì)象來確定體現(xiàn)了何種作用：“指引自己、評(píng)價(jià)他人、預(yù)測雙方未來、教育大家、強(qiáng)制違法犯罪”;其次要“明示”，也就是題目中到底體現(xiàn)了什么作用，看題干的信息，千萬不敢主觀想象去增加題干內(nèi)容。
例一：某公司王總與同事喝酒聚餐后表示：別開車了，“酒駕”已入刑，咱們把車推回去。隨后，王總在車內(nèi)掌握方向盤，其他人緩步推行。關(guān)于王總和同事的拒絕“酒駕”所體現(xiàn)的法的作用，下列說法正確的是：
A.法的指引作用 B.法的評(píng)價(jià)作用
C.法的預(yù)測作用 D.法的強(qiáng)制作用
答案：A。解析：法的指引作用是指法做為一種行為規(guī)范，為人們提供了行為模式，指引自己可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為;在本題中因“法律”禁止酒駕，故王總和同事拒絕酒駕，表明其行為受到了法律的指引，體現(xiàn)了指引作用，沒有體現(xiàn)出其他作用。有考生認(rèn)為“酒駕入刑”體現(xiàn)了預(yù)測作用，因?yàn)橥蹩偟热祟A(yù)測到肯定要承擔(dān)責(zé)任所以才放棄酒駕，這種說法是錯(cuò)誤的，因?yàn)轭}干中王總等人并沒有對(duì)將來的行為和后果進(jìn)行具體的預(yù)測，是沒有“明示”出來的，故C項(xiàng)說法錯(cuò)誤;題干中也沒有體現(xiàn)評(píng)價(jià)作用，并沒有對(duì)他人行為進(jìn)行是否合法的評(píng)價(jià)，故B項(xiàng)說法錯(cuò)誤;D項(xiàng)中強(qiáng)制作用的對(duì)象是違法犯罪的行為，在題干中沒有違法犯罪行為的發(fā)生，因此，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故本題答案選擇A。
二、法的社會(huì)作用——針對(duì)的是社會(huì)運(yùn)行
法的社會(huì)作用一方面體現(xiàn)在維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治;另一方面體現(xiàn)在維護(hù)社會(huì)公共利益、推進(jìn)社會(huì)公共事務(wù)的作用。其中，維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治是目的，推進(jìn)公共事務(wù)是手段，二者相輔相成，不可分割。
考察這塊內(nèi)容時(shí)，主要以識(shí)記為主，要對(duì)規(guī)范作用和社會(huì)作用進(jìn)行區(qū)分;考生得注意的是規(guī)范作用的對(duì)象是“人的行為”，社會(huì)作用的對(duì)象是“社會(huì)運(yùn)行” 。
當(dāng)然，法也是具有其局限性的，并不是萬能的;法的局限性主要體現(xiàn)在調(diào)整范圍的局限和社會(huì)的制約，一方面，有些社會(huì)關(guān)系法律不能調(diào)整，如純粹的戀愛關(guān)系等;另一方面，法律和社會(huì)發(fā)展具有一致性，社會(huì)是法律的前提和基礎(chǔ)，不可能超出社會(huì)發(fā)展的需要去創(chuàng)造法律。因此，我們?cè)诮ㄔO(shè)法治國家的時(shí)候，不能陷入“法律中心”主義，而是要發(fā)揮法律的核心作用，同時(shí)運(yùn)用道德、政策等其他社會(huì)規(guī)范。
例二：(判斷題)法律能夠促進(jìn)社會(huì)事物的發(fā)展，因此法律要領(lǐng)先于社會(huì)的發(fā)展。
答案：B。解析：前半句說法正確，這是法的社會(huì)作用的體現(xiàn)，但是后半句說法錯(cuò)誤，法具有物質(zhì)制約性，法律與社會(huì)發(fā)展具有一致性，這是從整體層面而言的。從具體來看，可能是超前，也可能是滯后于社會(huì)的發(fā)展。故本題說法錯(cuò)誤。
各位考生，法的作用是事業(yè)單位中的考試重點(diǎn)內(nèi)容，希望大家能夠在這篇文章中對(duì)于法的作用及其考察方式有了初步的了解。最后祝愿大家成功達(dá)到自己的目標(biāo)。
