行測言語理解常見題型復習方法
行測言語理解下文推斷題如何分析
下文推斷題一般需要關(guān)注尾句，尋找尾句提出來的“新東西”，進而推斷下文要介紹的是什么。但是遇到一些難題，尾句分析好像失靈了。今天給各位同學介紹下文推斷如何對行文結(jié)構(gòu)進行分析，從而保證此類題目的正確率。我們先來看看例題：
例1：用外科手術(shù)的技術(shù)處置不正常的大腦，對于醫(yī)學界來說已經(jīng)不是一個新鮮的課題。精神外科的本意，即是通過外科手段改變?nèi)说牟徽５木窕顒雍托袨楸憩F(xiàn)。
作者接下來最有可能介紹的是：（ ）
A.早期使用的外科手術(shù)方法是什么
B.外科手術(shù)存在的風險性
C.采用外科手術(shù)后對不正常大腦的改變情況
D.現(xiàn)代精神外科的定義
【答案】A【解析】這段文字主要介紹了用外科手術(shù)的技術(shù)改變?nèi)说牟徽５木窕顒雍托袨楸憩F(xiàn)的方法，這是精神外科的研究領(lǐng)域。由“已經(jīng)不是一個新鮮的課題”可知，下文可能對這一技術(shù)采用的方法的沿革進行系統(tǒng)介紹。因此，接下來作者最有可能介紹的是早期使用外科手術(shù)的技術(shù)處置不正常大腦的情況，即選項A。
題干總共兩句話，核心話題其實都圍繞著用外科手術(shù)去改變不正常的精神活動，所以兩句話的結(jié)構(gòu)就是后句承接前句的同樣話題來講，后文應(yīng)該繼續(xù)圍繞這個話題，B項圍繞外科手術(shù)講風險完全偏離了話題，C項側(cè)重外科手術(shù)改變精神活動后的結(jié)果，而我們的話題是外科手術(shù)改變不正常的精神活動，D項是文段最后一句的內(nèi)容屬于已論述話題，只有A項說明早期外科手術(shù)是用什么方法，如何去改變不正常精神活動，緊緊圍繞該話題。
例2：現(xiàn)代化學與煉金(煉丹)的相同點是從分子層面創(chuàng)造新事物，至于創(chuàng)造新元素其實是核物理學家的任務(wù)，由他們拿一些回旋加速機把新元素轟出來然后再填到元素周期表中作為化學家的勝利果實。古典煉金術(shù)實際上已經(jīng)有了元素、原子這樣的理念，但并不具備理性思維，例如中世紀的歐洲人認為，輕、重、干、濕是基本的物理性質(zhì)，干而輕的是火，干而重的是土，濕而輕的是氣，濕而重的是水，因此，任何物質(zhì)均是由水、火、土、氣這四種基本元素按不同比例合成的結(jié)果，這與目前可知世界的觀念顯然不同，而同時期其他文明中對物質(zhì)本質(zhì)的認識同樣也是介于神秘與理性之間。
接下來最可能講的是：（ ）
A.現(xiàn)代化學理性思維的起點
B.物理學家如何創(chuàng)造新元素
C.古典煉金術(shù)對歐洲文明的影響
D.可知世界中關(guān)于元素的各種觀念
【答案】A【解析】文段圍繞現(xiàn)代化學和煉金的關(guān)系展開，首先指出二者相同點——都是從分子層面創(chuàng)造新事物，接著指出古典煉金術(shù)的缺陷——不具備理性思維，甚至同時期其他文明中對物質(zhì)本質(zhì)的認識同樣也是介于神秘與理性之間。分析可知文段的邏輯結(jié)構(gòu)為“從相同點到不同點”的轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折后隱含傾向是想說明化學和煉金術(shù)的不同點——煉金術(shù)不具備理性思維，而文段在不同點方面論述了古典煉金，故接下來應(yīng)該論述現(xiàn)代化學是具備理性思維的。只有A項符合此話題。故此題選A。
根據(jù)解析大家應(yīng)該能大概明確題干的行文結(jié)構(gòu)，這道題如果只顧未句，是機械式套方法，正確率怎么能有所保障呢？所以，在下文推斷題當中，需要做好行文結(jié)構(gòu)分析，明確好話題，才能銜接恰當準確。
2022省考行測言語題如何正確把握文段主要內(nèi)容
在公務(wù)員考試的中，我們不難發(fā)現(xiàn)言語理解與表達部分所占比重巨大，其中，片段閱讀中的主旨題是考查數(shù)量居多的一類題型，如何更加準確的解題？需要我們對文段的整體進行把握，要注意我們應(yīng)花更多的時間在讀懂文段，找準文段主要敘述內(nèi)容上，而不是把時間放在區(qū)分選項中，不能本末倒置這樣才能更好的提高我們的準確率。下面就讓我們一起來感受下，如何正確把握文段主要內(nèi)容。
例題：作為中國歷史上和漢王朝并稱的朝代，我們似乎對唐代知之甚多：雄才大略的君主、封侯拜相的名臣、春風拂檻的美人以及諱莫如深的宮闈秘聞。然而，當我們把視線深入政治和名人之后，會發(fā)現(xiàn)我們熟悉的唐代其實是一個面目模糊的朝代：我們會背數(shù)首唐詩，卻不了解唐代的人是如何生活的；我們口口聲聲說“長安是一座偉大的城市”，卻不知道它是如何存在，如何運轉(zhuǎn)，又如何消失的；我們沉迷于唐代的外來文明，卻不知道它是如何從遙遠的國度來到中國的；我們贊嘆于唐代的武力強盛，卻對平民百姓的衣食住行知之甚少。
對這段文字意思概括最恰當?shù)囊豁棧?/span>（ ）
A.唐代是一個被“標簽化”的朝代
B.人們?nèi)狈μ瞥钊肭逦牧私?/span>
C.人們不清楚長安如何存在和運轉(zhuǎn)
D.有時人們對事物的認識是模糊的
【答案】B【解析】第一句指出我們對唐代知之甚多；第二句通過“然而”進行轉(zhuǎn)折說明我們熟悉的其實只是一個模糊的唐朝，用“：”具體展開說明，我們不了解唐朝的人如何生活，不了解長安，不了解唐代的外來文化如何來到中國，不了解唐代百姓的衣食住行等。所以文段的重點在于轉(zhuǎn)折后強調(diào)的我們對唐代缺少真正的了解。選項A他強調(diào)的是我們將對唐代的認識標簽化，而文段重點為我們對唐代缺少真正深入的了解，所以A不能對文段主要意思進行概括，排除；選項B中對唐代缺少“深入清晰的了解”與文段重點對唐代缺少“真正的了解”屬于同義轉(zhuǎn)述，文段基本能夠符合B項的意思，保留；C選項是文段第二句“：”后的論證部分內(nèi)容部分，非重點，排除；D選項表述正確，但文段重點是我們對唐代缺少真正的了解，D選項脫離了唐朝這個主題，排除。綜上，本題選B項。
2022省考行測技巧：常見題型選詞填空之復習方法把握
作為省考行測中的常見題型，選詞填空是很多同學做題時的難點，主要問題是沒有很好的抓手，就全憑自己的主觀語感來順讀，所以正確率不太理想。其實選詞填空難歸難，但是仍然有其突破口，那就是對語境的分析以及對詞語的積累。那么今天就帶大家來分享一下選詞的學習建議。
一、整體語境的把握：語境即使用語言的環(huán)境，一般分為上下文語境和情景語境。情景語境在考試中基本不涉及，所以我們重點關(guān)注上下文語境即可。而所謂整體語境，就是整個文段的上下文構(gòu)成的環(huán)境，而不僅僅是看空前空后一兩句。
例題：社會性的焦慮特屬于某些社會或時代，它是一種________的心神不安和精神不定，是一種彌漫于社會不同階層的焦慮。它不會輕易消退，不容易通過心理的調(diào)適而化解，人們所焦慮的對象或有不同，但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性。就如貧困者或憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財產(chǎn)缺乏保障。兩者雖然不可________，而憂慮則同。
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/span>（ ）
A.特有 混為一談
B.廣泛 等量齊觀
C.普遍 相提并論
D.固有 同日而語
【答案】B【解析】如果由空前的句子“社會性的焦慮特屬于某些社會或時代”提醒，我們發(fā)現(xiàn)，文段強調(diào)了這種焦慮的特定性，由空后一句“是一種彌漫于社會不同階層的焦慮”可知，文段又強調(diào)了一種焦慮的彌漫性。所以單看這里的空前空后，我們發(fā)現(xiàn)很難選擇。但是如果我們接著往下看，后文的長句表述是在給第一句作論證，由“人們所焦慮的對象或有不同，但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性”和“貧困者或憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財產(chǎn)缺乏保障”以及“而憂慮則同”可知，題干后兩句是在強調(diào)，憂慮在貧富者中相同的彌漫性，由此我們就可以得知，題干首句強調(diào)的觀點應(yīng)該是焦慮的彌漫性。此時，B的“廣泛”和C的“普遍”大意符合。這就是整體語境的作用。當然，這只是第一空的分析，至于第二空，就需要我們辨析詞語間區(qū)別了，相提并論和等量齊觀相比，相提并論指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创瑐?cè)重本質(zhì)不同類事物，等量齊觀指對有差別的事物同等看待，側(cè)重有差別。二者比較，前者程度明顯更重。由于后文的“而憂慮則同”可知，憂慮是有共性的，所以仍屬于同類事物，不宜用程度過重的相提并論，故答案選B。由此，我們發(fā)現(xiàn)，選詞不僅需要整體語境的把握，詞語間區(qū)別的辨析也很重要。
二、辨析詞語：提醒大家，平時多注意上網(wǎng)查詞的時候，多查一查這些詞在主流文章中的一些語用，去揣摩出詞語的一些側(cè)重義。
以上就是一些在做選詞填空部分時的一些解題技巧，這也是大多數(shù)參與考試的人員容易丟分的點，因此，我們需要有針對性的進行備考。對于語境，應(yīng)該養(yǎng)成全面把握整個文段的習慣，對于詞語，大家可以對主流媒體的文章、評論等進行關(guān)注，習總書記講話的原文也要關(guān)注，同時還可以聽一聽成語故事等。做好這些積累，相信大家的選詞填空會更上一層樓的。
2022公務(wù)員考試行測言語理解主旨觀點題之順承文段
大家都知道行測言語理解與表達當中的片段閱讀其實是比較重要的一種題型，而且也是相比于其他專項來說是短期內(nèi)比較好提升的一種題型。今天就來說一說片段閱讀主旨觀點題當中的一種文段，順承文段。
那什么是順承文段呢？順承文段其實就是文段當中是按照時間順序或者事情的發(fā)展順序進行的。舉個例子：我們想做一份可樂雞翅，那我們首先要準備食材，腌好雞翅，其次把雞翅放入鍋中煎至金黃，再次倒入可樂，最后小火燉煮，大火收汁。大家會發(fā)現(xiàn)我們是按照一步一步進行的，這個就是順承文段。那我們接下來先通過一道題來感受一下主旨觀點題當中的這個順承文段。
例題：中央氣象臺進行天氣預報，先用計算機解出描述天氣演變的方程組，“算”出未來天氣。天氣預報員通過分析天氣圖、氣象衛(wèi)星等資料，再根據(jù)經(jīng)驗的累積，作出未來3～5天的具體天氣預報。每天上午8點，中央氣象臺聯(lián)網(wǎng)各地氣象臺，進行天氣會商，首席預報員把大家的預報意見匯總后，對未來天氣的發(fā)展變化作出預報結(jié)論。
這段文字主要介紹的是( )。
A.我國“未來天氣”預報是怎樣做出來的
B.中央氣象臺用高科技的手段觀測天氣
C.人工分析預報在天氣預報中無可替代
D.天氣預報是科學家們集體智慧的結(jié)晶
【答案】A【解析】文段剛開始就給我們說明了要開始進行中央氣象臺的天氣預報，接下來“先用……再根據(jù)……匯總……”等表示事情發(fā)展的順序詞具體介紹了天氣預報怎么制作的。所以文段就是在告訴我們天氣預報的制作過程。A選項是文段的同義轉(zhuǎn)述，B選項“高科技”只能從題干第一句話的計算機中得出，非重點，C選項“無可替代”和D選項“科學家們”在文段中未提及，排除。所以本題答案為A選項。
通過上述這道例題，我們可以來總結(jié)一下，主旨觀點題中的順承文段，一般文段會出現(xiàn)一些表示時間詞的字眼，或者順序詞的字眼，比如“首先……其次……再次”“唐朝……宋朝……元朝”“先……再……最后”等等，所以他們表示的其實就是發(fā)展流程。這種文段一般是比較簡單些，所以在考試當中大家盡量不要丟分。
通過以上的講解相信大家對言語理解主旨觀點題中的順承文段有了一定的了解，希望大家能夠在備考之路上端正自己的心態(tài)，好好努力！
