行測言語答題技巧
2022公務員考試行測選詞填空之語境分析
2022省考已經(jīng)臨近，大家都在緊張的備考中，在做題的時候，言語理解中的選詞填空依舊是考生面前的一座大山，需要長期努力去翻越。對于選詞填空，我們首先要做的就是語境分析，去分析一下這個空的空義，進而去選出符合空義的詞語。下面分析一下其中一種語境——遞進。
遞進指上下文之間語義相近，但在程度上更進一層，前輕后重。考試中可通過遞進詞來判斷上下文之間是否構(gòu)成遞進關(guān)系，常見遞進詞如：甚至，更，上升到，乃至，何況，進而等等。
【例題1】君子之德要求堅守正道、深明大義、矢志不移，乃至____，不為各種威逼利誘所降服。這就是孟子所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大文夫”。君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能__，《中庸》所謂“君子和而不流”，就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?/span>：（ ）
A.以身殉道 人云亦云
B.殺身成仁 口是心非
C.視死如歸 沆瀣一氣
D.舍生取義 同流合污
【答案】D【解析】第一空，由“乃至”這個遞進關(guān)系判定標志可知，空缺處所填詞語應比前文的“堅守正道、深明大義、矢志不移”語義程度更重，但需要表達出為了道義更進一步的做法。“視死如歸”形容不怕犧牲生命，不含為道義、正義之意，排除C。第二空，由“更不能”可知，此處所填詞語應與“隨波逐流”構(gòu)成語義上的遞進，且語義程度更重。題干“隨波逐流”指沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力?！叭嗽埔嘣啤敝笡]有主見，只會隨聲附和。與“隨波逐流”意思相近，不能構(gòu)成語義上的遞進，排除A?！翱谑切姆恰敝缚谒哉f的與心中所思的不一致，與空缺處語義不符，排除B?！巴骱衔邸敝父鴫娜艘黄鹱鰤氖拢钊肟罩?，不僅立場不堅定，而且直接和壞人一起去做壞事，可與“隨波逐流”構(gòu)成遞進關(guān)系。故本題選D。
【例題2】創(chuàng)新型人才對經(jīng)濟社會進步有引領(lǐng)和____的作用，應用型人才則是社會的中堅力量，遊布方方面面、各行各業(yè)，兩者之同并沒有不可逾越的鴻溝，可以相互轉(zhuǎn)化，乃至____。（ ）
A.帶動 取長補短
B.促進 珠聯(lián)璧合
C.推動 融為一體
D.指導 并駕齊驅(qū)
【答案】C【解析】此題可從第二空入手，由“乃至”可知，空缺處所填詞要比“相互轉(zhuǎn)化”意思更重一層，提示信息在前，由“兩者之間并沒有不可逾越的鴻溝，可以相互轉(zhuǎn)化”可知，后文強調(diào)的是二者之間的關(guān)系比相互轉(zhuǎn)化更重?！叭￠L補短”指吸取別人的長處，彌補自己的短處，側(cè)重的是吸取長處來彌補自己，不能與“轉(zhuǎn)化”構(gòu)成遞進，排除A?！爸槁?lián)壁合〞比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子，側(cè)重的是美好事物聚集在一起，也不能與“轉(zhuǎn)化”構(gòu)成遞進，排除B?！安Ⅰ{齊驅(qū)”比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相當，側(cè)重的是不分高下，地位相當。空缺處強調(diào)的是二者之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，并沒有在二者之間比較高下，“并駕齊驅(qū)”填入不符合語境，排除D。“融為一體”比喻幾種事物關(guān)系密切，配合自然，如同一個整體，填入空缺處能體現(xiàn)出二者的關(guān)系不僅相互轉(zhuǎn)化，而且更進一步如同一個整體，可以與“轉(zhuǎn)化”構(gòu)成遞進，符合。驗證第一空，空缺處需要與“引領(lǐng)〞一起體現(xiàn)出創(chuàng)新型人才對經(jīng)濟社會進步的作用，而且要與后文的“中堅力量”相呼應，“推動”填入恰當。故本題選C。
通過這兩道題的學習，相信大家對選詞填空中的語境分析有所了解，希望大家勤加練習，在做題中熟練應用，為考試打下堅實的基礎。
片段閱讀：關(guān)注“因果詞”
行測考試中有一類題目就是片段閱讀，題量比較大，幾乎可以說占據(jù)了言語半壁江山。片段閱讀的主要技巧是把握片段材料的主旨。片段材料實際上就是句群，是圍繞一個中心意思，按照一定的邏輯順序，通過一定的結(jié)構(gòu)形式組成的句群。下面給大家來介紹一個片段閱讀的文段類型：帶有因果詞的文段。
【例題1】現(xiàn)代社會是以市場經(jīng)濟為基礎的社會，市場經(jīng)濟的發(fā)展打破了原來的地方性限制，使整個社會生活連為一體并受市場規(guī)則的支配，由此便形成了所謂的“陌生人社會”。在市場經(jīng)濟條件下，傳統(tǒng)的“熟人”關(guān)系式的社會信用體系不再有效，新的信用體系和誠信主要依靠契約和合同，并在法律和制度的下發(fā)揮作用。由于誠信的規(guī)則所指向的對象和關(guān)系是普遍的而非特殊的，因而其社會性程度顯然大大提高。一旦誠信受到破壞，整個經(jīng)濟鏈條將會出現(xiàn)斷裂，整個社會生活也會陷入危機。因此，現(xiàn)代社會凸顯了誠信問題。
上述文字旨在闡述：（ ）
A.現(xiàn)代社會必須打破地方性限制
B.市場經(jīng)濟打破了傳統(tǒng)的社會信用體系
C.現(xiàn)代社會出現(xiàn)誠信問題的原因
D.誠信需要較高的社會性來
【答案】C【解析】文段第一句話指出現(xiàn)代社會是“陌生人社會”，傳統(tǒng)的熟人關(guān)系式的社會信用體系不再有效，接著由現(xiàn)代社會誠信社會性程度提高的特點強調(diào)了誠信受到破壞所造成的嚴重危害；尾句作者通過“因此”對前文進行總結(jié)，強調(diào)現(xiàn)代社會凸顯了誠信問題。“誠信”和“現(xiàn)代社會”是文段強調(diào)的兩個關(guān)鍵信息，選項中與此相符的為C，當選。
題型總結(jié)：文段前面分析，后面順著前面的分析，通過因果詞得出結(jié)論。重點就是結(jié)論。當尾句出現(xiàn)因果詞時候，一般的作用就是總結(jié)前面，尾句是重點。那么有沒有尾句不是重點的情況呢，其實也有，我們來分析下下面這道題目。
【例題2】莫高窟是古代先民聰明智慧的結(jié)晶，其高窟選址在戈壁荒漠的綠洲之中，體現(xiàn)了佛教與世俗隔離、與自然融合的思想，洞窟依山面水，河水滋潤著莫高窟周圍的綠樹，形成了獨特的清幽風光。莫高窟呈蜂窩狀排列的洞窟最高處不超過40米。冬季，從西邊刮來的風沙經(jīng)窟頂而過，吹不到洞窟；夏季，對面的三危山又成了天然屏障，使東邊刮來的風沙無法威脅到洞窟。這樣，莫高窟便成了干燥區(qū)域里一個最安全的地帶。正因如此，莫高窟雖經(jīng)千年，仍完好保存了11個朝代的492個洞窟及大量的壁畫和雕塑，為世界留下了珍貴的文化藝術(shù)遺產(chǎn)。
這段文字主要說明了：（ ）
A.莫高窟設計建造中的天人合一思想
B.莫高窟在世界文化史上的重要價值
C.莫高窟及其中壁畫完好保存的原因
D.莫高窟的自然環(huán)境和獨特清幽的風光
【答案】C【解析】文段第一句說明莫高窟選址的特點以及其傳遞的思想；第二句提及莫高窟洞窟的特點；第三句和第四句告訴我們無論是冬季還是夏季，莫高窟都不會被影響；第五句“正因如此”后面說明莫高窟保存完好這一事實。符合“分析——事實”的行文脈絡，所以重點在前文的原因，故本題選C。
這道題目，我們發(fā)現(xiàn)文段也是用“正因如此”結(jié)尾，但是我們會發(fā)現(xiàn)重點不是尾句的事實，而是事實的原因。所以因果詞后面如果是結(jié)論或者對策，一般尾句為重點，如果為一個事實，重點一般為事實的原因。
那么大家做片段閱讀題目時，大家要關(guān)注因果詞標志詞：因此、那么、所以、因而、故而、于是、可見、看來、由此、總之、觀之、顯然等等。這些詞之后的句子，很可能就是文段的主旨。希望通過今天的講解，讓大家更透徹滴掌握了因果文段，進而提升考生們做片段閱讀題地能力。
推斷下文宏觀看，把握脈絡很關(guān)鍵
行測考試中，片段閱讀有一類特殊的題型考查推斷下文的能力。這類題目一般都會問“文段接下來講的可能是什么”，也就是考查我們根據(jù)已知的文段信息合理推斷后文的內(nèi)容。
大部分的推斷下文題目是在延續(xù)尾句話題，往往可以重點結(jié)合尾句話題進行分析。但是，部分題目的考查往往重在文段的宏觀脈絡，需要考生們宏觀把握文段脈絡，依據(jù)文中已有的層次，推斷下文可能介紹的其他層次。這類題目如果重點關(guān)注尾句，很可能會落入“陷阱”，也就成了常見的易錯題。下面就帶著大家一起來探討，如何宏觀把握文段脈絡，解決這類易錯題。
【如何宏觀把握】
對文章的宏觀把握建立在對文段結(jié)構(gòu)的理解上，推斷下文題目對把握宏觀能力的考查大多數(shù)情況是對總分結(jié)構(gòu)的考查。這類題目往往在題干開頭給出一個總括性句子，包含多層次內(nèi)容，之后文段介紹說明了其中一部分層次，但并不全面，此時的文段脈絡結(jié)構(gòu)不完整，而合理推斷下文就需要延續(xù)文段尚未談到的總句中的話題，以使總分結(jié)構(gòu)完整。
比如，文段首句先告訴我們“要從控制人員流動和核酸檢測兩個方面來介紹防疫工作進展”，然后向我們具體地介紹了“控制人員流動的防疫工作進展”，那接下來最有可能會介紹什么呢？既然總句介紹了兩個方面，那么介紹完“控制人員流動”之后，下文最可能介紹的就是另一方面——“核酸檢測”。
我們不難發(fā)現(xiàn)，當文段總分結(jié)構(gòu)不完整的時候，重點需要提煉文段總括句的話題，認識清楚文段已經(jīng)具體說明的話題，據(jù)此分析出尚未講到的話題，那么文段接下來講這個尚未講到的話題才能使總分結(jié)構(gòu)完整，這就是宏觀把握脈絡的方法。
【例題】造成“假學問”的原因很多，這其中既有研究動機的問題，也有研究方法的問題。就動機而言，我們一些人文學者長期以來不是把人文研究看成是一種面對歷史和文化、并從中總結(jié)人類經(jīng)驗和教訓的學術(shù)活動，而是將其看成是一種面對上級領(lǐng)導并為其宣傳和圖解政策的政治活動。從這種動機出發(fā)，原本可以在一定程度上為政府提供決策依據(jù)的人文學術(shù)，卻僅僅變成了政府決策的宣傳品和附屬品。
這段文字接下來可能要敘述的是：（ ）
A.人文研究的歷史性
B.人文學術(shù)的不足之處
C.研究方法的問題
D.假學問的危害
【答案】C【解析】題干首先指出造成“假學問”的原因，既有“研究動機的問題”，也有“研究方法的問題”，接著具體闡述了“研究動機”方面的問題。此時文段的總分結(jié)構(gòu)不完整，“研究方法的問題”應該被討論但還沒有討論，所以作者接下來最有可能說的是關(guān)于“研究方法的問題”。故本題選C。
上面的例題分析已經(jīng)幫助大家認識了宏觀把握文段脈絡解決這類推斷下文題目的基本思路，這類易錯題的關(guān)鍵在于大家要打開思路，不要一見到推斷下文題目就想當然靠尾句解題，需要注意這類總分結(jié)構(gòu)不完整的文段，借助宏觀脈絡解題。希望廣大考生能夠在理解的基礎上通過題目多練習，爭取熟練掌握、靈活運用，提高做題正確率！
選項無尾句時，推斷下文題如何“推”
片段閱讀是言語理解與表達?？碱}型，而推斷下文題是其中一類題型，其主要考察學生能否根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷下文信息。相信同學們都能明確的一點是：既然要推測下文，與下文話題關(guān)系緊密的地方便是文段的尾部。但是在做題的過程中，我們也見過選項當中沒有提及尾句的題目，那這種題目怎么解決呢？接下來帶著大家來了解一下這種情況下的解題思路。
通過對推斷下文題的分析，發(fā)現(xiàn)若選項之中沒有涉及尾句的話，那么文段大多是兩種情況：第一種，題目太復雜、理解有障礙，不知道接下來要說什么內(nèi)容；第二種，題目本身有自己“隱藏”的行文結(jié)構(gòu)，需要我們?nèi)シ治龊桶l(fā)現(xiàn)。
先來看第一種情況，由于此類型題目可能確實有一定難度，所以建議同學用排除法的方式去解。出現(xiàn)以下選項時適當考慮排除：①出現(xiàn)原文已提及信息、②與題干主旨無關(guān)的信息。最后來分析第二種情況，如果文段有自己的“隱藏”行文結(jié)構(gòu)，常見的是：“問題+原因”的結(jié)構(gòu)，這種類型下文多數(shù)是在探討“解決的對策”。下面通過例題進行講解說明。
【例題】當下，越來越多的家長逐漸意識到情商的重要性，對培訓機構(gòu)打出的“兒童情商培養(yǎng)”的宣傳心動不已，一年動輒幾萬的學費也擋不住他們的熱情。有專家分析其原因，有幾種可能：一種是意識到要對孩子進行情商的培養(yǎng)；另一種則是家長感覺到自己教育孩子出現(xiàn)了問題，寧愿將孩子送出去教育，而不從自己的教育理念上找原因，這實際上是一種推脫責任的表現(xiàn)；此外還有來源于白領(lǐng)階層日常工作模式中鑄就的“自我實現(xiàn)”價值觀，使年輕的父母在教育子女過程中過于焦慮，也是導致培訓班火熱的原因。
接下來最可能討論的是：( )
A.選擇情商培訓班的方法
B.兒童情商培訓現(xiàn)存狀態(tài)
C.如何理性認識情商培訓
D.情商教育對孩子成長的重要意義
【答案】C【解析】題干尾句探討的是情商培訓班火熱的原因，選項當中都沒有提及此話題，故我們可以嘗試用第一種方法——排除法去解題。文段開頭提出問題——家長重視培養(yǎng)孩子情商，接著從三個方面分析了家長這種行為的原因，通過“推脫責任”“焦慮”等詞，我們可以看出作者對家長的行為是不認可的。A項“選擇情商培訓班的方法”、D項“重要意義”與文段作者不認可的態(tài)度不符，排除；B項“現(xiàn)存狀態(tài)”在文段首句就已點明，所以下文不能再做論述，排除。故答案選C項。這道題，還可以從第二種方法去解決。既然文段探討了問題及原因，那么接下來則應提出解決問題的對策，C項“如何理性認識”與文段內(nèi)容銜接恰當，故本題選C。
