2022公共基礎(chǔ)知識(shí)之法律知識(shí)：法的作用辨析
全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。法律在社會(huì)治理中有著不可替代的作用。因此在事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)的考查中，有關(guān)法的作用的考查始終是熱點(diǎn)。那么今天我們就來(lái)了解一下法理學(xué)中的重要知識(shí)點(diǎn)——法的作用，以及在事業(yè)單位考試中會(huì)如何考查該部分內(nèi)容。
一、考查要點(diǎn)
法的作用在事業(yè)單位考試中主要考查法對(duì)人的規(guī)范作用，案例考查為主，記憶考查為輔。案例考查主要考查考生對(duì)法的規(guī)范作用的辨析，通過(guò)給定材料分析該行為屬于哪種規(guī)范作用，需要考生在熟練掌握每種規(guī)范作用對(duì)象的基礎(chǔ)上，對(duì)案例進(jìn)行分析，從而來(lái)確定答案，該部分難度較大。記憶性考查則主要考查法的規(guī)范作用的五種類型，難度較低。
二、知識(shí)剖析
法的作用是指法對(duì)人與人之間所形成的社會(huì)關(guān)系所發(fā)生的一種影響，它表明了國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行和國(guó)家意志的實(shí)現(xiàn)。法的作用可以分為規(guī)范作用和社會(huì)作用。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】法的規(guī)范作用是從法是調(diào)整人們行為的社會(huì)規(guī)范這一角度提出來(lái)的，而社會(huì)作用是從法在社會(huì)生活中要實(shí)現(xiàn)一種目的的角度來(lái)認(rèn)識(shí)的，兩者之間的關(guān)系為：規(guī)范作用是手段，社會(huì)作用是目的。
(一)法的規(guī)范作用
根據(jù)法的作用的具體對(duì)象、主體范圍和方式的不同，規(guī)范作用可分為指引作用、評(píng)價(jià)作用、教育作用、預(yù)測(cè)作用、強(qiáng)制作用。
1.指引作用
指引作用是指法作為一種行為規(guī)范，為人們提供某種行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為，從而對(duì)行為者本人的行為產(chǎn)生影響。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】指引作用的對(duì)象是每個(gè)人自己的行為，法通過(guò)某種行為模式為對(duì)每個(gè)人自身的行為指引方向。例如，張三準(zhǔn)備上山砍樹(shù)，看到“禁止亂砍濫伐”的警示語(yǔ)后放棄了砍樹(shù)的想法。該警示語(yǔ)作為一種規(guī)范對(duì)張三自己的行為起到了指引作用，使其放棄了砍樹(shù)。
2.評(píng)價(jià)作用
評(píng)價(jià)作用是指法作為一種社會(huì)規(guī)范具有判斷、衡量他人行為是否合法或有效的作用。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】評(píng)價(jià)作用的對(duì)象是他人的行為。根據(jù)評(píng)價(jià)的主體不同，法的評(píng)價(jià)作用可以分為一般評(píng)價(jià)和專門評(píng)價(jià)。一般評(píng)價(jià)是普通主體的評(píng)價(jià)，沒(méi)有法律拘束力。例如，張三的朋友對(duì)張三說(shuō)，“你闖紅燈的行為是違法的，多危險(xiǎn)呀”。專門的評(píng)價(jià)指的是法律專門授權(quán)機(jī)關(guān)的評(píng)價(jià)，往往是有法律拘束力的。例如，法院經(jīng)審理認(rèn)定張三的盜竊的行為屬于犯罪。
3.教育作用
教育作用是指通過(guò)法的實(shí)施，法律規(guī)范對(duì)人們今后的行為發(fā)生直接或間接的誘導(dǎo)影響。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】教育作用的對(duì)象是一般人的行為。根據(jù)教育作用產(chǎn)生效果不同，分為示警作用和示范作用。教育作用強(qiáng)調(diào)對(duì)人們今后行為的影響，這里并不特指具體的對(duì)象，而是一般人的行為。有人因違法而受到制裁，從而對(duì)一般人有示警作用；反之，人們的合法行為對(duì)一般人的行為具有示范作用。例如，某明星酒后駕車，被有關(guān)部門通報(bào)給社會(huì)群眾，該事件所體現(xiàn)的就是教育作用中的示警作用，以此來(lái)告誡大家不能酒后駕車。
4.預(yù)測(cè)作用
預(yù)測(cè)作用是指根據(jù)法律規(guī)定，人們可以預(yù)先估計(jì)到他們相互間將如何行為。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】預(yù)測(cè)作用的對(duì)象是人們相互間的行為。社會(huì)是由人們的交往行為構(gòu)成的，社會(huì)規(guī)范的存在就意味著行為預(yù)期的存在，而行為的預(yù)期是社會(huì)秩序的基礎(chǔ)，也是社會(huì)能夠存在下去的主要原因。例如，《民法典》第563條規(guī)定：“在履行期限屆滿前，當(dāng)事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行主要債務(wù)，另一方當(dāng)事人可以解除合同?！?/span>
5.強(qiáng)制作用
法為保障自己得以充分實(shí)現(xiàn)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力制裁、懲罰違法行為。
【考點(diǎn)點(diǎn)撥】強(qiáng)制作用的對(duì)象是違法犯罪者的違法犯罪行為。法的強(qiáng)制作用是法的其他作用的保證。例如，張三因?yàn)榉腹室鈿⑷俗?，情?jié)惡劣，被法院判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。
(二)法的社會(huì)作用
法的社會(huì)作用是指法作為一種社會(huì)事物對(duì)其他社會(huì)事物與社會(huì)本身產(chǎn)生的影響。法的社會(huì)作用主要涉及了三個(gè)領(lǐng)域和兩個(gè)方向。三個(gè)領(lǐng)域即社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、思想文化生活領(lǐng)域；兩個(gè)方向即政治職能(通常說(shuō)的階級(jí)統(tǒng)治的職能)和社會(huì)職能(執(zhí)行社會(huì)公共事務(wù)的職能)。
【試題練習(xí)】(多選)村民小馬為蓋房去山上伐幾棵國(guó)有林木。父親對(duì)小馬說(shuō)，未經(jīng)許可砍伐國(guó)有林木屬于亂砍濫伐，是違反《森林法》的。小馬聽(tīng)從了父親的勸導(dǎo)。該事例說(shuō)明法具有：（ ）
A.指引功能 B.評(píng)價(jià)功能 C.教育功能 D.強(qiáng)制功能
【答案】AB【解析】指引作用是指法作為一種行為規(guī)范，為人們提供某種行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為，從而對(duì)行為者本人的行為產(chǎn)生影響。評(píng)價(jià)作用是指法作為一種社會(huì)規(guī)范具有判斷、衡量他人行為是否合法或有效的作用。題中小馬父親認(rèn)為兒子不經(jīng)許可去國(guó)有林區(qū)伐木，會(huì)違反《森林法》而加以勸阻，這說(shuō)明法有評(píng)價(jià)的作用和功能。法律對(duì)小馬父親和小馬提供了行為引導(dǎo)，體現(xiàn)法的指引作用。故本題答案為AB。
