面試：如何快速破題名言警句類綜合分析之總書記講話題型
基本原則
在結(jié)構(gòu)化面試中，名言警句題目不僅是考查的重點(diǎn)，也是考生們作答的難點(diǎn)，部分名言警句題目需要結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和報(bào)考崗位進(jìn)行作答，背后測(cè)查的是考生的職業(yè)觀、價(jià)值觀和人生觀。
（一）審好題
名言警句題目要想答好，最為關(guān)鍵的一步就是精準(zhǔn)的審清題目意思，這是理解準(zhǔn)、答得深的核心。
1.是誰說的。名言警句在考查時(shí)通常都會(huì)交代是哪位知名人物說的，比如孔子、蘇軾、梁啟超等，更多的是總書記的講話。不同的人物會(huì)傳遞不同的思想理念，助于我們把握答題的方向。
2.在哪說的。在什么地點(diǎn)發(fā)表的講話，往往都是很重要的背景，如習(xí)近平總書記在中部崛起座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)等。確定背景后，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)快速鎖定答題范圍。
3.對(duì)誰說的。特別是在總書記的講話中，通常會(huì)對(duì)兩類人提要求，一個(gè)是“黨員干部”，另一個(gè)是“青年人”。我們明確了要求對(duì)象，也就站準(zhǔn)了答題的角度。
4.說了什么。需要我們概括提煉的核心話題，即整個(gè)作答中的“論點(diǎn)”部分。我們明確了論點(diǎn)，也就畫龍點(diǎn)睛，找到了答題的牛鼻子，順著這個(gè)點(diǎn)往外牽線就可以了。
（二）答好題
1.知其理。
①提煉核心觀點(diǎn)。一般題目中蘊(yùn)含一個(gè)或者多個(gè)道理，需要考生對(duì)整句話的意思進(jìn)行提煉核心觀點(diǎn)，找到整個(gè)題目的“題眼”。有些題目會(huì)通過最后提問明確“題眼”，防止考生泛泛而談。
②抓住關(guān)鍵詞句。通常關(guān)鍵詞一般會(huì)圍繞職業(yè)素養(yǎng)，特別是總書記講話對(duì)青年往往予以期待，希望青年人具備“有志”“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”，希望黨員干部則是要求“忠誠”“服務(wù)”“廉潔”等。
2.論其理
①結(jié)合群體。道理本身作為名詞是不具有任何意義的，因此可以將道理結(jié)合到具體的群體上，比如青年人或者黨員干部，這樣當(dāng)群體具備這種屬性后，就會(huì)凸顯道理的重要意義。
②結(jié)合個(gè)人。題目中有明確要求結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷論述的時(shí)候，則需要考生通過簡潔的言語、真實(shí)的事例，論述自己做過的、看過的、聽過的，圍繞“題眼”闡述道理。
③結(jié)合崗位。特別是在基層崗位的題目中，要緊密圍繞基層實(shí)際，用基層的小事例反映時(shí)代大變化，通過身邊事實(shí)論證理論，而不是單純的理論論證理論。
3.踐其理。
①熟知崗位特點(diǎn)。包括崗位具體的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、工作要求等，在落實(shí)中能夠從工作的實(shí)際出發(fā)，更有崗位針對(duì)性。比如同是基層崗，公安崗要學(xué)習(xí)行政執(zhí)法原則，街道崗要學(xué)習(xí)群眾工作技巧。
②具體措施可行。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。我們要展示的是以后工作中會(huì)怎么做，所以不能只是口頭保證，要真的做到在什么時(shí)候，我會(huì)做什么，用什么樣的方式，做到什么程度。
常見題型一：總書記引用名言題
例題1：習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“志不求易者成，事不避難者進(jìn)?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的看法。
答題思路：
首先領(lǐng)會(huì)精神，接著強(qiáng)調(diào)意義，接著指導(dǎo)作用，精神→意義→指導(dǎo)
1.領(lǐng)會(huì)精神。
2.強(qiáng)調(diào)意義。
3.指導(dǎo)工作。
示范作答：
“志不求易者成，事不必難者進(jìn)”的意思是立志追求不容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人能夠取得成功，做事不回避艱難險(xiǎn)阻的人才能不斷前進(jìn)。意在強(qiáng)調(diào)要樹立必勝信念、知難而進(jìn)。
習(xí)近平總書記多次引用這句話，鼓勵(lì)我們青年人志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇?lián)鷷r(shí)代使命，把個(gè)人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中。對(duì)此我有下面幾點(diǎn)看法。
第一，砥礪青云之志，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，牢固樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心，讓理想信念在奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新中閃光。
第二，勇?lián)鷷r(shí)代之責(zé)，始終保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，大膽探索，敢于突破，勇立潮頭，爭做先鋒，努力在破解發(fā)展難題上有作為，在提高工作質(zhì)量上有成效。
第三，不畏前進(jìn)之難，涵養(yǎng)“吃苦不言苦、知難不畏難”的進(jìn)取精神，俯下身子、邁開步子，保持“頭拱地、向前沖”的姿態(tài)，田間地頭體驗(yàn)“泥土之辛”，到基層摸爬滾打、淬煉成鋼。
第四，練就過硬之能，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，拜人民為師，多讀“有字之書”，讀好“無字之書”，在學(xué)習(xí)中增長知識(shí)、錘煉品格，在實(shí)踐鍛煉中增長才干、練就本領(lǐng)，鍛造成為可堪大用的棟梁之才。
志不求易，事不避難。在今后的工作中，我會(huì)牢記總書記囑托，堅(jiān)定理想信念，不畏艱難險(xiǎn)阻，踐行初心服務(wù)基層群眾，扎根鄉(xiāng)村這片沃土發(fā)芽開花。
亮點(diǎn)分析：
1.從正面強(qiáng)化。所有涉及總書記講話的題目，除了個(gè)別批判某些錯(cuò)誤傾向的，其他的我們都是要理解內(nèi)涵、領(lǐng)會(huì)要求、抓好落實(shí)，都是從正面積極地去學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，不要去找對(duì)立統(tǒng)一的另一面。
2.從高處站位。涉及總書記講話，我們?cè)诖痤}過程中，要嚴(yán)肅認(rèn)真，提高政治站位，提高立意高度，不一定用高大上的詞匯，但是答題的站位點(diǎn)一定不能太低。
常見題型二：總書記首創(chuàng)名言題
例題：習(xí)近平總書記說：“山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達(dá)。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。
答題思路：
首先領(lǐng)會(huì)意義，接著蘊(yùn)含道理，接著指導(dǎo)作用，意義→道理→指導(dǎo)
1.領(lǐng)會(huì)意義。
2.蘊(yùn)含道理。
3.指導(dǎo)工作。
示范作答：
“山再高，往上攀，總能登頂”，就是說無論山有多高，只要我們肯去攀登，那么就一定能到達(dá)山頂，翻過此山?！奥吩匍L，走下去，定能到達(dá)”，就是說無論路有多長，只要我們肯用雙腳堅(jiān)持去走，那么就一定能夠抵達(dá)終點(diǎn)。
世上無難事，只怕有心人。這兩句話告訴我們堅(jiān)持的重要性，只要我們肯付諸于行動(dòng)，持之以恒，就沒有解決不了的難題，就沒有辦成不了的大事。
一是要有“自信人生二百年”的心勁。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，年輕人必須堅(jiān)持走中國道路，筑牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承時(shí)代精神，深植力量源泉。
二是要有“雖千萬人吾往矣”的闖勁。新時(shí)代面臨著許多新問題，我們年輕人要有那么一股子闖勁，不為網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量所困擾，不因身邊陰暗面而躺平，翻別人沒有翻過的山，走別人沒有走過的路。
三是要有“擼起袖子加油干”的干勁。工作中難免遇到一些阻力、矛盾，我們決不能輕易退縮，不要因事難而推諉，穩(wěn)扎穩(wěn)打、苦干實(shí)干，努力走好我們青年一代的長征路。
四是要有“任爾東西南北風(fēng)”的韌勁。我們青年人必須杜絕急于求成、心浮氣躁，多“墩墩苗”，把基礎(chǔ)打牢搞實(shí)，久久為功、綿綿用力，讓未來的路走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。我相信只要我們青年人行“踏石”之舉，務(wù)“抓鐵”之實(shí)，不當(dāng)坐享其成的乘客、事不關(guān)己的看客，就一定能登頂高山、到達(dá)終點(diǎn)。
亮點(diǎn)分析：
1.及時(shí)找到題眼。總書記講話引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，用精彩的語言向我們傳遞樸素的道理，我們要及時(shí)找到題眼，比如這個(gè)題目，我們要看到題眼是“堅(jiān)持”二字。
2.明確答題方向。比如這個(gè)題目中，總書記已經(jīng)提出了要求，年輕人該如何去堅(jiān)持，我們就要分為不同的角度去落實(shí)，可以像示范作答那樣從心勁、闖勁、干勁、韌勁四個(gè)角度。
常見題型三：古詩詞類題
例題：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)這首小詩的理解。
答題思路：
首先說明含義，接著指導(dǎo)意義，如何學(xué)習(xí)，含義→精神→如何學(xué)習(xí)
1.說明含義。
2.指導(dǎo)意義。
3.如何學(xué)習(xí)。
示范作答：
《苔》這首詩是清代詩人袁枚寫的一首詩，意思是說苔花雖然如小米一樣小，不引人注目，可是仍有夢(mèng)想追求，也想像牡丹一樣花開遍地，芳香四溢。
作為年輕人要學(xué)習(xí)苔花精神，甘于扎根基層一線，在逆境中錘煉成長在角落處煥發(fā)活力，只要理想足夠堅(jiān)定、行動(dòng)足夠努力，我們也能像牡丹一樣絢麗盛開，做出一番事業(yè)。
第一，學(xué)習(xí)苔花自我錘煉的意志。作為基層干部雖然身處“白日不到處”，也要擺正心態(tài)、務(wù)實(shí)肯干，走盡萬里路、聽遍百家言，促進(jìn)上級(jí)決策部署落實(shí)落地，實(shí)現(xiàn)基層工作做實(shí)做細(xì)。
第二，學(xué)習(xí)苔花不懈追求的信念。作為基層干部正如苔花一般，安守一片沃土、奉獻(xiàn)一份青春，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻不忘抬高標(biāo)桿、對(duì)標(biāo)先進(jìn)，在思想上、落實(shí)上全力趕超跨越。
第三，學(xué)習(xí)苔花自我奉獻(xiàn)的情懷。苔花雖然樣子不起眼，卻有凈水、入藥等多種功效?；鶎痈刹恳獙W(xué)習(xí)苔花一樣甘于奉獻(xiàn)，多同群眾溝通，多為群眾辦事，真正把自己當(dāng)做群眾的貼心人。
“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”我們要以苔花為鏡，立足本職工作，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、砥礪前行，在廣袤基層更好實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
亮點(diǎn)分析：
1.找到含義。所有名言警句類題目，包括古詩詞，凡是當(dāng)做考題考察我們的，肯定都是因?yàn)閷?duì)我們的學(xué)習(xí)工作生活有指導(dǎo)意義，找到了含義，抓住題眼，也就找到解開問題的鑰匙。
2.找準(zhǔn)站位。我們組織的答案一般是落腳到基層，作為一名基層工作人員要怎樣去做，有些同學(xué)不服氣，我考的市里省里，這些基層對(duì)我沒有用啊。其實(shí)就算考進(jìn)了中央部委，你也是官吏中的吏，是從事具體工作的基層部門工作人員，并不像有些人想的那樣能夠揮斥方遒，指點(diǎn)江山。
