如何提升答題的邏輯性
結(jié)構(gòu)化面試的答題不僅僅是簡(jiǎn)單地將自己的思考內(nèi)容展示出來，也不是將自身的見解以及觀點(diǎn)簡(jiǎn)單羅列，在面試中，要展現(xiàn)出良好的邏輯思維能力，只有外在邏輯和內(nèi)在邏輯兼具，才能拔得頭籌、脫穎而出。
一、邏輯條理性不足的三大表現(xiàn)
1.沒有序號(hào)詞。表達(dá)都是通過然后、同時(shí)這樣的字眼反復(fù)運(yùn)用，導(dǎo)致答題沒有段落層次感，可能是自己不會(huì)用、不善用邏輯詞，或者是因?yàn)槠綍r(shí)不良的表達(dá)習(xí)慣所導(dǎo)致；
2.答題思路混亂。雖然運(yùn)用了邏輯詞但是整體東拼西湊，內(nèi)容缺乏連貫性和系統(tǒng)性?？赡苁菍忣}不清，不知道答題框架、缺乏過渡銜接設(shè)計(jì)導(dǎo)致的；
3.要點(diǎn)之間存在重合交叉。答題在要點(diǎn)展開的時(shí)候會(huì)存在重復(fù)，比如第一個(gè)談思想教育第二個(gè)談媒體宣傳，但是這兩個(gè)可以合并到一個(gè)思想層面?？赡芤?yàn)闆]有意識(shí)到、思路展不開、知識(shí)儲(chǔ)備不夠而出現(xiàn)這類問題。
二、提升邏輯性的方法
1.思考時(shí)將自己的要點(diǎn)，按照邏輯順序排列書寫。我們內(nèi)在的思考，是需要通過外在的語言表達(dá)出來的，這就需要學(xué)會(huì)使用邏輯序數(shù)詞。例如：首先，其次，最后；或者第一，第二，第三。不僅可以通過這些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的詞匯來概括描述，也可以使用一些高階詞語，如從內(nèi)在、外在來說；從微觀到宏觀；從短期到長期等。通過這種方式讓對(duì)方清晰感受到自己的邏輯。
2.要做到就題論題，問什么答什么，明確重點(diǎn)，改變面面俱到的答題思想。一方面加強(qiáng)對(duì)于不同題型書寫思維導(dǎo)圖和列提綱等方式訓(xùn)練，做到心中有方向；另一方面在既定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)題目的思路梳理，明確內(nèi)在邏輯再進(jìn)行作答。更重要的是要善用過渡句，通過過渡句的使用，能夠讓對(duì)方清楚知道每個(gè)層次想要表達(dá)的意思。
3.可以通過錄音回放的方式，復(fù)盤要點(diǎn)之間的聯(lián)系、解決問題時(shí)不同步驟之間的關(guān)系，通過書寫提綱的方式，平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候列清每個(gè)要點(diǎn)的關(guān)鍵詞，便于梳理邏輯。針對(duì)于不同的題型也可通過積累案例的方式，比如計(jì)劃組織題、應(yīng)變題等，可以通過查閱真實(shí)的案例了解不同單位組織活動(dòng)的常用邏輯。
相信只要大家找到邏輯性不足的原因，通過針對(duì)性的方法解決，多加練習(xí)，一定會(huì)在面試考場(chǎng)中綻放光彩！
考公如何提高解題思路的邏輯性
考公是很多人為了穩(wěn)定的工作機(jī)會(huì)和優(yōu)厚的待遇而努力備考的考試。解題思路的邏輯性是考公中取得好成績(jī)的關(guān)鍵之一。將為大家分析一些方法和技巧，幫助考生在考公中提高解題思路的邏輯性。
一、了解題型特點(diǎn)，分析思路要求
不同的題型有不同的解題思路要求，針對(duì)不同題型，考生需要具備相應(yīng)的解題技巧。比如，在行測(cè)中，常見的題型有邏輯填空、判斷推理、資料分析等，針對(duì)這些題型，考生需要運(yùn)用不同的思維方式。要了解題型的特點(diǎn)并分析解題思路的要求，這對(duì)提高解題思路的邏輯性至關(guān)重要。
二、掌握常見邏輯關(guān)系
邏輯關(guān)系是邏輯性思維的基礎(chǔ)，掌握常見的邏輯關(guān)系有助于提高解題思路的邏輯性。常見的邏輯關(guān)系有因果關(guān)系、比較關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，考生可以熟悉這些邏輯關(guān)系，并能夠靈活運(yùn)用到解題中，使解題思路更加合理和有條理性。
三、建立邏輯思維習(xí)慣
邏輯思維是一種習(xí)慣性的思維方式，通過日常生活和工作的積累，可以逐漸培養(yǎng)出良好的邏輯思維習(xí)慣。比如，在看新聞、解決問題、進(jìn)行推理等過程中，要注重觀察和思考，分析問題的邏輯關(guān)系。通過不斷的思考和鍛煉，可以提高解題思路的邏輯性。
四、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高解題速度
解題思路的邏輯性和解題速度是相輔相成的。只有在熟練掌握解題思路的基礎(chǔ)上，才能夠提高解題速度。因此，考生需要進(jìn)行大量的練習(xí)，增加解題的數(shù)量和難度，鍛煉解題思維的邏輯性和應(yīng)變能力。通過反復(fù)練習(xí)，可以逐漸提高解題思路的邏輯性并準(zhǔn)確把握解題思路的方向。
五、在考試中注重解題方法的靈活運(yùn)用
在考試中，考生需要根據(jù)題目的要求和情況，靈活運(yùn)用解題方法，提高解題思路的邏輯性。有時(shí)候，一個(gè)問題可能有多個(gè)解題路徑，考生需要根據(jù)題目的具體情況選擇合適的解題方法，使解題思路更加嚴(yán)謹(jǐn)和合理。
面試中，怎樣讓自己邏輯和表達(dá)更清晰，從而出彩？
第一點(diǎn)：話在心里口難開
有這種情況的建議平時(shí)多多有意識(shí)的訓(xùn)練表達(dá)能力，表達(dá)基礎(chǔ)弱，說不出來，我們可以通過以下幾點(diǎn)來矯正：
答題之前有思考。在答題前的思考階段，要明確自己思考的方向是“答什么”，而不是“怎么答”。并且熟悉每種題型的答題思路，理清思路的同時(shí)也能提高效率。
放慢語速會(huì)重讀。在練習(xí)的時(shí)候，放慢自己的說話語速，保證自己能夠一邊說話，一邊有時(shí)間組織接下來的語言。會(huì)重讀，讓聲音有輕重緩急的變化，語言的分量會(huì)在輕重變化中被彰顯出來，這樣你的回答會(huì)更有力量。
遇到卡頓先暫停。不要認(rèn)為停頓或者卡殼會(huì)讓考官對(duì)你的印象不好，短暫的停頓是不會(huì)有太大影響的，若接下來不知道該說什么，可以將剛才說過的內(nèi)容簡(jiǎn)單總結(jié)一下，可以插入事例，緩沖一下。另外，如果實(shí)在想不到合適的詞語，可以換一種表達(dá)方式或用自己的話說出來，這樣可以增強(qiáng)交流感。
多讀多練樹自信。大聲朗讀不僅可以解決說不出話的煩惱，還能在朗讀過程中矯正不準(zhǔn)確的發(fā)音，練出字正腔圓的普通話水平。盡量避免使用“嗯”“啊”“呵”“呢”“然后”這類沒有任何意義的語氣詞口頭禪，這樣的語氣詞表現(xiàn)出說話的人猶豫不決、缺乏自信。
第二點(diǎn)：有效表達(dá)出亮點(diǎn)
對(duì)考生來說，清晰的邏輯能非常好地幫助組織答題要點(diǎn)；對(duì)考官來說，清晰的邏輯能非常好地幫助理解答題內(nèi)容。而在面試中答題邏輯分成兩種：
一種是比較簡(jiǎn)單的1.0版本，我們可以通過掌握常用邏輯詞進(jìn)行連接，比如“首先、其次、再次、最后”；“一方面、另一方面”；“首先、其次、最后”；“第一、第二、第三……”；“一是、二是、三是……”。或者每條優(yōu)化出主旨句來表達(dá)。在每個(gè)要點(diǎn)的開頭使用主旨句來表達(dá)，之后再分條闡述，會(huì)讓答案聽起來?xiàng)l理更加分明，要點(diǎn)更加清晰。
另外一種答題邏輯是深層次的2.0版本，是將答題內(nèi)容按照一定順序緊密結(jié)合聯(lián)系在一起的。在這里給大家舉個(gè)例子：
當(dāng)前垃圾分類工作正在如火如荼進(jìn)行，但是部分地區(qū)垃圾分類效果不盡人意，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際工作，分析“垃圾分類難”的原因。
很多同學(xué)都是“第一，居民環(huán)保意識(shí)有所缺乏……；第二，城市垃圾處理設(shè)施設(shè)備落后……”，這樣的回答固然沒有錯(cuò)，但這兩個(gè)獨(dú)立要點(diǎn)之間并沒有任何邏輯關(guān)系，如果考生能將答案按照垃圾處理環(huán)節(jié)進(jìn)行串聯(lián)，按照“事前分類投放不精準(zhǔn)－事中分類收運(yùn)不科學(xué)－－事后終端處理不匹配”來作答，這種“事前-事中－事后”的邏輯性是不是更強(qiáng)呢，不論答題人還是聽題人都能夠非常清晰地感知答題內(nèi)容了呢？
在這里，也分享下我們常用的邏輯思考角度有：回首過去+描述現(xiàn)在+展望將來，微觀層面+中觀層面+宏觀層面，事前準(zhǔn)備+事中執(zhí)行+事后總結(jié)，主觀與客觀，內(nèi)因與外因，軟件與硬件等。
第三點(diǎn)：快速總結(jié)列提綱
寥寥數(shù)字，便勾勒出了一道題目的核心所在，也決定了整場(chǎng)面試的核心內(nèi)容。考生在答題之前一定要學(xué)會(huì)列提綱，提綱能起到提示作用，給考生更多的安全感。
比如：在我國龐大的獨(dú)居群體中，青年所占的比例越來越大，他們來到大城市奮斗，遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自居住。這些青年群體被稱為“空巢青年”。對(duì)于“空巢青年”，你怎么看？
（1）梳理思路
面對(duì)題目，快速梳理出自己思考的幾個(gè)維度，比如“態(tài)度－意義－問題－原因－對(duì)策”，注意這部分內(nèi)容，不一定要寫出來，想到即可。
（2）書寫序數(shù)詞和要點(diǎn)
直接圍繞題干中關(guān)鍵詞，發(fā)散答題要點(diǎn)信息，按照順序，記錄關(guān)鍵要點(diǎn)即可。比如由題干中的“獨(dú)自居住”聯(lián)想到可能存在心理孤獨(dú)的問題，就寫“3.問題：心理孤獨(dú)”。
（3）標(biāo)記突出重點(diǎn)
將自己要重點(diǎn)呈現(xiàn)的內(nèi)容，用符號(hào)標(biāo)注出來，比如※，凸顯自己答題的個(gè)性化思考。
完整提綱呈現(xiàn)如下：
1.表態(tài)：重視、關(guān)愛
2.意義：（1）奮斗；（2）城市發(fā)展
3.問題：（1）心理孤獨(dú)；（2）管理負(fù)擔(dān)；（3）社會(huì)冷漠
4.原因※：（1）城鄉(xiāng)差異大；（2）大城市機(jī)會(huì)多；（3）自身經(jīng)濟(jì)制約；
5.對(duì)策※：（1）就業(yè)機(jī)會(huì)；（2）地方發(fā)展政策；（3）新型城鎮(zhèn)化
