面試熱點(diǎn)預(yù)測(cè)話題
基層工作出現(xiàn)“偽創(chuàng)新”怎么看？
【預(yù)測(cè)題】
創(chuàng)新方式方法是做好基層工作的重要手段。然而，有的地方出現(xiàn)“造詞式”創(chuàng)新、“復(fù)制式”創(chuàng)新、“亮點(diǎn)式”創(chuàng)新等苗頭，片面追求標(biāo)新立異，被人稱為“偽創(chuàng)新”，對(duì)此你怎么看？
【參考解析】
第一步：破題表態(tài)
近年來(lái)，有些地方出現(xiàn)“造詞式”創(chuàng)新、“復(fù)制式”創(chuàng)新、“亮點(diǎn)式”創(chuàng)新等“偽創(chuàng)新”現(xiàn)象，對(duì)基層工作具有不適配性、不實(shí)用性，基層增添了負(fù)擔(dān)，結(jié)果敷衍了群眾。對(duì)于基層工作中的“偽創(chuàng)新”，我們要重拳出擊，快速整治。
第二步：分析闡述
危害：
“偽創(chuàng)新”的出現(xiàn)：
（1）忽視實(shí)際工作效果和群眾需求，增加基層工作人員工作負(fù)擔(dān)，破壞基層政治生態(tài)；
（2）進(jìn)一步助長(zhǎng)了形式主義、官僚主義，造成人財(cái)物浪費(fèi)，嚴(yán)重?fù)p害了在人民群眾的良好形象。
原因：
（1）存在有，工作成效靠創(chuàng)新加分，成為“為領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新”；工作責(zé)任隨著創(chuàng)新下壓，成為“甩鍋”新方法；工作思路跟著新領(lǐng)導(dǎo)更換，屆屆都創(chuàng)新才顯得“有成效”等，
（2）存在領(lǐng)導(dǎo)者脫離實(shí)際，不了解下情，高高在上，貪圖享樂(lè)，滿足現(xiàn)狀，做官當(dāng)老爺；飽食終日，無(wú)所作為；遇事推諉，辦事拖拉，不負(fù)責(zé)任；不按客觀規(guī)律辦事，獨(dú)斷專行；講求官樣文章，繁文縟節(jié)等等。
監(jiān)督考核機(jī)制不夠健全，問(wèn)責(zé)不到位，讓“偽創(chuàng)新”仍有市場(chǎng)，野蠻生長(zhǎng)。
第三步：提出對(duì)策
（1）基層創(chuàng)新應(yīng)該堅(jiān)持問(wèn)題為導(dǎo)向，以解決實(shí)際問(wèn)題為標(biāo)準(zhǔn)，求真務(wù)實(shí)是工作創(chuàng)新的前提，應(yīng)當(dāng)結(jié)合基層當(dāng)?shù)貙?shí)際，認(rèn)真調(diào)查研究、深挖歷史延續(xù)、借鑒去粗取精；
（2）基層創(chuàng)新工作應(yīng)當(dāng)充分考慮適配性、實(shí)用性等多方面，創(chuàng)新要圍繞人民群眾和基層工作的“初心”，旨在改進(jìn)方式方法，提高效率，要寧缺毋濫，是“局部”適應(yīng)還是能大范圍推廣，都需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真分析，工作中要對(duì)“偽創(chuàng)新”現(xiàn)象堅(jiān)決說(shuō)“不”，不能簡(jiǎn)單粗暴照搬照抄或者換湯不換藥。
“話風(fēng)”無(wú)小事
【預(yù)測(cè)題】
常言道“言為心聲，話風(fēng)即人”，話風(fēng)就是說(shuō)話的態(tài)度、風(fēng)格、方法。作為新時(shí)代的青年干部，談?wù)勀銓?duì)“話風(fēng)”的認(rèn)識(shí)。
【參考解析】
第一步：破題表態(tài)
話風(fēng)無(wú)小事，對(duì)于廣大干部來(lái)說(shuō)，話風(fēng)連著作風(fēng)，更關(guān)乎D風(fēng)，話風(fēng)的好壞，對(duì)能否拉近干群關(guān)系，樹立D和政府良好形象起著至關(guān)重要的作用。
第二步：分析闡述
話風(fēng)見(jiàn)作風(fēng)，話風(fēng)能折射出一個(gè)人思想境界的高下、精神狀態(tài)的優(yōu)劣、思考能力的深淺、提煉功力的強(qiáng)弱。留心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，日常工作中，有的D員干部說(shuō)話讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)，感同身受，倍受鼓舞。反之，有的D員干部說(shuō)話滔滔不絕、長(zhǎng)篇大論、毫無(wú)重點(diǎn)，還有的D員干部滿口官話套話、避重就輕，更有甚者，患上“稿件依賴癥”，一稿在手講話不愁，照本宣科，味同嚼蠟。凡此種種，聽(tīng)得人腦袋發(fā)脹、昏昏欲睡，讓人勞神費(fèi)勁、心生厭倦。
“正確”的廢話、“嚴(yán)謹(jǐn)”的套話、“漂亮”的空話，雖然講了，卻言之無(wú)物。這些“跑調(diào)”“變味”的說(shuō)話方式不僅影響相關(guān)政策傳達(dá)落實(shí)的質(zhì)效，更會(huì)落入形式主義的窠臼。
第三步：提出對(duì)策
（1）要向上發(fā)力，抓住關(guān)鍵少數(shù)，在講短話、講管用的話上下功夫。要把握準(zhǔn)形勢(shì)、掌握熟情況、研究透工作，不講長(zhǎng)話、大話、空話、虛話、套話，抓住關(guān)鍵、言簡(jiǎn)意賅、務(wù)實(shí)管用；
（2）要向下發(fā)力，盯緊群眾需求，在講真話、道實(shí)言上下功夫。真誠(chéng)的話語(yǔ)最能打動(dòng)人心，實(shí)在的語(yǔ)言才能贏得群眾的信任，D員干部要沉下心、俯下身，收集群眾的喜怒哀樂(lè)、困惑不解，多講群眾能共情、接地氣的家常話，多講群眾愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂的實(shí)話，多講能解決實(shí)際問(wèn)題的硬話。
增強(qiáng)憂患意識(shí)
【預(yù)測(cè)題】
我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，做到居安思危、未雨綢繆，準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。談?wù)勀銓?duì)增強(qiáng)隱患意識(shí)的認(rèn)識(shí)。
【參考解析】
第一步：破題表態(tài)
增強(qiáng)隱患意識(shí)是警示廣大黨員干部須堅(jiān)持察于未萌、謀在前處、先行一步，贏得優(yōu)勢(shì)、贏得主動(dòng)，為凝聚推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的磅礴力量“添磚加瓦”。
第二步：分析闡述
察于未萌識(shí)微末。一葉而知秋，見(jiàn)微而知著。事物的發(fā)展是一個(gè)相互聯(lián)系和漸進(jìn)變化的過(guò)程，若能在細(xì)微的變化中準(zhǔn)確預(yù)知趨勢(shì)變化，就可以始終掌握應(yīng)對(duì)變局的主動(dòng)權(quán)。廣大D員干部應(yīng)增強(qiáng)“察于前”的憂患意識(shí)，做到常懷遠(yuǎn)慮、居安思危，保持戰(zhàn)略清醒，把握發(fā)展方向，努力克服喘口氣、歇歇腳的倦怠念頭，做好經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪重大考驗(yàn)的思想準(zhǔn)備。
第三步：提出對(duì)策
（1）提升“察于細(xì)”的敏銳度，善于從苗頭性、傾向性的“小問(wèn)題”中抓住端倪，善于從錯(cuò)綜復(fù)雜的“小矛盾”中把握邏輯，用大概率思維應(yīng)對(duì)小概率事件，牢牢守住不發(fā)生系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)底線；
（2）堅(jiān)持先行一步，爭(zhēng)取早出實(shí)效，提振精神、聞風(fēng)而動(dòng)、馬上就辦，切忌“慢半拍”“磨洋工”，在時(shí)間上爭(zhēng)分奪秒，在節(jié)奏上快馬加鞭，在效率上全力提速，事不避難、主動(dòng)作為，爭(zhēng)當(dāng)解決問(wèn)題的“主攻手”，率先謀求先機(jī)。
博士下鄉(xiāng)工作，是大材小用？
【預(yù)測(cè)題】
近年來(lái)，越來(lái)越多的名校海歸博士在城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，選擇了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，越來(lái)越多博士把鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為自己的工作第一選擇，為此，有人認(rèn)為這是大材小用，你怎么看？
【參考解析】
第一步：破題表態(tài)
越來(lái)越多高學(xué)歷人才，情系桑梓、扎根鄉(xiāng)村，我認(rèn)為令人欣喜也值得點(diǎn)贊，高學(xué)歷人才下沉基層并不是人才浪費(fèi)與大材小用。
第二步：分析闡述
（1）高學(xué)歷博士人才下沉基層，有利于在基層大考場(chǎng)、大熔爐中磨練意志、錘煉本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；
（2）有利于優(yōu)化充實(shí)鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍，為基層發(fā)展帶來(lái)新鮮血液，加快鄉(xiāng)村振興步伐；
（3）有利于為大學(xué)生就業(yè)樹立榜樣示范，引導(dǎo)更多大學(xué)生、高學(xué)歷人才選擇基層、扎根基層、奉獻(xiàn)基層；
第三步：提出對(duì)策
（1）高學(xué)歷人才要運(yùn)用自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地服務(wù)人民，在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的征程中綻放青春之花；
（2）基層單位要積極搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓我們高學(xué)歷人才有施展才華的舞臺(tái)，給予高學(xué)歷人才更多的關(guān)注與指導(dǎo)，讓人才引得進(jìn)、留得住，更用得上。
總之，每名年輕人的稟賦不同、成長(zhǎng)和接受教育的環(huán)境不同，所會(huì)所長(zhǎng)所愛(ài)自然有差異。充分尊重年輕人成長(zhǎng)成才規(guī)律，構(gòu)建包容、多元的育人選人標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境，才能讓我們的社會(huì)成為青年友好型，更加活力充沛。
“云認(rèn)養(yǎng)”、“認(rèn)養(yǎng)經(jīng)濟(jì)”
【預(yù)測(cè)題】
近年來(lái)，以“云認(rèn)養(yǎng)”為代表的“認(rèn)養(yǎng)經(jīng)濟(jì)”悄然興起。相較傳統(tǒng)的“認(rèn)養(yǎng)經(jīng)濟(jì)”，“云認(rèn)養(yǎng)”在認(rèn)養(yǎng)對(duì)象、認(rèn)養(yǎng)模式、營(yíng)銷手段、所涉產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面均取得一定突破。不過(guò)，對(duì)于“云認(rèn)養(yǎng)”，一些消費(fèi)者和業(yè)內(nèi)人士也提出了自己的擔(dān)憂和顧慮，對(duì)于“認(rèn)養(yǎng)經(jīng)濟(jì)”談?wù)勀愕目捶ā?/span>
【參考解析】
第一步：破題表態(tài)
從“認(rèn)養(yǎng)一畝田”，到“認(rèn)養(yǎng)一頭牛”，再到“認(rèn)養(yǎng)一只海豚”，認(rèn)養(yǎng)經(jīng)濟(jì)火爆出圈，對(duì)于“認(rèn)養(yǎng)經(jīng)濟(jì)”我認(rèn)為應(yīng)該一分為二、全面理性來(lái)看待。
第二步：分析闡述
積極意義：
（1）“云認(rèn)養(yǎng)”打破了地域限制，實(shí)現(xiàn)了消費(fèi)者與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的遠(yuǎn)程連接與多維互動(dòng)，有助于促進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展；
（2）認(rèn)養(yǎng)可以實(shí)時(shí)監(jiān)控認(rèn)養(yǎng)對(duì)象的生長(zhǎng)情況，享受參與感和成就感，豐富消費(fèi)與生活體驗(yàn)；
（3）為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新思路，推動(dòng)了?鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的興起。?
存在問(wèn)題：
（1）一些消費(fèi)者在付款后發(fā)現(xiàn)認(rèn)養(yǎng)的項(xiàng)目并非一人一樹，對(duì)服務(wù)質(zhì)量和種植流程的科學(xué)性存在疑慮；
（2）一些“云認(rèn)養(yǎng)”項(xiàng)目可能存在信息不對(duì)稱和監(jiān)管不到位的情況，需要加強(qiáng)規(guī)范和管理；
（3）“云認(rèn)養(yǎng)”對(duì)于農(nóng)戶來(lái)說(shuō)，運(yùn)營(yíng)成本較高，數(shù)字軟件和生產(chǎn)監(jiān)控追溯設(shè)備都需要在前期有“大量投入。”
第三步：提出對(duì)策
（1）發(fā)展多元化的認(rèn)養(yǎng)模式，有針對(duì)性、分層次地推出滿足不同類型消費(fèi)者的認(rèn)養(yǎng)項(xiàng)目。
（2）政府有關(guān)部門進(jìn)一步完善“云認(rèn)養(yǎng)”各個(gè)環(huán)節(jié)涉及的公共基礎(chǔ)設(shè)施并建立公共認(rèn)養(yǎng)平臺(tái)，增強(qiáng)生產(chǎn)方參與動(dòng)力及消費(fèi)者信任度。
（3）可以考慮建立認(rèn)養(yǎng)企業(yè)黑白名單等機(jī)制，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。
