常見錯誤選項助你巧解細(xì)節(jié)題
在省考行測考試中，細(xì)節(jié)判斷題是經(jīng)?？疾榈囊活愵}型，它主要考查考生是否具備判斷新組成的語句與原文是否一致的能力。那么在考試中，如何判斷題目是否是細(xì)節(jié)判斷題呢?我們又該如何去解題呢?通過以下內(nèi)容帶大家一起來揭開它的神秘面紗。
對于言語理解與表達片段閱讀部分，我們主要都是通過問法去識別題型的，細(xì)節(jié)判斷題也不例外，它也有一些常見的問法。如：
1. 以下選項對于原文理解(不)正確的是：
2. 以下與文意(不)相符的是：
3. 以下理解(不)正確的是：
4. 根據(jù)材料，(不)可以推出的是：
讀完問法，判斷題型之后，我們?nèi)绾稳ソ忸}呢?(以選擇符合文意的問法為例)
第一步，把四個選項依次去定位原文，找到選項在題干出現(xiàn)的位置。
如果選項的相關(guān)內(nèi)容沒有在原文中出現(xiàn)，即不是本文內(nèi)容，無中生有直接排除掉;如果能夠在文段中能找到相關(guān)內(nèi)容，進入到第二步。
第二步，對比選項與題干的異同，看選項與題干說法是否一致。
我們在對比時如何保證又快又準(zhǔn)呢?還需要掌握一些常見的“陷阱”選項,也就是我們常說的選項設(shè)錯類型，幫我們?nèi)タ焖倥懦恍╁e誤選項。(1)正話反說：選項表述與題干相反。如多變少、大變小、上升變下降等等。(2)混淆范圍：擴大或縮小范圍。(3)強加因果：選項把不具有因果聯(lián)系的概念用“導(dǎo)致”、“使得”、“造成”等因果詞相連。(4)絕對表述：選項出現(xiàn)“最”、“一定”、“必須”、“就是”等字眼。(5)偷換概念：整體相似，個別表述用詞與材料不一致的概念詞。(7)混淆時態(tài)：已經(jīng)、過去、現(xiàn)在、未來。
接下來我們就以兩道題目為例，來體會解題思路在題目當(dāng)中的運用。
【例題1】社交恐懼癥是焦慮障礙的一個重要亞型，其主要癥狀是害怕受到注視，例如害怕在大庭廣眾之下講話等，癥狀嚴(yán)重時甚至不敢出門。害羞則是一種常見的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性。不過，絕大多數(shù)社交恐懼癥患者在接受治療之后，癥狀都會得到明顯緩解，對于癥狀程度較輕的患者，應(yīng)該首選心理治療;如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療，但將藥物治療與心理治療結(jié)合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法。此外，大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時期，所以預(yù)防非常重要。
根據(jù)這段文字，以下說法正確的是：
A. 害羞是社交恐懼癥的一個重要亞型
B. 社交恐懼癥無法通過藥物治療治愈
C. 中老年人不會成為社交恐懼癥患者
D. 癥狀程度較輕者用結(jié)合治療最有效
【答案】D
【參考解析】
A項定位原文“害羞則是一種常見的人格特質(zhì)，本身并不具有病理性”，未涉及害羞是社交恐懼癥的一種重要亞型，無中生有，A項排除;
B項定位原文“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”，說明社交恐懼癥是可以通過藥物治療的，正話反說，B項排除;
C項定位原文“大多數(shù)社交恐懼癥患者都起病于青少年時期”，不代表中老年人不會得社交恐懼癥，C項排除;
D項定位原文“對于癥狀程度較輕的患者，應(yīng)該首選心理治療;如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療，但將藥物治療與心理治療結(jié)合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法”，說明癥狀較輕的患者采用將藥物治療與心理治療結(jié)合的方法才最有效，與原文一致，D項當(dāng)選。
綜上，本題選擇D項。
【例題2】人之所以能看到物體，是因為物體阻擋了光波的通過。如想讓某個小球隱形，可在該小球的四周覆蓋一層以同心圓形狀排列的超材料，這種材料能擋住傳來的一切光波，并且不發(fā)生反射或吸收現(xiàn)象。被擋開的波在物體的另一邊再次匯合后繼續(xù)沿直線傳播。在觀察者看來，物體就似乎變得“不存在”了，也就實現(xiàn)了視覺隱身，簡而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達波、光線或者其他的波繞過物體而不會被反彈，進而達到不可視的效果。未來，隱形衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性。但如果任何人都可以實現(xiàn)隱形，也會引發(fā)一系列社會問題。
與這段文字意思相符的一項是：
A. 隱身衣能夠讓光線穿透自身
B. 物體阻擋光波使人能夠視物
C. 隱身衣用于軍事會引發(fā)戰(zhàn)爭
D. 使用超材料能夠反彈雷達波
【答案】B
【參考解析】
A項定位原文“這種材料能擋住傳來的一切光波，并且不發(fā)生反射或吸收現(xiàn)象。被擋開的波在物體的另一邊再次匯合后繼續(xù)沿直線傳播”，可知隱身衣并不是讓光線穿透自身的，A項排除;
B項定位原文首句“人之所以能看到物體，是因為物體阻擋了光波的通過”。與原文一致，B項正確;
C項定位原文“未來，隱形衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性。但如果任何人都可以實現(xiàn)隱形，也會引發(fā)一系列社會問題”?？芍⒉皇请[身衣用于軍事會引發(fā)戰(zhàn)爭。C項排除;
D項定位原文“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達波、光線或者其他的波繞過物體而不會被反彈”。可知并不是能夠反彈雷達波，D項排除。
綜上，本題選擇B項。
通過以上題目，對于細(xì)節(jié)判斷題的解題步驟我們可歸納為兩步走：第一步，定位選項在題干中出現(xiàn)的位置;第二步，對比題干與選項的異同。通俗的講，就是看選項在題干當(dāng)中“有沒有”，說法“對不對”。重點去關(guān)注常見的設(shè)錯類型，從選項入手進行排除，從而提高解題效率。
主旨觀點題轉(zhuǎn)折文段之明確話題
親愛的備考公務(wù)員的小伙伴，我們今天一起來學(xué)習(xí)一下言語理解中主旨觀點題中的一類常見文段——轉(zhuǎn)折文段。這類文段的特點是在整個文段中，前后內(nèi)容之間主要發(fā)生了轉(zhuǎn)折。那小伙伴們一定知道，轉(zhuǎn)折這種表達方式出現(xiàn)的時候往往重點出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折之后。這類文段亦是如此，所以往往我們在轉(zhuǎn)折之后去找文段主旨，但是很多同學(xué)往往在這個過程中會忽略轉(zhuǎn)折前后的話題。那今天就帶著大家一起來通過題目看一看究竟應(yīng)該怎么分析。
【例1】經(jīng)常有人說，“頂花帶刺”黃瓜要少吃，兒童吃了會引起性早熟。事實上，黃瓜的花基本上是雌雄同株異花，可以不經(jīng)過授粉、受精，結(jié)出“頂花帶刺”的黃瓜，冬春季節(jié)的“頂花帶刺”黃瓜，除黃瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的，氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素。冬春季黃瓜植株緩慢，雌花數(shù)量多，坐果率低，因此，常常在開花當(dāng)天用濃度約為50毫克/升的氯吡脲藥液涂抹花柄，以增加產(chǎn)量。氯吡脲與動物激素在性質(zhì)、作用機理等方面完全不同，它對包括人在內(nèi)的動物是不產(chǎn)生作用的。
這段文字說明( )
A.吃“頂花帶刺”黃瓜不會引起性早熟
B.黃瓜“頂花帶刺”存在兩類不同的情況
C.“頂花帶刺”黃瓜從生物機理上看是安全的
D.氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素
【參考解析】正確答案：A。我們發(fā)現(xiàn)文段第二句出現(xiàn)了“事實上”這樣的表達，可以看出前后發(fā)生了轉(zhuǎn)折。通過閱讀我們發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)折之后能夠體現(xiàn)“頂花帶刺”的黃瓜不會引起性早熟，也可以體現(xiàn)出“頂花帶刺”黃瓜從生物機理上是安全的，那這道題我們應(yīng)該選擇A還是C呢?此時我們來看一下轉(zhuǎn)折之前：經(jīng)常有人說，“頂花帶刺”黃瓜要少吃，兒童吃了會引起性早熟。我們會發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)折之后就是針對轉(zhuǎn)折前的觀點進行反駁。這樣，轉(zhuǎn)折前后的重點話題就是“頂花帶刺”的黃瓜會不會引起性早熟。這樣的話A、C兩個選項我們就能夠非常明確的確定答案為A。
通過上一道題的練習(xí)，我們會發(fā)現(xiàn)，對于這類文段，我們在做題時，前面出現(xiàn)了“有人說……”后面進行轉(zhuǎn)折，往往是針對前面提出一個相反的觀點，這樣，我們其實可以很快確定文段重點。接下來我們再來練習(xí)一道題目吧!
【例2】許多人很崇尚言論自由，以為言論自由就可以解決思想自由的問題。實際上，言論表達的自由并不必然走向思想自由。假如我們觀察網(wǎng)絡(luò)媒體上的有些表達，就會發(fā)現(xiàn)它存在著一種極端化的趨勢，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瞬灰欢▍⑴c表達和討論，同時網(wǎng)絡(luò)媒體上有許多非理性的謾罵和惡意攻擊等。結(jié)果雖然言論自由了，但一個人的思想表達很容易遭到圍攻，這不是思想自由，僅僅是言論自由而已。 這段文字意在強調(diào)：
A.思想自由的前提并非言論自由
B.言論自由將導(dǎo)致思想的極端化
C.思想自由并不等于言論自由
D.言論自由不必然導(dǎo)致思想自由
【參考解析】正確答案：D。我們會發(fā)現(xiàn)這道題其實和上一道題非常類似。那如果我們能夠了解這類文段的特點的話，我們發(fā)現(xiàn)這道題開始說到“許多人很崇尚言論自由，以為言論自由就可以解決思想自由的問題?！保o接著出現(xiàn)“實際上，言論表達的自由并不必然走向思想自由?！辈⑶液笪木褪窃谡撟C這一觀點，那答案就會非常明確了，對應(yīng)到轉(zhuǎn)折之后的表達，故答案為D。
通過上面題目的練習(xí)，希望同學(xué)們要在以后做題的過程中，運用技巧快速的解決這類題目。
有一種主旨，只有“假設(shè)”知道
片段閱讀是行測主旨觀點題的常見題型，這種題目題干內(nèi)容的長度是最令我們苦惱的問題。有很多同學(xué)會覺得，只要給他足夠多的時間，那么文段內(nèi)容究竟想要表達什么是一定可以讀出來的，但是，真正的考試時間有限，我們給每道片段題目的時長只有一分鐘左右，那么，應(yīng)該如何在有限的時間內(nèi)又快又準(zhǔn)的把握主旨觀點呢，今天就來帶大家一起尋找會出現(xiàn)在片段閱讀中的某些非常有用的線索，假設(shè)句。
有些句子讀起來感覺很平常，但是其傳達的重點信息卻是我們最應(yīng)該關(guān)注的。假設(shè)句其實在我們生活中比較常見，它所強調(diào)的重點我們也可以尋到一些線索。比如下面這些情景：某些人在生病之后總是會說“如果我當(dāng)初注意早起早睡，那么現(xiàn)在也不會頭痛了“。很顯然，這句話在強調(diào)早起早睡對生命健康的作用;某些家長總是會勸孩子，如果年輕時不注意保暖，年齡大了身體就會出現(xiàn)狀況，這樣的告誡用一個假設(shè)句進行表達，重點是在強調(diào)年輕人應(yīng)該注意保暖……
凡此種種，我們可以進行總結(jié)，假設(shè)句是在強調(diào)假設(shè)之后的某種情景的重要作用。放到片段閱讀題目中也是同樣的道理，比如下面這道題目：
【例題】隨著計量經(jīng)濟學(xué)的發(fā)明和日益完善，學(xué)術(shù)研究日益嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)、方法才說明一切，特別是數(shù)據(jù)最顯重要。但是，這種學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢暗藏著危險。現(xiàn)代計量經(jīng)濟學(xué)之發(fā)達，其專業(yè)程度之深，已讓人目瞪口呆，這一學(xué)科的任務(wù)之一就是通過大樣本研究，尋找經(jīng)濟變量之間的相關(guān)性，進而從中得出某些政策結(jié)論。這種大樣本研究具有抽象性，在此過程中很可能舍棄了一些重要信息。如果沉醉于計量方法形式上的巨大魅力，看不到其中暗含的缺陷，就容易被數(shù)據(jù)所帶來的虛假安全感所欺騙。
對這段文字的主旨，概括最準(zhǔn)確的是：
A.強調(diào)計量經(jīng)濟學(xué)方法在學(xué)術(shù)研究中的絕對地位
B.批評一味迷信經(jīng)濟學(xué)計量方法的學(xué)術(shù)研究趨勢
C.說明完善樣本選擇對計量經(jīng)濟學(xué)的重要意義
D.解釋如何通過經(jīng)濟變量分析得出政策結(jié)論
【參考解析】答案：B。這道題目在談?wù)摰脑掝}是計量經(jīng)濟學(xué)，它所秉承的大數(shù)據(jù)研究其實暗藏著危險。在文段的末尾部分，有提到假設(shè)句，如果沉醉于計量方法形式上的巨大魅力，就容易被安全感所欺騙，這句話其實就是在提醒我們，不能沉醉于計量方法形式上的巨大魅力。A選項完全脫離了作者的主旨，文段并不是想表達計量經(jīng)濟學(xué)的絕對地位，相反，是想讓我們不要過于迷信它;B選項符合假設(shè)之后的主旨傳達;C選項是在對完善計量經(jīng)濟學(xué)本身提出看法，原文只是說不能過分迷信計量經(jīng)濟學(xué)，并沒有說其本身應(yīng)該如何調(diào)整，排除;D選項得出政策結(jié)論文段本身并未提及，排除。故正確答案選B。
該題其實就是假設(shè)句的典型應(yīng)用，把握好假設(shè)句的強調(diào)內(nèi)容，其實可以幫助我們快速發(fā)現(xiàn)重點信息，提高做題效率。
