面試熱點：繼承紅色基因 重溫百年黨史
熱點背景
2月20日，黨中央召開黨史學(xué)習教育動員大會，習近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話。在慶祝黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，重溫百年恢弘史詩，以信仰之光照亮前行之路，用如磐初心凝聚奮斗偉力，接續(xù)譜寫新的歷史篇章，正當其時，十分必要。這是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策，是黨的政治生活中的一件大事。
模擬試題
在日前召開的黨史學(xué)習教育動員大會，習近平總書記發(fā)表重要講話，指出“兩個一百年”奮斗目標，歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，重溫百年恢弘史詩，以信仰之光照亮前行之路，用如磐初心凝聚奮斗偉力，接續(xù)譜寫新的歷史篇章，正當其時，十分必要。對此，你怎么看?
參考答案
1.解釋含義，揭示道理。
歷史是最好的教科書，學(xué)習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。我們要按照習近平總書記的要求，用正確的黨史觀指導(dǎo)黨史學(xué)習教育，更好地回望過往的奮斗路、眺望前方的奮進路，把黨的歷史學(xué)習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。
2.圍繞道理談重要性。
(1)準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)。近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕兩大歷史任務(wù)。為實現(xiàn)這兩大歷史任務(wù)，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不懈奮斗，我們黨的一百年，就是矢志踐行初心使命的一百年，把握黨的歷史發(fā)展，就要把握這樣的主題主線、主流本質(zhì)，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得繼往開來的強大動力，始終堅定中國特色社會主義信念和共產(chǎn)主義遠大理想，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
(2)正本清源、固本培元，旗幟鮮明反對歷史虛無主義。一段時間以來，一些人以“重新評價”的幌子，以“史料鉤沉”的借口，試圖歪曲歷史、割裂源流，以庸俗、低俗、媚俗的手段來涂抹歷史人物與事件，丑化黨的領(lǐng)袖，正確的黨史觀，能讓廣大黨員警惕和抵制歷史虛無主義的影響，大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。
3.談踐行落實。
(1)堅持知識理論與社會實踐相結(jié)合，深刻感悟思想偉力。自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，在學(xué)懂弄通做實上下更大功夫，推動習近平總書記對黨史學(xué)習的重要指示要求落地生根。
(2)堅持汲取經(jīng)驗和把握規(guī)律相聯(lián)系，始終掌握事業(yè)發(fā)展的歷史主動。在歷史前進的邏輯中前進，在時代發(fā)展的潮流中發(fā)展，準確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，科學(xué)把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)和融入新發(fā)展格局，在危機中育先機、于變局中開新局。
(3)堅持錘煉黨性與堅守人民性相統(tǒng)一，永葆共產(chǎn)黨人的初心使命。把“我為群眾辦實事”實踐活動與已開展的“民心工程”緊密結(jié)合起來，不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
面試熱點：根治網(wǎng)絡(luò)彈窗，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
熱點背景
隨著電腦手機的普及，人們生活變得更加便捷的同時也不得不面對更多困擾，比如打開電腦網(wǎng)頁、登錄手機客戶端，一些擾人的彈窗廣告“不約而至”。很多用戶可能曾都嘗試過關(guān)閉這些彈窗，但卻發(fā)現(xiàn)關(guān)閉標志隱蔽難尋，甚至還可能還會被虛假標志誘導(dǎo)至其他廣告頁面，一些廣告的關(guān)閉鍵過小，一點就開始自動下載。
擾人彈窗廣告如何整治?今年全國兩會，安徽省律師周世虹委員講到，《廣告法》第四十四條規(guī)定，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布、發(fā)送廣告，不得影響用戶正常使用網(wǎng)絡(luò)。在互聯(lián)網(wǎng)頁面以彈出等形式發(fā)布的廣告，應(yīng)當顯著標明關(guān)閉標志，確保一鍵關(guān)閉。然而一些彈窗廣告發(fā)布者并沒做到確保關(guān)閉標志“顯著”，更沒做到“一鍵關(guān)閉”，嚴重影響網(wǎng)絡(luò)用戶正常使用網(wǎng)絡(luò)。
周世虹委員建議，應(yīng)盡快修改廣告法第44條，理順廣大網(wǎng)絡(luò)用戶和網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布者、經(jīng)營者的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保障廣大用戶自主選擇是否點擊瀏覽廣告的權(quán)利。
模擬試題
全國兩會召開之際，針對當前一些擾人的網(wǎng)絡(luò)彈窗廣告“不約而至”的問題，有代表提出應(yīng)盡快修改相關(guān)法律法規(guī)，以更好地保障廣大用戶的權(quán)利。對此，談?wù)勀愕目捶ā?/span>
參考答案
1.概括話題，給予肯定評價。
根治彈窗廣告免受其侵擾是眾多網(wǎng)民們一直以來的期盼，而如此貼近生活的提案，也進一步體現(xiàn)了當前政府工作對于人民切實需求的關(guān)注。
2.分析彈窗廣告泛濫的原因和影響。
(1)彈窗廣告泛濫的原因。①彈窗廣告投放成本、制作成本更加低廉。②一些違法違規(guī)廣告借用彈窗的方式進行投放，帶來需求空缺。③部分網(wǎng)站靠彈窗廣告獲得主要盈利，推動彈窗廣告“產(chǎn)業(yè)化”發(fā)展。
(2)彈窗廣告帶來的影響。①突然彈出、占用網(wǎng)速等特點影響了用戶正常體驗。②可能夾帶木馬病毒，帶來不安全風險。③強制彈出侵犯了用戶自主選擇是否點擊瀏覽廣告的權(quán)利。④一些彈窗廣告分析、盜用用戶信息，嚴重侵犯用戶個人隱私。⑤為傳播色情、賭博、暴力等違法犯罪行為提供了溫床。
3.分析修改法規(guī)帶來的積極影響。
(1)理清、理順廣大網(wǎng)絡(luò)用戶和網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布者、經(jīng)營者的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，保障了廣大用戶權(quán)利。
(2)規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)行業(yè)行為，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建和諧有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，助推社會文明發(fā)展。
(3)緊跟時代發(fā)展，進一步推進了法律法規(guī)體系建設(shè)向適應(yīng)新時代社會發(fā)展方向的轉(zhuǎn)變。
4.提出建議。
(1)理清責任，加大懲處。理清互聯(lián)網(wǎng)廣告經(jīng)營者、廣告發(fā)布者和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者等負責實施運營主體的責任，提高罰款數(shù)額，并增加信用懲戒和市場準入方面的懲罰。
(2)加強審核，主動過濾。平臺應(yīng)當加強對互聯(lián)網(wǎng)廣告發(fā)布者、經(jīng)營者的身份、資質(zhì)、資格以及廣告內(nèi)容的審核，規(guī)范發(fā)布者行為。
(3)提升技術(shù)，加強保障。鼓勵、支持互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者研發(fā)技術(shù)，利用過濾屏蔽等技術(shù)手段消滅彈窗廣告。
面試熱點：提升師德師風需多方合力
模擬試題
近日，一位老師訓(xùn)話學(xué)生的錄音引起了廣大網(wǎng)友的熱議，在錄音中老師對比家長的收入，并將收入與素質(zhì)劃等號，認為收入高的家長素質(zhì)就高，收入低的家長素質(zhì)自然就差。對于此種現(xiàn)象，你怎么看?
參考答案
1.概括提煉話題，表明態(tài)度。
看完老師訓(xùn)話學(xué)生的錄音原文，讓我非常的吃驚，一個傳道授業(yè)解惑的師者竟然價值觀如此扭曲，這樣的行為不僅傷害了學(xué)生，也玷污了老師腳下的三尺講臺，對于此類老師，我們應(yīng)該嚴肅處理，踢出教師隊伍。
2.結(jié)合實際，分析消極影響。
(1)對于學(xué)生而言，老師此舉會傷害學(xué)生的自尊心和人格，甚至影響學(xué)生今后的世界觀、人生觀、價值觀等的塑造;
(2)對于老師而言，此舉無疑是搬起石頭砸自己的腳，會損害其自身的形象，甚至抹黑整個教師隊伍，加劇家長們對學(xué)校老師的不信任感;
(3)對于學(xué)校而言，老師此舉也會影響學(xué)校的聲譽，不利于后期的教育教學(xué)工作的正常開展。
3.分析原因，提出對策。
(1)分析原因：
①教師素質(zhì)參差不齊。目前教師的招聘基本就是筆試和面試兩個環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)很難全方位地看出教師的素質(zhì)，所以很多素質(zhì)差的老師由于筆試或面試成績不錯也自然而然進入了教師隊伍;
②教育部門及學(xué)校監(jiān)管不到位。對于老師的監(jiān)管更多的是事后的監(jiān)管，缺乏事前的監(jiān)管，導(dǎo)致部分老師肆意妄為;
③部分家長和學(xué)生缺少維權(quán)意識。面對一些素質(zhì)低下的老師，很多學(xué)生就是默默忍受，很少回家告訴父母;也有部分家長由于工作繁忙，疏于和孩子的溝通，對于孩子的反饋置之不理，進一步的縱容了部分老師的行為。
(2)提出對策。
高素質(zhì)的教師隊伍是辦好教育的基礎(chǔ)與前提，因此，要想抓好師德師風仍需從以下幾方面去努力：
①加強師德師風建設(shè)。通過樹立支月英、張桂梅等優(yōu)秀老師的典范以及偏遠山區(qū)支教、內(nèi)部的學(xué)習培訓(xùn)讓老師認識到作為一名老師身上的責任感、使命感，引導(dǎo)廣大教師堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教;
②完善中小學(xué)教師評價體系。制定更加科學(xué)具體、可量化的教師評價指標，剔除一些難以量化的標準，比如關(guān)心學(xué)生、愛崗敬業(yè)、講究師德等，甚至不符合實際的論文指標;
③做好教師隊伍的監(jiān)管工作。完善教室的基礎(chǔ)設(shè)施，加裝監(jiān)控等設(shè)備，將上課的影像資料作為月度或年度的考核指標依據(jù);建立匿名評價機制，通過收集家長和學(xué)生的評價以及師資互評來全方位的監(jiān)督考核老師，進而倒逼老師規(guī)范自己的言行，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。
