面試考場(chǎng)上常犯的三個(gè)錯(cuò)誤
問(wèn)題一：跑題偏題
1.原因及表現(xiàn)：
(1)審題偏差：對(duì)題目關(guān)鍵信息、邏輯結(jié)構(gòu)、提問(wèn)方式等把握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致理解偏差；
(2)側(cè)重點(diǎn)偏差：答題中展開(kāi)分析了非重點(diǎn)內(nèi)容，或?qū)δ承┮c(diǎn)過(guò)度分析，導(dǎo)致答題內(nèi)容的結(jié)構(gòu)偏差；
(3)知識(shí)性問(wèn)題：題目看不懂，熱點(diǎn)不了解，名言警句看不懂，對(duì)分析造成了極大困難。
2.備考建議:
(1)加強(qiáng)審題訓(xùn)練：與同學(xué)朋友或其他考生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，通過(guò)“答題+復(fù)述題干+關(guān)鍵詞分析”的方式，加強(qiáng)對(duì)于題目核心的把握；
(2)書(shū)寫(xiě)答題框架：列出答題框架，標(biāo)注本題重點(diǎn)核心，并且嚴(yán)格把控對(duì)每一部分的分析展開(kāi)，反思過(guò)度展開(kāi)的原因并及時(shí)更正；
(3)書(shū)寫(xiě)逐字稿：情況嚴(yán)重者，可以書(shū)寫(xiě)逐字稿，以此糾正過(guò)度展開(kāi)的問(wèn)題。根據(jù)正常語(yǔ)速每道題答題2-3分鐘計(jì)算，一道題目逐字稿在400-500字之間；
(4)注重知識(shí)積累：通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、半月談等官方平臺(tái)積累社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí)和政府工作時(shí)務(wù)。
問(wèn)題二：套路化嚴(yán)重
1.原因及表現(xiàn)：
(1)看待問(wèn)題刻板：無(wú)法全面分析看待問(wèn)題，只能看到問(wèn)題的一個(gè)方面，例如針對(duì)“國(guó)產(chǎn)劇”只能看到雷劇霸屏，卻沒(méi)有看到國(guó)產(chǎn)劇的逐漸崛起及背后反映的文化自信；
(2)分析方法刻板：思考角度套路化，例如原因是“監(jiān)管不到位”，解決辦法是“加強(qiáng)監(jiān)管”；
(3)語(yǔ)言表達(dá)刻板：缺乏個(gè)性思考，答題語(yǔ)言過(guò)于書(shū)面化，層次之間過(guò)渡生硬，例如“針對(duì)以上原因我提出以下對(duì)策”。
2.備考建議:
(1)運(yùn)用多種分析方法：例如分析原因時(shí)從主體切入，分析對(duì)策時(shí)從層面切入，防止語(yǔ)言的干癟重復(fù)；
(2)充分積累語(yǔ)言素材：通過(guò)閱讀新聞評(píng)論、政府工作報(bào)告等方式積累語(yǔ)言，在表達(dá)觀點(diǎn)、分析展開(kāi)及語(yǔ)言過(guò)渡時(shí)力求自然；
(3)多看多思多輸出：看到社會(huì)熱點(diǎn)事件或話題，可以思考如何命題如何作答，并且將自己的理解講給其他人聽(tīng)，或者記錄在自己的積累本上，學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)真實(shí)態(tài)度。
問(wèn)題三：答題內(nèi)容空洞
1.原因及表現(xiàn)：
答題時(shí)間較短、分析角度單一、缺乏內(nèi)容擴(kuò)充，語(yǔ)言干癟或口號(hào)式語(yǔ)言較多，整體蒼白空洞，缺少得分點(diǎn)。
2.備考建議:
(1)發(fā)散思維訓(xùn)練：可以從身邊熟悉的事物入手，體會(huì)從不同維度思考、表達(dá)的樂(lè)趣，逐漸學(xué)會(huì)分主體分析、層面分析、主客觀分析等分析方法；
(2)要點(diǎn)擴(kuò)展訓(xùn)練：比如單純講“擴(kuò)大宣傳”，這一表述呆板且模式化，可以繼續(xù)擴(kuò)充“誰(shuí)來(lái)宣傳、宣傳什么、如何宣傳、達(dá)到什么樣的效果”等，不斷充實(shí)答題內(nèi)容；
(3)注重知識(shí)積累：除了上述講過(guò)的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)學(xué)習(xí)之外，更應(yīng)該養(yǎng)成日常積累的好習(xí)慣，將熱點(diǎn)知識(shí)、常用政府工作實(shí)務(wù)摘抄記背。
面試題該如何避坑？
一. 審題環(huán)節(jié)
1. 忽視數(shù)字
據(jù)調(diào)査，未就業(yè)畢業(yè)生中有47%認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)要靠父母親戚；已就業(yè)畢業(yè)生中20%認(rèn)為就業(yè)要靠父母親戚，對(duì)此你怎么看?
正確操作：
（1）遇到數(shù)字，提高警惕；不同大小；天差地別；
（2）結(jié)合數(shù)字特點(diǎn)，做好內(nèi)容分析。
正確示范：
47%：占比近半，值得警惕
47%-20%：占比下降，社會(huì)磨礪，修正認(rèn)知
就業(yè)主要還是看自身能力，對(duì)于題干中這種的“拼爹"心態(tài)我不贊成。近半數(shù)畢業(yè)生居然認(rèn)為就業(yè)靠父母，令人擔(dān)憂，值得警惕；但是進(jìn)入工作后的比例下降也說(shuō)明工作閱歷和社會(huì)鍛煉可以使年輕人的認(rèn)知成熟化。
2. 忽略設(shè)問(wèn)
很多人在網(wǎng)上進(jìn)行募捐，但有些最終被認(rèn)定為騙局，請(qǐng)你談?wù)?/span>如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)募捐的作用，如何有效加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。
正確操作：
（1）嚴(yán)格遵守題干要求
（2）讀懂設(shè)問(wèn)
（3）小聰明——外在上回應(yīng)題目要求
正確示范1：
為了真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)募捐的作用：一是要加強(qiáng)宣傳教育。引導(dǎo)募捐者提高素質(zhì)，募捐者增強(qiáng)甄別能力；二是平臺(tái)要加強(qiáng)管理。審核到位，信息公開(kāi)。
為了有效的加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，第一，政府要出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管規(guī)定；第二，組建專(zhuān)業(yè)化的監(jiān)督團(tuán)隊(duì)；第三，日常監(jiān)督和專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督相結(jié)合。
正確示范2：
為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)募捐作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，可以從以下幾方面著手解決：
（1）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)募捐教育引導(dǎo)
（2）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)募捐平臺(tái)的行為
（3）完善網(wǎng)絡(luò)募捐管理制度
（4）建立網(wǎng)絡(luò)募捐監(jiān)督體系
3. 答非所問(wèn)
我國(guó)出版的紙質(zhì)書(shū)籍多，但是真正有質(zhì)量有深度的書(shū)少，作為圖書(shū)館人員，要制作一個(gè)推薦書(shū)目，你怎么做？
正確操作：
看清題干要求，不被鋪墊迷惑。
正確示范：
（1）網(wǎng)絡(luò)評(píng)分、問(wèn)卷讀者，分年齡職業(yè)，確定各自熱門(mén)喜愛(ài)書(shū)籍
（2）文學(xué)專(zhuān)家、作家協(xié)會(huì)，了解值得閱讀的深度書(shū)籍
（3）分類(lèi)設(shè)計(jì)，特色推薦書(shū)目。比如按年齡劃分的兒童、青少年、成人等；按職業(yè)劃分學(xué)生、財(cái)務(wù)等；按內(nèi)容劃分，歷史、文學(xué)等；還可以推出評(píng)價(jià)榜、熱度榜推薦等
（4）宣傳書(shū)目
二. 答題環(huán)節(jié)
1. 開(kāi)頭冗長(zhǎng)
以往，藥品的消費(fèi)占醫(yī)院服務(wù)大頭。現(xiàn)出臺(tái)改革政策，讓醫(yī)院提高其醫(yī)療技術(shù)，以消費(fèi)醫(yī)療技術(shù)為主，降低藥品價(jià)格。對(duì)于這項(xiàng)做法，你怎么看?
正確操作：
（1）不必大段重復(fù)題干原來(lái)內(nèi)容，可用“這項(xiàng)制度，這種做法等“指代
（2）不要融入太多內(nèi)容，像是對(duì)事件的影響的分析、原因的剖析等
（3）積累好的短詞，像是“利國(guó)利民、一針見(jiàn)血、高瞻遠(yuǎn)矚”等
（不建議這樣答）：
這讓我想到以前醫(yī)院盈利的模式，基本靠藥品加成，這實(shí)際上加重了患者的負(fù)擔(dān)和看病成本，也容易引發(fā)醫(yī)患矛盾，因此落實(shí)這項(xiàng)改革制度，其意義不言而喻。醫(yī)院提高其醫(yī)療技術(shù)，以消費(fèi)醫(yī)療技術(shù)為主，降低藥品價(jià)格，不僅有利于患者，對(duì)醫(yī)生醫(yī)院也有很多好處，應(yīng)該細(xì)化落實(shí)。所以，我覺(jué)得這項(xiàng)改革非常好，值得肯定贊賞。
正確示范：
這項(xiàng)改革利國(guó)利民。作為老百姓，我感到非常開(kāi)心。
2. 隔靴搔癢
小李是新來(lái)的，領(lǐng)導(dǎo)讓你多教他，有一天小李讓你幫忙檢查材料，你太忙了沒(méi)有幫他，然后他做錯(cuò)了領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了他，小李和同事抱怨，你怎么做?
正確操作：
在處理人與人之間的問(wèn)題的時(shí)候，不要流于表面的關(guān)系不和，要關(guān)注產(chǎn)生分歧點(diǎn)的核心原因。處理問(wèn)題，圍繞核心所在，才是“拎得清”。
（不建議這樣答）：
（1）向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)歉意
（2）找機(jī)會(huì)和小李解釋清楚
（3）向同事說(shuō)明此事
（4）以后要注意同事間的溝通交流，避免誤會(huì)
正確示范：
（1）做好工作反思，梳理小李的材料，查找出現(xiàn)的錯(cuò)誤
（2）找機(jī)會(huì)和小李解釋清楚，引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)
（3）幫助小李改正材料不足，給出未來(lái)工作提升的建議
（4）以后要注意同事間的溝通交流，避免誤會(huì)
3. 偏愛(ài)解釋
我區(qū)聘請(qǐng)專(zhuān)家舉行座談會(huì)，連線友好城市一起傾聽(tīng)，過(guò)程中突然斷網(wǎng)，作為會(huì)務(wù)組的人員，你怎么辦？
正確操作：
（1）解釋是思考過(guò)程，不要把思慮當(dāng)做答題內(nèi)容
（2）怎么辦的題目重點(diǎn)答"對(duì)策”，解釋不能反客為主
（紅線內(nèi)容意為答題時(shí)建議刪去）：
（1）安排人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，這樣可以保證不會(huì)因?yàn)閿嗑W(wǎng)會(huì)場(chǎng)混亂影響后續(xù)恢復(fù)后的會(huì)議進(jìn)行
（2）因?yàn)槲倚枰貓?chǎng)，所以我會(huì)請(qǐng)同事聯(lián)系連線城市，也會(huì)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)工程師，排查問(wèn)題
（3）重連網(wǎng)絡(luò)，實(shí)在不行，錄制視頻。這樣，既可以保證不會(huì)影響我區(qū)的會(huì)議正常進(jìn)行，又可以讓連線城市學(xué)習(xí)
正確示范：
（1）安排人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，安排主持人向參會(huì)人員和專(zhuān)家說(shuō)明情況表達(dá)歉意，請(qǐng)大家稍作等待，暫時(shí)不要離場(chǎng)
（2）請(qǐng)負(fù)責(zé)對(duì)接的同事聯(lián)系連線城市，同時(shí)安排網(wǎng)絡(luò)工程師，排查問(wèn)題
（3）如果短時(shí)間內(nèi)能夠調(diào)試恢復(fù)，盡快恢復(fù)連接，并請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)工程師持續(xù)關(guān)注，避免再次斷網(wǎng)；如果短時(shí)間難以解決，我區(qū)將正常進(jìn)行會(huì)議，將會(huì)議內(nèi)容錄制視頻，保存好專(zhuān)家的PT和講解稿。
