結(jié)構(gòu)化面試需要必備的技巧
面試社會現(xiàn)象題分析的多維方法
在面試中，綜合分析題當中的社會現(xiàn)象題目，考察的頻率非常高。我們在作答時，可能會遇到一個問題，就是思考不出答題要點。那么，我們可以通過什么方法，幫助我們思考出更多的維度呢？今天，跟大家來聊一聊。
內(nèi)外部分析法
例題
當代大學生中存在一個群體：在城市中生活，受過大學教育，來自中產(chǎn)家庭，但找不到理想的工作，就蹲在家不工作，每天蝸居在家，成為一名“蹲族”。對于“蹲族”這一現(xiàn)象，你怎么看？
以本道題為例，我們在分析的過程中可能會想到分析一下“蹲族”蹲在家不工作的原因。那么，分析原因的時候，我們就可以參照內(nèi)外部分析法。
從內(nèi)部來講，也就是“蹲族”自身方面，可能是由于缺少對于人生的規(guī)劃，不愿意付出努力去實現(xiàn)自身價值；從外部來看，可能是因為這些群體家庭條件較好，所以嬌生慣養(yǎng)，沒有經(jīng)濟壓力。也可能是因為當下就業(yè)難的大背景，大學生找不到工作，所以慢慢就“蹲”了下去。概括來說，可以從“蹲族”自身的內(nèi)在因素和家庭以及社會的外部因素來進行分析。
主體分析法
例題
最近網(wǎng)上有這樣的新聞，清華北大的畢業(yè)生去基層從事執(zhí)法工作，哈佛畢業(yè)生去街道工作，該新聞引發(fā)了社會熱議。對此，你怎么看？
本道題目中，我們可能會認為高材生去基層工作是有積極意義的，對于意義的分析我們就可以從不同的主體來進行。第一，就是對于清北、哈佛高材生來講，可以實現(xiàn)自身價值，在基層工作中，讓能力、閱歷都得到鍛煉和提升。第二，站在基層這個角度，可以促進基層的發(fā)展，提升基層服務(wù)質(zhì)量，推進現(xiàn)代化建設(shè)。第三，從整個社會的角度來講，可以創(chuàng)造社會價值，高材生能夠樹立正確的就業(yè)觀念，可以在整個社會起到榜樣帶頭作用。這就是三個主體：高材生自身方面、基層方面、社會方面，這三個主體就是本道題目中涉及到的主體。當然，社會這個方面較有普適性，在其他題目中，如果能聯(lián)系上，即可以從這個角度去思考一下。除此之外，常見的主體包括：個人、企業(yè)、學校、社會、政府等。
今天跟大家分享的就是在社會現(xiàn)象題中，我們可以通過什么樣的方法來幫助我們在短時間內(nèi)盡快思考出答題要點。當然，在分析中，不能被這兩種方法局限，還需要具體問題具體分析，我們要活學活用，才能不斷打開思維。
公務(wù)員面試要掌握的五大能力
公務(wù)員面試著重測查綜合分析能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識與技巧、應(yīng)急應(yīng)變能力、言語理解與表達能力；崗位匹配性則考察的較少。從考察的主題來看涉及政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等五大領(lǐng)域，同時也會重點關(guān)注到現(xiàn)實工作角度，通常會以計劃組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急應(yīng)變、人際交往的意識與技巧、言語理解與表達能力等題型來呈現(xiàn)。下面進行一一分析。
綜合分析能力
1. 題型介紹：綜合分析能力堪稱黑龍江公務(wù)員面試的必考題目，通常需要考生看到題目時通過分析與綜合、歸納概括、判斷與推理來揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律。
2. 題型分類：從題型分類角度來看通常會包含：社會現(xiàn)象、政策理解、名言警句、哲理故事、觀點類題目等。而將各題型進行歸類又能分成時政類和哲理類兩大類，在時政類題目考察中取材大都源于時事政治，就哲理類題目而言常會涉及領(lǐng)導人講話、名言俗語等。
計劃組織協(xié)調(diào)能力
1. 題型介紹：計劃組織協(xié)調(diào)題目在公務(wù)員面試中考察頻率較高，需要考生能清晰分析目標合理調(diào)配資源，正確安排各項任務(wù)，對計劃執(zhí)行過程中的重要環(huán)節(jié)有重點把控，能夠解決潛在問題。
2. 題型分類：按照活動類型劃分常會考察活動類、調(diào)研類、宣傳類題目；偶有涉及籌劃建立、專項整治類，還需引起考生注意。
人際交往的意識與技巧
1.題型介紹：建立和維持自己與他人、團體的關(guān)系。這些關(guān)系通常是與工作相關(guān)，既包括與他人之間的溝通，又包含組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導、監(jiān)督等活動。
2.注意事項：在作答該類題目時涉及主體眾多，需要考生認真審題并仔細區(qū)分。
應(yīng)急應(yīng)變能力
1.題型介紹：應(yīng)急應(yīng)變能力是指人們處于突發(fā)意外等壓力環(huán)境下，能夠迅速反應(yīng)，抓住需要解決的問題，并尋求合適的方法，使事情能夠妥善解決的能力。
2.注意事項：在考察過程中題干中通常會給考生設(shè)置不同場景，例如：條件確實、誤會質(zhì)疑、爭執(zhí)糾紛等所以需要考生合理解決題干中所設(shè)計的全部問題。
言語理解與表達能力
1.題型介紹：指能針對不同的聽眾采取不同的語言方式、風格，將自己的思想明白無誤地、清晰而有條例地表達出來，其中又包含情景模擬與演講兩大類題型，情景模擬類出題方式后多跟隨“請考生現(xiàn)場模擬”字樣；演講類同樣會在題干中有明示，但演講類題目考察頻率較低。
2.注意事項：在情景模擬類題目作答時需要考生能準確把握題干所給情景并根據(jù)不同主體選用合適的語氣將所要表達的內(nèi)容展示出來。
各位小伙伴們以上便是帶領(lǐng)大家了解的公務(wù)員面試的?？碱}型，如果有小伙伴想要知道在考試中每種題型到底應(yīng)該如何作答也歡迎大家可以及時聯(lián)系我們，我們會給各位專業(yè)、細致的解答與指導。
結(jié)構(gòu)化面試基本情況
有的小伙伴不是很了解面試流程及測查要素，下面就來帶領(lǐng)大家了解一下面試常見形式——結(jié)構(gòu)化面試，為大家揭開這個神秘的面紗。
結(jié)構(gòu)化面試流程
在小伙伴們確定面試入圍人員名單后，相關(guān)單位或其當?shù)亟M織部就要進行面試相關(guān)工作了，考生在面試當天提前30分鐘或是1小時達到候考室，按照規(guī)定查驗身份證及準考證信息，按照要求重新進行抽簽選出面試考試的順序，等待引導員引進考室，按照時間在規(guī)定限制內(nèi)答題，聽取分數(shù)，面試分數(shù)低于60分不予錄取，最后進行體檢和政審環(huán)節(jié)。
結(jié)構(gòu)化考情分析
面試形式上有很多，包括結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導小組及結(jié)構(gòu)化小組等等，今天主要針對結(jié)構(gòu)化面試環(huán)節(jié)來進行分析幫助考生掌握。
(1)在數(shù)量上：結(jié)構(gòu)化面試一般情況下是2-4道題，大多數(shù)來說為3道題居多。
(2)在時間上：一般為10分鐘或是15分鐘，包干制，剩余1分鐘或是3分鐘會有時間提醒，一般采取出聲提醒或是舉牌提醒的方式。
(3)考場情況：考生坐著答題，一般有計時器，考官的數(shù)量一般為7-9位。
(4)成績公布：有的地區(qū)當場出考試分數(shù)，或是在下一位考生答題完畢之后聽取自己的分數(shù)，公布面試成績并由考生簽字確認，有的地區(qū)會在招錄單位的網(wǎng)站公布。
結(jié)構(gòu)化面試考查能力要素
結(jié)構(gòu)化面試主要考查考生的綜合分析能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力、言語理解與表達能力、崗位匹配性。根據(jù)不同的崗位考試，可能側(cè)重點不唯一。
(1)綜合分析能力
綜合分析能力考查出現(xiàn)頻率較高?？疾閮?nèi)容主要圍繞時政類和哲理類等進行考查，當下時政熱點進行考查，主要是涉及社會現(xiàn)象，如：高鐵霸座、高空拋物、婚姻法離婚冷靜期變更等。哲理類主要考查名言警句，主要以習近平講話為主。
(2)計劃組織協(xié)調(diào)能力
計劃組織協(xié)調(diào)能力出現(xiàn)考查頻率也同樣較高。主要涉及在工作中常見的社會事務(wù)的處理，如：調(diào)研、宣傳、演講比賽、接待，座談會等。如：法律進社區(qū)的宣傳，調(diào)研扶貧取得的成效等。
(3)人際關(guān)系處理能力
人際關(guān)系處理能力是處理工作中面對不同的人處理工作及生活上的問題，人際關(guān)系處理主要同領(lǐng)導、同事、親朋好友、兄弟單位等。如：工作和生活遇到?jīng)_突會怎么辦，領(lǐng)導重視你，但是同事不待見你該怎么處理。
(4)應(yīng)變能力
應(yīng)變能力也是考查在工作中常見的突發(fā)情況，你會如何應(yīng)對，主要有：條件缺失、誤會質(zhì)疑、爭執(zhí)糾紛、輿情處理、自然災害、一般突發(fā)等。如：會議馬上開始，但是主持人沒來，你該怎么辦；單位工作人員和群眾發(fā)生沖突你怎么怎么化解等。
(5)言語理解與表達能力
言語理解與表達能力的考查一般為溝通類題目和情境演講題目，主要涉及勸說兩人進行模擬對話，或是動員會講話等。
(6)崗位匹配性
崗位匹配性的考查主要分為自我認知和求職動機兩大類。直接考查現(xiàn)考查頻率較少，一般結(jié)合綜合分析、人際應(yīng)變題目間接考查考生的個人的價值觀、個人性格等方面。
公務(wù)員面試備考：情景模擬中的注意事項
情景模擬類題目由于對于考生的綜合表現(xiàn)和現(xiàn)場感比較強，在最近幾年的各種考試中比重不斷提升，已經(jīng)成為考試常考的形式之一。在面試的出題過程中往往最明顯的標志是“請現(xiàn)場模擬”這樣的提問方式，但是有時候出現(xiàn)“你會對大家說什么”“你如何勸說”等等這種問法的時候我們也會按照這種形式作答。了解基本形式之后，面對的第二個重點問題就是作答。那在作答的過程中我們到底應(yīng)該注意什么，這個是想通過本文和大家分享的幾方面的問題。
辯證思維
在情景模擬的題目中我們往往是因為對方不理解或者傷心之類的表現(xiàn)之后我們需要做工作。但是實際上我們很多考生在答題的背后只想到一方面(題目直接表現(xiàn)出來的)，對于它背后的東西不夠重視。比如題目中會說，你的同事小李性格內(nèi)向，找同事幫忙，但是同事拒絕。很多考生只看到一個部分，或者分析的時候只強調(diào)可能是小李內(nèi)向不會說話，這個是遠遠不夠的，我們也應(yīng)該看到，小李本身找的背后已經(jīng)體現(xiàn)小李的工作主動性以及愿意去調(diào)整自己的狀態(tài)，如果采用辯證思維能夠看到這個部分，那對于勸說和題目的理解效果一定更好。
分析合理
情景模擬類的題目在題目的表現(xiàn)中往往會存在一定的問題，我們作答就是通過認識問題，分析問題繼而解決問題。但是我們在這類題目中經(jīng)常出現(xiàn)學生分析的不合理而導致后面的溝通是無效的。比如本縣農(nóng)機局要進行新品種的推廣，但是老百姓說自己的種糧經(jīng)驗比你還豐富，不聽你說的，你怎么辦？在這個題目的分析過程中不合理的地方在兩處。一處是很多學生只說新的多好多好，而忽視了本縣這個特別，沒有從實際角度分析，導致表達出現(xiàn)說大話的嫌疑；另外一處則是，部分同學不認可農(nóng)民的經(jīng)驗豐富或者說盡管豐富但是這個不會，這種說法都是不符合實際，沒有從新產(chǎn)品需要的是方法以及結(jié)果光靠經(jīng)驗不夠角度出發(fā)，導致整個分析說服力度不強。
情景模擬類題目要想作答好其實還是有很多注意事項，但是辯證思維和分析合理這兩點是在考生作答過程中最重要的也是考生掌握起來稍微有難度的地方，并且只有在認識中加入這樣的思考，才能夠進一步實現(xiàn)個性化和精準化作答。當然各位考生一定要通過練習來增強對于這類題目的把握，這樣才能取得優(yōu)異的成績。
