給定材料
材料一
政府購買公共服務(wù)是實現(xiàn)我國政府職能轉(zhuǎn)變，構(gòu)建良好政府與社會關(guān)系、實現(xiàn)社會治理創(chuàng)新的重要措施。黨的十八大報告提出“繼續(xù)加大政府購買公共服務(wù)力度，進一步提高公共服務(wù)質(zhì)量和標準，強化政府購買公共服務(wù)質(zhì)量的職責(zé)，加強公共服務(wù)標準化建設(shè)”“著力提高公共衛(wèi)生、醫(yī)療、教育、文化、社會保障等服務(wù)質(zhì)量”，進而全面促進經(jīng)濟社會和人的發(fā)展。
013年9月國務(wù)院辦公廳頒布《關(guān)于政府向社會力量購買服務(wù)的指導(dǎo)意見》，要求充分認識政府向社會力量購買服務(wù)的重要性，正確把握政府向社會力量購買服務(wù)的總體方向，規(guī)范有序開展政府向社會力量購買服務(wù)工作，扎實推進政府向社會力量購買服務(wù)工作。2015年財政部、民政部與工商總局印發(fā)《政府購買服務(wù)管理辦法（暫行）》通知，明確規(guī)定承接主體保證服務(wù)質(zhì)量和效果，并且接受主要相關(guān)部門、服務(wù)對象及社會的監(jiān)督。
材料二
近年來，群眾健身熱情空前高漲，公共體育服務(wù)需求迅速增長。然而，既是體育事業(yè)管理者，又是體育服務(wù)“供應(yīng)商”的體育行政部門，2013年底M市在全國率先出臺《關(guān)于購買公共體育服務(wù)的實施辦法》。2014年4月，政府購買公共體育服務(wù)首批18個項目對外公開發(fā)布，46家企業(yè)和體育組織參與競標；7月，有16家單位與政府簽約，政府為項目“買單”共99萬元。至此，M市主動轉(zhuǎn)變政府職能、探索實施政府購買公共體育服務(wù)的系列做法基本形成。
買什么？群眾說了算。項目都以群眾需求為出發(fā)點，項目設(shè)置“問需于民”，首批18個購買項目中既有最具基礎(chǔ)的“三大球”，也有群眾喜聞樂見的健身秧歌、舞龍舞獅、太極拳劍等，覆蓋了不同群體的需求。怎么買？“聯(lián)合”說了算。由高校教授、社會組織代表、資深媒體人員等組成評審組，按統(tǒng)一標準對各申報單位進行評審，確定最終的承接單位和購買金額，并向社會公示，確保公開公平公正。如何評？社會說了算。所有承接單位均簽訂協(xié)議，實施合同化管理，項目實施情況有沒有達到要求，逐一對照合同清晰明了。
政府購買也激活了沉悶已久的體育市場。 過去，由于缺乏資金，協(xié)會主辦的比賽活動規(guī)模小、影響弱，參與和服務(wù)人群有限；現(xiàn)在，政府資金可作為比賽啟動經(jīng)費，再加上協(xié)會的市場化運作，舉辦M市有史以來規(guī)模最大的舞龍比賽才成為現(xiàn)實。2014年政府購買的18項賽事活動，現(xiàn)場觀摩和參與的群眾近10萬人，共吸引社會資金超過100萬元，達到了高效規(guī)范化使用財政資金、滿足群眾公共體育服務(wù)需求目的，實現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟效益雙贏。2014年10月，國務(wù)院出臺的《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》明確指出，要加快政府職能轉(zhuǎn)變，通過政府購買服務(wù)等多種方式，積極支持群眾健身消費。國家體育總局的相關(guān)負責(zé)人認為，M市探索政府購買公共體育服務(wù)的做法走在了全國前列，為全國范圍內(nèi)體育行政部門轉(zhuǎn)變職能、加快體育事業(yè)發(fā)展提供了范本
材料三
北京市朝陽區(qū)某小學(xué)三年級的學(xué)生們，已經(jīng)跟皮影戲傳人周師傅學(xué)習(xí)了2年。每周三的下午3點半放學(xué)后，不用出校門，在學(xué)校的專業(yè)教室里，周師傅準時前來，給喜歡皮影戲的孩子們上課。而上這門課，家長不用出一分錢。從2014年1月開始，北京市推出全市中小學(xué)課外活動計劃，采取政府購買服務(wù)方式，每年投入5億元用于中小學(xué)課外體育、文藝、科普社團活動。兩年多來，這項為家長解憂的教育公共服務(wù)，成了北京市推進素質(zhì)教育資源整合和發(fā)揮教育、社區(qū)以及家庭教育合力的突破口，生發(fā)出一系列能讓家長和學(xué)生真正享受到的優(yōu)質(zhì)教育成果。
長期以來，由于孩子放學(xué)時間和家長下班時間存在時間差，很多家長只好給孩子報社會機構(gòu)舉辦的各種托管班或培訓(xùn)班。雖然這些托管班存在師資差、偶爾也有安全隱患等問題，但還是成為不少家長“無奈的選擇”。北京市教委推出中小學(xué)課外活動計劃后，在星期一至星期五下午放學(xué)后的3點半至5點這期間，各中小學(xué)都會安排課外活動，而費用由財政部門按照城區(qū)學(xué)生生均400元、遠郊區(qū)縣學(xué)生生均500元給予補貼。在中小學(xué)生課外活動計劃中，通過“政府購買社會服務(wù)”的形式，學(xué)校只能為學(xué)生提供體育、文藝、科普等內(nèi)容，不得上文化課，時間每周不少于3天，每天不低于1個小時。對家長來說，不用花錢，孩子有人管，還能滿足孩子全面發(fā)展和個性化需求。
“政府買單解決課后3點半難題并非簡單的變社會托管為學(xué)校托管?！北本┦薪涛ぷ魅藛T說，“更重要的是，在滿足學(xué)生教育消費的多元化需求中，重構(gòu)教育的供給體系?！?/span>
為了給課后3點半教育注入更多的教育資源，北京市教委與北京市科協(xié)聯(lián)合開展“科學(xué)家進校園”活動，并邀請一些有參與意愿同時又有相對固定時間的藝術(shù)家和文體明星，到中小學(xué)設(shè)立工作室。西城區(qū)教委推出了“城宮計劃”，在每個街道選一些基礎(chǔ)條件較好的中小學(xué)作為基地，建設(shè)學(xué)校少年宮，整合師資、場地等教育資源，開展以普及為特點的科技、藝術(shù)和體育等活動
材料四
上海市社區(qū)服務(wù)中心受市民政局的委托負責(zé)全市政府購買公共服務(wù)招投標具體事務(wù)。公益招投標流程分為立項與招標、投標與評審、項目實施、過程監(jiān)督和績效評估五個環(huán)節(jié)。先由市與縣區(qū)民政局提出項目招標需求，然后社區(qū)服務(wù)中心為滿足資質(zhì)要求的單位提出申請。社區(qū)服務(wù)中心是社區(qū)公益服務(wù)項目投招標的工作平臺。
材料五
養(yǎng)老服務(wù)是政府為社會提供的具有代表性的公共服務(wù)內(nèi)容，隨著社會經(jīng)濟、醫(yī)療衛(wèi)生水平的提升，人們生活質(zhì)量不斷提高，人口老齡化問題凸顯，以歸屬感和滿足精神需求為基礎(chǔ)的居家養(yǎng)老模式逐漸成為老年人的主要選擇，國家民政部要求各級政府結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，探索與當?shù)匕l(fā)展特點相適應(yīng)的居家養(yǎng)老服務(wù)模式。
材料六
2016年6月，我國10個城市的公共服務(wù)公眾滿意度調(diào)查結(jié)果公布。從得分和排名上看，公眾對于所在城市的公共服務(wù)質(zhì)量整體滿度都在及格分以上，總體情況良好。排名第一的廈門以8.52分遙遙領(lǐng)先，北京、成都、上海的得分都在7.80以上，其次是鄭州、西寧、昆明、哈爾濱、廣州、武漢，值得注意的是，通常意義上的一線城市“北上廣”具有較高的城市發(fā)展水平和綜合經(jīng)濟實力，但是公共服務(wù)滿意程度更高。當然公共服務(wù)滿意度與“公眾期望與實際之間的差距”也有著密切關(guān)系。一般來說，一個城市越發(fā)達，開放度越高，生活超富足，
市民受教育度越高，對于公共服務(wù)的期望也會越高，這也會導(dǎo)致其滿意度水平較低，因此經(jīng)濟更發(fā)達城市在提高公共服務(wù)方面面臨的要求可能會更高，這也要求政府提供更加優(yōu)質(zhì)高效的公共服務(wù)，不斷完善配套體制和機制，從而提升公眾的滿意度。
問題一：結(jié)合給定材料，概括購買公共服務(wù)的內(nèi)涵及其意義。
要求：概括準確、條理清晰、語言精練、字數(shù)不超過300字。
問題二：根據(jù)給定材料提練，我國各地政府購買養(yǎng)老服務(wù)的不同模式及其主要的優(yōu)點。
要求:概括準確、條理清晰、語言精練、字數(shù)不超過300字。
問題三：根據(jù)給定材料，分析Z市城管服務(wù)外包實踐存在哪些問題。
要求：觀點明確、層次清楚、語言簡練，字數(shù)不超過300字。
問題四：圍繞“提升公共服務(wù)滿意度”這一主題寫一篇文章。
要求：（1）自選角度，自擬題目。
（2）觀點明確，聯(lián)系實際，分析具體，條理清楚，語言流暢。
（3）總字數(shù)800—1000字。
