結(jié)構(gòu)化面試高分技巧學(xué)習(xí)
結(jié)構(gòu)化面試中就題論題是關(guān)鍵
在公職面試的考場(chǎng)上，大多數(shù)的高分考生反饋出的高分經(jīng)驗(yàn)中都會(huì)不約而同地出現(xiàn)一條十分基礎(chǔ)的要求，卻也是絕大多數(shù)考生備考時(shí)都會(huì)忽視的要求，那就是“問(wèn)什么，答什么”。今天政華教育就帶著大家一起來(lái)聊聊，考場(chǎng)上究竟該怎樣實(shí)現(xiàn)“問(wèn)什么，答什么”；“金句”、“模板”能不能用、該怎么用。
精神狀態(tài)要放松
很多考生在考場(chǎng)上會(huì)出現(xiàn)一種狀況，就是明明自己已經(jīng)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但是坐在考場(chǎng)上的時(shí)候卻又是大腦一片空白，尤其是遇到了長(zhǎng)而陌生的題干，簡(jiǎn)直是雪上加霜。其實(shí)這種情況基本上存在于所有考生的考試中，只不過(guò)有些人能夠理性應(yīng)對(duì)。我們可以通過(guò)兩種方式來(lái)放松自己，一是十分常規(guī)的心理暗示法，可以反復(fù)提醒自己“所有人都一樣，自己不用怕”，“如果你緊張，你的對(duì)手就會(huì)開(kāi)心”等等；二則是通過(guò)反復(fù)仔細(xì)地拆解題干信息，訓(xùn)練自己短時(shí)間閱讀的能力，瞬間轉(zhuǎn)移注意力。
題干信息要篩選
所有題目中都會(huì)存在“關(guān)鍵詞”，包括“主體詞”、“動(dòng)詞”、“名詞”、“影響詞”、“原因詞”、“問(wèn)題詞”等等，這些實(shí)詞會(huì)和一些副詞虛詞等等共同構(gòu)成題干信息，而我們只需要從當(dāng)中篩選出關(guān)鍵實(shí)詞并進(jìn)行題意串聯(lián)，明確自己的作答主體內(nèi)容即可。
如“你被錄用之后發(fā)現(xiàn)工作十分無(wú)聊，還很忙，跟你想象中差距很大。你怎么辦？”這樣一道題目，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)短短的題干中，關(guān)鍵的實(shí)詞有“工作”、“無(wú)聊”、“忙”、“差距大”四個(gè)，而這些關(guān)鍵詞構(gòu)成了一個(gè)初入單位的公務(wù)員所面臨的工作場(chǎng)景。我們只需要把自己帶入到這個(gè)身份中，并且不斷追問(wèn)“為什么無(wú)聊和忙這兩個(gè)對(duì)立詞會(huì)共存”——因?yàn)樽约翰](méi)有將工作中的事理解成有意義或者有興趣的事，因?yàn)樽约旱哪芰凸ぷ魃胁黄ヅ?/span>；“為什么會(huì)有差距”——因?yàn)樽约涸緦?duì)工作的理解過(guò)于淺薄，也導(dǎo)致了自己能力不突出工作手忙腳亂。慢慢地，幾個(gè)實(shí)詞牽引出各種問(wèn)題，再思考出原因所在，根據(jù)原因推導(dǎo)出我們的答案即可，完全不用去空套太多理論，又或者是大談特談理想信念。
其實(shí)除了這些簡(jiǎn)短題干中的實(shí)詞之外，很多特定題型中也會(huì)有很多關(guān)鍵詞需要我們?nèi)リP(guān)注。
比如在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中，如“老舊小區(qū)為了方便老人生活，決定在中高層安裝電梯。但是遭到低樓層住戶的反對(duì)，認(rèn)為會(huì)影響自家采光，也會(huì)有噪音。你是社區(qū)工作人員，該如何處理這個(gè)矛盾？”。這道題目中的關(guān)鍵詞就包括主體詞：老舊小區(qū)，低層住戶，社區(qū)工作人員；動(dòng)作詞：裝電梯、反對(duì)；影響或問(wèn)題詞：采光、噪音。這樣其實(shí)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要能夠在“裝電梯”這個(gè)動(dòng)作的過(guò)程中，有效解決了低層住戶的“采光”和“噪音”問(wèn)題即可。這也就意味著，其實(shí)動(dòng)作、影響和問(wèn)題都是我們要把握的關(guān)鍵。
金句記憶要分類(lèi)
很多考生都不僅僅只滿足于在考場(chǎng)上有話可說(shuō)，他們會(huì)追求在答清楚題目的同時(shí)，能夠充分彰顯自身的政治素養(yǎng)和文采，于是會(huì)大量記憶背誦積累金句，這其實(shí)無(wú)可厚非。但是金句永遠(yuǎn)只是金句，只是我們從其他人的文章或講話中截取的某一片段，斷章取義地用在我們的答題內(nèi)容中。因此，要想金句用得好，我們必須得明確這句話講的是哪一方面的信息，究竟是否適合這道題目的內(nèi)容。
這時(shí)我們就可以在積累過(guò)程中簡(jiǎn)單分類(lèi)，比如大范圍內(nèi)可以通過(guò)發(fā)展的五位一體區(qū)分出政治類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、文化類(lèi)、社會(huì)類(lèi)、生態(tài)類(lèi)，只要是適用于題干內(nèi)容方向即可簡(jiǎn)單應(yīng)用；細(xì)節(jié)話題中，比如習(xí)近平總書(shū)記的人民觀、學(xué)習(xí)觀、青年觀等，鄉(xiāng)村振興的總方針、五大振興等，城市發(fā)展的新趨向，新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)等等。通過(guò)公職面試中?？嫉目键c(diǎn)進(jìn)行金句分類(lèi)，才能夠讓我們?cè)诖痤}時(shí)有的放矢。但要記住，不論如何也不能喧賓奪主，題目的核心內(nèi)容永遠(yuǎn)是關(guān)鍵。
面試技巧：揭開(kāi)“名言”面紗，回看“警句”作答
在結(jié)構(gòu)化面試中，經(jīng)常涉及名言警句類(lèi)題目的考查，尤其是習(xí)近平總書(shū)記的講話，考官設(shè)置此類(lèi)題目，就是為了考查廣大考生的政治站位，判斷考生的政治素養(yǎng)。今天就以一道題目為例，具體分析名言警句類(lèi)題目的作答方法，希望能給小伙伴們提供一些幫助，下面一起跟著政華教育來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！
例題展示
2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨百年誕辰，百年黨史是一部青年磨礪史，青年人是國(guó)家發(fā)展的生力軍和重要力量。在慶祝建黨100周年大會(huì)上，青年人集體致獻(xiàn)詞“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
【存在問(wèn)題】
1.審題不精準(zhǔn)。
理解偏差，詞不達(dá)意。簡(jiǎn)單地認(rèn)為題干在強(qiáng)調(diào)學(xué)黨史的重要性，最后圍繞“如何學(xué)好黨史”來(lái)談做法，偏離了題干的核心意思。例如“加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)”“堅(jiān)定理想信念”“樹(shù)立正確黨史觀”。在審題時(shí)要精準(zhǔn)，緊緊圍繞“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”進(jìn)行分析論述。
2.破題有困難。
開(kāi)頭破題難把握。對(duì)于古語(yǔ)相對(duì)比較難理解的句子，考生往往不知道如何解釋；而對(duì)通俗易懂的句子，又感覺(jué)抓不住重點(diǎn)，往往會(huì)過(guò)多解釋?zhuān)_(kāi)頭就會(huì)比較冗長(zhǎng)，比較啰嗦，不夠簡(jiǎn)練。例如“請(qǐng)黨和組織放心，使祖國(guó)強(qiáng)大有我們，我們已經(jīng)成長(zhǎng)為時(shí)代的人才，能夠?yàn)辄h努力，為祖國(guó)努力”。就會(huì)用這些話語(yǔ)反復(fù)說(shuō)，重復(fù)說(shuō)，進(jìn)入主題慢。
3.論證有阻力。
(1)道理論證角度單一，缺乏技巧。大多數(shù)同學(xué)在進(jìn)行論證的時(shí)候只能從正面進(jìn)行論證，思路不夠開(kāi)闊，論證厚度和高度又不足，導(dǎo)致內(nèi)容單薄，論證不夠充分。
(2)論證例子老套。有些考生也試圖運(yùn)用舉例論證的方法，但是很多考生要么例子老套，比如這道題目大部分同學(xué)會(huì)說(shuō)“看到青年想到了時(shí)代楷模黃文秀”之類(lèi)，要么描述例子的時(shí)候缺乏針對(duì)性，不管是什么題目，都是一個(gè)講法。
4.做法不務(wù)實(shí)。
答踐行部分的時(shí)候，很多考生喜歡不假思索地定式回答“要堅(jiān)定理想信念，只有堅(jiān)定信念，才能熱愛(ài)祖國(guó)”“工作上要努力，只有努力才能強(qiáng)國(guó)?！边@樣的回答層次不高，既不能體現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備，也不務(wù)實(shí)，都是虛詞，沒(méi)有具體的切實(shí)性的措施。
【參考要點(diǎn)】
1.解釋含義，揭示道理。
7月1日，在建黨百年大會(huì)上，當(dāng)少先隊(duì)員和共青團(tuán)員們高聲喊出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)候，讓人心潮澎湃、熱血沸騰。這既是新一代作為追夢(mèng)人為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年而奮斗的錚錚誓言，也是以青春之我助力中華民族偉大復(fù)興的青春宣言。
2.分析重要性。
(1)青年人為何有底氣發(fā)出這樣的宣言。廣大高校青年學(xué)生，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的百年歷史，深刻了解百年征程，增進(jìn)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好的認(rèn)識(shí)感悟，堅(jiān)定了把個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家和民族夢(mèng)想，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的決心。
(2)青年人的社會(huì)地位。青年是國(guó)家是的希望，民族的未來(lái)。青年是時(shí)代最靈敏的晴雨表，是整個(gè)社會(huì)力量最積極、最有生氣的力量，青年是走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。國(guó)家的建設(shè)需要青年人砥礪奮斗去實(shí)現(xiàn)。
(3)強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要青年人。①回望歷史，是革命前輩拋頭顱灑熱血，用他們的青春和生命筑起了新的長(zhǎng)城，中國(guó)人民從此站了起來(lái)。中共一大召開(kāi)時(shí)毛澤東是28歲，江姐犧牲時(shí)是29歲。②結(jié)合當(dāng)下，在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)上，青年人不懼生死，逆行出征，讓人感動(dòng)；在脫貧征程上，青年人放棄大城市條件，回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)，令人動(dòng)容；在科技創(chuàng)新上，青年人埋頭苦干，勇攀時(shí)代高峰，令人振奮；在邊疆，戍邊戰(zhàn)士誓死守護(hù)國(guó)土，陳祥榕日記本里那句“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”，震撼了每一位中華兒女，激起內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)情懷。③展望未來(lái)，第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)都需要青年人接續(xù)奮斗。
3.結(jié)合實(shí)際談啟示。
(1)練就過(guò)硬本領(lǐng)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)和能力。提升個(gè)人的思想政治覺(jué)悟和實(shí)踐技能，把自己塑造成德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
(2)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，明確對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任。青年人應(yīng)關(guān)注人民群眾的切身利益和現(xiàn)實(shí)訴求，自覺(jué)把自身需求和社會(huì)需求相統(tǒng)一、把個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密地連在一起。
(3)培養(yǎng)家國(guó)情懷，將小我融入祖國(guó)大我中。青年人應(yīng)響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，到祖國(guó)最需要的地方去，乘全面深化改革之勢(shì)，積極探索、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、邁穩(wěn)步子、踏實(shí)做事，在篤定實(shí)干中推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
以上就是政華教育給大家分享的名言警句類(lèi)題目如何做到言之有物，希望大家在作答此類(lèi)題目時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握含義，明確做法的目標(biāo)，確定要點(diǎn)之間的關(guān)系和內(nèi)在邏輯，之后結(jié)合實(shí)際和結(jié)合自己詳細(xì)展開(kāi)。政華教育希望同學(xué)們多多關(guān)注建黨百年的光輝歷史，學(xué)習(xí)黨史、習(xí)近平總書(shū)記講話內(nèi)容，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，在面試考場(chǎng)上取得好成績(jī)。
面試候考階段如何充分利用已有資源保證狀態(tài)
在結(jié)構(gòu)化面試中，很多考生過(guò)度關(guān)注考場(chǎng)狀況，沉浸在候考時(shí)的緊張情緒中，導(dǎo)致忽略了候考階段的黃金備考時(shí)間。在此政華教育就跟大家談?wù)?，如何把握這容易被忽視的候考階段，讓我們能夠充分利用已有資源，保障狀態(tài)。
第一種情況：候考室不允許帶資料。
如果考生考號(hào)靠前，可以將重點(diǎn)放在心理調(diào)適上。因?yàn)樵诟叨染o張的情況下，任何資料都難以起到記憶的效果，所以我們可以看看窗外的風(fēng)景，多做深呼吸，緩解情緒，將狀態(tài)調(diào)整到最佳，以應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的考試。
如果考生考號(hào)居中，可以有計(jì)劃地調(diào)整心態(tài)和回憶記憶較清晰的高頻知識(shí)點(diǎn)、備考時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，從而將備考時(shí)間盡量做到高效使用。
如果考生考號(hào)靠后，前期可以回顧熟悉的知識(shí)點(diǎn)增強(qiáng)自信，將考試的流程和內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)回憶、背誦，避免出現(xiàn)因?yàn)榈群驎r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而狀態(tài)低迷的情況。
第二種情況：候考室允許帶資料。
一般情況下，可以帶的資料包括但不限于前期的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)參考資料、學(xué)習(xí)用書(shū)等，但是建議考生盡量不用攜帶有各機(jī)構(gòu)標(biāo)識(shí)的資料，主要以前期學(xué)習(xí)筆記為主。
考場(chǎng)允許帶資料，除了參考前面第一種情況的建議之外，針對(duì)資料的使用，給考生們一些建議：第一，切勿貪多。不要從頭開(kāi)始翻閱，大多數(shù)候考時(shí)間不足以仔細(xì)再翻閱一遍筆記。只看重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)習(xí)過(guò)程中的高頻知識(shí)點(diǎn)，幫助自己高效回顧。第二，切忌求全。因?yàn)楹蚩嫉膲毫?，考生可能認(rèn)為自己很多知識(shí)都沒(méi)看，會(huì)影響發(fā)揮。其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤觀念，看資料只是為了充分利用資源和時(shí)間，但是要始終有自信，相信自己之前的備考和深層記憶，遇到題目時(shí)會(huì)自然而然觸發(fā)自己的知識(shí)開(kāi)關(guān)，所以不管看到什么地方，有多少知識(shí)沒(méi)看，都沒(méi)關(guān)系，要明白看資料只是幫助回顧，不是重新學(xué)習(xí)。
最后，方法的使用要結(jié)合考場(chǎng)和個(gè)人的實(shí)際情況，要想在考場(chǎng)上取得良好成績(jī)，還需要大家全方位備考。既做好考前準(zhǔn)備，改正答題問(wèn)題，提升知識(shí)儲(chǔ)備，也要合理規(guī)劃候考和答題預(yù)案，讓自己面對(duì)任何情況都能夠游刃有余，保持良好狀態(tài)。
面試技巧：正視焦慮，與焦慮握手言和
在結(jié)構(gòu)化面試備考過(guò)程中，很多考生困于焦慮情緒之中，從而影響備考過(guò)程，導(dǎo)致面試結(jié)果不理想。只有穩(wěn)定住心態(tài)，在備考過(guò)程中戒驕戒躁、穩(wěn)扎穩(wěn)打，在面試當(dāng)中取得佳績(jī)。接下來(lái)，政華教育就和大家分享一下，如何在備考過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)焦慮、應(yīng)對(duì)焦慮。
為什么產(chǎn)生焦慮心理？
一、不明考情，毫無(wú)頭緒。
二、知識(shí)不足，惶惶不安。
三、心態(tài)不好，消極想象。
如何解決？
一、萬(wàn)丈高樓平地起，打好知識(shí)的地基。
1.了解考情，心中有數(shù)。
在學(xué)習(xí)之初，需了解面試是什么、考什么、如何備考，做到心中有數(shù)，為消除焦慮情緒奠定基礎(chǔ)。如在面試備考的過(guò)程中，從題型、到知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自我梳理，形成自己的思維導(dǎo)圖。之后，再對(duì)報(bào)考崗位做針對(duì)性備考，提高備考效率，起到事半功倍的效果，如基層崗位更重視解決問(wèn)題的能力，高層級(jí)崗位更重視政治素養(yǎng)的考察。這就要求我們要充分了解崗位考情，有正確的備考方向，才能事半功倍。
2.自查自糾，消除短板。
一定要有直面短板的勇氣，根據(jù)日常學(xué)習(xí)的結(jié)果反饋，整理出自己薄弱的題型和知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)薄弱點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，及時(shí)復(fù)盤(pán)，掌握必備知識(shí)，逐步消除短板。
備考過(guò)程中做到了以上這些，也就是掀開(kāi)了面試神秘的面紗，大大消除了對(duì)面試的恐懼心理，很多的消極想象也就不攻自破，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)出現(xiàn)的心態(tài)問(wèn)題我們也需要一些小方法予以解決，給備考過(guò)程錦上添花。
二、錦上添花色愈鮮，保持穩(wěn)定心態(tài)。
1.積極的自我暗示。通過(guò)思想、話語(yǔ)不斷對(duì)自己施加積極的心理暗示，如在備考初期相信自己可以完成備考任務(wù)，備考中期相信自己一定能夠克服焦慮情緒，備考后期相信自己一定考得都會(huì)，考試時(shí)相信自己前期的努力一定可以通過(guò)此次考試等。
2.做好“最壞的打算”。在臨近考試的時(shí)候可以在腦海中模擬在考場(chǎng)中可能會(huì)發(fā)生的情況，并思考應(yīng)對(duì)措施，這樣即使真的在考試過(guò)程中出現(xiàn)意外情況也可以輕松應(yīng)對(duì)，不會(huì)亂了陣腳。
面試既是一場(chǎng)與他人本領(lǐng)之間的較量，也是一場(chǎng)自己的人生修行，考察的不僅是智力，還有心力。夜色難免黑涼，前行必有曙光，希望以上的分享可以讓各位考生在備考的過(guò)程中正視焦慮的來(lái)源，不為“焦慮”慌了神，從而取得面試的成功。
面試技巧：重點(diǎn)突出方能得到關(guān)注
在結(jié)構(gòu)化面試中，考官要在一天之內(nèi)聽(tīng)數(shù)十個(gè)考生回答一樣的題目，如若回答比較普通趨同，千篇一律，基本上就很難取得好的成績(jī)。所以，如何突出個(gè)性化，獲取考官的注意力成為一個(gè)關(guān)鍵。那么如何才能讓自己的答題具有吸引力，獲得關(guān)注呢？政華教育在本文將重點(diǎn)從答題結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上進(jìn)行切入，與各位同學(xué)分享如何突出答題的重點(diǎn)亮點(diǎn)。
技巧解析
很多考生在答題時(shí)存在一個(gè)比較大的誤區(qū)，就是覺(jué)得自己的回答內(nèi)容應(yīng)該是越多越好的，畢竟說(shuō)得越多，越是顯得自己儲(chǔ)備豐富。但是實(shí)際上，過(guò)于冗長(zhǎng)的內(nèi)容可能會(huì)分散考官的注意力，并且“面面俱到”的回答很多時(shí)候也意味著什么都沒(méi)有突出，最后考官聽(tīng)完之后其實(shí)什么也沒(méi)有記住。以常見(jiàn)的現(xiàn)象類(lèi)綜合分析題為例，此類(lèi)題目很多考生都會(huì)使用“影響、原因、對(duì)策”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)容構(gòu)建，這當(dāng)然是沒(méi)有錯(cuò)的，但是各位同學(xué)也一定要問(wèn)一問(wèn)自己：“三個(gè)維度當(dāng)中，哪個(gè)是最重要？哪個(gè)部分我最希望考官能夠記住？哪個(gè)部分亮點(diǎn)最多？”明確了這個(gè)問(wèn)題之后，選擇一個(gè)自己覺(jué)得最重要部分，重點(diǎn)展開(kāi)論述，而其他部分就少談甚至不談，雖然可能看起來(lái)不太全面，但是反而能給考官留下記憶點(diǎn)，從而獲得好的成績(jī)反饋。
例題展示
以一道模擬題為例，題目全文為：“現(xiàn)在社會(huì)上存在著一些“尼特族”，即一些16-35歲的受過(guò)高等教育的青年人，他們終日無(wú)所事事，消極度日，不升學(xué)也不就業(yè)，原本應(yīng)屬社會(huì)中流砥柱的一代，竟失去了活力，不但不肩負(fù)社會(huì)生產(chǎn)的主力，反成社會(huì)的負(fù)累。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā！痹诒绢}中，我們可以以原因和對(duì)策作為分析的重點(diǎn)，從社會(huì)因素和個(gè)人理想兩個(gè)層面進(jìn)行分析，并且結(jié)合理論上的優(yōu)秀青年任務(wù)進(jìn)行分析，讓論述更有深度。
【答題示范】
常言道：“奮斗是青春的底色”，他們?cè)诒驹撈床珚^斗的年紀(jì)卻選擇安逸的生活，這辜負(fù)了他們的青春年華，也辜負(fù)了家人和學(xué)校的培養(yǎng)。但我們也不應(yīng)該一味地指責(zé)，而是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。之所以出現(xiàn)尼特族，確實(shí)也與當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境有關(guān)，當(dāng)前就業(yè)、升學(xué)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，這也導(dǎo)致部分年輕人認(rèn)為努力也無(wú)法成功，所以選擇放棄拼搏，消極度日。但實(shí)際上，壓力大只是不奮斗的借口，因?yàn)槿缃裆鐣?huì)依然有很多脫穎而出的年輕人，他們通過(guò)勤勞的雙手實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值，同樣在100多年前，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東這些有志青年頂著國(guó)家生死存亡的壓力，奮勇拼搏向前，才有后來(lái)的新中國(guó)的建立。因此，根本原因是尼特族自身的問(wèn)題，一方面他們?nèi)狈?jiān)定的理想信念，缺乏努力的目標(biāo)，終日無(wú)所事事；另一方面擇業(yè)就業(yè)觀也存在偏差，自認(rèn)為接受過(guò)高等教育，基層的工作不愿從事，眼高手低，不愿通過(guò)雙手勞動(dòng)收獲價(jià)值。
因此，想讓“尼特族”不再“躺平”，首先，官方媒體應(yīng)推崇在普通崗位上做出不平凡成就的平凡人，讓年輕人樹(shù)立對(duì)奮斗者的敬畏和崇拜，讓其明白幸福是靠奮斗得來(lái)的；其次，企業(yè)應(yīng)充分重視各類(lèi)型工作崗位的價(jià)值，合理安排薪酬，晉升機(jī)制，也要更加重視青年對(duì)工作的歸屬感和成就感。最后我想說(shuō)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特征，一代人有一代人的使命，站在新時(shí)代的征程上，與其怨天尤人，還不如腳踏實(shí)地大干一場(chǎng)，用奮斗填滿青春的底色。
