面試作答突發(fā)情況及應(yīng)對技巧
面試過程突發(fā)情況應(yīng)對技巧
在考場上我們可能會遇到一些平時在備考環(huán)節(jié)沒有遇到過的突發(fā)狀況，這時候就需要考生調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)對，展現(xiàn)出自己的應(yīng)急處突能力與綜合素養(yǎng)。今天政華公考就來談一談面對考場中的一些常見突發(fā)情況該如何應(yīng)對。
突發(fā)情況
一、題目變化大
1.題目長度變化。例如：題目從之前的兩三行，變成較長的對話形式或有段前置材料。
2.題目問法變化。例如：一個綜合分析題只問“原因”；引用一句名言之后讓你舉個例子論證；舉辦一個活動前調(diào)研對象有諸多意見，你將如何改進等。
二、出現(xiàn)小失誤
1.表達失誤。進場問好時，將時間、抽簽序號或考官稱謂說錯；答題時將原來想好的詞語、名言說錯等。
2.行為失當。進場挪動椅子時發(fā)出較大響聲、碰倒椅子；在思考或答題中誤碰倒水、提示牌等。
三、考場大不同
1.布局不同。面試考場布置和練習(xí)時差異較大，例如：考試桌很小、距離考官較近或較遠。
2.缺少物品。面試考場沒有提供部分工具，例如紙筆、題本、桌椅或計時設(shè)備等。
應(yīng)對技巧
一、題目變化大
1.心態(tài)調(diào)適。所有的題目都是萬變不離其宗，考察的都是大綱中標注的基本能力，所以要告訴自己“我是完全能夠作答這些題目的，它們只是換了個外表而已”，依據(jù)平時審題、破題思路，做出針對性思考。
2.快速組織答題框架。快速仔細審題，思考考試題目與備考題目的區(qū)別在哪里，快速抓住考試題目的重點，體現(xiàn)出作答的針對性與靈活性，按要求進行作答。例如：問原因就優(yōu)先闡述原因；讓舉例子就在簡單解釋名言后立刻舉例子；問改進辦法，就主要回答如何進行改進。
二、出現(xiàn)小失誤
1.減少步驟。平時模擬練習(xí)時，不要過分拘泥于問好步驟，一切以自信自然、大方得體、不卑不亢為核心，既可以嘗試鞠躬問好，也可以嘗試點頭示意問好。若確實桌椅間位置不適，養(yǎng)成輕拿輕放習(xí)慣。
2.心理調(diào)適。在考場中緊張是在所難免的，出現(xiàn)些小失誤是人之常情，考官不會過分放大你的失誤，所以自己不要太過在意，做完的動作或答完的題目不要干擾后續(xù)的流程或答題狀態(tài)，把接下來題目答好。
3.禮貌回應(yīng)。對于無意中產(chǎn)生的不合理行為可以向考官用微笑表達歉意，答題開始前或結(jié)束后，把椅子、水牌等物品放置好。
三、考場大不同
1.防患未然。大家在備考過程中，可以通過查看往年面試公告，了解面試規(guī)定時長、考試地點，進而判斷座椅的基本情況。在模擬練習(xí)時可以用倒計時的方式，將思考和答題的總時間控制在要求時間范圍內(nèi)。
2.心理調(diào)適。在考場中出現(xiàn)任何突發(fā)情況都是正常的，這些變化都可以側(cè)面反映出考生的應(yīng)變、抗壓、適應(yīng)能力。要明確每名考生面臨的狀態(tài)都是相同的，誰冷靜對待，誰就會更勝一籌，自己是可以應(yīng)對的。
3.快速適應(yīng)。快速去看與日常練習(xí)時候的區(qū)別在哪里，如果是沒有計時器，就按照日常練習(xí)節(jié)奏答題，根據(jù)考試時間靈活調(diào)整，保證不超時；如果是沒有紙筆，就在心里列提綱，把提綱列得條理清楚、層次簡練一點，答的時候流暢與邏輯是首位；如果是桌椅變化，就快速找到考生席，大致判斷考官距離你的位置，站定或坐好；如果是擔(dān)心考官直視導(dǎo)致緊張，可以注視考官眉心、腦門等位置，合理避開眼神。
考場雖有多種突發(fā)情況，但只要大家保持沉著心態(tài)，客觀冷靜面對，表現(xiàn)出我們自身的綜合素養(yǎng)，都能夠“斯為泰山而不驕，爾為川谷而不驚”，希望以上應(yīng)對技巧能夠給各位考生備考提供幫助。
面試作答中如何巧用修辭方法
面試作答不僅關(guān)注答題內(nèi)容也注重語言表達能力。想要強化語言的表達魅力，可以通過在表達中增設(shè)修辭手法，讓表達錦上添花。如何能夠善用修辭，提升表達能力，政華公考建議大家可以從以下幾個方面做起。
比喻+引用
比喻即打比方，使用比喻的修辭手法，能夠讓面試表達鮮明生動，敘述道理通俗易懂，加深考官印象。
引用即是引用名人名句來提高語言表達效果，面試作答需要極強的感染力，才能打動人心，引用就是提升感染力的最佳途徑。
1.素材積累：引用：“千錘百煉始成鋼，大浪淘沙始見金。”比喻：“大熔爐”。
2.模擬題目：怎么看待有些選調(diào)生把去基層當作跳板？
3.應(yīng)用示例：作答本題需多維度展開，在論述“去基層鍛煉的意義”時，我們就可以使用以上兩種修辭手法修飾作答內(nèi)容。如：年輕干部能夠在基層摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗。正所謂“千錘百煉始成鋼，大浪淘沙始見金”，基層不是跳板，下基層也不是捷徑?；鶎邮亲屵x調(diào)生練就“金剛不壞之身”的“大熔爐”，下基層是青年干部成長的重要路徑?！?/span>
借代+設(shè)問
借代是一種修辭手法，指不直接把所要說的事物名稱說出來，而用跟它有關(guān)系的另一種事物的名稱來稱呼它。借代可以增強語言的形象性，讓考官一聽即懂，以此共情。
設(shè)問就是明知故問，自問自答。目的是通過強調(diào)重點，以引起人們的注意，啟發(fā)人們進行思考。
1.素材積累：借代：“不拿群眾一針一線，不碰群眾一磚一瓦?！?/span>
2.模擬題目：怎么看待有些選調(diào)生把去基層當作跳板？
3.應(yīng)用示例：本題在闡述到基層的做法時，可以利用積累的素材對作答內(nèi)容進行優(yōu)化，如：在未投身基層工作之前，我時常問自己，如果我有幸能夠成為選調(diào)生，我將如何提升？但現(xiàn)在我有了答案：其一做好心理準備，其二增強群眾感情，其三提升工作能力。平時多去田間地頭和村民家中走走，學(xué)習(xí)群眾語言，和群眾拉家常，關(guān)心群眾生活，詢問群眾困難，嚴格自律，不拿群眾一針一線，不碰群眾一磚一瓦，用實際行動贏得群眾交口稱贊。
面試技巧：如何提升答題邏輯性
很多考生在面試備考練習(xí)階段，積累了很多知識，對于題目也有自己的理解，但是在答題的過程中會出現(xiàn)邏輯不清的情況，導(dǎo)致結(jié)果不盡如人意。接下來政華公考幫助大家總結(jié)一下如何提升答題邏輯性，幫助大家在面試中發(fā)揮出應(yīng)有水平。
邏輯性不足的表現(xiàn)
1.沒有序號詞和邏輯詞。所有答案都是通過然后、并且等這樣的字眼反復(fù)運用，導(dǎo)致答題沒有段落層次感?？赡苁亲约翰粫谩⒉簧朴?，或者是因為表達習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常忘記使用。
2.答題思路混亂。雖然有邏輯詞但是整體東拼西湊，內(nèi)容缺乏連貫性和系統(tǒng)性。可能是審題不清，不知道答題框架、缺乏過渡銜接設(shè)計導(dǎo)致的。
3.要點之間存在重合交叉。答題在要點展開的時候會存在重復(fù)，比如第一個談思想教育第二個談媒體宣傳，但是這兩個可以合并到一個思想層面?？赡芤驗闆]有意識到、思路展不開、知識儲備不夠而出現(xiàn)這類問題。
提升邏輯性的方法
1.序號詞、邏輯詞。要明確序號詞邏輯詞對于答題呈現(xiàn)的重要性，并且找到自己沒有序號詞的原因，適當?shù)臅r候可以配合打斷提醒或手勢提醒等方式，也可以通過學(xué)習(xí)對于邏輯詞或者過渡句的示范，多模仿多練習(xí)。
2.思路混亂。一方面要做到就題論題，問什么答什么，明確重點，改變面面俱到的答題思想；另一方面要加強對于不同題型書寫思維導(dǎo)圖和列提綱等方式訓(xùn)練，做到心中有方向；還可以在既定時間內(nèi)完成相應(yīng)題目的思路梳理，明確內(nèi)在邏輯再進行作答。同時要善用過渡句，通過過渡句的使用，能夠讓考官清楚知道每個層次想要表達的意思。
3.要點交叉重合。可以通過錄音回放的方式，明確要點之間的聯(lián)系、解決問題時不同步驟之間的關(guān)系等；也可以通過書寫提綱的方式，平時訓(xùn)練的時候列清每個要點的關(guān)鍵詞，便于梳理邏輯。針對于不同的題型也可通過積累案例的方式，比如計劃組織題、應(yīng)變題等，可以通過查閱真實的案例了解不同單位組織活動的常用邏輯。
同學(xué)們在答題的時候也要做到語言簡潔，語速適當，通過抑揚頓挫的表達，讓考官容易抓取到答題內(nèi)容的邏輯。相信只要大家找到邏輯性不足的原因，通過針對性的方法解決，多練習(xí)，一定會在面試考場中綻放光彩！
面試作答：如何闖好“內(nèi)容關(guān)”
當下面試過程中會測查考生的務(wù)實性與答題內(nèi)容的可操作性，但往往考官也會通過考生對題目的回答觀察一個考生的品質(zhì)是否符合公務(wù)員的標準，今天我們一起來探索一下在面試中，通過怎樣作答能夠呈現(xiàn)好的內(nèi)容。
問題表現(xiàn)
有部分考生在答題的過程中有以下幾個方面的問題導(dǎo)致自己在考場中發(fā)揮不是很好：1.答題內(nèi)容不準確，容易將問題的外延；2.作答內(nèi)容過于單一，尤其關(guān)于社會現(xiàn)象類的題型分析比較維度少，內(nèi)容單薄；3.問題分析不夠深刻，沒有打開自身的格局，看待問題時只停留在問題的表象。
【方法點睛一：聚焦題干問題】
面試的本質(zhì)是問什么答什么，這就證明著我們需要注重審題，只有抓住題干問題的核心，才能基本保證作答內(nèi)容能夠貼合題意。在審題過程中各位考生需要側(cè)重題干的問題表現(xiàn)、特殊身份、轉(zhuǎn)折詞匯等，例如一些關(guān)于在工作中與他人產(chǎn)生矛盾的題目時，各位考生需要關(guān)注題干中所給出的身份和核心矛盾點。審清身份能夠把握在處理問題時方法的合理性，而抓準矛盾點能夠全面地解決問題。在任何題目中切記不要擴大或縮小題干的外延。
【方法點睛二：多角度進行分析】
對于面試而言在考查表達能力、邏輯能力、分析能力等諸多能力的同時，也在測查各位考生的知識儲備，很多考生在備考的過程中容易忽略對于知識的儲備，而在一些特定的題目中缺少了底層知識就會導(dǎo)致作答內(nèi)容過于單一，因為不熟悉或沒聽過題目所描述的內(nèi)容所以只從單一角度進行論述，所以廣大考生在備考的過程中要加強底層知識、高頻知識、實務(wù)知識等的儲備。
【方法點睛三：打開思路體現(xiàn)格局】
各位考生在作答時需要做到打開思路，在分析時通過各個方面進行分析作答，當然需要注意的是在方法一中所提到的不能擴大或縮小問題的外延，在分析的過程中可以使用一些辯證的思想，但是要找準其中的因果，但也不能面面俱到，答題需要有所取舍有側(cè)重點；想要在作答的內(nèi)容上體現(xiàn)格局需要轉(zhuǎn)變思想，部分考生在思考問題時慣用利己思想去考慮問題解決問題，但是在接來的工作中我們更多的可能是代表公職人員去處理或解決問題，所以在解決問題時需要轉(zhuǎn)變思維模式，例如在分析的維度上可以從影響、原因、問題、意義、對策等層面出發(fā)，再具體分析過程中，可以以微觀到宏觀、主觀到客觀、內(nèi)因和外因、內(nèi)容層層遞進或是并列分析等方式進行。
