申論貫徹執(zhí)行題需要掌握的格式與技巧
2023國家公務(wù)員考試申論公文寫作之短評(píng)
應(yīng)用文寫作在國考申論中占40%的比例，其重要性不言而喻。公文寫作測(cè)查的文種繁多，其中常令考生頭痛的一種測(cè)查類型為“短評(píng)”。政華公考現(xiàn)結(jié)合例題，手把手教廣大考生巧析妙解短評(píng)。
一、知方向：何為短評(píng)？
短評(píng)是新聞評(píng)論中常見的一種文體，它篇幅短小、內(nèi)容單一、分析扼要，在報(bào)紙、廣播、電視中都可以使用，其中報(bào)紙上的短評(píng)最為常見。
二、知訣竅：如何寫短評(píng)？
短評(píng)與大作文并無本質(zhì)區(qū)別，但相比而言，短評(píng)文章結(jié)構(gòu)上可以靈活布局；短評(píng)試題的題意較清晰；所涉材料范圍較窄，不追求過于深入的論證，寫作難度較低；語言上可以稍顯個(gè)性。其基本要求是：緊扣題目、結(jié)合材料、觀點(diǎn)明確、論述深刻、結(jié)構(gòu)完整。
【試題再現(xiàn)】材料六是某晚報(bào)擬刊登的一篇新聞報(bào)道。圍繞這篇報(bào)道，以“城市與運(yùn)河和諧相處”為主題寫一則短評(píng)，與該報(bào)道一同在晚報(bào)刊發(fā)。
要求：(1)題目自擬，觀點(diǎn)鮮明；(2)論述深刻，結(jié)構(gòu)完整；(3)字?jǐn)?shù)不超過500字。
【審題】
1、題型：一則短評(píng)——格式為標(biāo)題+正文。
2、標(biāo)題：要求中有明確規(guī)定：題目自擬并且觀點(diǎn)要鮮明，也就是說這里文種直接作為標(biāo)題不可取，需要緊扣短評(píng)中的主要內(nèi)容。
3、正文：圍繞主題“城市與運(yùn)河和諧相處”去展開論述即可；注意：題干中明確指出找點(diǎn)的這則材料是一篇報(bào)道，也要進(jìn)行刊登，所以在找點(diǎn)的過程中要適當(dāng)對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行概括加工，不可直接抄原文材料。
【找點(diǎn)】
材料的第一段統(tǒng)領(lǐng)全局，圍繞著“運(yùn)河興，則城市興”的核心話題，進(jìn)行基本信息介紹：大運(yùn)河流域居住著我國近八分之一的人口，它滋養(yǎng)著兩岸城市走向未來，而兩岸城市要做到與運(yùn)河和諧相處。
第二段到第八段為具體展開。第二段講揚(yáng)州開展綜合整治，啟動(dòng)“江淮生態(tài)大走廊”建設(shè)，重現(xiàn)清水碧波。第三段講棗莊加大對(duì)船舶治污的監(jiān)督檢查，并支持配套治理設(shè)施建設(shè)，全面推進(jìn)污染治理。第四段講臺(tái)兒莊利用運(yùn)河歷史肌理，重建北方水城，走文化旅游業(yè)發(fā)展之路。第五段講通州結(jié)合毗鄰廟宇打造的文化景區(qū)，開通京杭運(yùn)河。第六段講淮安市通過推進(jìn)運(yùn)河文化博物館群建設(shè)、實(shí)施運(yùn)河解讀工程、挖掘整理運(yùn)河史料等，為游客搭建了解運(yùn)河歷史的文化平臺(tái)。第七段講杭州塑造的旅游名片、建立的“擁江發(fā)展”綜合體，運(yùn)河的建設(shè)利用讓產(chǎn)城融合成為現(xiàn)實(shí)。第八段講杭州詩人出于對(duì)大運(yùn)河文化的熱愛舉辦的詩歌節(jié)，匯成保護(hù)傳承運(yùn)河文化基因的民間力量，也為運(yùn)河提供了更多的文化符號(hào)。
【加工】
縱觀全局，段一可作為開頭：大運(yùn)河流域居住著我國近八分之一的人口，它滋養(yǎng)著兩岸城市走向未來，而兩岸城市也要做到與運(yùn)河和諧相處，維護(hù)好運(yùn)河生態(tài)，合理開發(fā)利用。
段二、段三聚焦的都是“推進(jìn)綜合整治，營造水韻氣質(zhì)”，可以合并。即：推進(jìn)綜合整治，營造水韻氣質(zhì)。揚(yáng)州開展綜合整治，啟動(dòng)“江淮生態(tài)大走廊”建設(shè)，重現(xiàn)清水碧波；棗莊加大對(duì)船舶治污的監(jiān)督檢查，并支持配套治理設(shè)施建設(shè)，全面推進(jìn)污染治理，從而營造出“運(yùn)河之城”的水韻氣質(zhì)。
段四、段五、段七聚焦的都是“建設(shè)運(yùn)河景區(qū)，助力產(chǎn)城融合”，可以合并。即：建設(shè)運(yùn)河景區(qū)，助力產(chǎn)城融合。臺(tái)兒莊利用運(yùn)河歷史肌理，重建北方水城，走文化旅游業(yè)發(fā)展之路；通州結(jié)合毗鄰廟宇打造的文化景區(qū)，開通京杭運(yùn)河；杭州塑造的旅游名片、建立的“擁江發(fā)展”綜合體，運(yùn)河的建設(shè)利用讓產(chǎn)城融合成為現(xiàn)實(shí)。
段六、段八聚焦的都是“搭建文化平臺(tái)，注入文化符號(hào)”，可以合并。即：搭建文化平臺(tái)，注入文化符號(hào)?；窗彩型ㄟ^推進(jìn)運(yùn)河文化博物館群建設(shè)、實(shí)施運(yùn)河解讀工程、挖掘整理運(yùn)河史料等，為游客搭建了解運(yùn)河歷史的文化平臺(tái)；杭州詩人出于對(duì)大運(yùn)河文化的熱愛舉辦的詩歌節(jié)，匯成保護(hù)傳承運(yùn)河文化基因的民間力量，也為運(yùn)河提供了更多的文化符號(hào)。
【書寫】
重塑運(yùn)河風(fēng)貌，引領(lǐng)城市未來
大運(yùn)河流域居住著我國近八分之一的人口，它滋養(yǎng)著兩岸城市走向未來，而兩岸城市也只有做到與運(yùn)河和諧相處，維護(hù)好運(yùn)河生態(tài)，合理開發(fā)利用，才能實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展。
推進(jìn)綜合整治，營造水韻氣質(zhì)。揚(yáng)州開展綜合整治，啟動(dòng)“江淮生態(tài)大走廊”建設(shè)，重現(xiàn)清水碧波；棗莊加大對(duì)船舶治污的監(jiān)督檢查，并支持配套治理設(shè)施建設(shè)，全面推進(jìn)污染治理，從而營造出“運(yùn)河之城”的水韻氣質(zhì)。
建設(shè)運(yùn)河景區(qū)，助力產(chǎn)城融合。無論是臺(tái)兒莊利用運(yùn)河歷史肌理，重建北方水城，走文化旅游業(yè)發(fā)展之路；還是通州結(jié)合毗鄰廟宇打造的文化景區(qū)，開通京杭運(yùn)河；或是杭州塑造的旅游名片、建立的“擁江發(fā)展”綜合體，運(yùn)河的建設(shè)利用讓產(chǎn)城融合成為現(xiàn)實(shí)。
搭建文化平臺(tái)，注入文化符號(hào)。淮安市通過推進(jìn)運(yùn)河文化博物館群建設(shè)、實(shí)施運(yùn)河解讀工程、挖掘整理運(yùn)河史料等，為游客搭建了解運(yùn)河歷史的文化平臺(tái)；杭州詩人出于對(duì)大運(yùn)河文化的熱愛舉辦的詩歌節(jié)，匯成保護(hù)傳承運(yùn)河文化基因的民間力量，也為運(yùn)河提供了更多的文化符號(hào)。
運(yùn)河興，則城市興。運(yùn)河與城市發(fā)展相輔相成，城市必須不斷思考和探索如何與運(yùn)河和諧相處，才能走向未來。
申論公文寫作如何“下筆如有神”
面對(duì)公文，我們會(huì)陷入困境，嘆一句：“蜀道難，難于上青天啊！”我們時(shí)常會(huì)對(duì)這幾個(gè)問題有畏難情緒：一是那么多文種怎么背呢？二是那多字如何抉擇，選擇要點(diǎn)，完善答案？這些問題是我們學(xué)習(xí)公文的絆腳石，面對(duì)以上的問題我們來談?wù)?，該如何解決以上的問題，在以后面對(duì)公文，能夠下筆如有神。今天政華公考就好好教大家學(xué)習(xí)一下公文作答，希望能夠幫助到廣大考生。
今天我們重點(diǎn)來看看2019聯(lián)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)的第四題：假設(shè)你是某市人社部門的工作人員，需要進(jìn)社區(qū)向群眾推廣電子社?？āＵ?qǐng)根據(jù)給定資料4，草擬一份介紹電子社保卡的宣傳稿。(35分)
要求：緊扣資料，內(nèi)容完整，條理清晰，語言準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在500-600字。
【第一步】明確文種：宣傳稿。
【第二步】明確格式：
電子社保卡服務(wù)升級(jí)盡享速度與溫情
各位社區(qū)朋友：
正文
X市人社部門
XXXX年XX月XX日
【第三步】明確框架：梳理材料的核心內(nèi)容。
【第四步】明確要點(diǎn)。
部分材料展示
材料4：2018年4月22日，在首屆“數(shù)字中國”建設(shè)成果展覽會(huì)上，青島市民劉女士領(lǐng)取到了國家人社部簽出的首張電子社?？?。在接下來的短短幾個(gè)月里，電子社?？ㄑ杆倨占?，麗水、福州、新余、九江、廣州、南寧、?？诘榷嗟厝罕婈懤m(xù)申領(lǐng)到電子社?？?。
1、統(tǒng)一普及。
2018年4月22日青島市民領(lǐng)取首張電子社?？?。--首張
電子社?？ㄑ杆倨占埃嗟厝罕婈懤m(xù)申領(lǐng)到社?？?。--全部
工作人員介紹，電子社?？ㄓ袃煞N表現(xiàn)形式，一是手機(jī)端顯示電子社?？ǘS碼，用于信息系統(tǒng)識(shí)別人員身份、繳費(fèi)結(jié)算、辦理業(yè)務(wù)；二是手機(jī)端顯示的與實(shí)體卡一致的電子社?？ㄐ畔?，用于人工核對(duì)并辦理業(yè)務(wù)。
2、表現(xiàn)形式。
電子社?？ㄓ袃煞N表現(xiàn)形式：一是手段端顯示電子社保卡二維碼。二是手機(jī)端顯示與實(shí)體卡一致的電子社?？ㄐ畔?。
此題整理的全局框架：
第一步：
政策首張統(tǒng)一變現(xiàn)形式目的成績。
第二步：
1、申領(lǐng)多元，方便快捷。
2、精準(zhǔn)發(fā)力，服務(wù)民生。
3、完善基建，搭建平臺(tái)。
4、技術(shù)升級(jí)，保障安全。
第三步：明確要點(diǎn)-形成答案
電子社?？ǚ?wù)升級(jí)盡享速度與溫情
各位社區(qū)朋友：
黨的十八大明確提出加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社保體系。2018年4月22日青島市民領(lǐng)取首張電子社?？?。電子社?？ㄑ杆倨占?，多地群眾陸續(xù)申領(lǐng)到社?？?，實(shí)現(xiàn)一部智能機(jī)走天下。有兩種表現(xiàn)形式：一是手段端顯示電子社保卡二維碼。二是手機(jī)端顯示與實(shí)體卡一致的電子社保卡信息。著眼群眾需求，簡化優(yōu)化辦事流程，提升公共信息化水平，是助力人社服務(wù)縮影。建立全國社保服務(wù)平臺(tái)，開啟人社移動(dòng)服務(wù)新時(shí)代。
一是申領(lǐng)多元，方便快捷。申領(lǐng)方便快捷，從支付寶點(diǎn)城市服務(wù)，刷臉認(rèn)證。申領(lǐng)渠道多元，包含官方和社會(huì)渠道APP，持卡人可自愿選擇申領(lǐng)渠道。
二是精準(zhǔn)發(fā)力，服務(wù)民生。1、融入智慧城市建設(shè)，實(shí)現(xiàn)一碼通城。2、開展就醫(yī)服務(wù)和醫(yī)療移動(dòng)支付。3、創(chuàng)新應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)通存兌存功能。
三是完善基建，搭建平臺(tái)。各地人社部門不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)支撐平臺(tái)建設(shè)，互聯(lián)網(wǎng)+人社服務(wù)矩陣建設(shè)等平臺(tái)。發(fā)揮其身份認(rèn)證、繳費(fèi)結(jié)算、業(yè)務(wù)辦理的作用。多功能服務(wù)會(huì)相繼上線，嵌入多種應(yīng)用場(chǎng)景。
四是技術(shù)升級(jí)，保障安全。結(jié)合電子認(rèn)證、人工智能等互聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)手段，確保實(shí)名制。通過多種認(rèn)證方式，保障信息安全。
電子社?？ㄍ茝V普及，線上線下相融合的應(yīng)用服務(wù)體系將全面覆蓋，盡享信息時(shí)代的速度與溫情。
X市人社部門
XXXX年XX月XX日
綜上所述，建議大家可以在完成公文題目時(shí)，能夠按照這個(gè)四個(gè)步驟，學(xué)會(huì)理清楚框架，掌握行文的邏輯，展示完美的答案。
申論貫徹執(zhí)行題技巧：審題是關(guān)鍵
貫徹執(zhí)行題一直是申論考試中的重點(diǎn)，雖說找點(diǎn)是作答不變的技巧，但如何在要點(diǎn)分的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，取得更好成績，成為眾多考生備考學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在。實(shí)則，當(dāng)你在審題時(shí)更進(jìn)一步，“趕考”之路亦會(huì)更近一步。
例1、F市教育局準(zhǔn)備根據(jù)“給定資料3”中任校長的發(fā)言稿編一期簡報(bào)，推廣第三中學(xué)“五育”融合育人的做法。請(qǐng)你為該簡報(bào)撰寫一則“編者按”。
要求：全面、準(zhǔn)確、簡明扼要。不超過250字。
【審題】
1、文種：編者按(格式：標(biāo)題+正文)。
2、主要內(nèi)容：第三中學(xué)“五育”融合育人的做法。
3、背景：F市教育局準(zhǔn)備根據(jù)任校長的發(fā)言稿編一期簡報(bào)，推廣其做法。
4、發(fā)文目的：在當(dāng)?shù)赝茝V“五育”融合育人的做法(要點(diǎn)提煉、語言加工需契合公文目標(biāo))。
===》編者按：引入話題(利于經(jīng)驗(yàn)推廣)+核心經(jīng)驗(yàn)+結(jié)語(利于經(jīng)驗(yàn)推廣)
例2、《反食品浪費(fèi)法》實(shí)施后，G市市場(chǎng)監(jiān)管局出具的首張《責(zé)令改正通知書》引發(fā)了社會(huì)熱議。請(qǐng)根據(jù)“給定資料5”，以G市市場(chǎng)監(jiān)管局的名義寫一封公開信，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，正確引導(dǎo)輿論，營造良好的執(zhí)法環(huán)境。
要求：(1)觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容全面；(2)邏輯清晰，用語恰當(dāng)；(3)字?jǐn)?shù)800~1000字。
【審題】
1、文種：公開信(格式：標(biāo)題+稱謂+正文+落款)。
2、主要內(nèi)容：回應(yīng)社會(huì)對(duì)首張《責(zé)令改正通知書》的爭議。
3、背景：《反食品浪費(fèi)法》實(shí)施后，G市市場(chǎng)監(jiān)管局出具的首張《責(zé)令改正通知書》引發(fā)了社會(huì)熱議。
4、發(fā)文目的：回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，正確引導(dǎo)輿論，營造良好的執(zhí)法環(huán)境。
正文思路：
引入話題(事件、《反食品浪費(fèi)法》相關(guān))+觀點(diǎn)回應(yīng)+結(jié)語(有利于實(shí)施《反食品浪費(fèi)法》)。
從例題分析中不難發(fā)現(xiàn)，貫徹執(zhí)行題的作答，除了審清文種、背景、內(nèi)容等常見要素之外，還可直接或間接的從題干中獲知發(fā)文的主要目的，以此為整個(gè)公文的找點(diǎn)、語言加工指明方向，避免因經(jīng)驗(yàn)主義而錯(cuò)失分?jǐn)?shù)，因觀點(diǎn)不明確躡手躡腳而影響得分。所以，各位考生，審題不是為了獲取字面信息，走個(gè)過場(chǎng)，而是為作答而服務(wù)，明確工作目標(biāo)的重要一環(huán)，務(wù)必時(shí)刻謹(jǐn)記。
申論貫徹執(zhí)行題如何有效運(yùn)用材料
貫徹執(zhí)行題是申論考試中的必考題目?？疾槲姆N主要以事務(wù)性公文為主，因此考查文種類型多樣。許多考生在備考時(shí)經(jīng)常會(huì)答題略顯僵化，只是做到了第一步直接抄材料關(guān)鍵詞，而沒有考慮到題干的組織意圖、場(chǎng)景、身份等有效信息，導(dǎo)致答題要點(diǎn)缺失、語言表達(dá)不準(zhǔn)確等問題，影響得分。政華公考為大家?guī)碡瀼貓?zhí)行題作答如何有效運(yùn)用材料，幫助考生更好作答貫徹執(zhí)行題。
以題干“發(fā)文事由(寫作主題)”為抓手，勾畫關(guān)鍵詞句。
貫徹執(zhí)行的正文通常包含三大板塊——開頭、主體、結(jié)語。而無論是哪一板塊的內(nèi)容都是以“寫作主題”為中心來勾畫要點(diǎn)。而具體勾畫的關(guān)鍵詞又因?yàn)楦鱾€(gè)板塊的不同功能，需要多角度找點(diǎn)。
(一)開頭，簡單導(dǎo)入，引出話題
我們經(jīng)常說材料有什么就寫什么。但是在實(shí)際操作層面，很多考生在踐行這一原則要么不知如何取舍，篇幅略長。解決之道其實(shí)就是抓住“發(fā)文事由”這一核心來寫。通常落實(shí)一件工作的理由可能涉及到以下幾個(gè)方面：1、貫徹落實(shí)政策或是上級(jí)指示；2、落實(shí)的意義、目的、初衷；3、當(dāng)前存在的問題及其危害導(dǎo)致不得不做；4、工作職責(zé)所在。
因此，在閱讀材料時(shí)，只需圍繞以上四個(gè)層面，勾畫關(guān)鍵詞、縮句等形式，以簡潔的語言把材料中所涉及的內(nèi)容重新組織。
(二)主體，分條書寫，點(diǎn)明主旨
這個(gè)部分最大的難點(diǎn)之一就是主旨句即小標(biāo)題概括不準(zhǔn)確。本質(zhì)而言，還是缺少對(duì)材料邏輯的宏觀把控，極易出現(xiàn)斷章取義或是過分主觀的分類。因此政華公考建議各位考生在閱讀材料時(shí)，首先要培養(yǎng)宏觀閱讀思維——分析段落內(nèi)部的邏輯關(guān)系，同一個(gè)段落有幾層意思，是否需要分開書寫；考慮段落之間的邏輯關(guān)系，相鄰段落的要點(diǎn)是否需要合并；考慮所涉及的整則材料的邏輯，要點(diǎn)書寫的順序是否需要調(diào)整。其次，就是考生在書寫要點(diǎn)只是簡單的把材料原詞抄上去。會(huì)忽略對(duì)題干信息的考慮。基于題干場(chǎng)景、身份、發(fā)文事由、文種等信息，是否需要調(diào)整語言表達(dá)，以期符合身份、場(chǎng)景等；是否需要推導(dǎo)建議……這都需要考生充分圍繞題干信息來高效運(yùn)用材料。
(三)結(jié)語，總結(jié)回扣，呼應(yīng)發(fā)文事由
很多考生比較糾結(jié)最后要不要寫結(jié)語；如果寫結(jié)語，寫什么內(nèi)容。首先，結(jié)語是否需要書寫取決于“發(fā)文目的”。主體結(jié)束后，是否需要在結(jié)尾處總結(jié)重申，以實(shí)現(xiàn)發(fā)文目的。比如，倡議書的目的是呼吁倡議對(duì)象參與，因此結(jié)語是呼吁號(hào)召；調(diào)研報(bào)告的目的是收集信息供領(lǐng)導(dǎo)參考決策，因此結(jié)語可以提對(duì)策。其次，結(jié)語內(nèi)容寫什么。一是可以參考材料，材料邏輯是否是總分總，是否最后有總結(jié)。二是如果材料是總分或者并列邏輯，可以結(jié)合發(fā)文目的，簡潔書寫即可。
貫徹執(zhí)行題的書寫不是簡單的抄材料，而是需要綜合題干信息，對(duì)材料進(jìn)行整合、調(diào)整，方能達(dá)到準(zhǔn)確、全面、重點(diǎn)突出。希望各位考生能夠在運(yùn)用材料時(shí)，不僅僅是簡單的“一抄了之”，而是更符合題干場(chǎng)景的實(shí)際。
申論公文寫作如何破解“格式關(guān)”
在申論考試中，公文寫作題目一直都是大家備考中的難點(diǎn)，也是考試中得分的重點(diǎn)。然而，不少考生反應(yīng)在公文寫作中，格式始終不是很好確定，總是丟分，今天，政華公考就此展開分析，幫助考生破解公文“格式關(guān)”。
一、法定文種格式記憶
在2012年出臺(tái)的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》中，具體規(guī)定了15種文種及其適用范圍。包含“決議、決定、命令(令)、公報(bào)、公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要”等15種，這15種文種需要全格式書寫。即需要有“標(biāo)題、稱謂、正文、落款”四個(gè)核心要素。因此對(duì)于以上文種，考生可以記憶背誦，事半功倍！
二、巧借題干核心信息
【例題】據(jù)給定資料4，假定你是N市旅游協(xié)會(huì)的會(huì)長，請(qǐng)對(duì)全市旅游企業(yè)寫一份“加強(qiáng)行業(yè)自律，為創(chuàng)建文明旅游城市出力”的倡議書。
【分析】我們通過審理題干可知，題目需要我們書寫一篇“倡議書”，如果考生不知道“倡議書”格式，我們可以借助題目內(nèi)容判斷。這道題目中，明確告知我們的身份——“N市旅游協(xié)會(huì)的會(huì)長”；并且通過“對(duì)全市旅游企業(yè)”等詞可判斷出我們此封“倡議書”的寫作對(duì)象為全市旅游企業(yè)，由此可確定稱謂。
因此題目明確告知我們“發(fā)文單位”以及“稱謂”，最終得出結(jié)論：這個(gè)題目的倡議書需要書寫全格式，也就是需要有“標(biāo)題、稱謂、正文、落款”四個(gè)核心要素。
【點(diǎn)撥】考生可以通過題干中是否告知我們自身身份以及寫作對(duì)象身份來判斷是否需要書寫“稱謂”以及“落款”。
三、提綱類型文種分析
【例題】省里召開扶貧工作座談會(huì)，邀請(qǐng)小趙介紹發(fā)展花椒醬產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)“給定資料2”，請(qǐng)為小趙寫一份發(fā)言提綱。(20分)
要求：(1)緊扣材料，內(nèi)容具體；(2)語言簡明，有邏輯性；(3)不超過400字。
【分析】對(duì)于“提綱”類型公文寫作，其格式判斷依據(jù)“提綱”本身所帶的文種確定格式。例如這道題目中我們需要書寫“發(fā)言提綱”。而格式的確定就可以借助“發(fā)言稿”而確定，發(fā)言稿需要書寫“標(biāo)題、稱謂、正文”；因此這個(gè)題目中“發(fā)言提綱”也同樣需要寫“標(biāo)題、稱謂、正文”。
四、加強(qiáng)做題積累
近幾年來，公務(wù)員考試中出現(xiàn)了“短評(píng)”、“導(dǎo)學(xué)材料”、“新聞報(bào)道”等考生在日常備考中或生活中不常見的文種，這類文種就需要考生在備考過程中進(jìn)行積累公文寫作的格式。例如“短評(píng)”、“導(dǎo)學(xué)材料”均可以“標(biāo)題+正文”的格式進(jìn)行書寫。
申論應(yīng)用文寫作指導(dǎo)之工作總結(jié)
總結(jié)是扎實(shí)做好工作、提升業(yè)務(wù)能力的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)，我們可以全面、系統(tǒng)地了解過往工作的情況，可以分析認(rèn)識(shí)到工作中經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來工作找到正確方向。在此，政華公考就常考文種——工作總結(jié)給廣大考生講解一下寫法技巧，以便考生靈活掌握。
一、文種概述
工作總結(jié)是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考，把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出下一步工作方向的文書。
二、寫作格式
工作總結(jié)寫作格式包括標(biāo)題、落款。
1、標(biāo)題：工作總結(jié)的標(biāo)題為公文式標(biāo)題寫法。
具體寫法1：發(fā)文單位+時(shí)限+發(fā)文事由+文種，如：××市公安局2020年重點(diǎn)工作總結(jié)。
具體寫法2：時(shí)限+發(fā)文事由+文種，如：2021年創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)總結(jié)。
2、落款：發(fā)文單位與發(fā)文日期。
發(fā)文單位：題干給定發(fā)文單位或根據(jù)題干工作歸屬部門推導(dǎo)發(fā)文單位。
發(fā)文日期：指定日期或采取虛寫方式，如xx年xx月xx日。
三、行文邏輯
倡議書行文邏輯包含開篇、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。
1、開篇：概述基本情況，時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、主要內(nèi)容提示等。
2、主體：重點(diǎn)工作梳理、取得的成效、存在的問題、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、下一步計(jì)劃。
3、結(jié)語：主體寫完自然收尾，即無需結(jié)尾。
四、范文展示
XX年XX市公路收費(fèi)站工作總結(jié)
隨著公路建設(shè)的逐步完善，收費(fèi)站管理水平也要隨之提高，規(guī)范、有效的管理將成為服務(wù)社會(huì)的基本標(biāo)準(zhǔn)。然而現(xiàn)代車輛的快速增長相應(yīng)增加了管理的難度，干擾了正常收費(fèi)程序。達(dá)到收好費(fèi)，服好務(wù)的基本目標(biāo)，是我站工作的追求。
一、現(xiàn)存問題
1、收費(fèi)人員安全意識(shí)淡薄，服務(wù)態(tài)度不積極。收費(fèi)人員的工作環(huán)境相對(duì)來說比較舒適，安全意識(shí)淡薄。現(xiàn)場(chǎng)安全人員在執(zhí)行相關(guān)規(guī)定時(shí)，安全監(jiān)管力度太弱，敷衍了事。
2、收費(fèi)站內(nèi)部管理制度不健全。單位沒有建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和薪酬制度，無法滿足員工對(duì)工作環(huán)境和工資待遇的要求，無法調(diào)動(dòng)其積極主動(dòng)性，從而形成一種消極的工作氛圍。
3、過往司乘人員與收費(fèi)站崗位人員之間存在矛盾。兩者之間存在的矛盾是過往司乘人員的素質(zhì)偏低，主動(dòng)繳費(fèi)意識(shí)差引起的，有的對(duì)收費(fèi)人員惡語相向、辱罵和進(jìn)行人身攻擊，甚至有故意找茬、鬧事。
二、整治措施
1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高收費(fèi)人員整體素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)收費(fèi)人員的培訓(xùn)，包括思想政治教育、職業(yè)道德教育、政策法規(guī)教育、文明禮儀服務(wù)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，全面提高收費(fèi)人員的整體素質(zhì)，提高工作質(zhì)量和收費(fèi)站管理水平。
2、完善管理制度。建立考核機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將獎(jiǎng)懲直接與員工的工作效益掛鉤，改革用人機(jī)制，推行“末位淘汰制”使得一線的具有真才實(shí)學(xué)的員工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，提高一線員工工作的主動(dòng)性和積極性。
3、采用多種方式，確保站口暢通。建立和完善各種突發(fā)事件的預(yù)警機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制、聯(lián)動(dòng)機(jī)制、應(yīng)急處理機(jī)制等，以便在站口發(fā)生堵車時(shí)緊急啟動(dòng)，從容應(yīng)對(duì)，并有條不紊地組織開展收費(fèi)保暢工作。
XX市收費(fèi)站
XX年XX月XX日
總結(jié)四類申論應(yīng)用文寫作小格式
應(yīng)用文寫作作為省考國考的必考題型之一，其重要程度不言而喻，但由于該題型文種之多，考察文種不斷翻新以及不同文種格式多樣，所以也令很多考生對(duì)于應(yīng)用文寫作談虎色變，今天政華公考就總結(jié)一些?？碱愋偷膽?yīng)用文格式以及語言風(fēng)格，讓我們?cè)诳紙?chǎng)上再次遇到此類題型能夠淡然自若的應(yīng)對(duì)，提筆書寫洋洋灑灑。
第一種類型：報(bào)告總結(jié)類
1、包括類型：調(diào)研報(bào)告、考察報(bào)告、材料匯報(bào)、總結(jié)報(bào)告、工作報(bào)告。
2、格式：大部分格式屬于標(biāo)題+正文，但具體依據(jù)題干而定，題干信息比較豐富，如果明確指出發(fā)文對(duì)象和發(fā)文機(jī)關(guān)，一般是全格式。
3、書寫邏輯
開頭：一般總結(jié)報(bào)告的背景，事由(必要性、重要性)。
主體：一般闡述報(bào)告的主要內(nèi)容，比如：基本情況、現(xiàn)狀、問題、成績、影響、對(duì)策建議==》》依據(jù)材料和題干而定。
結(jié)尾：自然結(jié)尾，特此匯報(bào)，或者以上就是相關(guān)的情況等。
第二種類型：講話發(fā)言類
1、包括類型：講話稿、發(fā)言稿、講解稿、開幕詞、廣播稿、辯論稿。
2、格式：標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文。
3、書寫邏輯
開頭：介紹身份、問好、發(fā)言主題、發(fā)言背景。
主體：發(fā)言內(nèi)容：一般是對(duì)策，總結(jié)工作或者闡述問題==》》依據(jù)材料題干而定。
結(jié)尾：感謝聆聽，如有不正之處批評(píng)指正，我的發(fā)言到此結(jié)束。
第三種類型：信件類
1、包括如下類型：
①消除影響、公開回應(yīng)類
開頭：陳述事實(shí)，表明態(tài)度。
主體：自我反思，總結(jié)問題，發(fā)生的原因，處理結(jié)果。
結(jié)尾：再次表明態(tài)度，總結(jié)，希望繼續(xù)監(jiān)督做好工作。
②回信、回復(fù)類
開頭：表明來信收悉，表明態(tài)度。
主體：描述具體怎么幫助求助人解決問題。
結(jié)尾：感謝來信，感謝對(duì)我們的支持；祝福。
③鼓勵(lì)表揚(yáng)、感謝信
開頭：感謝對(duì)方的理由，為什么要感謝。
主體：描述具體的事跡，感謝的內(nèi)容。
結(jié)尾：再次表達(dá)感謝之意。
2、格式：標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+發(fā)文機(jī)關(guān)+發(fā)文時(shí)間。
第四種類型：宣傳類型
1、包括的類型：倡議書、宣傳稿，志愿者招募令、警情提示。
2、格式：全格式或者標(biāo)題+正文==》》具體依據(jù)題干而定。
3、書寫邏輯
開頭：一般是目的式開頭，為了…干嘛特發(fā)出如下倡議，也有可能描述問題，背景。
主體：一般是對(duì)策。
結(jié)尾：呼吁號(hào)召，再次宣傳總結(jié)。
申論公文寫作點(diǎn)撥——簡報(bào)
申論考試中經(jīng)?？疾楣膶懽?，其中對(duì)簡報(bào)這一文種的考查頻率較高，因此大家要熟悉這種文種的寫作方法，熟悉其行文格式和技巧。下面政華公考將結(jié)合具體實(shí)例為各位考生分析簡報(bào)寫作的重難點(diǎn)。
一、簡報(bào)是什么
工作簡報(bào)：工作簡報(bào)又稱情況簡報(bào)、工作動(dòng)態(tài)等，是簡報(bào)的一種，用于反映本部門、本系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)各方面工作的進(jìn)展情況和存在的主要問題，以起到相互交流、啟發(fā)的作用。
【例題】根據(jù)給定資料4，請(qǐng)就東西部扶貧勞務(wù)協(xié)作“FD模式”的基本做法擬寫一份工作簡報(bào)。
要求：(1)緊扣資料，內(nèi)容完整；(2)條理清晰，語言準(zhǔn)確；(3)字?jǐn)?shù)在500～600字。
【例題】如果你是B市有關(guān)部門的工作人員，根據(jù)給定材料2-3請(qǐng)整理一份關(guān)于B市通過互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的情況簡報(bào)，供領(lǐng)導(dǎo)參考。
要求：(1)緊扣材料，內(nèi)容完整；(2)格式規(guī)范，條理清晰；(3)400字左右。
二、格式書寫要求
格式：標(biāo)題+正文
簡報(bào)是事務(wù)性公文，而非法定公文文種，在書寫上可以按照事由+文種來書寫，重點(diǎn)：在題干未給定標(biāo)題的情況下，很多考生會(huì)將題目復(fù)雜化，寫得非常長，而實(shí)際上，題目只需要能用最簡單的詞匯表明內(nèi)容才是作答的核心。
標(biāo)題：東西部扶貧勞務(wù)協(xié)作“FD模式”的工作簡報(bào)
標(biāo)題：B市通過“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的情況簡報(bào)
易錯(cuò)點(diǎn)：公文寫作中因?yàn)榭疾煳姆N情況較多，很多考生會(huì)有容易記不清楚每種公文的格式，而會(huì)出現(xiàn)不論什么文種依然按照全格式，即“標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+發(fā)文機(jī)關(guān)+時(shí)間”的格式作答，在作答字?jǐn)?shù)限制較少的情況下，這樣作答會(huì)浪費(fèi)了能夠利用的書寫空間，導(dǎo)致內(nèi)容不夠全面。所以一定要記清楚在簡報(bào)中只需要寫上“標(biāo)題”即可。
三、內(nèi)容書寫
簡報(bào)在內(nèi)容上可以分為“開頭+主體+結(jié)尾”，具體寫的內(nèi)容要根據(jù)考試題目給定的材料來作答。在考試中，作答這一步稱為“析點(diǎn)”，也就是說很多時(shí)候需要考生結(jié)合自我的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)生活體驗(yàn)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充拓展，而簡報(bào)則不同，考察簡報(bào)時(shí)，命題者會(huì)設(shè)置好具體的材料內(nèi)容，因?yàn)楹唸?bào)是對(duì)已經(jīng)具有的內(nèi)容的一種總結(jié)，既然是總結(jié)則必然是存在材料的，所以作答的難度實(shí)際上會(huì)比建議書等小。
但是也要注意，越是考察這種對(duì)于材料的歸納總結(jié)，則更考察考生的整合能力。
難點(diǎn)：整合時(shí)，考試給定的材料可能非常長，內(nèi)容涵蓋的類型也較多，如可能出現(xiàn)數(shù)據(jù)、案例、對(duì)話等，就需要我們進(jìn)行要點(diǎn)的篩選。數(shù)據(jù)一般是體現(xiàn)結(jié)論，案例總結(jié)結(jié)論，而如果是對(duì)話看給定的資料如果是某次會(huì)議，則對(duì)話就是作答的重點(diǎn)；如果給定的是較為籠統(tǒng)的材料則對(duì)話一般也是和案例一樣為了說明某個(gè)結(jié)論。
【例題】對(duì)于離鄉(xiāng)外出有難度的貧困戶，F市將工廠車間“搬”到他們家門口，讓他們實(shí)現(xiàn)就地就業(yè)、穩(wěn)定增收。說起在某服裝公司扶貧車間上班，貧困戶小何滿心歡喜：“原來出去打工，照顧不到家里，現(xiàn)在在家門口打工，每月4000多元工資，老婆也有2000多元，我們倆既賺了錢，也顧了家?！蹦壳霸谶@家服裝公司的扶貧車間已安排了140名當(dāng)?shù)厝罕娋蜆I(yè)，其中建檔立卡貧困戶100人。截至2019年底，F(xiàn)市已推進(jìn)25家企業(yè)在D市落地，建設(shè)“扶貧車間”89個(gè)，帶動(dòng)1800多名建檔立卡貧困戶就近就地就業(yè)。【材料中有數(shù)據(jù)也有案例最終書寫為“開展產(chǎn)業(yè)扶貧，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收。針對(duì)離鄉(xiāng)外出困難的貧困戶，產(chǎn)業(yè)西遷，建設(shè)“扶貧車間”，鼓勵(lì)企業(yè)落地實(shí)現(xiàn)本地就業(yè)”】
技巧：要在段落前提煉核心句，這是簡報(bào)的核心，大家要學(xué)會(huì)書寫。
四、作答書寫
東西部扶貧勞務(wù)協(xié)作“F模式”的工作簡報(bào)
“FD模式”是指黨委政府主導(dǎo)、職能部門主抓、企業(yè)和群眾發(fā)揮主體作用，東部F市與西部D市簽訂《東西部扶貧協(xié)作框架協(xié)議》，共同實(shí)施勞務(wù)輸轉(zhuǎn)技能培訓(xùn)暨大中專畢業(yè)生就業(yè)協(xié)作計(jì)劃，走出了全方位、立體式就業(yè)脫貧路，已累計(jì)解決就業(yè)上萬人次，帶動(dòng)2萬人脫貧，為推動(dòng)?xùn)|西部扶貧工作優(yōu)化升級(jí)貢獻(xiàn)“東部智慧”。其主要做法有：
一、組織輸轉(zhuǎn)務(wù)工，提供生活保障。根據(jù)服務(wù)時(shí)長發(fā)放交通、社保等補(bǔ)貼，安排免費(fèi)夫妻房，完善配套設(shè)施。
二、優(yōu)化務(wù)工環(huán)境，提供政策保障。1、出臺(tái)政策規(guī)定，為建檔立卡貧困戶進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)定，享受本地同等補(bǔ)貼政策，公平對(duì)待，精準(zhǔn)幫扶。2、提升薪酬待遇。借鑒公益性崗位開發(fā)扶貧經(jīng)驗(yàn)，以勞務(wù)補(bǔ)助方式實(shí)施千崗定向，解決貧困戶就業(yè)問題。
三、進(jìn)行正向激勵(lì)，做到感情留人。1、遴選企業(yè)創(chuàng)建就業(yè)扶持示范基地，對(duì)吸納一定人數(shù)者予以一次性獎(jiǎng)勵(lì)。2、開展評(píng)選表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，優(yōu)化工作環(huán)境等，體現(xiàn)關(guān)愛，增強(qiáng)歸屬感、獲得感、幸福感。
四、堅(jiān)持漁魚兼授，實(shí)施智力扶貧。1、發(fā)揮高校資源優(yōu)勢(shì)，資助務(wù)工子女免費(fèi)就讀，免交學(xué)雜費(fèi)和宿費(fèi)。2、搭建平臺(tái)，組織校招，創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉和就業(yè)條件。根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)降低學(xué)歷、放寬專業(yè)限制，專設(shè)崗位向貧困學(xué)子傾斜，騰出事業(yè)單位和市屬國有企業(yè)崗位招聘。
五、開展產(chǎn)業(yè)扶貧，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收。針對(duì)離鄉(xiāng)外出困難的貧困戶，產(chǎn)業(yè)西遷，建設(shè)“扶貧車間”，鼓勵(lì)企業(yè)落地實(shí)現(xiàn)本地就業(yè)。
