申論綜合分析題的核心解題技巧
讓申論綜合分析題思路更清晰
申論考試中，綜合分析題屬于必考題型，此類題型的作答要明確思路，每步把握重點，做好分析與思考，更好的應對。政華公考建議思路如下：
第一步先仔細審題，審題中最重要的是作答對象。對于綜合分析題的作答對象，一般是考查一整句話，對于整句話的分析要確定作答對象的關(guān)鍵詞及其邏輯關(guān)系，并對作答對象有所理解分析。比如談談對“隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，信用成為每個人的‘第二張身份證’”的理解，該句話中關(guān)鍵詞是信用，即回到材料中要圍繞信用去理解材料尋找要點，第二個關(guān)鍵詞就是“第二張身份證”，該詞的意思是指“證明”等類似意思，所以兩個詞之間的關(guān)系，簡單理解即：在大數(shù)據(jù)時代，信用能作為一個人的第二種證明。
第二步就是對題干大概有這樣的理解的情況下，回到材料圍繞著信用找要點，尤其關(guān)注信用可以作為證明的相關(guān)意思的點。這步是綜合分析的難點，因為它核心考查的是考生對材料的理解和分析能力，要通過多練習多總結(jié)提升能力。
第三步根據(jù)找到的要點將答案按照一定的邏輯進行梳理，一般來說一開始第一句話是結(jié)合問什么答什么的思路，問法是談理解，所以第一句話是先解釋該句話的含義，后文再將相關(guān)的要點進行陳述，如若材料中有總結(jié)，就應該在具體分析陳述后進行總結(jié)即可。
【例】給定資料4中提到“隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，信用成為每個人的‘第二張身份證’”，談談對這句話的理解。
【參考要點】這句話是指中國正在邁進信用社會，信用是對人格的勾勒，反映公民在公共事務中的態(tài)度和做法。信用是道德、制度、規(guī)則、價值及財富，它在被量化，逐步變現(xiàn)。對個人能節(jié)省時間精力；對企業(yè)能提高經(jīng)營效率，為新經(jīng)濟提供支撐；給予社會公平發(fā)展的環(huán)境，激發(fā)全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情；提高政府管理效率，實現(xiàn)精細化，推動整個社會都更規(guī)矩。
綜合分析題需要多做題，多總結(jié)，明確難點，積攢經(jīng)驗，提升理解能力，加強分析能力，鞏固整合能力，方能將題目看懂，材料理解透徹，答案梳理清晰。形成清晰的答題思路，將找點找全，答案呈現(xiàn)完整清晰即可。
申論評價型綜合分析題的核心解題技巧
評價型綜合分析題屬于申論綜合分析題中的一個小類，在國省考中均有出現(xiàn)。接下來，政華公考為大家介紹申論考試中評價型綜合分析題的核心技巧：
一、提出觀點，表明態(tài)度
評價型綜合分析的第一步往往是需要對評價對象給出判斷，所以往往作答結(jié)構(gòu)為概括評價對象并給出核心評價。但是這里需要注意的是給出的評價不可以主觀臆測，需要緊緊圍繞材料進行思考，材料會直接或間接給出核心評價，找到抄寫即可。
如2015國考申論題目要求對新技術(shù)是否能突破社會結(jié)構(gòu)屏障，給出評價，結(jié)合材料可得出“新技術(shù)目前不能突破社會結(jié)構(gòu)屏障”。
這里需注意的是“目前不能”來自材料推導，不是自己猜測?？忌膊灰噲D使用“辯證的看”等萬能模板，須知申論是踩點得分，萬能答案往往不能切中全文，采不到相應的得分點。
二、全面分析，明確要點
綜合分析的中間部分一般由分析組成，分析的角度可以是意義分析、原因分析等，也可以圍繞同一個事物進行兩面辯證分析，比如手機可以方便生活也會讓人沉迷。
具體書寫如：一方面，新技術(shù)給社會底層的農(nóng)民工帶來一些改變。一是給他們的生活、交往、就業(yè)求職帶來便利；二是使他們拓寬視野，轉(zhuǎn)變意識，擁有表達渠道；三是使他們可以通過自媒體維權(quán)。所以從理論上說，有利于消除城鄉(xiāng)社會鴻溝、不同社會階層間的不平等，促進社會公正。但另一方面，新技術(shù)的使用會產(chǎn)生“馬太效應”，強勢群體更容易從新技術(shù)的使用中獲益，實際上拉大了兩者之間的收益差距，而且新技術(shù)要發(fā)揮作用須線上線下結(jié)合起來。
這里需注意的是具體采用哪些分析方法與分析內(nèi)容由材料決定，考生不要提前設置框架，形成固定思維，認真分析與理解材料才是關(guān)鍵。
三、落實觀點，給出建議
在最后的作答部分中，往往是對評論對象進行收尾，表現(xiàn)形式為給出一些建議或簡單總結(jié)，這里需注意，不是每一道題目都有此內(nèi)容，還需結(jié)合材料下判斷。
如：因此，不可過度夸大新技術(shù)的作用，要在未來的研究中繼續(xù)觀察。
各位同學，在申論進行備考過程中，各位如果想切實提高申論成績，既需要掌握基本解題技巧，也需要進行一定量的練習，如此這般，才能事半功倍，走向成功。
申論綜合分析題題型特征和解題思路
由于申論中的綜合分析題型，從近幾年的考察來看，綜合分析題目出現(xiàn)頻率在變高，是一個重點考察的題型，更是一個重點測查的能力——綜合分析能力。它所考察的是我們分析事物、解決問題的能力，下面政華公考從題型特征、解題思路和步驟告訴大家到底如何做好綜合分析這種題型。
一、出題方式
綜合分析主要有以下幾種分析類型：
(一)評論型分析：
結(jié)合給定資料4～5，談談你對企業(yè)發(fā)展速度的認識。
要求：
(1)分析透徹，表達準確；
(2)不超過300字。
(二)解釋型分析：
給定資料2”中提到“隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，信用成為每個人的‘第二張身份證’”，請你談談對這句話的理解。
要求：
(1)分析透徹，表達準確；
(2)不超過200字。
(三)啟示分析：
請根據(jù)給定資料5，談談所反映的丹麥發(fā)展模式對我國的綠色發(fā)展有哪些可供借鑒之處。
二、解題思路
(一)解釋分析：
分析對象：材料中一句話、一個詞。
出題特點：談談對一句話的理解、解釋、含義、意思；分析某句話。
思路：
1.解釋含義：重點關(guān)注出處句前后的句子，不要主觀臆斷。
2.多角度分析：圍繞與提干句子相關(guān)的“問題、原因、影響、重要性”等內(nèi)容。當然，具體分析哪部分看材料。
3.得出結(jié)論：看看材料最后有無總結(jié)性句子，或針對問題提對策。
(二)啟示分析：
分析對象：某人、某地、某國的做法
出題特點：啟示、經(jīng)驗、借鑒、教訓
思路：
1.總括句(啟示如下：)
2.具體啟示(具體呈現(xiàn)要點是措施)
(三)評論分析：
分析對象：觀點/現(xiàn)象/問題
出題特點：看法、評論、評價、評析
思路：
1.表態(tài)/亮明觀點
2.多角度分析
3.總結(jié)/結(jié)論
不同類型的試卷對綜合分析題考察的側(cè)重點也不盡相同，高效的備考必然要以考情為指引，以國考為例，對一個詞或一句話的理解為考察的重中之重，必須加大練習的比重，如2022國考中：談談“現(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺’，但我們更要在撒掉‘心中的柜臺’上下功夫”這句話的理解，作答時要厘清什么是“眼中的柜臺”、什么是“心中的柜臺”，重點談如何撤掉；部分省考則偏愛關(guān)系分析的測查，且具體關(guān)系一般會在材料中直接體現(xiàn)，無需過多糾結(jié)，只需通過試題練就發(fā)現(xiàn)“關(guān)系”的慧眼，如2019上海市考中分析紅色文化、海派文化、江南文化之間的關(guān)系，核心把握出現(xiàn)兩者或兩者以上的材料，將達到事半功倍的效果。
申論綜合分析題難點攻關(guān)
綜合分析是歷年來國省考中的常見題型，同時也是廣大考生失分較多的題目。的確，綜合分析題出題方式靈活多樣，如結(jié)合材料中的一句話、一個詞談談理解；對某觀點、某社會現(xiàn)象等進行評析評價；談談從某案例中獲得的啟示等等。同時，除要點分之外，還要注重對邏輯分的把握。所以，此類題中易錯點、難點較多。其實，只要大家能夠掌握綜合分析的本質(zhì)、熟悉做題技巧就能攻克這種難題。
【試題一覽】
1.根據(jù)“給定資料1”，請你談談B公司的案例為企業(yè)科技創(chuàng)新提供了哪些啟示。(2022國考副省)
2.的柜臺’上下功夫”這句話的理解。(2022國考地市)
3.請結(jié)合“給定資料1”，分析理解三位年輕人“返鄉(xiāng)”的不同之處。(2021河南省考縣級)
4.閱讀給定材料4的畫線部分，針對胡女士的感慨，談談你的看法。(2021北京市考區(qū)級)
一、大綱解讀
綜合分析能力一對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評價。
解析：1.內(nèi)容、觀點或問題：指分析對象，即問題題目所要求談論的核心話題，常見于：詞、句子、現(xiàn)象、政府舉措、觀點等等。
2.分析和歸納：分析--深入理解挖掘分析對象的本質(zhì)涵義；歸納--對要點進行整理，理清要點呈現(xiàn)邏輯。
3.多角度思考：對材料的內(nèi)容要全面看待，找點方向要齊全，具備綜合全面的認識思維。
4.做出合理推斷或評價：即觀點，依據(jù)材料內(nèi)容、客觀實際、政府角度生活常識等等給出合理的結(jié)論。
二、評分標準
要求往往是大家最容易忽略的一環(huán)，也是失分的關(guān)鍵，所以對于題干要求一定要結(jié)合材料和題干進行具體分析，盡可能符合這些要求，以下對部分要求進行舉例：
1.要點齊全：按點給分；歸納所有與分析對象相關(guān)的要點。
2.邏輯清晰：可以按照總-分-總的邏輯，也可以遵循題干邏輯和材料邏輯。
3.觀點明確：做出清晰解釋；揭示本質(zhì)；給出鮮明態(tài)度。
總結(jié)：整體上講就是要關(guān)注要點分+邏輯分，主要是要點分。 要關(guān)注題目的特殊要求，比如出現(xiàn)了觀點明確、條理清晰、邏輯嚴謹、有邏輯性等等要求，就非常有可能有這方面的賦分。
三、作答思路
1.閱讀題干，明確分析對象(一句話、一個詞語、觀點、現(xiàn)象、事件、問題等)。
2.圍繞分析對象，初步展開分析，概括梳理材料中所有相關(guān)要點。
3.通讀一段材料，概括材料大意，然后分析與題干對象的關(guān)系，有關(guān)系即要標記。
4.將所有要點按照邏輯，書寫呈現(xiàn)答案。
四、作答本質(zhì)
其實綜合分析題本質(zhì)上就是歸納概括+一點邏輯。本質(zhì)是深度概括，把需要的相關(guān)內(nèi)容整合到一起，按一定邏輯呈現(xiàn)即可。
下面我們就通過試題解析的形式，讓大家直觀理解做題步驟和技巧。
請結(jié)合“給定資料”，分析理解“盡管有些磕磕絆絆，但日子越過越有奔頭”這句話。
要求：準確、全面，深入，有邏輯性，不超過300字。
（一）審題：
1.分析理解這句話：屬于解釋型綜合分析。按照：解釋含義-多角度分析-總結(jié)或?qū)Σ?的思路進行書寫。
2.盡管有些磕磕絆絆，但日子越過越有奔頭”：圍繞“磕磕絆絆”和“有奔頭”兩個方面的、找要點。
3.要求：
有邏輯性：按照總分總邏輯書寫。
不超過300字
（二）找點：
優(yōu)先閱讀分析對象出處段落：
脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。從搬出大山到在縣城安家扎根，小馮覺得，盡管有些磕磕絆絆，但日子越過越有奔頭。
段6：1.找點方向：小馮的生活改善相關(guān)要點。
2.日子越過越有奔頭：即生活越來越好。表現(xiàn)為：搬出大山在縣城安家扎根，脫貧摘帽是新生活、新奮斗的起點。
“去趟鎮(zhèn)上就靠一雙腳板子。都是山路，車子進不來呀!”說起自己的老家大婁山脈的雙河村，小馮滿是感慨。雙河村地勢陡峭，四面環(huán)山，人都住在半山腰上，道路不暢，外面的建材也很難運進來，村民只好就地取材，筑起了木房子?！澳痉繒r間長了就容易變形，腐爛的也有?！毙●T說。遇到刮風下雨，就神經(jīng)緊繃，生怕房子漏雨，塌了，覺都睡不安穩(wěn)。一家守著不足3畝的陡坡地過活，靠天吃飯。成家后，雖然小馮也曾拖家?guī)Э诘爻鋈リJ過，卻沒有攢下多少積蓄。后來，小馮有了第二個孩子，加之老母親身體不好，常年吃藥，夫妻倆只能辭職回家，沒撐幾年就成了貧困戶。
段1：小馮過去的生活狀況。
1.去趟鎮(zhèn)上就靠一雙腳板子。都是山路，車子進不來呀；雙河村地勢陡峭，四面環(huán)山，人都住在半山腰上，道路不暢=》交通不便；
2.木房時間長了就容易變形，腐爛的也有；遇到刮風下雨，就神經(jīng)緊繃，生怕房子漏雨，塌了=》住房條件差；
3.一家守著不足3畝的陡坡地過活，靠天吃飯；卻沒有攢下多少積蓄=》收入結(jié)構(gòu)單一，家庭貧困；
總：之前生活困難，交通不便，住房條件差，收入結(jié)構(gòu)單一，家庭貧困。
接到易地扶貧搬遷的消息時，小馮還有點不敢相信：“一家子5口人還能搬出大山，做夢都沒想到?！?018年7月，小馮全家從大山深處搬到了縣城。挪了窮窩，小馮一家子成了新市民。房子的面積100平方米，寬敞的臥室，獨立的廚房，干凈的衛(wèi)生間……下雨天終于能睡個安穩(wěn)覺了。但沒住幾天，小馮卻有點不自在，地面都鋪了亮堂的瓷磚，稍微落點灰或者踩個腳印都看得清清楚楚。從村里人成為新市民，有很多新的不適應：垃圾得倒進樓下的垃圾桶，要開始交物業(yè)費了……//讓小馮尤其困惑的就是物業(yè)費：“住得是自己的房子，為啥每月還得交錢？(問題描述)”聽過社區(qū)干部們耐心細致地解釋后，他慢慢習慣了社區(qū)生活。小馮有點不好意思，“啥事兒都有個過程嘛，懂了就習慣了?！?/span>
段2：1.日子越過越有奔頭：易地搬遷扶貧，從大山深處搬到了縣城，居住條件改善。
2.有些磕磕絆絆：村民成為新市民有諸多不適應，不習慣環(huán)境衛(wèi)生保持，不理解物業(yè)費繳納。
3.解決對策：社區(qū)干部們耐心細致解釋，幫助搬遷戶習慣社區(qū)生活。
進了城，剛安頓好，小馮就開始找工作。一天，轉(zhuǎn)累了的他想找個地方墊墊肚子，周邊就幾家餐館，還坐滿了人。正要離開時，他突然有了一個想法：“誰都得吃飯，周邊餐館又不多，這是個機會?！钡D(zhuǎn)頭，小馮又犯難了：干慣了體力活兒，炒菜的技術(shù)不夠怎么辦？妻子也發(fā)愁：店面租金是筆不小的數(shù)目，一時半會兒也難湊出來。2018年底，隨著最后一批搬遷戶入住，社區(qū)開始開展不同類型的就業(yè)技能培訓。一看到有廚師培訓班，早有想法的小馮跟妻子立馬報了名。兩個多月后，在社區(qū)的幫助下，小馮用湊齊的5萬元租下了一間門面，期盼許久的小餐館就這樣“上線”了。小館子環(huán)境干凈，口味地道，加上兩口子手腳勤快又熱情，贏得了不少回頭客?？吹缴庖惶毂纫惶旌茫●T終于能緩口氣：“現(xiàn)在一個月能掙七八千塊，早就脫貧啦?！?/span>
段3：日子越過越有奔頭：社區(qū)開展不同類型的就業(yè)技能培訓，為貧困戶提供資金支持，幫助貧困戶創(chuàng)業(yè)，增加了收入，實現(xiàn)脫貧致富。
搬出大山，工作也有了著落，還能照顧家里人，小馮覺得很滿足，但另一件心事也隨之而來。“以前村里沒有學校，孩子們只能到鎮(zhèn)上念書。一大早就得摸著黑出門，沿著山路走兩個多小時?！睍r間長了，大人都受不了，更何況孩子。后來外出打工，孩子就跟了一路?！耙驗榻?jīng)常換工作，孩子幾乎沒有在固定的地方上完一年學。”一說到這兒，小馮滿是愧疚。
段4：以前的生活狀況：貧困戶子女教育問題多，交通不便耗時多，沒有固定地點。
搬到縣城后，小馮家距學校只有十幾分鐘路程，上學不愁了。原以為在家門口上學是件高興事兒，但出乎意料的是，開學第一周，小馮明顯感覺孩子的情緒不太高。幾番詢問，他才弄清楚：“之前我們外出打工，孩子常年跟著在外地念書?，F(xiàn)在回到家鄉(xiāng)的學校上學，反而有些不習慣?！崩蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這個問題，還專門來家里了解情況，跟小馮和孩子認真談了一次心，臨走時，提醒小馮夫婦也要多幫助孩子融入新生活。小馮說：“還是觀念有問題，過去老覺得教育孩子就靠學校，不靠家長，以后我們對孩子的教育要更上心才行?！比缃?，孩子慢慢認識了不少新朋友，成績也提高了不少。這一切，小馮看在眼里，樂在心里。
段5：1.日子越過越有奔頭：教育條件改善，就地入學更方便。
2.有些磕磕絆絆：孩子不適應上學環(huán)境，情緒不高。
3.解決對策：家長改變方法，重視孩子教育，幫孩子融入新生活。
（三）加工：
解釋： 在縣城安家扎根，生活學習有諸多不適應，但脫貧摘帽是新生活、新奮斗的起點。
多角度分析：
過去的生活狀況：之前生活困難，交通不便，住房條件差，收入結(jié)構(gòu)單一，家庭貧困；
貧困戶子女教育問題多。
日子越過越有奔頭：1.易地搬遷扶貧，從大山深處搬到了縣城，居住條件改善。2.社區(qū)開展不同類型的就業(yè)技能培訓，為貧困戶提供資金支持，幫助貧困戶創(chuàng)業(yè)，增加了收入，實現(xiàn)脫貧致富。3.教育條件改善，就地入學更方便。
有些磕磕絆絆：1.村民成為新市民有諸多不適應，不習慣環(huán)境衛(wèi)生保持，不理解物業(yè)費繳納。2.孩子不適應上學環(huán)境，情緒不高。
對策：社區(qū)干部們耐心細致解釋，幫助搬遷戶習慣社區(qū)生活。家長改變方法，重視孩子教育，幫孩子融入新生活。
（四）書寫：
這句話意為貧困戶在縣城安家扎根，生活學習有諸多不適應，但脫貧摘帽是新生活、新奮斗的起點。之前生活困難，交通不便，住房條件差，收入結(jié)構(gòu)單一，家庭貧困；貧困戶子女教育問題多。易地搬遷扶貧開展后，一方面：1.居住條件改善。2.社區(qū)開展不同類型的就業(yè)技能培訓，為貧困戶提供資金支持，幫助貧困戶創(chuàng)業(yè)，增加了收入，實現(xiàn)脫貧致富。3.教育條件改善，就地入學更方便。另一方面；1.村民成為新市民有諸多不適應，不習慣環(huán)境衛(wèi)生保持，不理解物業(yè)費繳納。2.孩子不適應上學環(huán)境，情緒不高。因此，社區(qū)干部們耐心細致解釋，幫助搬遷戶習慣社區(qū)生活。家長改變方法，重視孩子教育，幫孩子融入新生活。
