技巧在手 申論文章寫作不再難
申論寫作指導(dǎo)之如何寫出精彩開頭
俗語云：萬事開頭難。許多考生在文章寫作中面臨的首要問題就是不知如何動筆寫下開頭，往往是絞盡腦汁也難著一字。2023聯(lián)考即將到來，有志于2023省考的同學(xué)一定要抓住備考的黃金期，在文章寫作中謀求新突破。今天就通過方法的講解，讓大家能夠在考場上寫出一個精彩的文章開頭。
1.核心寫法
核心寫法：鋪墊過度+亮明觀點(diǎn)。
這是開頭寫作的基本邏輯，即在開頭的最后需要我們展現(xiàn)文章的論點(diǎn)。鋪墊過渡的過程也是為了引出觀點(diǎn)，因而不宜過于啰嗦和冗長，要做到邏輯清晰、觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)控制在150字左右即可。
2.具體寫法之概括式
具體寫法之概括式：列舉問題/好現(xiàn)象+分析(原因/影響)+觀點(diǎn)。
問題可以是源自于材料，也可結(jié)合實際，原因和影響的分析任選其一，也可都談。示例如下：問題+影響分析+觀點(diǎn)。
社會轉(zhuǎn)型期下，農(nóng)村發(fā)展也產(chǎn)生了深刻變革，農(nóng)村社會組織化在一定程度上有所弱化，凝聚力、吸引力都有所下降，民眾變得更加依賴政府，這樣在某種程度上減弱了農(nóng)村的向心力，基層民主自治發(fā)展緩慢，甚至?xí)l(fā)基層的“微腐敗”。習(xí)總書記在鄉(xiāng)村振興的總要求中提到“治理有效”正是對癥下藥。而治理有效的關(guān)鍵，就在于喚醒農(nóng)民主體意識，體現(xiàn)農(nóng)民當(dāng)家作主的地位。
3.具體寫法之轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式
具體寫法之轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式：好現(xiàn)象(問題)+問題(好現(xiàn)象)+分析+觀點(diǎn)。
相比概括式分析問題較為單一，轉(zhuǎn)折遞進(jìn)可以進(jìn)行“好”“壞”之間的轉(zhuǎn)換和對比，其所占比重可以根據(jù)學(xué)生自身儲備進(jìn)行調(diào)整，更加靈活多變，也更加便于操作。示例如下：好現(xiàn)象+問題+分析+觀點(diǎn)。
在上下五千年的中華文明中，規(guī)則與規(guī)矩始終是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，很多“規(guī)則”卻漸漸被人遺忘。近年來，各種不守規(guī)則的現(xiàn)象屢見不鮮，例如“中國式過馬路”甚至被社會輿論推上了風(fēng)口浪尖；網(wǎng)購中的貨物質(zhì)量問題沖擊社會誠信底線。于人而言，講規(guī)則才有所作為，于一個民族和國家同樣如此。
4.優(yōu)化寫法
所謂優(yōu)化，即在開頭中善用引言和排比的修辭，可使得文章更加出彩。好壞現(xiàn)象可以進(jìn)行排比，而民生類引言則具有極強(qiáng)的普適性。示例如下：引言+現(xiàn)象(排比)+觀點(diǎn)
利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在中國進(jìn)入新時代后為農(nóng)村發(fā)展提出的偉大命題，是利民興國的好政策。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的指引下我們能看到新型職業(yè)農(nóng)民，帶領(lǐng)百姓因地制宜，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)；我們能看到農(nóng)村新鄉(xiāng)賢，不計付出調(diào)解糾紛矛盾，讓基層更加和諧；我們也能看到第一書記，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)遠(yuǎn)離親人，帶動落后地區(qū)致富脫貧。因而要大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，構(gòu)筑新型鄉(xiāng)村命運(yùn)共同體，給農(nóng)民以幸福，給農(nóng)村以興盛。
申論文章“鳳頭生輝”六大范例
好的申論文章開頭猶如“鳳頭”，光彩奪目，各位考生都需要做好這方面的功夫，在此總結(jié)六個經(jīng)典例子供大家參考。
【優(yōu)化一】輝煌“十三五”順利收官，壯闊“十四五”已經(jīng)起航。十年砥礪奮進(jìn)，我們書寫了壯美畫卷；穩(wěn)經(jīng)濟(jì)，促發(fā)展；戰(zhàn)貧困，強(qiáng)小康；控疫情，抗大災(zāi)；應(yīng)變局，化危機(jī)；在這系列供給的背后是......的支撐，......的完善......推動了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)等方面行穩(wěn)致遠(yuǎn)發(fā)展。因此，我們不斷堅持......發(fā)展與深化......同步推進(jìn)。
【優(yōu)化二】新時代，怎樣才能取勝，關(guān)鍵在于......，俗話說得好“唯改革者進(jìn)，創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝?！辈徽?.....路再長，......山再高，......灘再險，只要我們瞄準(zhǔn)既定目標(biāo)，以......的力量激揚(yáng)......的奮發(fā)，以......的志氣昂揚(yáng)......的斗志，以......的信仰堅定.....的.道路，就能揚(yáng)起發(fā)展的船帆，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)注入力量。
【優(yōu)化三】以家為鄉(xiāng)，鄉(xiāng)不可為也；以鄉(xiāng)為國，國不可為也。春風(fēng)化雨......在糜爛之處開出清潤之花，云遮霞蔚；迷霧消散，......在黑暗之夜長出洞徹之眼，沉在林靜耳光聲其間，是以......，迎來新生的太陽，散落大地的陽光，喜提勝利的果實。
【優(yōu)化四】......是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；......是滔滔江河的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；......是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴火；......是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
【優(yōu)化五】俗話說得好：“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心?！薄袄裰陆z發(fā)必興，厲民之事毫末必去。”“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！薄八茌d舟亦能覆舟”等等，無不說明......對......重要性。正如春秋時期管子就提出順應(yīng)......需要......的理念，并在戰(zhàn)國初期就有......順應(yīng)......的例子，以此贏得......的支持，正因如此，我們更應(yīng)該思考......更好的......。
【優(yōu)化六】黨的二十大，把全面建成小康社會從“建設(shè)”改為“建成”。一字之變，既是奮斗目標(biāo)，更是鄭重承諾。而這種承諾的兌現(xiàn)，就在食品安全里，在空氣里，在自來水里，在每一個普通百姓的生活之中。兌現(xiàn)這種承諾，就要把握好“簡單與復(fù)雜定律”，公共部門為民服務(wù)的努力“復(fù)雜”了，百姓的日常生活就“簡單”了。
申論文章寫作多元化靈活應(yīng)對最重要
申論文章寫作是許多考生的老大難問題，尤其是在分論點(diǎn)的論證部分，要么無效論證、邏輯混亂；要么堆砌案例，缺乏分析；要么分論點(diǎn)無法展開論述，缺乏廣度深度。今天，帶大家一起進(jìn)入分論點(diǎn)的論證寫作。
分論點(diǎn)寫作之案例論證方法。在使用案例論證，需注意以下幾大要素：
1.例子選取：緊扣分論點(diǎn)，案例貼切
2.例子分析：舉例后的整體分析，扣分論點(diǎn)的關(guān)鍵詞
3.案例書寫：做到簡潔化，尤其是材料內(nèi)和大家所熟知的案例
如論證論點(diǎn)：講規(guī)矩，以德治約束心靈，求諸內(nèi)心。
案例選?。?/span>公共交通中，乘客主動給老弱病殘讓座；大學(xué)食堂中，學(xué)生有序排隊領(lǐng)取餐食；東漢文學(xué)家孔融，從小便知將大的梨子讓于哥哥吃。
案例分析：看似尋常最崎嶇，成如容易卻艱辛。一個個生動的案例、一幕幕動人的場景，啟迪著我們：唯有充分發(fā)揮德治的作用，方能引領(lǐng)人心向善、滋養(yǎng)公眾靈魂；還能讓行為規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行；進(jìn)而為“講規(guī)矩”保駕護(hù)航、夯實根基。
案例書寫：無論是公共交通中，乘客主動給老弱病殘讓座，彰顯文明素養(yǎng)；還是大學(xué)食堂中，學(xué)生有序排隊領(lǐng)取餐食，維護(hù)了良好的公共秩序；亦或是東漢文學(xué)家孔融，從小便知將大的梨子讓于哥哥吃，成就了“孔融讓梨”的佳話.......
分論點(diǎn)呈現(xiàn)：講規(guī)矩，以德治約束心靈，求諸內(nèi)心。人無德不立，國無德不興。道德主要約束心靈，是關(guān)于真善美及公平正義等向上的精神指引。無論是公共交通中，乘客主動給老弱病殘讓座，彰顯文明素養(yǎng)；還是大學(xué)食堂中，學(xué)生有序排隊領(lǐng)取餐食，維護(hù)了良好的公共秩序；亦或是東漢文學(xué)家孔融，從小便知將大的梨子讓于哥哥吃，成就了“孔融讓梨”的佳話.......看似尋常最崎嶇，成如容易卻艱辛。一個個生動的案例、一幕幕動人的場景，啟迪著我們：唯有充分發(fā)揮德治的作用，方能引領(lǐng)人心向善、滋養(yǎng)公眾靈魂；還能讓行為規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行；進(jìn)而為“講規(guī)矩”保駕護(hù)航、夯實根基。
案例論證法是申論文章寫作中最為常用的方法之一，同學(xué)們需要強(qiáng)化案例的積累和加以練習(xí)，方能在考場中應(yīng)對自如。
技巧在手 申論文章寫作不再難
一、造“心臟”——確定論點(diǎn)
要想寫好一篇作文，最重要的就是找準(zhǔn)總論點(diǎn)，通俗來講，就是文章的中心思想。那么文章的總論點(diǎn)應(yīng)該怎么找呢，以下給大家呈現(xiàn)兩種方法。
方法一：題干分析法
找準(zhǔn)題干關(guān)鍵詞，分析關(guān)鍵詞邏輯，再整合成一句話，該句即為總論點(diǎn)，即便不是總論點(diǎn)，文章主題亦確定。
方法二：材料分析法
跟著閱讀順序走，先看關(guān)鍵型材料(出處段+首尾則+小題未利用材料)；再看非關(guān)鍵材料(小題已利用材料，亦可借助小題題干及答案)。
二、建“骨骼”——建立框架
(一)開頭
1.基礎(chǔ)式
【方法】現(xiàn)狀、背景、成績、問題、現(xiàn)象、案例、政策……+分析過渡+亮明觀點(diǎn)
2.對比式
【方法】好現(xiàn)象描述+問題描述+分析過渡+亮明觀點(diǎn)
3.引言式
【方法】引用名言(名言、詩詞、講話)+分析過渡+亮明觀點(diǎn)
4.排比式
【方法】排比+分析過渡+亮明觀點(diǎn)
5.時間式
【方法】總結(jié)過去+概括現(xiàn)在+展望未來+分析過渡+亮明觀點(diǎn)
(二)論證
1.例證法
【方法】分論點(diǎn)+過渡句(引言、重要性、假設(shè)法...)+一個例子/兩個例子(正反、古今)/三個例子(排比)+分析+回扣分論點(diǎn)
2.理證法
【方法】分論點(diǎn)+過渡句(引言、重要性、假設(shè)法...)+問題+影響+原因+對策+回扣分論點(diǎn)
當(dāng)然，各位同學(xué)在寫作時不要拘泥于以上方法，只需保證有理有據(jù)，緊扣論點(diǎn)。接下來給各位同學(xué)再提供一些論證部分的寫作思路及框架，希望對各位同學(xué)有所幫助。
①分論點(diǎn)+重要性強(qiáng)調(diào)+原因分析+例證+總結(jié)論點(diǎn)
②分論點(diǎn)+背景分析+影響分析+原理效應(yīng)+總結(jié)論點(diǎn)
③分論點(diǎn)+背景分析+例證+假設(shè)論證+總結(jié)論點(diǎn)
④分論點(diǎn)+名言分析+例證+影響分析+總結(jié)論點(diǎn)
⑤分論點(diǎn)+政策分析+例證+原因分析+總結(jié)對策
⑥分論點(diǎn)+問題分析+影響分析+例證+總結(jié)論點(diǎn)
⑦分論點(diǎn)+同義擴(kuò)寫+名言分析+例證+總結(jié)論點(diǎn)
⑧分論點(diǎn)+內(nèi)涵解釋+名言分析1+名言分析2+總結(jié)回扣
⑨分論點(diǎn)+角度1論證+角度2論證+角度3論證
⑩分論點(diǎn)+假設(shè)論證1+假設(shè)論證2+假設(shè)論證3+對策分析
?分論點(diǎn)+正面論證+反面論證+總結(jié)論點(diǎn)
(三)結(jié)尾
1.基礎(chǔ)式
【方法】回扣主題+總結(jié)分論點(diǎn)+總結(jié)升華
2.背景式
【方法】闡述背景+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華
3.引言式
【方法】名言+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華
4.案例式
【方法】羅列案例+聯(lián)系主題分析(意義或?qū)Σ?+升華
三、填“血肉”——優(yōu)化語言
建議各位考生在備考時，可利用人民日報、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等官方媒體，分主題記憶習(xí)總書記講話、人物案例及精神品質(zhì)、好詞好句等，不斷豐富寫作素材，優(yōu)化語言表達(dá)，體現(xiàn)自身的政治性素養(yǎng)。
道阻且長，行則將至。復(fù)習(xí)貴在堅持，要持之以恒慢慢積累方能出成效，希望以上的方法技巧對大家備考文章寫作部分有所幫助。
優(yōu)化分論點(diǎn)讓申論文章錦上添花
申論科目重點(diǎn)考查大家的文章寫作能力，而在考試當(dāng)中如果段旨句寫得漂亮一些，能夠在原有觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為文章加分，在此為大家總結(jié)一些常用優(yōu)化詞語。
一、常見詞法
利用常見的重點(diǎn)詞匯，讓分論點(diǎn)更規(guī)范。申論寫作中表達(dá)分論點(diǎn)有一些常用的詞匯可以用來優(yōu)化，讓分論點(diǎn)表達(dá)更對仗，更規(guī)范。如：現(xiàn)實之需、發(fā)展之要、重中之重、關(guān)鍵之舉、時代之需、治本之策添磚加瓦、保駕護(hù)航、現(xiàn)實之需、發(fā)展之要、價值堅守、凝心聚力、重要保障、基本前提、必要途徑；本質(zhì)屬性、重要保證、內(nèi)在要求；下足功夫、想好辦法、花好力氣；現(xiàn)實之需、根本之策、應(yīng)有之義等等。
【示例1】
原來的分論點(diǎn)：
1.保護(hù)留守兒童，需要政府創(chuàng)造隨同條件
2.保護(hù)留守兒童，需要家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任
3.保護(hù)留守兒童，需要社會營造關(guān)愛氛圍
優(yōu)化之后：
1.政府創(chuàng)造隨同條件，是保護(hù)留守兒童的治本之策
2.家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，是保護(hù)留守兒童的重中之重
3.社會營造關(guān)愛氛圍，是保護(hù)留守兒童的關(guān)鍵之舉
二、比喻優(yōu)化
善用比喻，讓分論點(diǎn)更形象。分論點(diǎn)表達(dá)可以根據(jù)分論點(diǎn)自身關(guān)鍵詞之間的關(guān)系特點(diǎn)，選擇合適的比喻詞進(jìn)行優(yōu)化。常用的比喻詞：指南針、接力棒、羅盤儀、晴雨表、承諾書、調(diào)色板、沖鋒號、金箍棒、新引擎、潤滑劑、助推器、潤滑劑等。
【示例2】
原來的觀點(diǎn)：
1.保護(hù)留守兒童，需要政府創(chuàng)造隨同條件
2.保護(hù)留守兒童，需要家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任
3.保護(hù)留守兒童，需要社會營造關(guān)愛氛圍
優(yōu)化之后：
1.政府創(chuàng)造隨同條件，撐起保護(hù)留守兒童的“保護(hù)傘”
2.家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，筑起保護(hù)留守兒童的“防火墻”
3.社會營造關(guān)愛氛圍，織就保護(hù)留守兒童的“安全網(wǎng)”
三、摘抄材料
分論點(diǎn)優(yōu)化時可以根據(jù)原材料語言的特點(diǎn)，加以適當(dāng)?shù)匾谩⒏木?，既符合考場時間緊任務(wù)重的特點(diǎn)，還能體現(xiàn)出對材料的把握，同時還可以體現(xiàn)自己的特色。
如材料中有“解決留守兒童問題……善莫大焉，功莫大焉”的表述，可以借用“善莫大焉，功莫大焉”，再改編一個“情莫大焉”，組成一組進(jìn)行優(yōu)化。
【示例3】
原來的觀點(diǎn)：
1.保護(hù)留守兒童，需要政府創(chuàng)造隨同條件
2.保護(hù)留守兒童，需要家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任
3.保護(hù)留守兒童，需要社會營造關(guān)愛氛圍
優(yōu)化之后：
1.政府創(chuàng)造隨同條件，保護(hù)留守兒童，功莫大焉
2.家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，保護(hù)留守兒童，情莫大焉
3.社會營造關(guān)愛氛圍，保護(hù)留守兒童，善莫大焉
巧用方法讓申論文章的“眼睛”亮起來
常言道，得申論者得天下，得作文者則可牽住申論的牛鼻子。申論文章寫作的重要性可見一斑。而議論文寫作為歷年國考的重頭戲，其重要部分之一就是標(biāo)題。標(biāo)題是文章的文眼，好的標(biāo)題能夠吸引閱卷老師，而很多同學(xué)往往不知道怎么寫，難以動筆。在此為大家提供幾種標(biāo)題的寫作方法，幫助大家寫出一個漂亮的標(biāo)題。
一、題干給標(biāo)題，直接引用
對于命題作文，題干都會直接給定標(biāo)題，此時無需自己擬定，直接引用即可。
例：參考但不拘泥于給定資料，以“信與用”為題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。標(biāo)題為：“信與用”。
二、使用主題詞，開門見山
標(biāo)題的作用就是向考官展示文章的中心思想，因此最簡單的標(biāo)題就是直接清晰地表達(dá)文章中心思想即可。從這個角度來講，標(biāo)題就相當(dāng)于文章的中心思想，也就是立意，所以文章的中心思想就可以是標(biāo)題。
例：結(jié)合以上材料，請以“新時代的農(nóng)村建設(shè)”為主題，自擬題目，自選角度，寫一篇議論文。題目可直接擬為：“新時代農(nóng)村建設(shè)”或“建設(shè)新時代美麗鄉(xiāng)村”。
三、對策式標(biāo)題對策加主題詞
例：結(jié)合以上材料，請以“新時代的農(nóng)村建設(shè)”為主題，自擬題目，自選角度，寫一篇議論文。采用對策式的題目，可直接擬為：“奮斗新時代建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”。或者通過梳理材料內(nèi)容，可采用材料中的對策表述，將標(biāo)題擬為：“解決三農(nóng)問題建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”或“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”。
例：結(jié)合給定材料，請以“精準(zhǔn)扶貧”為話題，自擬題目，自選角度，聯(lián)系實際，寫
一篇文章。題目可擬為“精準(zhǔn)扶貧要找準(zhǔn)‘窮根’”、“精準(zhǔn)扶貧要‘輸血’更要‘造血’”。
四、意義式標(biāo)題主題詞加意義
例：結(jié)合以上材料，請以“新時代的農(nóng)村建設(shè)”為主題，自擬題目，自選角度，寫一篇議論文。采用意義式的題目，可直接擬為：“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村提升群眾幸福感”。
例：結(jié)合給定材料，請以“精準(zhǔn)扶貧”為話題，自擬題目，自選角度，聯(lián)系實際，寫
一篇文章。題目可擬為“精準(zhǔn)扶貧打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”、“精準(zhǔn)扶貧助力人民真脫貧”。
五、善用好修辭，比喻和擬人
比喻和擬人式標(biāo)題，顧名思義，就是在標(biāo)題中加入比喻、擬人的修辭手法。
例：《為科技披上“人文”的外衣》，將人文比喻成外衣，以此突出科技中人文的重要
性；《農(nóng)村基層干部：甘當(dāng)鋪路石》，將基層干部比喻成鋪路石，體現(xiàn)基層干部在鄉(xiāng)村發(fā)展中的重要性。
六、引言式標(biāo)題，虛實相結(jié)合
引言式能夠體現(xiàn)考生的內(nèi)涵，看上去更有文采，幫助文章提分。引言式標(biāo)題即采用主副標(biāo)題的形式，主標(biāo)題可以引用名言、古詩、俗語、諺語等，而副標(biāo)題則需要實寫，體現(xiàn)文章立意。
例：《做好“穿針引線人”——以基層干部的底氣換取人民群眾的福氣》、《不學(xué)禮，無以立——提升公民素質(zhì)》主標(biāo)題抽象，副標(biāo)題具體。
以上就是申論議論文標(biāo)題的幾種書寫方式，在掌握方法的同時，大家也要多積累，平時多練習(xí)，多學(xué)習(xí)，相信大家一定可以寫出一個漂亮的標(biāo)題。
