申論綜合分析題作答如何“化難為簡(jiǎn)”
申論綜合分析題巧思妙想的作答方法
巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。在申論的作答中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不難發(fā)現(xiàn)，都是按照審題—析點(diǎn)—加工—書寫四步走，而這四步最終指向的作答方法恰恰是大家在學(xué)習(xí)中要掌握的。俗話說的好，好的方法是成功的一半，掌握了方法再多加練習(xí)，掌握題目就在眼前。就跟大家一起來攻克綜合分析題，掌握作答方法。
一、審題
了解申論后不難發(fā)現(xiàn)，綜合分析是一種比較特殊的題目，在綜合分析的大范疇里還分為幾類不同的綜合分析。最常見的就是解釋型綜合分析、評(píng)論型綜合分析以及啟示型綜合分析題。那么在審題的環(huán)節(jié)，首先要做的就是判斷類型。
解釋型綜合分析：通常結(jié)合給定資料，談?wù)剬?duì)一句話或一個(gè)詞的理解、解釋等。
評(píng)論型綜合分析：通常結(jié)合給定資料，談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象或某一事件的觀點(diǎn)、看法、認(rèn)識(shí)。
啟示型綜合分析：通常結(jié)合給定資料，談?wù)勀车氐淖龇▽?duì)自身的啟示所在。
比較型綜合分析：通常結(jié)合給定資料，談?wù)剬?duì)兩個(gè)主體進(jìn)行對(duì)比。
二、析點(diǎn)
判斷題型后就來到了申論作答中最關(guān)鍵的一步——找點(diǎn)。由于綜合分析題目的特殊性，對(duì)于找點(diǎn)也區(qū)別于其他幾類題目，需要不斷的運(yùn)用詞句段的閱讀方法，回到材料中找到所有與作答對(duì)象相關(guān)的要點(diǎn)，可以通過畫橫線等多種形式做好標(biāo)注。
三、加工
標(biāo)注好所有的要點(diǎn)之后，老慣例走到加工這一環(huán)節(jié)。加工中依舊是內(nèi)容加工以及邏輯的加工。對(duì)于內(nèi)容加工，老生常談，合并同類項(xiàng)即可。對(duì)于邏輯的加工，不同類型的綜合分析邏輯呈現(xiàn)有所區(qū)別。
解釋型綜合分析：第一步解釋給定語句或詞組的含義；第二步圍繞著作答對(duì)象進(jìn)行多角度的分析；第三步總結(jié)結(jié)論或提出對(duì)策。
評(píng)論型綜合分析：第一步依據(jù)材料或出題人想法亮明觀點(diǎn)；第二步圍繞作答對(duì)象進(jìn)行多角度分析；第三步總結(jié)結(jié)論或提出對(duì)策。
啟示型綜合分析：第一步點(diǎn)明整體啟示所在，寫成實(shí)寫的總括句；第二步分條羅列獲得的啟示。
比較型綜合分析：第一步點(diǎn)明比較之后的觀點(diǎn)；第二步進(jìn)行具體的一一對(duì)比；第三步總結(jié)結(jié)論或者提出對(duì)策。
四、書寫
前三環(huán)節(jié)完成后，最后來到書寫?？此剖亲詈?jiǎn)單的環(huán)節(jié)，但恰恰是最終呈現(xiàn)答案的重要環(huán)節(jié)。在書寫時(shí)各位同學(xué)一定要注意按照不同類型綜合分析的邏輯來呈現(xiàn)答案要點(diǎn)；二要注意語言表達(dá)的連貫性；三要注意卷面的工整清晰。
申論綜合分析題的找點(diǎn)技巧和規(guī)范作答
綜合分析能力在申論考試大綱中有明確規(guī)定，是對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。通過大綱可以明確綜合分析對(duì)象為給定資料中內(nèi)容、觀點(diǎn)、問題；分析和歸納是具體分析手段，多角度思考是分析角度，意味著需要至少?gòu)膬蓚€(gè)以上角度展開分析，最終得出合理推斷和評(píng)價(jià)，給出結(jié)論。在此進(jìn)行展開分析。
一、題型判定
綜合分析題考查類型多樣：1、評(píng)論型綜合分析。題干中對(duì)做法、現(xiàn)象、觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)或者評(píng)析；2、啟示型綜合分析。談?wù)劜牧辖o你某方面的啟示；3、比較型綜合分析。題干中出現(xiàn)“比較分析”的字樣，具體展示如下：
【例題1】“給定資料4”中列舉了基層一線出現(xiàn)的“不見面辦公”與“不見面治理”工作方式，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行比較分析。(10分)
要求：理解準(zhǔn)確，分析透徹，條理清晰，篇幅250字左右。
【例題2】對(duì)于“給定材料1”中出現(xiàn)的政務(wù)號(hào)“諧音?！爆F(xiàn)象，有人叫好，有人擔(dān)憂，請(qǐng)對(duì)此展開評(píng)析。(10分)
要求：理解準(zhǔn)確，分析透徹，條理清晰。篇幅250字左右。
【例題3】請(qǐng)結(jié)合“給定材料1”，談?wù)劇败埳裣伞被顒?dòng)的成功舉辦對(duì)民俗博物館“走上云端”有何啟示。(10分)
要求：理解準(zhǔn)確，分析透徹，條理清晰。篇幅250字左右。
二、方法詳解
(一)作答思路：
綜合分析題整體作答思路是按照是什么、為什么、怎么辦的邏輯思路來開展的。重在厘清文章作者的觀點(diǎn)得出比較結(jié)論以及能夠在材料中梳理與比較對(duì)象相關(guān)的要點(diǎn)證明該結(jié)論。
(二)作答本質(zhì)：
綜合分析作答本質(zhì)是歸納概括，所有要點(diǎn)基本都出自給定資料中，按照一定的邏輯思路羅列即可。
(三)作答方法：
比較型綜合分析答案呈現(xiàn)：比較得出結(jié)論+多角度分析+總結(jié)提對(duì)策
比較得出結(jié)論要點(diǎn)來源：圍繞比較對(duì)象厘清出題人的情感傾向
比較得出結(jié)論要點(diǎn)書寫：描述比較對(duì)象+比較可知(側(cè)重優(yōu)劣之分；互有異同)
多角度分析要點(diǎn)來源：圍繞比較對(duì)象梳理要點(diǎn)(主體、處境、做法、結(jié)果)
多角度分析要點(diǎn)書寫：主體1+處境+做法+結(jié)果；主體2+處境+做法+結(jié)果/優(yōu)點(diǎn)1、2、3；缺點(diǎn)在于1、2、3/XX不同1、2、3
總結(jié)提對(duì)策要點(diǎn)來源：直接對(duì)策；間接對(duì)策；聯(lián)系材料主題作文主題。
總結(jié)提對(duì)策要點(diǎn)書寫：因此，好的做法繼續(xù)堅(jiān)持，有問題的加以改正。
最終答案書寫：
簡(jiǎn)單描述比較對(duì)象+比較可知；主體+處境+做法+結(jié)果；因此，好的做法繼續(xù)堅(jiān)持，有問題的加以改正。
三、案例示范
“給定資料4”中列舉了基層一線出現(xiàn)的“不見面辦公”與“不見面治理”工作方式，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行比較分析。(10分)
要求：理解準(zhǔn)確，分析透徹，條理清晰，篇幅250字左右。
(1)審題
找點(diǎn)思路【回到給定資料4找到不見面辦公和不見面治理，梳理與之有關(guān)的要點(diǎn)，包括(背景、原因、做法、影響等，有什么寫什么)，進(jìn)行比較得出結(jié)論】
答案書寫【結(jié)論+分析+總結(jié)提對(duì)策】
(2)析點(diǎn)：
圍繞不見面辦公和不見面治理回到材料中找尋要點(diǎn)【側(cè)重出題人的情感傾向和與之有關(guān)的要點(diǎn)(做法、結(jié)果、背景等)】
不見面辦公：
主體——S市J區(qū)人才服務(wù)中心
處境——疫情讓社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的許多環(huán)節(jié)暫時(shí)停擺，群眾特殊情況；疫情風(fēng)控管理
做法——對(duì)外服務(wù)窗口全面轉(zhuǎn)為居家辦公，通過電子郵件，QQ業(yè)務(wù)群等線上服務(wù)方式受理相關(guān)業(yè)務(wù)，依據(jù)申辦人員的實(shí)際情況，開通綠色通道，通過“不見面辦公”
結(jié)果——解除了服務(wù)對(duì)象無法到現(xiàn)場(chǎng)提交個(gè)人申請(qǐng)的困局；受到群眾一致稱贊
不見面治理：
做法——現(xiàn)在村里有事一般都在群里通知，不需要村干部和群眾“見面”了
作用——提高了效率，也便捷了群眾
問題——1、忽視老年人，微信群常出現(xiàn)通知不到位；2、不符合實(shí)際；3、干部不跟群眾見面，安排工作微信吼吼，處理事情電話問問
對(duì)策——“上網(wǎng)”不能代替“下基層”方式應(yīng)引起相關(guān)部門的重視
(3)加工：
按照是什么、為什么、怎么辦邏輯思路羅列。
結(jié)論——不見面辦公是為民服務(wù)的新舉措，不見面治理脫離了群眾，比較可知，不見面辦公更可取
分析——二者都是利用新技術(shù)、新手段對(duì)政府工作方式的創(chuàng)新，卻極不相同。“不見面辦公”是疫情背景下，將對(duì)外服務(wù)窗口轉(zhuǎn)為居家辦公，通過線上服務(wù)方式為群眾辦理業(yè)務(wù)，并根據(jù)申辦人員實(shí)際情況開通綠色通道，為群眾解決了難題，受到群眾一致稱贊，其本質(zhì)是全心全意服務(wù)人民?！安灰娒嬷卫怼笔侵覆糠只鶎痈刹坎桓罕娨娒妫ㄟ^微信、電話等方式處理工作。雖然在一定程度上提高了效率，但存在服務(wù)人群不全面、群眾問題難解決等問題，深受群眾詬病，其本質(zhì)是脫離群眾的形式主義。
總結(jié)、對(duì)策——因此，在信息化時(shí)代，要運(yùn)用新技術(shù)、新手段解決群眾問題，也不能讓“上網(wǎng)”代替“下基層”方式，要深入群眾以民為本
(4)書寫：
不見面辦公更得民心，不見面治理用上網(wǎng)代替下基層，不值得提倡。
二者都是利用新技術(shù)、新手段對(duì)政府工作方式的創(chuàng)新，卻極不相同。“不見面辦公”是疫情背景下，將對(duì)外服務(wù)窗口轉(zhuǎn)為居家辦公，通過線上服務(wù)方式為群眾辦理業(yè)務(wù)，并根據(jù)申辦人員實(shí)際情況開通綠色通道，為群眾解決了難題，受到群眾一致稱贊，其本質(zhì)是全心全意服務(wù)人民?！安灰娒嬷卫怼笔侵覆糠只鶎痈刹坎桓罕娨娒?，而通過微信、電話等方式處理工作。雖然在一定程度上提高了效率，但存在服務(wù)人群不全面、群眾問題難解決等問題，深受群眾詬病，其本質(zhì)是脫離群眾的形式主義。
因此，信息時(shí)代下要利用新技術(shù)提高辦事效率，但更要牢記為民初心，切忌脫離群眾。
申論綜合分析題特點(diǎn)和解題思路分析
關(guān)于申論中的綜合分析題型，從近幾年的考查來看，綜合分析題目出現(xiàn)頻率在變高，是一個(gè)重點(diǎn)考查的題型，更是一個(gè)重點(diǎn)測(cè)查的能力——綜合分析能力。它所考查的是我們分析事物、解決問題的能力，下面從題型特征、解題思路這兩部分來看，到底如何做好綜合分析這種題型。
一、出題方式
綜合分析主要有以下幾種分析類型：
(一)評(píng)論型分析：
結(jié)合給定資料4～5，談?wù)勀銓?duì)企業(yè)發(fā)展速度的認(rèn)識(shí)。(20分)
要求：
(1)分析透徹，表達(dá)準(zhǔn)確；
(2)不超過300字。
(二)解釋型分析：
給定資料2”中提到“隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，信用成為每個(gè)人的‘第二張身份證’”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。(15分)
要求：
(1)分析透徹，表達(dá)準(zhǔn)確；
(2)不超過200字。
(三)啟示分析：
請(qǐng)根據(jù)給定資料5，談?wù)勊从车牡湴l(fā)展模式對(duì)我國(guó)的綠色發(fā)展有哪些可供借鑒之處。
二、解題思路
(一)解釋分析：
分析對(duì)象：材料中一句話、一個(gè)詞
出題特點(diǎn)：談?wù)剬?duì)一句話的理解、解釋、含義、意思；分析某句話
思路：
1、解釋含義：重點(diǎn)關(guān)注出處句前后的句子，不要主觀臆斷。
2、多角度分析：圍繞與題干句子相關(guān)的“問題、原因、影響、重要性”等內(nèi)容。當(dāng)然，具體分析哪部分看材料。
3、得出結(jié)論：看看材料最后有無總結(jié)性句子，或針對(duì)問題提對(duì)策。
(二)啟示分析：
分析對(duì)象：某人、某地、某國(guó)的做法
出題特點(diǎn)：?jiǎn)⑹?、?jīng)驗(yàn)、借鑒、教訓(xùn)
思路：
1、總括句(啟示如下：)
2、具體啟示(具體呈現(xiàn)要點(diǎn)是措施)
(三)評(píng)論分析：
分析對(duì)象：觀點(diǎn)/現(xiàn)象/問題
出題特點(diǎn)：看法、評(píng)論、評(píng)價(jià)、評(píng)析
思路：
1、表態(tài)/亮明觀點(diǎn)
2、多角度分析
3、總結(jié)/結(jié)論
不同的考試對(duì)綜合分析考查的側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，高效的備考必然要以考情為指引，對(duì)一個(gè)詞或一句話地理解為考查的重中之重，必須加大練習(xí)的比重，核心把握出現(xiàn)兩則或兩則以上的材料，將達(dá)到事半功倍的效果。
申論綜合分析題點(diǎn)睛：打破慣性思維
對(duì)于申論備考的考生來說，綜合分析都是一塊難啃的骨頭，無論是從出題的形式上還是題目的難度上，都是具備一定的難度的，很多考生拿到題目后也會(huì)出現(xiàn)無從下手的情況。雖然近年來各大考試該題型的考頻有所降低，但從該題型中考查考生的綜合分析能力在其他題型中的重點(diǎn)并未轉(zhuǎn)移，因此絕對(duì)不能掉以輕心。今天就從以下三個(gè)維度來分析：
一、從大綱來看
對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納的角度思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
整體來看：
1、內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題：指分析對(duì)象，即問題題目所要求談?wù)摰暮诵脑掝}，(常見于：詞、句子、現(xiàn)象、政府舉措、觀點(diǎn)等等)
2、分析和歸納：
分析——深入理解挖掘分析對(duì)象的本質(zhì)涵義，多個(gè)角度展開分析。
歸納——對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行整理，理清要點(diǎn)呈現(xiàn)邏輯。(重點(diǎn)是要點(diǎn)呈現(xiàn)，要點(diǎn)具有一定的邏輯性，不能特別散)
3、多角度地思考：對(duì)材料的內(nèi)容要全面看待，找點(diǎn)方向要齊全，具備綜合全面的知識(shí)思維。(更加強(qiáng)調(diào)多角度，和分析有相似之處，重點(diǎn)測(cè)查更加要全面，要點(diǎn)都要找到)
4、做出合理的推斷或評(píng)價(jià)：即觀點(diǎn)，依據(jù)材料內(nèi)容、客觀實(shí)際、政府角度，生活常識(shí)等等給出合理的結(jié)論。
二、從命題方式看
A.對(duì)與詞的分析
“給定資料2”中說∶"我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲，更重要的是要'種戲'。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料2”，談?wù)剬?duì)“種戲”的理解。(15分)【2021年國(guó)考市地】
B.對(duì)于句子的分析
根據(jù)“給定資料2”，談?wù)剬?duì)“現(xiàn)在撤掉的是'眼中的柜臺(tái)'，但我們更要在撤掉'心中的柜臺(tái)'上下功夫”這句話的理解。(15分)【2022年國(guó)考行政執(zhí)法】
C.對(duì)于觀點(diǎn)的分析
給定資料5中，W認(rèn)為，“'收縮'至少不是一個(gè)貶義詞”。請(qǐng)結(jié)合給定資料4、5，對(duì)這一說法進(jìn)行分析。(15分)【2018年吉林甲】
D.對(duì)于政府舉措的分析
請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”，談你對(duì)Q縣干部直播帶貨的認(rèn)識(shí)。(20分)【2020年山東B】
E.對(duì)于熱點(diǎn)現(xiàn)象的分析
給定資料5提到“報(bào)復(fù)性熬夜”這一現(xiàn)象，請(qǐng)你結(jié)合給定資料4、5，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。(15分)【2019年吉林乙】
整體來看：
1、考查頻率：不管是國(guó)考還是地方省考，綜合分析測(cè)查頻率較高。因此屬于必備考題。(結(jié)合各地實(shí)際情況)
2、分值：10分-30分都有，但總體上通常15分-20分居多。因此分值占比相對(duì)較高。
3、分析對(duì)象多元：綜合分析題目的對(duì)象多元，有“詞、句子、政府舉措、社會(huì)現(xiàn)象、觀點(diǎn)”等分析對(duì)象，考查形式靈活多樣。
4、發(fā)展趨勢(shì)：分析對(duì)象的內(nèi)容越來越豐富，量越來越大，包含的意義越來越多。因此要重點(diǎn)注意在對(duì)題干初步理解上展開有效分析。
三、到底怎么做
1、閱讀題干，確定分析對(duì)象(詞、句、現(xiàn)象、做法舉措等)
2、圍繞分析對(duì)象，初步展開分析(根據(jù)自身理解，從哪幾個(gè)方面展開分析)
重點(diǎn)關(guān)注1：審題中內(nèi)容——基本理解、基本判斷；輕形式——不說題型；
重點(diǎn)關(guān)注2：審題要把握度——要有自己的理解，但要避免過度拔高
重點(diǎn)關(guān)注3：得出找點(diǎn)方向——明確回到材料中找點(diǎn)的基本重點(diǎn)和目標(biāo)；
3、帶著分析方向，到材料中找點(diǎn)
4、將所有的要點(diǎn)按照邏輯，書寫呈現(xiàn)答案(依據(jù)題干邏輯或材料邏輯)
萬變不離其宗，雖然綜合分析難度較大，但該題型的整體作答考生只需牢記其本質(zhì)上是深度概括，只把需要的相關(guān)內(nèi)容整合到一起，按一定的邏輯呈現(xiàn)即可。除此之外，該題型的邏輯和考生后續(xù)的作文分論點(diǎn)書寫具備一定的相似之處，因此掌握該題型的重要性不言而喻。
