申論：貫徹執(zhí)行題答題如何事半功倍
申論貫徹執(zhí)行作答技巧
貫徹執(zhí)行題在省考申論試卷中是一必考項(xiàng)，通過(guò)國(guó)考更能看出這一題型的重要性。為什么此題型的重要性越發(fā)突出，核心點(diǎn)就是它的本質(zhì)不僅在于抄點(diǎn)更注重行文的邏輯架構(gòu)，在小題部分分值安排也是比較多同時(shí)也是最容易拿高分的一個(gè)版塊，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是可抄內(nèi)容多選擇性更強(qiáng)，比歸納概括，提出對(duì)策等題更容易拿分。
一、命題意圖
貫徹執(zhí)行的命題目的就是考察大家對(duì)于基層組織事務(wù)的組織意圖，不僅要符合人物場(chǎng)景實(shí)際情況的限定還要符合于基層材料寫(xiě)作的原則，特別能夠考察大家綜合分析組織協(xié)調(diào)等能力。是特別注重實(shí)操性的一個(gè)題型。
二、作答本質(zhì)
此題型和其他題型的不同之處就是它是歸納概括+一點(diǎn)格式+一點(diǎn)邏輯。
在這個(gè)版塊中不僅有要點(diǎn)詞占分，邏輯和格式也是有一定比例的分值，所以大家需要了解一般公文寫(xiě)作的格式架構(gòu)。
三、常見(jiàn)公文寫(xiě)作的格式介紹
既然在這個(gè)版塊有格式邏輯分，我們有必要在沒(méi)有見(jiàn)到材料找點(diǎn)之前就應(yīng)該掌握格式要求。有幾種格式需要大家做好區(qū)分：
（一）10種常見(jiàn)的全格式的公文
倡議書(shū)、建議書(shū)、宣傳稿、請(qǐng)示、批復(fù)、報(bào)告【法定公文】通知、指導(dǎo)、函、信
格式為標(biāo)題+對(duì)象/稱(chēng)謂+正文+發(fā)文單位+日期，同時(shí)也需要注意倡議書(shū)、建議書(shū)的主體部分重點(diǎn)是措施，對(duì)策。
特殊：通告、公告、公示、聲明：標(biāo)題+正文+發(fā)文單位+日期，這幾種公文之所以沒(méi)有稱(chēng)謂的原因就在于它是面向大眾的無(wú)需突出對(duì)象。
（二）靈活格式
1、文種+正文
編者按、編后語(yǔ)、內(nèi)容摘要、序言、導(dǎo)言這幾種文種的格式（空2格寫(xiě)）：比如——》編者按：正文（羅列要點(diǎn)）
2、標(biāo)題+正文
新聞稿（自擬）、策劃書(shū)、活動(dòng)方案、匯報(bào)材料、工作總結(jié)、工作方案、報(bào)道材料、短評(píng)（自擬）、提案、網(wǎng)絡(luò)短文（自擬）、簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)研報(bào)告在此處需要把調(diào)研報(bào)告和報(bào)告做好區(qū)分。
3、講話類(lèi)
講話稿、演講稿、發(fā)言稿一般為標(biāo)題+稱(chēng)謂+開(kāi)場(chǎng)白+正文+結(jié)束語(yǔ)/致謝
4、提綱——》按照提綱前面的文種呈現(xiàn)
5、特殊處理格式：標(biāo)題+正文【三部曲】
四、以題審格
示例：請(qǐng)以某環(huán)保公益組織的名義，以“從我做起，打造大美秦嶺”為主題，寫(xiě)一篇致全省人民的倡議書(shū)。
要求：內(nèi)容具體，層次分明，語(yǔ)言流暢。300～400字。
【文種】倡議書(shū)格式為標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+發(fā)文單位+發(fā)文日期
【作答對(duì)象】“從我做起，打造大美秦嶺”可以作為標(biāo)題
【身份】受眾身份：全省人民，自身身份：某環(huán)保公益組織
【目的】號(hào)召全省人民一起參與秦嶺保護(hù)中
五、梳理材料撰稿注意事項(xiàng)
1、閱讀方法+圍繞作答對(duì)象的關(guān)鍵詞找與之相關(guān)的要點(diǎn)（背景、問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等）；
2、審題思路與材料內(nèi)容對(duì)比，以材料要點(diǎn)為主，材料給什么就寫(xiě)什么；
3、梳理材料邏輯關(guān)系：通常材料邏輯就是書(shū)寫(xiě)邏輯。
審好題干讓貫徹執(zhí)行不再難
貫徹執(zhí)行題目往往題干較長(zhǎng)、信息較多，唯有全面解讀題干信息，才能明確找點(diǎn)的方向，從而實(shí)現(xiàn)高效、精準(zhǔn)作答，以下是幾個(gè)審題重點(diǎn)：
1、明確我是誰(shuí)，即自己的身份，從而確定發(fā)文單位
【例】假設(shè)你是繡山村的一名駐村干部，請(qǐng)根據(jù)給定資料4，寫(xiě)一篇?jiǎng)訂T稱(chēng)猴桃果農(nóng)加入合作社的倡議書(shū)。
?身份：繡山村村委會(huì)
2、明確寫(xiě)給誰(shuí)，即對(duì)象的身份，從而確定稱(chēng)謂
【例】（1）王家村擬參照興隆村的模式改進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，假設(shè)你是王家村農(nóng)家書(shū)屋的管理員，請(qǐng)你寫(xiě)一篇宣傳稿，向村民宣傳改進(jìn)后農(nóng)家書(shū)屋的作用。
?稱(chēng)謂：各位村民
（2）C市準(zhǔn)備召開(kāi)社區(qū)救助工作經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。如果由你代表N區(qū)在座談會(huì)上作簡(jiǎn)要發(fā)言，請(qǐng)根據(jù)給定資料5，擬寫(xiě)一份座談會(huì)上的發(fā)言提綱。
?稱(chēng)謂：各位領(lǐng)導(dǎo)、同事
3、明確寫(xiě)什么，即寫(xiě)作的文種，從而確定寫(xiě)作格式
【例】（1）縣里近期召開(kāi)基層治理工作經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，石子鎮(zhèn)將在會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)你根據(jù)“給定資料4”，擬寫(xiě)一份石子鎮(zhèn)創(chuàng)新方式方法加強(qiáng)基層治理的經(jīng)驗(yàn)交流材料。
?格式：標(biāo)題+正文：開(kāi)頭、主體、結(jié)尾
（2）假設(shè)你是繡山村的一名駐村干部，請(qǐng)根據(jù)給定資料4，寫(xiě)一篇?jiǎng)訂T獼猴桃果農(nóng)加入合作社的倡議書(shū)。
?格式：標(biāo)題+稱(chēng)謂+正文：開(kāi)頭、主體、結(jié)尾+單位+日期
4、明確寫(xiě)作內(nèi)容，即主體部分寫(xiě)什么
【例】（1）F縣將開(kāi)展一次關(guān)于“四訪”工作的中期總結(jié)大會(huì)，假設(shè)你是PA鄉(xiāng)發(fā)言代
表，請(qǐng)你根據(jù)“給定資料4”，寫(xiě)出介紹PA鄉(xiāng)“四訪”工作經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言提綱。
?內(nèi)容：PA鄉(xiāng)四訪工作經(jīng)驗(yàn)
（2）王家村擬參照興隆村的模式改進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，假設(shè)你是王家村農(nóng)家書(shū)屋的管理員，請(qǐng)你寫(xiě)一篇宣傳稿，向村民宣傳改進(jìn)后農(nóng)家書(shū)屋的作用。
?內(nèi)容：書(shū)屋改造后的作用
申論貫徹執(zhí)行題的“語(yǔ)言”謎題
在申論考試中，貫徹執(zhí)行題中時(shí)常出現(xiàn)語(yǔ)言流暢、得體等語(yǔ)言類(lèi)要求。但許多考生對(duì)此理解不透徹，甚至置之不理，導(dǎo)致語(yǔ)言失分。接下來(lái)，將從語(yǔ)言要求入手，助力廣大考生得分。
一、語(yǔ)言類(lèi)型：
語(yǔ)言流暢、語(yǔ)言得體、有文采、語(yǔ)言通俗易懂、接地氣、有親和力、語(yǔ)言規(guī)范、有一定高度等語(yǔ)言類(lèi)要求，多出現(xiàn)在宣傳講話類(lèi)文種。
二、技巧解析：
【解析1】語(yǔ)言流暢：所有公文都有語(yǔ)言流暢的要求，體現(xiàn)在句子與句子之間，段落與段落之間的流暢過(guò)渡。
錯(cuò)誤展示：近日針對(duì)深圳地鐵設(shè)置了女士?jī)?yōu)先車(chē)廂事件，引起了諸多網(wǎng)友的質(zhì)疑。（缺少對(duì)回應(yīng)內(nèi)容的銜接，會(huì)導(dǎo)致失分）
正確示范：近日針對(duì)深圳地鐵設(shè)置了女士?jī)?yōu)先車(chē)廂事件，引起了諸多網(wǎng)友的質(zhì)疑，特作出如下回應(yīng)。
【解析2】語(yǔ)言得體：這類(lèi)要求多出現(xiàn)在道歉信、公開(kāi)信等信件處理類(lèi)文種，需要關(guān)注發(fā)文身份、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
普通展示：群眾反映的文化館的問(wèn)題我館已經(jīng)了解，回復(fù)如下。
得體體現(xiàn)：大家好！針對(duì)近期群眾反饋文化館存在的問(wèn)題，我們高度重視，認(rèn)真調(diào)查，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。現(xiàn)做出如下回復(fù)。
【解析3】有文采：這類(lèi)要求多出現(xiàn)在發(fā)布在官網(wǎng)、期刊上的新聞稿、短評(píng)類(lèi)文種，公文要適當(dāng)優(yōu)化，可通過(guò)小擴(kuò)句對(duì)仗、名言引用，排比，比喻等方法體現(xiàn)文采。
普通展示：節(jié)約能源，從我做起。
文采體現(xiàn)：功在當(dāng)代，利在千秋。讓我們?nèi)f眾一心，做節(jié)能減排的實(shí)踐者、示范者、傳播者！以實(shí)際行動(dòng)為“美麗N市”建設(shè)做貢獻(xiàn)。
【解析4】通俗易懂=接地氣=有親和力：這類(lèi)要求多出現(xiàn)在發(fā)文對(duì)象為公眾，公文語(yǔ)言要適當(dāng)口語(yǔ)與規(guī)范結(jié)合，要求體現(xiàn)可側(cè)重于開(kāi)頭與結(jié)尾。
普通展示：節(jié)約資源，從小事做起。
通俗體現(xiàn)：自覺(jué)地節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米，養(yǎng)成隨手關(guān)燈，關(guān)緊水龍頭，關(guān)閉電腦和電器，紙張雙面打印，抵制商品過(guò)度包裝的習(xí)慣。
【解析5】語(yǔ)言規(guī)范、有一定高度：這一類(lèi)要求的發(fā)文對(duì)象多面向?qū)I(yè)人員，如領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者等人群。公文要點(diǎn)可存在專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，而部分口語(yǔ)化的表達(dá)則需要適當(dāng)轉(zhuǎn)化。
材料表述：發(fā)展木耳產(chǎn)業(yè)，保證每個(gè)人都能掙錢(qián)，讓大家的腰包鼓起來(lái)了。
專(zhuān)業(yè)表述：實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以產(chǎn)業(yè)興旺為根本，發(fā)展木耳等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，提升村民收入。
申論公文寫(xiě)作之編者按的寫(xiě)作方法
公文寫(xiě)作題目在公務(wù)員考試當(dāng)中的分值一直占比較大，這個(gè)題型練習(xí)和掌握的重要性不言而喻。那么今天為大家介紹一下常見(jiàn)應(yīng)用文——編者按的一些作答技巧，幫助大家解決備考過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
一、文種認(rèn)知
編者按是編輯人員對(duì)一篇文章或一條消息所加的意見(jiàn)、評(píng)論等，常常放在文章或消息的前面，是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。編者按可以表明編者的態(tài)度和意見(jiàn)，可以提示要點(diǎn)，也可交代背景，還可補(bǔ)充材料或借題發(fā)揮，起著強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、表明態(tài)度的作用。編者按一般放在報(bào)道的文前，有時(shí)也放在文章的中間。
二、作答方法
（一）作答要求
1、言簡(jiǎn)意賅
言簡(jiǎn)意賅，是對(duì)編者按寫(xiě)作內(nèi)容的約束。由于與文章同時(shí)刊出，不需要重復(fù)文章中所提供的事實(shí)和見(jiàn)解，可以省略緣由和論據(jù)，直截了當(dāng)?shù)刈龀龇治?、評(píng)判和表態(tài)，讓讀者迅速得其要義。因此，編者按重點(diǎn)在于直擊重點(diǎn)，切忌拖沓冗長(zhǎng)，讓人無(wú)法得出關(guān)鍵信息。要能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，善于綜合概括。在這個(gè)基礎(chǔ)上形成的語(yǔ)言，才能精準(zhǔn)表達(dá)。
2、針對(duì)性強(qiáng)
針對(duì)性強(qiáng)是對(duì)言簡(jiǎn)意賅的引申。編者按要有針對(duì)性，就必須先弄明白正文講的是什么，要明確寫(xiě)作編者按的目的。編者按的位置不同，其產(chǎn)生的作用也不同。如：正文前起引導(dǎo)作用，正文后則較多具有深化主題的作用或者是為正文提供背景資料。所以大家需要了解了寫(xiě)作目的才能夠做到針對(duì)性強(qiáng)。
3、思路清晰
思路清晰，落實(shí)到答題中就體現(xiàn)在組織語(yǔ)言的邏輯性上。批閱一份申論答卷，閱卷者只有短短幾分鐘的時(shí)間，因而閱卷時(shí)他們會(huì)按照要點(diǎn)的邏輯，迅速瀏覽答案然后評(píng)分。所以，掌握作答的邏輯性，能夠保證不會(huì)出現(xiàn)不必要的失分。
4、明快犀利，講究分寸
編者按雖然篇幅短小，但要做到立場(chǎng)鮮明，明快犀利，不管是褒揚(yáng)、提倡，還是針砭、反對(duì)，都應(yīng)有明確的態(tài)度和傾向性。同時(shí)，還要講求說(shuō)理有道，把握好分寸。過(guò)分激烈的語(yǔ)言，盛氣凌人的態(tài)度，都只會(huì)引起讀者的反感，達(dá)不到應(yīng)有的效果。
（二）作答技巧
1、明確讀者身份、寫(xiě)作立場(chǎng)
應(yīng)用文寫(xiě)作的一大共通點(diǎn)就是需要明確受眾，針對(duì)不同的人采用不同的寫(xiě)作方式、表達(dá)方式。編者按在此基礎(chǔ)上多了一項(xiàng)要求，即要明確寫(xiě)作立場(chǎng)——只需做內(nèi)容的簡(jiǎn)介、引入正文，還是需要客觀地對(duì)正文作出評(píng)價(jià)。了解自己的寫(xiě)作立場(chǎng)，才能更好地選取要點(diǎn)，規(guī)劃寫(xiě)作邏輯。
2、明確正文內(nèi)容主旨
按照正常程序，編者按是在編輯閱讀過(guò)正文之后才撰寫(xiě)的，但是在考試時(shí)，通常沒(méi)有正文提供給考生閱讀，考生只能依靠材料和題本來(lái)構(gòu)思出正文大概的輪廓，然后依照正文輪廓來(lái)作答。因而作答此類(lèi)題目比平時(shí)工作中書(shū)寫(xiě)編者按的難度要稍微高一些，考生應(yīng)熟讀材料，明確正文的內(nèi)容主旨。
3、組織要點(diǎn)，進(jìn)行寫(xiě)作
在進(jìn)行前兩步的時(shí)候，答案要點(diǎn)基本上已經(jīng)被提取出來(lái)了，就像一顆顆散落的珍珠，最后就需要用一根線將它們串起來(lái)，成為一根漂亮的項(xiàng)鏈，這根線就是作答邏輯。實(shí)際上，作答的邏輯是在審題以及閱讀材料的過(guò)程中逐漸形成的，在明確了所要寫(xiě)的編者按的類(lèi)型、需要達(dá)到的目的和材料的主旨之后，作答邏輯便可基本確定下來(lái)，一切便會(huì)水到渠成。
