申論文章寫作有妙招 走進(jìn)這里瞧一瞧
走出文章寫作第一步
一、開(kāi)頭寫作的基本要求
（一）外在：以1000字為準(zhǔn)的作文，開(kāi)頭大概保持在150字左右較為合理。
（二）內(nèi)在：開(kāi)頭首句需要鋪墊引入，不可以空降論點(diǎn)；開(kāi)頭尾句亮明觀點(diǎn)。
二、開(kāi)頭寫作的常用方法
【例題】
“給定資料1”中說(shuō)“夜色難免黑涼，前行必有曙光”，“給定資料2”中說(shuō)“我們的改革之所以成功，離不開(kāi)務(wù)實(shí)的精神和理性的思考”。請(qǐng)深入理解這兩句話的含義，參考給定資料，聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。（35分）
要求：（1）觀點(diǎn)明確；（2）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；（3）思路清晰，語(yǔ)言流暢；（4）字?jǐn)?shù)1000～1200字。
（一）基礎(chǔ)概括式（材料中內(nèi)容）：概括（成績(jī)/問(wèn)題）+分析過(guò)渡（原因/影響）+亮明觀點(diǎn)（總論點(diǎn)/羅列分論點(diǎn)）
若考生缺少寫作素材和寫作思路，最基礎(chǔ)的方法就是，在材料中圍繞著核心話題概括相關(guān)的成績(jī)或問(wèn)題，即好現(xiàn)象或壞現(xiàn)象，作為話題引入。
該題目中，材料一為小谷村發(fā)展建設(shè)過(guò)程，材料二為局區(qū)合一改革，材料三為地方志工作，材料四為博愛(ài)館為特殊群體改造設(shè)施，概括各領(lǐng)域好現(xiàn)象；結(jié)合概括性問(wèn)題表述；利用發(fā)展目標(biāo)作為影響分析，具體內(nèi)容分別書(shū)寫如下：
成績(jī)：脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，銜接鄉(xiāng)村振興；簡(jiǎn)政放權(quán)，服務(wù)型政府不斷推進(jìn)（行政體制改革）；歷史文化事業(yè)發(fā)展現(xiàn)象新景象。
問(wèn)題：發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題。
分析：不利于實(shí)現(xiàn)全面高質(zhì)量發(fā)展，影響到社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)步伐，更無(wú)法切實(shí)保障人民群眾的幸福感與安全感。
亮明總論點(diǎn)：需大力推進(jìn)改革。
【書(shū)寫】
今天的中國(guó)展現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象，多點(diǎn)開(kāi)花、各方精進(jìn)，例如脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利，下一步有效銜接鄉(xiāng)村振興，服務(wù)型政府建設(shè)不斷推進(jìn)，行政體制改革、營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化極大提升群眾企業(yè)辦事效率，以及歷史文化事業(yè)發(fā)展也顯現(xiàn)新景象等。【成績(jī)表述】但面對(duì)成績(jī)，我們不能驕傲與自滿，我國(guó)仍存在發(fā)展不平衡與不充分的問(wèn)題，【問(wèn)題表述】不僅不利于實(shí)現(xiàn)全面高質(zhì)量發(fā)展，還會(huì)影響到社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)步伐，更無(wú)法切實(shí)保障人民群眾的幸福感與安全感。【影響表述】因此，大力推進(jìn)改革仍是當(dāng)務(wù)之急。【亮明觀點(diǎn)】
【基礎(chǔ)概括式（材料外表述）】：概括（成績(jī)/問(wèn)題）+分析過(guò)渡（原因/影響）+亮明觀點(diǎn)（總論點(diǎn)/羅列分論點(diǎn)）
當(dāng)前我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的新階段，是實(shí)施“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中至關(guān)重要的一年，正到“船到中流、人到半山”的艱險(xiǎn)賽段。【成績(jī)表述】對(duì)于今天的中國(guó)來(lái)說(shuō)，向民族復(fù)興的每一步邁進(jìn)，都是一次知重負(fù)重的艱難攀爬，都是一次披荊斬棘的闖關(guān)奪隘。【問(wèn)題表述】我們已走過(guò)千山萬(wàn)水，但為了看到耀眼的曙光，我們需在黑亮的夜色中堅(jiān)守初心，繼續(xù)跋山涉水，不斷向前。【亮明觀點(diǎn)】
（二）時(shí)間式：核心話題在不同時(shí)間階段的具體表現(xiàn)或案例
不同時(shí)代的改革：十一屆三中全會(huì)確立改革開(kāi)放；十九屆五中全會(huì)確立十四五規(guī)劃，2035遠(yuǎn)景目標(biāo)建議等。
面臨挑戰(zhàn)：材料一、小谷村（脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興）材料二、局區(qū)合一、產(chǎn)業(yè)發(fā)展（高速走向高質(zhì)量）材料四、博愛(ài)館（服務(wù)成為真正普惠）。
【書(shū)寫】
從十一屆三中全會(huì)中國(guó)邁出了改革開(kāi)放的堅(jiān)實(shí)一步到十九屆五中全會(huì)明確了未來(lái)征程上的改革新路徑……中國(guó)改革的方程式，就是在一次次破舊立新中不斷成型的，如今，站在新時(shí)代的起點(diǎn)上，我們銘記過(guò)往成就，【成績(jī)表述】但更應(yīng)直面現(xiàn)有挑戰(zhàn)，如何做好脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的有效銜接，如何讓民生服務(wù)成為真正普惠，如何讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展從追求高速走向追求高質(zhì)量，【挑戰(zhàn)表述】為順應(yīng)時(shí)代、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，亟需我們堅(jiān)定走實(shí)“改革路”、理性走穩(wěn)“改革路”、務(wù)實(shí)走好“改革路”，在前行中迎來(lái)勝利曙光。【亮明觀點(diǎn)】
用好標(biāo)題為文章添彩
基礎(chǔ)理解
一、標(biāo)題的作用：亮明觀點(diǎn)。
二、基礎(chǔ)版本：若總論點(diǎn)句子較短，可以直接使用總論點(diǎn)作為標(biāo)題；若總論點(diǎn)句子較長(zhǎng)，壓縮總論點(diǎn)，提煉關(guān)鍵詞，組成標(biāo)題。
寫法一，主題詞+意義詞。
Eg：1、推動(dòng)共同富?；貞?yīng)民眾期待
2、開(kāi)啟共同富裕新征程繪就幸福中國(guó)新藍(lán)圖
3、數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)開(kāi)啟農(nóng)村現(xiàn)代化大門
4、數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)為農(nóng)村發(fā)展添動(dòng)能
5、建設(shè)數(shù)字鄉(xiāng)村對(duì)話現(xiàn)代化
6、建設(shè)數(shù)字鄉(xiāng)村助力鄉(xiāng)村振興
寫法二，主題詞+對(duì)策詞。
Eg：1、快速邁向數(shù)字化新農(nóng)村
2、加快建設(shè)數(shù)字鄉(xiāng)村
3、開(kāi)拓?cái)?shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)新局面
4、夯實(shí)鄉(xiāng)村振興的“數(shù)字”底盤
5、數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)：鄉(xiāng)村振興的新引擎
6、用“數(shù)字”譜寫新時(shí)代田園新歌
進(jìn)階寫法
一、比喻式
1、對(duì)主題詞進(jìn)行比喻。
Eg：夯實(shí)數(shù)字化“底盤”推動(dòng)鄉(xiāng)村振興
2、對(duì)意義或?qū)Σ叩慕嵌仍~進(jìn)行比喻。
Eg：用“數(shù)字”譜寫新時(shí)代田園新歌
3、對(duì)主題詞和角度詞進(jìn)行比喻。
Eg：以數(shù)字化為筆繪就鄉(xiāng)村振興藍(lán)圖
注意積累比喻詞：土壤、種子、根脈、水源、空氣、氣候、環(huán)境、基石、橋、路、帆、槳、音符、畫(huà)筆、果實(shí)、花、樹(shù)、樓、廈、路、彼岸、樂(lè)章、藍(lán)圖……
二、對(duì)仗式
構(gòu)建兩個(gè)短語(yǔ)即可（一般建議使用動(dòng)賓短語(yǔ)，動(dòng)詞+主題詞動(dòng)詞+角度詞）。
Eg：1、堅(jiān)定改革路揚(yáng)帆新征程
2、大力建設(shè)數(shù)字鄉(xiāng)村昂首奮進(jìn)新征程
三、主副標(biāo)題式
讓主標(biāo)題表達(dá)的意思模糊、抽象，或使用修辭手法增添藝術(shù)感。可以使用古詩(shī)詞、名人名言、歌曲名、歌詞、影視劇名、臺(tái)詞、比喻詞句等。副標(biāo)題為總論點(diǎn)。
Eg：
近觀月壤一克遙測(cè)星河萬(wàn)年
——月球樣品科學(xué)研究正式啟動(dòng)
算法不能變算計(jì)
——中消協(xié)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)大數(shù)據(jù)殺熟等行為
【結(jié)語(yǔ)】
除了以上方法，還有對(duì)比、頂真、同音諧音等各種藝術(shù)加工手法都可以作用于文章標(biāo)題。但無(wú)論如何優(yōu)化加工，請(qǐng)大家謹(jǐn)記，以亮明觀點(diǎn)為主。
“例證俠”闖“論證門”
1、例子來(lái)源：熱點(diǎn)話題和典故
（1）熱點(diǎn)話題：疫情、洪災(zāi)、教育改革、十四五規(guī)劃、黨史、第二個(gè)百年計(jì)劃
（2）典故：按照主題（熱點(diǎn)話題），分不同主體、不同層次、不同領(lǐng)域進(jìn)行積累
例如：誠(chéng)信
政府：商鞅變法、烽火戲諸侯、立木為信、一諾千金、城門立木
企業(yè)：老字號(hào)（南有慶仁堂，北有同仁堂）、三鹿奶粉、蟹堡王
個(gè)人：曾子殺豬、狼來(lái)了、信義兄弟、韓信報(bào)恩、晏殊
2、基本思路
分論點(diǎn)+過(guò)渡句（引言、解釋主體、主題的意義作用）+案例呈現(xiàn)+分析【一個(gè)案例：強(qiáng)調(diào)其做法或者做法帶來(lái)的意義或啟發(fā)；兩個(gè)案例：同類案例——總結(jié)例子的共性；一正一反，通過(guò)對(duì)比，突出主體的重要性；三個(gè)案例：提取例子的共性=論證主題】過(guò)度作用，搭建橋梁的作用+回扣論點(diǎn)
3、案例呈現(xiàn)
一個(gè)案例：主體+背景+做法+意義+啟示
兩個(gè)案例：兩個(gè)正面案例、兩個(gè)反面案例、一正一反，主體+做法
三個(gè)案例：小排比的形式，主體+做法
4、例證法拔高
可以從例子的內(nèi)容廣度進(jìn)行拓展
袁隆平雜交水稻【主體+做法】
文化角度：袁隆平精神品質(zhì)的傳播——愛(ài)崗敬業(yè)、三牛精神的踐行者（為民服務(wù)孺子牛，艱苦奮斗老黃牛，創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛）、工匠精神（中國(guó)制造到中國(guó)智造）、釘子精神；水稻文化：光盤行動(dòng)、節(jié)約糧食的社會(huì)風(fēng)氣、貢米【普眾化】、農(nóng)耕文化——形成了良好的社會(huì)風(fēng)氣、文化自信、文化強(qiáng)國(guó)。
社會(huì)角度：解決了社會(huì)溫飽問(wèn)題【吃得飽（產(chǎn)量）—吃的好（品種）—吃的精，食品安全問(wèn)題（質(zhì)量-品質(zhì)）—吃得健康，整體國(guó)民教育及素質(zhì)（綠色理念）】；新時(shí)代“追星”的模范；項(xiàng)目入村（人才、資金、設(shè)備），促進(jìn)水稻科技發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟鉀Q就業(yè)，實(shí)現(xiàn)增收，形成良好的教育氛圍；解決了人類世界百年未解決之大難題。——為鄉(xiāng)村振興奠基，是國(guó)泰民安的保障，讓人民獲得幸福感、滿足感……
生態(tài)角度：提高土地利用率（產(chǎn)量增加-糧食安全，不夠吃、鹽堿地），退耕還林、還湖，促進(jìn)生態(tài)保護(hù)；“生態(tài)+生物”模式—稻田鴨、稻田蟹、稻田魚(yú)；促進(jìn)生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展——實(shí)現(xiàn)了綠色可循環(huán)發(fā)展，綠色理念。
巧用例子為作文增彩
眾所周知，公考作文在題材上屬于議論文。而議論文的核心思路就是提出論點(diǎn)輔以相應(yīng)的論據(jù)，最終說(shuō)服考官。不同的是，公考議論文的觀點(diǎn)題干和材料已經(jīng)給你，只需要你加以整合即可。為了使文章看起來(lái)更加有深度，我們不能一味照抄原材料，還需要借助一些外界力量，才能符合要求中提出的“參考給定資料，不拘泥于給定資料”。而優(yōu)秀人物的例子便可達(dá)到提高作文質(zhì)量的目標(biāo)，但是作文中的例子一般需要經(jīng)典的、富有權(quán)威性的，下面給出各位幾個(gè)考試中可以用到的例子，便于為作文添彩。
人物例子（正面例子）共和國(guó)勛章獲得者，用于話題——愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、堅(jiān)持不懈、心懷天下。
例子簡(jiǎn)介
于敏（1926年8月16日—2019年1月16日），出生于河北省寧河縣（今天津市寧河區(qū)）蘆臺(tái)鎮(zhèn)，核物理學(xué)家（身份），國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者（從未留過(guò)學(xué)）。在中國(guó)氫彈原理突破中解決了一系列基礎(chǔ)問(wèn)題，提出了從原理到構(gòu)形基本完整的設(shè)想（做法），起了關(guān)鍵作用。此后長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)核武器理論研究、設(shè)計(jì)，解決了大量理論問(wèn)題。對(duì)中國(guó)核武器進(jìn)一步發(fā)展到國(guó)際先進(jìn)水平作出了重要貢獻(xiàn)。從20世紀(jì)70年起，在倡導(dǎo)、推動(dòng)若干高科技項(xiàng)目研究中，發(fā)揮了重要作用。（成就）
備注：使用例子的時(shí)候只需要簡(jiǎn)寫，誰(shuí)，做了什么，取得什么成就——人物+（身份）+做法+成就（身份可寫可不寫）。
示范：適當(dāng)詳寫例子，使得論證更具體。
“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青”，我國(guó)核物理學(xué)家于敏用實(shí)踐詮釋了這句話，從未留過(guò)學(xué)的他在氫彈原理突破中解決了一系列基礎(chǔ)問(wèn)題，對(duì)中國(guó)核武器進(jìn)一步發(fā)展到國(guó)際先進(jìn)水平作出了重要貢獻(xiàn)，他用敢為人先、奮斗創(chuàng)新的精神為我國(guó)核事業(yè)翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。
例子簡(jiǎn)介
申紀(jì)蘭，女，漢族，中共黨員，1929年12月29日出生于山西省平順，1946年10月參加工作，1953年8月入黨，是中國(guó)唯一的一位從第一屆連任到第十三屆的全國(guó)人大代表。申紀(jì)蘭歷任金星農(nóng)林牧生產(chǎn)合作社副主任、中共平順縣委副書(shū)記、山西省婦聯(lián)主任、長(zhǎng)治市人大常委會(huì)副主任、全國(guó)婦聯(lián)第二至四屆執(zhí)委。2019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予申紀(jì)蘭“共和國(guó)勛章”。9月25日，被評(píng)選為“最美奮斗者”。
示范：略寫例子，采用權(quán)威人士言論時(shí)順帶提一嘴，用于支撐論證。
習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)：“好日子不是等來(lái)的，而是奮斗來(lái)的。”目前我國(guó)正處于改革攻堅(jiān)期，矛盾凸顯期，社會(huì)轉(zhuǎn)型期，唯一將奮斗方針貫徹到底才能開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。在這個(gè)奮斗為底色的時(shí)代大潮中，也涌現(xiàn)出一批“最美奮斗者，”比如獲得共和國(guó)勛章榮譽(yù)的申紀(jì)蘭。
例子簡(jiǎn)介
孫家棟，男，漢族，中共黨員，1929年4月8日出生，遼寧復(fù)縣人。中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司高級(jí)技術(shù)顧問(wèn)，風(fēng)云二號(hào)衛(wèi)星工程總設(shè)計(jì)師，北斗二號(hào)衛(wèi)星工程和中國(guó)第二代衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)重大專項(xiàng)高級(jí)顧問(wèn)，原航空航天工業(yè)部副部長(zhǎng)，中科院院士。他是我國(guó)人造衛(wèi)星技術(shù)和深空探測(cè)技術(shù)的開(kāi)拓者之一，從事航天工作60年來(lái)，主持研制了45顆衛(wèi)星。擔(dān)任我國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)第一代和第二代工程總設(shè)計(jì)師，實(shí)現(xiàn)了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的組網(wǎng)和應(yīng)用。作為我國(guó)月球探測(cè)工程的主要倡導(dǎo)者之一，擔(dān)任月球探測(cè)一期工程的總設(shè)計(jì)師，樹(shù)立了我國(guó)航天史上新的里程碑。
示范：拆分名言，對(duì)比論證，形成鮮明傾向。
中科院院士孫家棟以“鍥而不舍”的堅(jiān)持，六十年來(lái)一直致力于航天事業(yè)，最終“金石可鏤”，實(shí)現(xiàn)了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的組網(wǎng)和應(yīng)用；反觀當(dāng)下年輕人，心態(tài)浮躁，急于求成，一遇到困難便“鍥而舍之”，最終收獲也不過(guò)是空留遺憾，“朽木不折”。
例子簡(jiǎn)介
李延年，1928年11月出生，男，漢族，河北昌黎人，中共黨員，1945年10月入伍，原54251部隊(duì)副政治委員。參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、湘西剿匪、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、邊境防衛(wèi)作戰(zhàn)等大小戰(zhàn)斗20多次，榮立特等功1次，三等功、小功若干次。李延年始終保持老英雄、老黨員、老軍人的革命本色，居功不自傲，自身要求嚴(yán)，離休后被評(píng)為“先進(jìn)離休干部”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。2019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予李延年“共和國(guó)勛章”。
示范：古今對(duì)比，以遞進(jìn)邏輯來(lái)突出人物的重點(diǎn)品質(zhì)。
“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，”歷代軍人以生命書(shū)寫了守護(hù)祖國(guó)的墓志銘。古有戚繼光抗倭，岳飛抗遼，左宗棠收復(fù)新疆，捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán)；今有李延年二十多次參加護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，譜寫軍人戰(zhàn)歌。更加難能可貴的是，他在其退休后依舊保持老英雄、老黨員、老軍人的革命本色，居功不自傲，嚴(yán)于律己。
例子簡(jiǎn)介
袁隆平，男，漢族，無(wú)黨派人士，1930年9月7日生于北京，籍貫江西省德安縣，中國(guó)雜交水稻育種專家，中國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開(kāi)創(chuàng)者，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心、湖南雜交水稻研究中心原主任，湖南省政協(xié)原副主席。中國(guó)工程院院士，第六屆、七屆、八屆、九屆、十屆、十一屆、十二屆全國(guó)政協(xié)常委。2018年9月8日獲得“未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)”生命科學(xué)獎(jiǎng)；2018年12月18日，黨中央、國(guó)務(wù)院授予袁隆平改革先鋒稱號(hào)，頒授改革先鋒獎(jiǎng)?wù)拢@評(píng)雜交水稻研究的開(kāi)創(chuàng)者。2019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予袁隆平“共和國(guó)勛章”。
示范：以小見(jiàn)大
民以食為天，這句話放在任何時(shí)代都不過(guò)時(shí)。2020年，面對(duì)疫情沖擊，糧食安全成為備受關(guān)注的話題，甚至有人擔(dān)心將來(lái)還能不能吃飽飯。為此，耄耋之年依舊忙碌在田間地頭的改革先鋒袁隆平再次闖進(jìn)人們的視野，作為中國(guó)雜交水稻育種專家，研究與發(fā)展雜交水稻的開(kāi)創(chuàng)者，他深知糧食短缺問(wèn)題并不僅僅只關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的溫飽，更有可能會(huì)危及整個(gè)人類，所以他才兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦，開(kāi)拓進(jìn)取。奮斗不分年齡，這位老人一直在路上。
例子簡(jiǎn)介
屠呦呦，女，漢族，中共黨員，藥學(xué)家。1930年12月30日生于浙江寧波，1951年考入北京大學(xué)，在醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生藥專業(yè)學(xué)習(xí)。1955年，畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院（今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）。畢業(yè)后曾接受中醫(yī)培訓(xùn)兩年半，并一直在中國(guó)中醫(yī)研究院（2005年更名為中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院）工作，期間前后晉升為碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)為中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院的首席科學(xué)家，中國(guó)中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開(kāi)發(fā)中心主任，博士生導(dǎo)師，藥學(xué)家，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，共和國(guó)勛章獲得者。
示范：同行類比，激勵(lì)后人
諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，十年如一日的堅(jiān)持，最終青蒿素問(wèn)世。她肩負(fù)起時(shí)代的使命，聽(tīng)從國(guó)家安排，順應(yīng)時(shí)局的需要，這正是我們所要學(xué)習(xí)的榜樣。無(wú)獨(dú)有偶，2020年，有這樣一群人，他們以身犯險(xiǎn)，迎難而上，被稱為“最美逆行者”，他們就是馳援武漢的醫(yī)護(hù)人員。正是有了這些人負(fù)重前行，我們才得以歲月靜好，自在有為。
