申論技巧：掌握竅門 提升申論寫作水平
如何寫好文章標題
標題是考生和閱卷者說的第一句話，說話的方式及內(nèi)涵決定了考生在閱卷者心里的印象，唯有用心斟酌，仔細推敲，細致思考。那么如何寫好文章標題，以下技巧希望能夠幫助到各位考生。
要求
標題是考生對閱卷者說的第一句話，這句話講的是否有內(nèi)涵，是否有新意，關(guān)乎于閱卷者對你的印象如何。那么標題出現(xiàn)在文章的首行，其重要性每個考生都很清楚，但是怎么樣的標題符合寫作規(guī)范、吸引考官眼球呢？
（一）正確
文章的主題是固定的，而主題詞要貫穿于全文之中，標題與文章具體內(nèi)容是總分的關(guān)系，所以文章的標題需要和立意保持一致，與文章的論點保持一致。
（二）明確
文章的標題需要體現(xiàn)出主題詞，以此展示給考官文章主要論述的是什么。一般情況下出現(xiàn)在主標題之中，如若主、副標題的引言式寫法，則體現(xiàn)在副標題之中居多。
（三）新穎
標題是考生與考官講的第一句話。如若每個考生都是展示同樣的方法，難免會出現(xiàn)千篇一律的現(xiàn)象，難以吸引考官。因此可以適當(dāng)展示個人特色，比如比喻、引言等方法均可使用。
方法
大多數(shù)情況下，標題可分為兩段式，即對策+意義（通過什么方法，實現(xiàn)什么效果）。由此結(jié)構(gòu)，我們可以采用以下方法：
（一）基本式
1.主題+意義/效果/目的
適用于主題詞是手段、對策；而意義需要從材料中尋找或者自我積累中尋找相應(yīng)的詞匯。
2.對策/手段/方法+主題
適用于主題詞是意義；而對策需要從材料中尋找或者自我積累中尋找相應(yīng)的詞匯。
（二）優(yōu)化式
1.比喻式：比喻是我們常用的一種修辭方法，一般情況下就是將XX比作XX的形式。
①A是對策（A為主題詞）；B是效果。
技巧：把主題詞的作用進行比喻，可套用以下形式：
A是通往B的金鑰匙
以A之水潤B之花
……
例：以工匠精神為主題詞寫一個標題；
讓工匠精神擦亮中國制造的名片
②主題詞A（效果）；B為對策（范圍大一些）。
讓B成為A的良藥
以A為筆繪B之藍圖
……
例：以綠色發(fā)展為主題詞寫一個標題；
書寫美麗中國的篇章綠色發(fā)展是前言
2.對仗式：把標題寫成前后句式一致，字數(shù)相等的兩個短句子
技巧：動詞+名詞（對策）動詞+名詞（意義）
完善……制度助力……發(fā)展
以……助……
實行……政策實現(xiàn)……發(fā)展
……
例：當(dāng)主題詞為對策：以相交相通為主題詞
掌相交相通之舵揚中國前進之帆
當(dāng)主題詞為意義：以鄉(xiāng)村振興為主題詞
以人才引進助鄉(xiāng)村振興
3.引言式：引言就是引用短名言、短句子、詩句、成語等作為主標題，二副標題則展現(xiàn)主題詞及角度。
技巧：（主標題的引用需要日常積累）
短名言/短句子/詩句/成語……
——主題詞+效果/對策+主題詞
（注意：副標題的破折號要打在主標題的第三個字下）
標題的寫作對于眾考生來說都是難以下筆的部分，希望以上方法能幫助各位考生在寫作中披荊斬棘、乘風(fēng)破浪。
申論文章如何確定立意與擬題
“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”對于廣大考生來說，文章寫作難點之一便是立意。從名詞角度思考，立意就是文章所表現(xiàn)的主要的思想、情感或道理，也就是文章的中心思想。從動詞角度思考，立意就是根據(jù)作文題目確定文章主旨或中心的過程。只有找準立意，才能確保文章不偏題，不跑題。接下來我們就結(jié)合當(dāng)下最熱的命題方式給大家展示如何確定立意與擬題。
例題展示：請你結(jié)合給定資料，以“趕考”為主題，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇文章。
材料節(jié)選：《管子?乘馬》言：“是故事者生于慮，成于務(wù)，失于傲。不慮則不生，不務(wù)則不成，不傲則不失?！彪m說前路并非一片坦途，但要堅信的是，一往無前、永不止步、戒驕戒躁，從來都是成就偉大事業(yè)的最正確姿態(tài)。
立意思路
一、找準立意。立意只有對錯之分，沒有好壞之分，只要圍繞主題展開論證都是對的。立意的基本公式為主題+角度或論題+觀點。而文章寫作的角度和觀點是多元、靈活的。例如：結(jié)合題干，圍繞主題“趕考”展開立意，可以從趕什么考、如何趕考、趕考要取得什么樣的成績、誰需要堅持趕考、出題人，答題人，閱卷人是誰等維度展開論證。然后結(jié)合核心材料可以明確立意。例如：從如何趕考布局，立意可以為：1.秉持正確姿態(tài)，走穩(wěn)走好趕考之路，成就偉大事業(yè)；2.趕考只有進行時沒有完成時，秉持趕考姿態(tài)，砥礪前行。從趕考取得成績布局，立意可以為：堅持趕考助力企業(yè)蝶變，維護政府形象，增進民生福祉。從出題人，答題人，閱卷人角度布局，立意可以為：時代是出卷人，要答好時代新考題，走好趕考路。可見，緊緊圍繞主題和角度展開論述就能保證立意準確。
二、確定擬題。題目是文章的“眼睛”，也是閱卷老師判斷是否偏題最直接有效的方式。所以標題與立意互為表里，標題與立意同步?；镜臅鴮戇壿嬀褪菍α⒁膺M行簡化和優(yōu)化，例如：立意一：秉持正確姿態(tài)，走穩(wěn)走好趕考之路，成就偉大事業(yè)。標題可以為“走穩(wěn)走好趕考路”；立意二：時代是出卷人，要答好時代新考題，走好趕考路，標題可以為“答好新時代考卷”。建議大家借助原始申論材料，就地取材，挑取高檔詞優(yōu)化，完成標題。比如：“保持趕考姿態(tài)成就偉大事業(yè)”、“千秋宏圖賴遠慮惟實惟謙生固柢”、“勤思務(wù)實戒傲”。
總而言之，立意就是文章的一句話，以觀點表達明確為導(dǎo)向，長短均可；標題在內(nèi)涵上應(yīng)與立意一致，但表達需簡化、優(yōu)化。
善用轉(zhuǎn)換法 為申論文章添點晴之筆
近年來，無論是國家公務(wù)員考試，亦或是各省考試，對于文章寫作這一類題型均有涉及。面對文章寫作題型，即使是很多長期備考、身經(jīng)百戰(zhàn)的考生，仍然面臨著熱點案例積累不足、案例羅列時不知從何說起等系列問題。認為，善用例證法之轉(zhuǎn)換法，對于寫好申論文章有著重要意義。
一、什么是轉(zhuǎn)換法
文章寫作中，我們對于分論點論證部分常用方法之一為例證法，即舉例論證分論點。在舉例過程中，部分考生常見的難點在于自身積累不足，導(dǎo)致論證中無話可說、一話多說。這時，我們可采用轉(zhuǎn)換法，即用自己的語言改編材料原文案例，并將其作為論證融入文章。為方便直觀認知轉(zhuǎn)換法，例舉如下：
案例一：
材料原文：當(dāng)你年邁，步履蹣跚，你會選擇怎樣的生活方式？浙江的一對老夫妻選擇了“一直在路上”，退休后開始自駕游。3年，1輛小汽車，走遍31個省市區(qū)。老人還把自駕游經(jīng)歷寫成一本35萬字的書。其實老人沒接受過寫作訓(xùn)練，沒搞過文字，但從小他就很喜歡歷史、地理。每次游玩，他都會把小本子帶在身邊。他每天都堅持到圖書館寫4000多字，兩個月就完成了25萬字的初稿，接著對初稿修改、補充，大約花了半年時間完成全書。書稿都是手寫的，他就讓女兒打印裝訂，怕有別字病句，他就抱著打印稿找文聯(lián)幫忙作最后的修改。最后，書終于出版了。在后記中，他說：“我跟他們說我駕車出游是因為我和老伴年紀不小了，趁現(xiàn)在還走得動，趕快走一走。我們是越走越想走啊。”現(xiàn)在他以自駕游西藏為主要內(nèi)容的書稿，也已經(jīng)完成了5萬多字。
轉(zhuǎn)換法改編材料案例：退休老夫妻自駕游、出版游記，體現(xiàn)熱愛生活、堅持不懈、一絲不茍的品質(zhì)。
案例二：
材料原文：若你曾折翼，是否依然選擇飛翔？15年前，安德魯在登山中因被暴風(fēng)雪所困而不幸截肢，但他并沒有因此而消沉。裝上義肢后，他每天都努力康復(fù)，不但適應(yīng)了新的生活，還參加了鐵人三項比賽，并在友人的幫助下，靠著繩索攀登了阿爾卑斯山脈中海拔高達4478米的馬特宏峰?，F(xiàn)在，以他為原型的紀錄片《截肢登山家》已在英國播出。
轉(zhuǎn)換法改編材料案例：折翼天使安德魯截肢后努力康復(fù)、勇攀高峰，體現(xiàn)意志頑強、積極向上的精神。
案例三：
材料原文：如果你在一開始落后，是會奮起直追還是甘居下游？一個做同聲傳譯的嘉賓在節(jié)目中大聊行業(yè)內(nèi)幕：“忙、累、壓力大！每20分鐘就要休息一次，但收入確實豐厚。這行吃的不是青春飯，我有的同事都60歲了。”而對自己能勝任這份工作的秘訣，他也很直接地表示：“其實沒什么秘訣，首先是熱愛，其次是勤奮。坦白地說，我記憶力不好，語言天賦也不高，出生農(nóng)村，直到初中才開始接觸到外語。初中時每次期末考，英語都是倒數(shù)幾名。關(guān)鍵是一步一步自己找方法，其實學(xué)習(xí)和生活一樣，就是為了不那么辛苦而辛苦?！蓖瑫r，他坦白自己也有覺得堅持不下去的時候，那怎么辦呢？想想自己干這行的甜頭唄：比如每年只需要工作一個月就能賺夠這一年的錢，剩下的時間就可以當(dāng)個懶漢，優(yōu)哉游哉地充電學(xué)習(xí)、旅行、品美食、思考人生……
轉(zhuǎn)換法改編材料案例：同傳嘉賓在記憶力差、語言天賦不高的處境中，找準學(xué)習(xí)方法、尋找動力源泉，呈現(xiàn)熱愛、勤奮的意志。
二、轉(zhuǎn)換法小結(jié)
文章寫作中，相信部分考生常常會遇見這樣的情形：采用例證法論證分論點時，不能聯(lián)想到材料以外的案例，或是對于聯(lián)想到的案例存在不熟悉等一系列情況。這時，轉(zhuǎn)換法改編材料原文案例則為我們提供了航向燈。一言以敝之，轉(zhuǎn)換法意在將材料中大段呈現(xiàn)的分散案例、表述口語化嚴重的案例進行整合，最終呈現(xiàn)出簡潔簡短的、表述規(guī)范的案例。
申論文章素材積累少，發(fā)散思維解難題
眾所周知，文章寫作一直是申論學(xué)習(xí)中的“難點”，尤其是文章寫作的思路發(fā)散，更是“難上加難”。在文章寫作中，多數(shù)考生僅能局限于給定材料，將原文素材翻來覆去用上好幾遍，“歷經(jīng)千難萬險”終于寫出一篇文章。但這也僅僅只是“寫出來”一篇文章，難以做到“寫得好”一篇文章?？梢?，寫作的“思路發(fā)散”已成為一大難題，如果無法攻克，恐怕只會讓自己的文章湮沒在“茫茫人海”，無法成為自己奪取面試機會的“利器”。今天，就圍繞“寫作思路發(fā)散”，談?wù)勅绾斡煤眠@一“法寶”，從而“攻敵制勝”。
一、方法定義：
所謂寫作的思路發(fā)散，就是圍繞文章寫作中的某個主題，以縱向或橫向為尺度，搜尋出寫作素材或社會現(xiàn)象，以充實文章。
二、適用情形：
文章已確立中心思想或者文章主題清晰，但給定資料中的素材比較匱乏，論證乏力。
三、方法運用：
1.橫向思維。圍繞文章的主題或中心思想，尋找同類別、同空間、同范圍內(nèi)的素材，需要注意的是本方法發(fā)散出的寫作素材通常有一定共性，比較適合將素材組合為并列邏輯，運用排比手法展現(xiàn)。
示例：以“涵養(yǎng)小鎮(zhèn)文化底蘊，共建宜居宜業(yè)宜游的特色小鎮(zhèn)”為分論點，書寫一段論證段。
（1）作答思路：分論點+（過渡句）+案例橫向發(fā)散+適度分析+回扣分論點
（2）作答分析：本論證段難點在于案例的橫向發(fā)散，但該分論點中容易得出“文化小鎮(zhèn)”這一關(guān)鍵詞，以橫向思維，圍繞“空間地域”發(fā)散，可知，與之匹配的素材可以是鳳凰、平遙、烏鎮(zhèn)、周莊、南潯、西塘、木瀆、甪直，甚至還有宏村、西遞，以及大研、喜洲等等。
（3）作答示范：涵養(yǎng)小鎮(zhèn)文化底蘊，共建宜居宜業(yè)宜游的特色小鎮(zhèn)。湘西風(fēng)韻的鳳凰古鎮(zhèn)，吊腳樓與山水交融描摹出風(fēng)情圖卷；底蘊深厚的平遙古鎮(zhèn)，秩序井然的市坊彰顯歷史積存；水鄉(xiāng)悠然的烏鎮(zhèn)周莊，勾勒出漁樵耕讀的田園理想；白墻黑瓦的宏村西遞，映射出歸隱田園的自然意趣，在這些小鎮(zhèn)里，變化的是各自的風(fēng)景，不變的是人文底蘊。正是因為小鎮(zhèn)或以詩意棲居聞名，或以返璞歸真為人所知，涵養(yǎng)了別具一格的地域文化，這才讓小鎮(zhèn)居民享有山清水秀、怡然自得的美好生活，成就宜居家園的美名。
2.縱向思維。圍繞文章的主題或中心思想，由主題詞的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、原因、意義、危害、對策等角度發(fā)散尋找素材，需要注意的是本方法發(fā)散出的寫作素材通常有一定因果關(guān)系，適合使用原因、影響分析法展現(xiàn)。
示例：以“文化振興，助力鄉(xiāng)村振興擘畫新篇”為分論點，書寫一段論證段。
（1）作答思路：分論點+（過渡句）+案例縱向發(fā)散+適度分析+回扣分論點。
（2）作答分析：本論證段難點在于案例的縱向發(fā)散，但該分論點中容易得出“文化振興”這一關(guān)鍵詞，以縱向思維，圍繞“不同層面”發(fā)散，可知，與之匹配的素材可以是文化振興的問題，如賭博、酗酒、天價彩禮、文物遺存被破壞，文化振興的意義改善精神文化生活，保護鄉(xiāng)村物質(zhì)與非物質(zhì)的遺存等等。
（3）作答示范：文化振興，助力鄉(xiāng)村振興擘畫新篇。如今，鄉(xiāng)村的外在面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，內(nèi)在氣質(zhì)的“蝶變”卻面臨重重阻力。賭博、酗酒、天價彩禮等惡習(xí)陋俗依然屢見不鮮，鄉(xiāng)村精神風(fēng)貌的轉(zhuǎn)變與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展并不同步。而傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化和歷史習(xí)俗正在為人們遺忘，淡出視線。曾經(jīng)傳唱千年的戲曲，拉扯起一代又一代人記憶的民俗，口耳相傳的手工技藝，湮沒在歷史的洪流中，實在令人扼腕嘆息。唯有重新審視文化振興的價值，推進移風(fēng)易俗和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作，致力于培養(yǎng)傳承人、帶頭人，才能為鄉(xiāng)村振興留下延續(xù)精魂的火種。
“五大”小竅門提升申論寫作水平
一、立意找取準確
我們都說立意決定文章的檔次，千古文章意為高，所謂立意不準就是說考生沒有根據(jù)和給定材料中命題人的意圖去確立核心思想，按照自己的想法去寫，結(jié)果寫跑題了。如果考生跑題，作文的分數(shù)就只能放在0-18分之間了。所以，在立意的過程中，各位考生一定要緊扣材料內(nèi)容，不脫離材料去找文章核心主題，通俗來說就是要把握文章高頻詞，高頻詞也就是命題人核心強調(diào)的中心意圖，在命題人主張的觀點的基礎(chǔ)上依據(jù)寫作的具體要求下立意。所以要取得高分，立意就是文章寫作的最為關(guān)鍵之處。
二、題目擬定正確
題目對于作文來說是文章主題的點睛之處，必須寫的內(nèi)容，有獨立的分值。在申論考試中，第一種是命題作文，題干直接給定題目，這種情況下直接抄寫即可。第二種是半命題作文，題干給了一半的題目，需要填補另一半后組成完整的題目，這種情況下在填寫時需要考生結(jié)合材料思考，依據(jù)給定材料的主題和具體作答要求與已經(jīng)給定的一半題目結(jié)合組成完成的題目。第三種是話題作文，要求自擬題目，這種情況下考生結(jié)合材料及立意確定題目，要求相對比較靈活。
三、總分論點突出
總論點的交代開門見山即可。閱卷人根本沒有那么多耐心與時間去尋找你的總論點。所以考生在寫作的過程中，在開頭最后一句話就盡量亮明總論點，在分論點段第一句話亮明分論點，讓閱卷人一眼就看到你的總論點，這樣閱卷人才會更細致地閱讀你的整篇文章，這樣才會讓人覺得文章條理清晰，才有可能得高分。
四、論據(jù)論證充分
論據(jù)可以來自給定材料，也可以來自材料之外。所以就要求考生的分析論證中，就要舉例子，也要講道理，二者相結(jié)合，才能更好地說服考官。很多考生在答卷時從材料中找不到有力的論據(jù)，更不會結(jié)合實際去論證，雖然立意和題目寫得很好，但是由于論據(jù)不充實，論證不到位而得不了高分。所以考生們運用好自己豐富知識儲備，也是尤為關(guān)鍵。
五、結(jié)尾升華適度
一是，總結(jié)全文，再次點題，與開頭相呼應(yīng)。二是，提升文章高度。第一點，考生在寫作過程中基本能夠理解。第二點，則是在寫作中容易升華過渡，喜歡用例如：“心理健康中國夢”等夸張描述。所以，在寫作中要盡量避免。寫好結(jié)尾，除了不斷地練習(xí)、積累素材，沒有其他捷徑。
