申論提出對策題備考小建議
近幾年申論提出對策題型出現(xiàn)頻率較高，且出題概率逐年遞增；但同時，該題型在材料的構(gòu)成形式上千變?nèi)f化、日益創(chuàng)新靈活，不再局限于“應(yīng)該”“完善”“加強”等動詞承接直接對策構(gòu)成形式，在材料中以案例描述、語言描述更為口語化、材料內(nèi)容更為零碎化等情況正成為材料構(gòu)成的趨勢和潮流，那么今天和大家走進(jìn)提出對策這一題型，去了解提出對策的基本作答邏輯以及解題思路。
一、知本源：何為提出對策
提出對策顧名思義提出解決問題的辦法，即要求考生能夠全面把握給定資料的相關(guān)內(nèi)容，從中準(zhǔn)確界定問題，并提出解決問題辦法。
二、知方向：提出對策重點
方向一：關(guān)注題干常規(guī)問法，即：1、針對材料內(nèi)容，提出具體建議；2、針對材料問題，提出解決對策；3、概括材料中問題并提出解決對策。
方向二：關(guān)注題干身份信息，例：假如你是社保局辦公室的一名工作人員，針對材料內(nèi)容，提出解決辦法。
方向三：關(guān)注對策來源，即：1、直接對策：關(guān)注材料中對策要點標(biāo)志詞、與作答對象相關(guān)的動詞表述、關(guān)注要點出現(xiàn)概率較高的觀點類材料表述；2、間接對策：找準(zhǔn)問題、原因、經(jīng)驗、教訓(xùn)用以反推對策；3、常見對策用以擴展思路，補充對策內(nèi)容。例如：開展專項整治、加大處罰力度、聯(lián)合執(zhí)法、資金扶持、財政投入、專項補貼、稅收優(yōu)惠、銀行貸款、健全監(jiān)管機制、完善績效考核機制、暢通監(jiān)督舉報渠道、設(shè)立監(jiān)督舉報獎勵機制、媒體曝光、宣傳、教育、培訓(xùn)、引導(dǎo)。
三、知訣竅：如何呈現(xiàn)內(nèi)容
技巧一：審清題干
1、審清題干問數(shù)和及身份。
①當(dāng)題干已然清晰明確闡述了問題時，只需提出對策即可。
答案呈現(xiàn)為：對策：序號詞+核心得分要點+對策具體展開。
②當(dāng)題干沒有闡述問題時：題干沒有要求概括，簡答一句話概括+細(xì)致具體對策展開
答案呈現(xiàn)為：材料反映了……方面的問題，現(xiàn)提出對策如下：序號詞+核心得分要點+對策具體展開。
③若是要求概括問題，則按照兩問分開作答即可。
答案呈現(xiàn)為：一、問題：序號詞+核心得分要點+問題具體展開
二、對策：序號詞+核心得分要點+對策具體展開
2、關(guān)注身份：身份的設(shè)定決定了其職責(zé)、職權(quán)，找尋出來的答案要點需要根據(jù)身份調(diào)整語言表述。
技巧二：關(guān)注材料
整體依舊遵循“答案從材料中來”“依照材料邏輯”的作答原則，但在閱讀材料時要足夠細(xì)致，關(guān)注不規(guī)范性語言的材料構(gòu)成形式，如：案例型材料-》口語化表達(dá)嚴(yán)重、表達(dá)形式零碎；數(shù)據(jù)型材料-》數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)較多，不直接明確答案要點，需要全面、細(xì)致進(jìn)行要點分析。
題干：根據(jù)材料，指出我國鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)中存在的問題，并提出解決思路。
要求：問題歸納到位，對策針對性強，不超過500字。
部分材料內(nèi)容展示：
1、2017年4月初，某市計劃招聘中小學(xué)教師3039名，其中九成為鄉(xiāng)村教師。然而報名結(jié)束后發(fā)現(xiàn)，有523個崗位717人無人報考。
2、幾年前，一名外省籍大學(xué)畢業(yè)生考上我市一個少數(shù)民族自治縣鄉(xiāng)村教師崗位，但報到時，該畢業(yè)生乘車走到半路，嫌路途遙遠(yuǎn)，直接就下車折回不去報到了。這并非個案。
【審題】問題+對策
【材料分析】
1、計劃招聘人數(shù)和招聘結(jié)束后的實際數(shù)量形成鮮明對比，說明問題要點：鄉(xiāng)村教師報考人數(shù)少；對策要點：鼓勵報考。
2、舉例個案中考生的行為，說明問題要點：招不來問題；對策要點思路：改善鄉(xiāng)村教師工作環(huán)境，提升鄉(xiāng)村教師待遇，鼓勵積極投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)。
【解析】
內(nèi)在思路：基于原文材料邏輯，尋找有關(guān)“解決鄉(xiāng)村教師對策”的答題要點，注意書面化呈現(xiàn)同時清晰呈現(xiàn)前置詞。
問題：1、鄉(xiāng)村教師資源匱乏。鄉(xiāng)村教師報考少，缺口大，缺乏相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)教師，鄉(xiāng)村教師招不來留不住。2、無法得到社會認(rèn)同。鄉(xiāng)村教師社會地位低，很多人不愿從事鄉(xiāng)村教育工作，很多家長也不認(rèn)可。3、鄉(xiāng)村教師待遇不高。工資收入少，工資差距大，獎勵性績效工資從工資收入中截留，評審職稱難，教師職稱與工資不能兌現(xiàn)。4、工作存在負(fù)面情緒。心理落差大，不平衡，辛苦付出和勤懇的工作卻得不到公正的待遇，很難從教學(xué)中獲得成就感。5、工作壓力負(fù)擔(dān)繁重。工作責(zé)任重、壓力大，除了教學(xué)工作，還有承擔(dān)很多教學(xué)之外的行政工作，難以安心教學(xué)。
對策：一、切實提高鄉(xiāng)村教師待遇。增加財政投入和政策傾斜，提高鄉(xiāng)村教師工資水平和補助額度，改善鄉(xiāng)村教師的生活條件，教師職稱評審向鄉(xiāng)村教師傾斜，職稱與工資掛鉤。二、提升鄉(xiāng)村教師地位。向優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師給予物質(zhì)或精神性獎勵，營造教師在鄉(xiāng)村從教的濃厚氛圍，提高職業(yè)榮譽感和認(rèn)同感。三、減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)。通過政府購買服務(wù)的方式，聘請工勤人員完成非教學(xué)任務(wù)，減輕工作負(fù)擔(dān)和壓力，讓鄉(xiāng)村教師安心教學(xué)。四、加強社會宣傳引導(dǎo)。重視城鄉(xiāng)教育平衡發(fā)展，鼓勵教育人士扎根基層，樹立正確的擇業(yè)觀，積極投身于鄉(xiāng)村教育事業(yè)。
申論備考一定要重視提出對策題
提出對策題在2023國考和2022年國考副省級的申論試題中均有涉及，且在多個省份的鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷中也常有考查。因此提示大家，同學(xué)們在申論的備考過程中一定要重視提出對策題的學(xué)習(xí)。
提出對策題與歸納概括題、綜合分析題、公文寫作題不同，后者都是在材料里得出要點。同學(xué)作答能力無論高低總能得到部分采分點，而對策題目，多數(shù)需要我們根據(jù)材料內(nèi)容自己去推斷擬寫建議措施，難度相對較高。今天為大家分享提出對策題的對策到底從哪里來。
一、大綱要求
我們來看提出對策題的大綱是如何要求的：
國考大綱——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷大綱——要求能夠站在群眾角度思考問題，善于了解群眾真實訴求，以有效手段組織動員群眾，靈活運用各種措施和辦法化解復(fù)雜矛盾，解決實際問題。
大綱為我們指明了「對策的來源」有2個方面：1、對給定資料的理解分析；2、“自身經(jīng)驗&經(jīng)歷”和“群眾角度”。具體可分為：直接對策&間接對策
直接對策：即材料中直接給出的對策。如材料中的方針政策，專家理論，領(lǐng)導(dǎo)講話。
間接對策：通過推導(dǎo)和積累得到的對策。如對材料中問題及原因的分析得出對策；通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外經(jīng)驗教訓(xùn)得出對策；結(jié)合實踐經(jīng)驗，生活體驗，群眾角度得出的對策。
二、應(yīng)用技巧
1、重視利用材料中現(xiàn)成的對策：
例：根據(jù)給定資料，針對存在的食品安全問題提出建議。
材料節(jié)選：2010年6月召開的第二屆中國食品安全高層論壇上，某市食品添加劑行業(yè)協(xié)會的名譽會長P先生認(rèn)為：食品行業(yè)是一個特殊的行業(yè)，如果不講良心，任何環(huán)節(jié)都可能出問題。該市食品研究所技術(shù)總監(jiān)M先生認(rèn)為：食品企業(yè)應(yīng)當(dāng)將自律提到很高的位置，但在中國的現(xiàn)實環(huán)境中，不能把食品安全的“寶”，全部押在從業(yè)者的良心上，還應(yīng)該強調(diào)“他律”，以真正實現(xiàn)食品安全。
材料里體現(xiàn)了不同人的觀點，通過對觀點內(nèi)容的分析，得出對策——要講良心(即“自律”)和要“他律”。
【點撥】閱讀材料時多關(guān)注：1、對策詞：制定法律，完善基礎(chǔ)設(shè)施，健全相關(guān)制度等；2、對策引導(dǎo)詞，如應(yīng)該、要、必須、需要、建議等；3、關(guān)注學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)、專家等權(quán)威人士講話；4、政策文件內(nèi)容。
2、注重材料內(nèi)容，針對材料中問題/原因提對策：
例：根據(jù)給定資料，針對我國旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀提出發(fā)展建議。
材料節(jié)選：剛剛結(jié)束的五一黃金周，又為各地創(chuàng)下了旅游人數(shù)與收入新高，南昌旅游收入近五億元。五一期間，湖北省共接待游客962、46萬人次，實現(xiàn)旅游總收入34、21億元。然而在我國多個城市存在的導(dǎo)游服務(wù)不規(guī)范、質(zhì)量不高的問題與我國的旅游發(fā)展極不適應(yīng)。
根據(jù)材料中問題——存在的導(dǎo)游服務(wù)不規(guī)范、質(zhì)量不高的問題與我國的旅游發(fā)展極不適應(yīng)。反推對策——嚴(yán)格規(guī)范導(dǎo)游服務(wù)，提升導(dǎo)游服務(wù)質(zhì)量。使之與我國旅游發(fā)展相適應(yīng)。
【點撥】除材料中明確給出問題之外，還存在部分材料沒有直接給出問題，而是通過產(chǎn)生問題的原因去進(jìn)行論述，那我們也可以從中推出對策措施，例如“虐殺狗事件的出現(xiàn)，根源在于我國對于動物保護(hù)立法的缺失和不完善”，那我們可以從原因推出，要想解決狗被無故虐殺的問題，就要保證動物保護(hù)方面的立法健全和完善。所以，在閱讀材料的時候多關(guān)注問題和導(dǎo)致問題的原因。
3、他山之石可以攻玉，學(xué)習(xí)國內(nèi)外經(jīng)驗教訓(xùn)：
例：根據(jù)給定資料，說明政府應(yīng)如何幫助老字號擺脫困境，謀求發(fā)展。
材料節(jié)選：在2016年，10余家老字號公司陸續(xù)登陸股市新三板。推進(jìn)老字號核心優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)證券化，支持符合條件的老字號上市首發(fā)股票或到全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)掛牌，成為老字號利用多層次資本市場做大做強的契機。
從這段材料中，得到學(xué)習(xí)材料中的成功案例，得出對策——推進(jìn)老字號核心優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)證券化。
【點撥】材料中的案例看似和問題無關(guān)，但是分析案例的成功之處和失敗之處，成功的經(jīng)驗我們可以學(xué)習(xí)效仿，失敗的教訓(xùn)我們可以警示避免。成功還是失敗都可以成為前車之鑒，成為我們對策的來源。
4、結(jié)合自身實踐出真知，生活體驗實踐經(jīng)驗得出對策：
例：請對材料中X村環(huán)境存在的問題提出治理建議。
材料節(jié)選：村里的垃圾清運其實是有專人負(fù)責(zé)的。2014年初，該村村委會作為甲方和當(dāng)?shù)匾幻迕?乙方)簽署了《環(huán)境衛(wèi)生承包協(xié)議書》，按照合同約定，乙方負(fù)責(zé)全村的垃圾清運工作，村委會每年向乙方支付承包金。村委會曾多次要求承包人清運這個垃圾堆，均遭拒絕，理由是“后來形成的垃圾堆不在承包范圍內(nèi)”，“誰收錢，誰清理”。
如果針對材料中的問題選擇繼續(xù)完善合同，做思想工作，引入法律手段等對策，短期可能會有效，但長期看治標(biāo)不治本。真正管用的辦法是——引入市場化競爭，打破熟人關(guān)系。利用招標(biāo)的方式選取優(yōu)質(zhì)企業(yè)承包，簽訂規(guī)范合同。
【點撥】常見的對策：思想重視，提高認(rèn)識；加強宣傳，形成共識；教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)；調(diào)查研究，更接地氣；行政處罰，加大打擊；完善制度，機制創(chuàng)新；經(jīng)濟調(diào)控，加大投入；融資多元，社會成本；強化監(jiān)督，責(zé)任考核；人員到位，保障落實；新聞媒體，及時曝光；健全法律，有法可依。
三、對策呈現(xiàn)/書寫
對策的完整書寫——總括對策。主體+對象+手段+內(nèi)容+效果
例：加強宣傳。交管部門應(yīng)該對于廣大的司機朋友們加強安全意識的提升，通過廣播、定時推送相關(guān)道路安全常識，從而減少道路安全事故的發(fā)生。
四、提出對策注意事項
1、提出的建議或?qū)Σ咭欢ㄒ喜牧辖o定的身份。
2、提出的建議一定要切實可行，有一定的操作性，可執(zhí)行的。
申論提出對策題難點如何攻克
何為提出對策？簡單來說就是依據(jù)某些問題、某個現(xiàn)象提出解決措施。當(dāng)然，這也是近幾年申論考試中的常見題型。那么如何攻克這一考試難點呢？接下來就和大家一起來總結(jié)學(xué)習(xí)一下提出對策的備考技巧：
一、洞悉題干暗示
首先，提出對策題目在作答之前要注意仔細(xì)閱讀題干，把握題干關(guān)鍵詞，明確我們要如何提出對策，是針對材料問題還是針對材料中事件發(fā)生的原因，明確了方向才能更好找到材料的關(guān)鍵信息；其次，要明確要求，要求其實就是評分標(biāo)準(zhǔn)，要看有沒有特殊要求，是否包含一題兩問，如果讓寫問題和對策，是否要求問題和對策一一對應(yīng)。
二、把握材料邏輯
閱讀材料時，要注重先宏觀后微觀。宏觀把握材料結(jié)構(gòu)，做好材料的層次劃分，可以幫助我們最快地理解材料核心意思。比如說：材料可能前邊羅列了諸多問題，后邊提到了專家，政府要員的一些建議，那我們就要考慮問題的解決措施與專家建議是否有重合要點，是否需要合并。
三、掌握做題方法
提出對策題對策的來源主要包括三個：材料原話；材料信息推導(dǎo)；材料問題結(jié)合自我經(jīng)驗總結(jié)，分別可以稱之為直接對策，間接對策，自創(chuàng)對策。在考試之中，間接對策往往占有很大比重，我們要注意技巧的掌握。
例如：
材料問題——交通是永遠(yuǎn)的痛啊。道路坑坑洼洼，一到下雨天更是泥濘不堪，缺少必備的公交線路，民眾出行異常不便。
推導(dǎo)對策——改善交通。修整路面，平整道路，增設(shè)公交線路，解決民眾出行難題。
四、注意詳略分配
提出對策題常常會涉及一題兩問，例如：“請你歸納材料問題并提出相應(yīng)的解決措施，不超過300字”。此時就需要注意問題和對策之間相比來說，對策需要詳細(xì)，基本占總字?jǐn)?shù)的二分之一至三分之二比重；問題則需要適當(dāng)簡寫；同時，也應(yīng)注意結(jié)合材料詳略，核心信息詳細(xì)書寫，無關(guān)或次要信息不寫或者少寫。
