2024公務(wù)員考試申論綜合分析題作答思路
破解申論綜合分析題從哪入手
綜合分析的本質(zhì)還是對申論能力的測查，所以作答原則不變?nèi)匀灰獑柺裁?，答什么，答案全部來源于材料，但在此之外需要大家具備透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，進(jìn)行深入分析理解。
1.審題是第一要義
綜合分析的類型有解釋型、比較型、評論型、啟示型等等，類型較多，但我們需要重點(diǎn)掌握解釋型和比較型的問法。解釋型顧名思義通常會以分析一個(gè)詞或一句話的內(nèi)涵、含義、本質(zhì)、理解等，比較型同樣分析兩個(gè)事物的不同之處或分析比較兩個(gè)事物。
2.找點(diǎn)是核心關(guān)鍵
材料的梳理需要大家把握一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)即尋找和作答對象相關(guān)的要點(diǎn)，所謂相關(guān)即與作答對象之間存在某種關(guān)系，如原因、影響、問題、表現(xiàn)、對策等等傳統(tǒng)狹隘意義上的相關(guān)，更需要關(guān)注還有廣義的相關(guān)如2019年縣級卷“分析理解”新的方式的內(nèi)涵中背兒歌的歌詞、曲調(diào)、情感等也是一種相關(guān)關(guān)系。
3.加工是點(diǎn)睛之筆
審題題目的加工分為邏輯加工和內(nèi)容加工。邏輯上加工需要大家按照提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)的思路進(jìn)行呈現(xiàn)。內(nèi)容上加工就是答題的關(guān)鍵，綜合分析深入，需要圍繞個(gè)性化的事物發(fā)展提取共性的深層次的本質(zhì)含義，通常在提出觀點(diǎn)和落實(shí)觀點(diǎn)時(shí)以小見大。
4.書寫是得分保障
通常綜合分析可以參考材料的邏輯情況，進(jìn)行整體呈現(xiàn)，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞把材料要點(diǎn)串聯(lián)，效果會更好。
最后，大家在備考綜合分析題目時(shí)，可以適當(dāng)多看多讀一些范文，先熟悉整體思路，再進(jìn)行題目的練習(xí)可以更加快速掌握其核心要義。
從題干找準(zhǔn)入手點(diǎn)
綜合分析題是歷年考試中的重點(diǎn)題型，所占分的比例也是比較客觀的，提醒大家做題時(shí)一定要學(xué)會題干找準(zhǔn)入手點(diǎn)，拿到高分。
例一：根據(jù)“給定資料”，談?wù)剬Α艾F(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺’，但我們更要在撤掉‘心中的柜臺’上下功夫”這句話的理解。（15分）
【解析】
這道題的題干中，我們得到的核心關(guān)鍵詞有“眼中的柜臺”“心中的柜臺”“下功夫”，也就是說把這三個(gè)部分的內(nèi)容去材料中找到就可以將該題理解清楚，去給定資料中找到相關(guān)的要點(diǎn)，遵循一定的邏輯整理要點(diǎn)進(jìn)行書寫即可。
技巧總結(jié)：
1.遵循“問什么答什么”的作答原則，整體理解這一句話，就是要“聽話”。
2.結(jié)合著題干不同層面的意思去給定資料中找到相關(guān)的要點(diǎn)，進(jìn)行答案的組織。
例二：請根據(jù)“給定資料3”，談?wù)勀銓澗€句子“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇”的理解。（30分）
要求：全面準(zhǔn)確，條理清晰，分析透徹，不超過350字。
【解析】
本題的作答對象為“談?wù)勀銓澗€句子‘鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇’的理解”。
有兩個(gè)層面的意思：
1.忙、累、壓力大是什么？
2.為什么說又是無悔的選擇？
分析透徹：材料可能有不少要點(diǎn)，但是可能不清晰，迷惑性較強(qiáng)，要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，比如材料當(dāng)中會涉及的案例、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等到底是想要告訴我們什么樣的信息。
題干告知的信息是要理解這一句話，既然要理解這句話，我們就應(yīng)該明確該句話需要理解的難點(diǎn)，也就是要精準(zhǔn)定位核心關(guān)鍵詞，只有這樣才能更好地理解清楚這句話的意思。也就是說圍繞著這兩個(gè)層面的意思去給定資料中找到相關(guān)的要點(diǎn)，再結(jié)合著進(jìn)行要點(diǎn)的整理就可以了。
把握好綜合分析題 申論備考不再難
在國家及各省（市、區(qū)）公務(wù)員招錄考試的申論科目中，綜合分析類題目常常讓考生倍感艱難。認(rèn)為究其原因主要有以下幾個(gè)方面：
1.作答對象概念抽象。
【示例】
根據(jù)“給定資料4”，談?wù)勀銓Α白鳛榫褓Y源的鄉(xiāng)村文化”的理解。（10分）
要求：1.準(zhǔn)確、全面、有條理；2.不超過250字。
解析：鄉(xiāng)村文化為何能夠作為精神資源？鄉(xiāng)村不是代表了落后、荒涼嗎？對缺乏人文素養(yǎng)的考生來講，這樣的概念難以理解。
2.材料難讀懂，總結(jié)概括要求高。
【示例】
材料：美國作家梭羅曾經(jīng)倡導(dǎo)一種簡樸的物質(zhì)生活和豐富的精神生活，他28歲時(shí)只身一人來到家鄉(xiāng)城外的瓦爾登湖，自建小木屋，自耕自食兩年有余，“過一種經(jīng)過省察的生活，去面對人生最本質(zhì)的問題”?？梢哉f，梭羅在鄉(xiāng)村生活中重新發(fā)現(xiàn)了我們在城市的現(xiàn)代文明中過分重視物質(zhì)資源而失去的東西，進(jìn)而啟發(fā)我們思考“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”對人類所具有的重要意義。
問題：談?wù)勀銓?/span>“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”的理解。
理解劃線句子：
城市現(xiàn)代文明——過分重視物質(zhì)資源而失去的東西
鄉(xiāng)村文化——對人類所具有的重要意義
總結(jié)概括：鄉(xiāng)村文化作為精神資源，能夠彌補(bǔ)現(xiàn)代人類在城市文明中因過分重視物質(zhì)資源而失去的東西。
3.難以將答案整理成有邏輯條理的陳述性內(nèi)容。
【示例】
這句話是指要充分發(fā)揮人的想象力，用設(shè)計(jì)推動技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新，將工業(yè)技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新深度融合，打造真正實(shí)用的智能化產(chǎn)品。
當(dāng)前，我國的產(chǎn)品在外觀和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上基礎(chǔ)較好，但智能化水平較低。而工業(yè)設(shè)計(jì)只有簡單而實(shí)用，注重用戶體驗(yàn)，在產(chǎn)品中融入時(shí)間，情感等因素，滿足實(shí)際需求，改善生活質(zhì)量，才能真正改變生活。在當(dāng)前設(shè)計(jì)推動科技的時(shí)代，實(shí)用化，智能化，交互化是工業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，智慧類產(chǎn)品是工業(yè)設(shè)計(jì)的方向。
因此，設(shè)計(jì)師要關(guān)注人類，生存環(huán)境，思考人與產(chǎn)品，與大自然的關(guān)系，多研究吸收中國人的傳統(tǒng)文化，要用豐富的想象力賦予工業(yè)產(chǎn)品“智慧”，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品智能化，交互化。
因此，同學(xué)們在備考的時(shí)候要注意以下幾個(gè)方面，才能更好地備考這類題型。其一重視題干信息。題干中蘊(yùn)含著解題的鑰匙，審題環(huán)節(jié)快、準(zhǔn)才能保證答題方向正確；其二掌握材料閱讀方法與技巧。在材料閱讀中，既要宏觀把握材料內(nèi)容，也要注重材料中重點(diǎn)人物觀點(diǎn)、總結(jié)陳述內(nèi)容和政策文件等關(guān)鍵信息，將其圍繞主題有效整合；其三以答題關(guān)鍵內(nèi)容為準(zhǔn)。答題要點(diǎn)是作答關(guān)鍵，其次才考慮作答內(nèi)容的邏輯與條理。
理清申論綜合分析題的作答思路
申論綜合分析題很多人都不容易拿高分，在此重點(diǎn)幫大家理清綜合分析題的答題思路以及在運(yùn)用時(shí)的注意事項(xiàng)，助力大家拿到高分。
一、綜合分析題的?？碱}型有哪些？
綜合分析題主要有兩種：一種對一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，我們稱之為評論型綜合分析題；一種是給定一個(gè)詞語或者一個(gè)句子讓我們?nèi)ソ忉尰蛘呃斫?，我們稱之為闡釋型綜合分析題。
二、綜合分析題的基本思路？
綜合分析題的答題思路就是“是什么、為什么、怎么辦”。沒錯(cuò)，這9個(gè)字就是我們作答這類試題的指導(dǎo)思想?？荚嚧缶V中對“綜合分析能力”是這樣表述的，即“要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價(jià)?！彼院喍灾?，就變成了人人貌似都知道的“是什么、為什么、怎么辦”這3個(gè)層次、9個(gè)字。是什么：指的就是針對題干中給定內(nèi)容，進(jìn)行初步的解讀或者是傾向性的態(tài)度，其實(shí)就是分別對應(yīng)兩種不同題型。為什么：指的就是多角度對你在“是什么”層次中闡述的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，只要是能夠證明你的觀點(diǎn)是對的，我們都可以放在作答中，有可能是意義、有可能是原因、有可能是案例、有可能是影響。大家千萬不要狹隘地理解為“原因”。怎么辦：指的就是根據(jù)前面的分析，提出相應(yīng)的措施或者說某個(gè)結(jié)論。大部分情況是措施，但是有時(shí)候也只是一個(gè)結(jié)論。所以，給大家的建議是：一定要結(jié)合材料的傾向性明確自己的態(tài)度，不要含糊、左右搖擺。
【小結(jié)】
1.綜合分析題，?？嫉挠嘘U釋型分析題以及評論型分析題兩種；
2.答題的思路是“是什么、為什么、怎么辦”；
3.是什么層次，可以從“抽象具體化、具體本質(zhì)化、傾向性的表達(dá)”幾個(gè)角度去考慮；
4.為什么層次，是作答的重點(diǎn)，篇幅要多一點(diǎn)；
5.怎么辦層次，需要從“措施或者結(jié)論”兩個(gè)角度去考慮。
綜合分析題案例的運(yùn)用技巧
綜合分析題是申論考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)題型，由于材料的特殊性，即以案例型材料為主，考生閱讀難度大、分析難度大。在作答過程中，一方面在找點(diǎn)時(shí)，對案例型材料無從下手，或是半推半就，象征性的抄寫案例，導(dǎo)致要點(diǎn)不全；另一方面，書寫環(huán)節(jié)，糾結(jié)于案例的作用，要點(diǎn)不知該呈現(xiàn)在何處，導(dǎo)致書寫混亂，邏輯不清晰。在此，為備戰(zhàn)申論考試的考生分享綜合分析題目中案例的使用技巧。
一、知己知彼：案例型材料的作用
要想準(zhǔn)確把握案例型材料，必須了解其在材料中的作用，特別是綜合分析題目中。首先，從命題人角度來看，案例型材料本身是為其理論、政策提供事實(shí)支撐。因此，案例在綜合分析中的作用之一為——支撐理論，印證觀點(diǎn)，此時(shí)，放在多角度分析環(huán)節(jié)。其次，從案例本身看，為已經(jīng)發(fā)生過的既定事實(shí)，且一般為正面案例，因此，案例在綜合分析中的作用之二為——作為好的案例，作為典型示范，提供經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)，概括做法，放在總結(jié)環(huán)節(jié)。
二、把握核心：案例型材料的考察方式
前面已經(jīng)講過是案例型材料在綜合分析題目中的作用，即充當(dāng)?shù)慕巧饕袃煞N。但出題人考察時(shí)，也并不拘泥于一種形勢。
第一常在段落內(nèi)部出現(xiàn)，往往結(jié)合浙江省考愛考察的首句進(jìn)行考察，此時(shí)重點(diǎn)關(guān)注首句即可。
第二常在段落之間出現(xiàn)，往往整段都是案例，此時(shí)，更多關(guān)注案例段落后面的總結(jié)性段落。
三、沙場練兵
【試題再現(xiàn)——以談理解為例】
給定資料二有下劃線句子“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)并不是落后產(chǎn)業(yè)，也不是夕陽產(chǎn)業(yè)；只有落后的產(chǎn)品，沒有落后的產(chǎn)業(yè)”，結(jié)合材料1、2、.3，談?wù)勀銓@句話的理解。
當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)在開放與保護(hù)的較量中艱難前行，貿(mào)易保護(hù)主義為世界經(jīng)濟(jì)蒙上陰云，以世貿(mào)組織為核心的多邊貿(mào)易體制面臨前所未有的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)制造業(yè)承受著更大的擠壓風(fēng)險(xiǎn)。【一系列消極性表述——問題】//2017年，浙江在全國率先啟動傳統(tǒng)制造業(yè)改造提升工作，并將其列入“富民強(qiáng)省十大行動計(jì)劃”，聚焦聚力高質(zhì)量競爭力現(xiàn)代化，充分利用新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式改造提升傳統(tǒng)制造業(yè)，不斷提高傳統(tǒng)制造業(yè)高新化智能化綠色化水平。/2018年，《浙江省加快傳統(tǒng)制造業(yè)改造提升行動計(jì)劃（2018-2022年）》出臺，【計(jì)劃前文已提到】該計(jì)劃圍繞消費(fèi)品、原材料、機(jī)械裝備及零部件制造三大領(lǐng)域，在2017年確定的紡織、服裝、皮革、化工、化纖、造紙、橡膠塑料、非金屬制品、有色金屬加工、農(nóng)副食品加工等第一批10個(gè)重點(diǎn)行業(yè)基礎(chǔ)上，增加汽車零部件、低壓電器、金屬制品、泵閥軸承、家具及竹木制品、家用電器、文體用品【計(jì)劃的具體內(nèi)容/制造業(yè)門類的具體指向，不作為答案書寫】等第二批7個(gè)重點(diǎn)行業(yè)基本實(shí)現(xiàn)主要傳統(tǒng)制造業(yè)門類“全覆蓋”。（材料節(jié)選）
【解析】
這篇材料描述了浙江在推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級的過程中的做法，題干話題為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)制造業(yè)屬于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，因此：
1.在這里首先可以將浙江的案例，一系列做法作為案例印證理論放在多角度分析環(huán)節(jié)。
書寫時(shí)如下：
……實(shí)踐證明，浙江率先啟動傳統(tǒng)制造業(yè)改造提升工作并列入行動計(jì)劃；利用新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式，不斷提高傳統(tǒng)制造業(yè)高新化、智能化、綠色化水平實(shí)現(xiàn)，傳統(tǒng)制造業(yè)門類全覆蓋。是浙江實(shí)體經(jīng)濟(jì)的主體，深刻地影響著浙江“兩個(gè)高水平”建設(shè)。
2.其次可作為經(jīng)驗(yàn)，概括做法，作為總結(jié)環(huán)節(jié)，未來推動傳統(tǒng)專業(yè)的做法，書寫時(shí)如下：
……因此，未來傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)要發(fā)展要啟動傳統(tǒng)制造業(yè)改造提升工作并列入行動計(jì)劃；利用新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式，不斷提高傳統(tǒng)制造業(yè)高新化、智能化、綠色化水平實(shí)現(xiàn)，傳統(tǒng)制造業(yè)門類“全覆蓋”。
無論何種處理方式，核心目的都是為了踩點(diǎn)拿分，考生根據(jù)自身情況選擇即可。
