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申論大作文有必要列提綱嗎?
在面對申論文章寫作題時,你是不是也經(jīng)常不知如何下筆,或?qū)懙揭话刖驮庥銎款i,思路中斷。其實,大家只需要在下筆前列出合理的文章提綱,這些問題就解決了一大半。今天為大家詳細(xì)講解列提綱的方法、步驟、注意事項等,幫助大家提高列提綱的效率,從而進一步提高寫作速度和質(zhì)量。
一篇申論文章的基本框架包括:標(biāo)題、開頭、主體(論述段)、結(jié)尾。我們在列提綱時,就要基本明確每個部分的目的是什么、重點內(nèi)容寫什么。因此,我們在列提綱前要先審清題意,并通過閱讀材料進一步明確文章的主題,找出核心觀點,在此之后,就能很容易地列出提綱了。接下來,就以下面這道題目為例,來給大家細(xì)致講解列提綱的步驟和方法。
【例】“給定資料1”中說“夜色難免黑涼,前行必有曙光”,“給定資料2”中說“我們的改革之所以成功,離不開務(wù)實的精神和理性的思考”。請深入理解這兩句話的含義,參考給定資料,聯(lián)系實際,自擬題目,寫一篇文章。(35分)
要求:
(1)觀點明確,見解深刻;
(2)參考“給定資料”,但不拘泥于“給定資料”;
(3)思路清晰,語言流暢;
(4)字?jǐn)?shù)1000~1200字。
第一步:審清題意,定位關(guān)鍵信息
通過審題,我們一般可以從題干中提煉文章的主題(文章是圍繞什么話題展開的),以及文章觀點(圍繞主題展開的角度)。找到這些信息點能夠為文章的標(biāo)題、開頭、分論點指引方向,幫助我們列出清晰的提綱。通過分析例題,我們可以得知:
1.“夜色難免黑涼,前行必有曙光”強調(diào)“前行”的重要性,但表意不明;再看“我們的改革之所以成功,離不開務(wù)實的精神和理性的思考”,這句話圍繞“改革”展開,將兩句話聯(lián)系在一起,“前行”可理解為持續(xù)改革。所以,這兩句話都是圍繞“改革”展開,本題主題是“改革”。——這提醒我們文章標(biāo)題中要包含這一主題,開頭部分要點明這一主題。此外,我們最好在文章開頭結(jié)合資料對兩句話進行解釋,以明確句子內(nèi)涵,更好地引出主題和觀點。
2.“夜色難免黑涼,前行必有曙光”強調(diào)改革一定要推進,也定會有成效,因此本題可論述改革要有決心;“我們的改革之所以成功,離不開務(wù)實的精神和理性的思考”提示本題還可論述改革的方法:務(wù)實的精神和理性的思考。——這提示我們文章的分論點可以分別從改革要有信決心,改革要有務(wù)實的精神,改革要有理性的思考等三個層面出發(fā)來寫,當(dāng)然具體內(nèi)容還需結(jié)合給定資料。
第二步:梳理資料,挖掘具體觀點
通過審題,我們可以初步預(yù)判文章的主題、寫作角度。接下來,我們需要到材料中,提煉出具體的文章觀點。同時,我們還可以通過閱讀資料來為文章尋找到一些支撐,比如找到一些理論論據(jù)、事實論據(jù)等。
例題明確提到資料1和資料2,所以我們要優(yōu)先閱讀資料1、2,下面是資料1的材料片段:
資料1:
改變小谷村硬件容易,但是人們的思想呢?連村干部們都得過且過。汪杰來的第4天才見到他們。汪杰沒有說什么,只是默默做事。他“化緣”來的幾臺電腦,讓村干部們學(xué)會打字,帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人在解決“兩不愁三保障”突出問題座談會上的講話,組織大家一起交流心得體會。他還有意識地鍛煉年輕村干部,鼓勵他們獨立去解決問題。村紀(jì)檢小組長劉波年輕,有些怕事,鄰村一只狗咬死小谷村的一只羊,兩村村民爭吵起來,劉波覺得這事超出了村紀(jì)檢小組長能管的范圍,他解決不了。汪杰鼓勵劉波,村干部樣樣事都得會干,越復(fù)雜的事越不能往后退,并指導(dǎo)他具體怎么做。劉波大著膽子處理好了這件事,覺得自己以后干工作更有底氣了。現(xiàn)在,村里到處都能看到村干部的身影,或在走訪解決問題,或在填路上的積洼,或在調(diào)解鄰里糾紛。汪杰戲說,他們是村里的“施工隊”。
……
可是,汪杰找來找去,發(fā)現(xiàn)學(xué)生里面沒有趙貴的大女兒。他去趙貴家做工作,趙貴就是不同意大女兒上學(xué)。一個深夜,汪杰跑去鎮(zhèn)上找陳青松商量,最終他們決定換個方式一—送法上門。第二天,汪杰帶著司法所工作人員去了趙貴家,工作人員告訴趙貴,他們這樣做違反了義務(wù)教育法,并苦口婆心陳述其中利害。趙貴終于同意大女兒去上學(xué)?!白鋈说墓ぷ饕苍S不像修房修路那樣起眼,但最根本,也最長遠(yuǎn),哪怕我們暫時看不到結(jié)果,也必須全力去做?!蓖艚苡浀煤完惽嗨商接懙哪莻€深夜,離別時,陳青松說了這番話,并按著他的肩說:“夜色難免黑涼,前行必有曙光。”
勤勞致富之風(fēng)在小谷村慢慢形成,汪杰掩飾不住地高興。他想,這些努力和奮斗所換來的,有形的會老去,無形的卻能從此改變小谷村。
(以上資料介紹了改變小谷村人們思想的案例。由“改變小谷村硬件容易,但是人們的思想呢”和“做人的工作……最根本,也最長遠(yuǎn)”“無形的卻能從此改變小谷村”可知人們思想方面的改革是更重要的。由“連村干部們都得過且過”到“村里到處都能看到村干部的身影”的變化可知,要改革村干部的思想;由村民趙貴“就是不同意大女兒上學(xué)”到“趙貴終于同意大女兒去上學(xué)”的變化可知,村民思想也需要改革。綜上,改革很重要的一部分是人,要讓干部和群眾有改革意識,樹立改革的決心,由此可提煉出“改革”的對策信息:改革首先是人的改革,觀念的改革,從干部到人民,唯有思想變了,才能從根本上、長遠(yuǎn)上發(fā)生變化。)
以上是材料1部分內(nèi)容,我們從中提煉出“樹立改革的決心”層面的觀點,得出一個分論點:改革首先是人的改革,觀念的改革,從干部到人民,唯有思想變了,才能從根本上、長遠(yuǎn)上發(fā)生變化。
最終,我們通過閱讀材料1、2,以及瀏覽小題題干和答案,從中提煉出文章的三個分論點,具體如下:
1.改革首先是人的改革,觀念的改革,從干部到人民,唯有思想變了,才能從根本上、長遠(yuǎn)上發(fā)生變化。
2.改革需要務(wù)實的精神,從問題出發(fā),直面改革中的現(xiàn)實困境;以需求落腳,預(yù)見性地解決發(fā)展中的難題。
3.改革還需要理性兜底,一方面以目標(biāo)為導(dǎo)向,以結(jié)果為追求,系統(tǒng)化推進改革;另一方面要注重工作方法的科學(xué)性與創(chuàng)新性,完善組織再造、流程再造。
接下來,我們就可以輕松列出文章的基本框架了。
第三步:列出提綱
我們需要按照申論文章的一般結(jié)構(gòu),列出每部分的寫作重點、論述層次等,為完整撰寫文章做好準(zhǔn)備。下面,為大家詳細(xì)講解列提綱的注意事項。
1.標(biāo)題
對于命題文章,直接摘抄題目給定的標(biāo)題即可。對于沒有給定標(biāo)題的文章,標(biāo)題注意包含文章的主題。例題的主題是“改革”,因此標(biāo)題中要寫到這一主題或其同義詞。
2.開頭
一般情況下,申論文章的開頭包括點題和解題兩部分。點題部分需要開門見山點明文章主題,如果主題不明確,或題干給定了句子,最好進一步闡釋其含義。解題部分則需要通過對主題的分析,引出文章核心觀點。因此,例題的文章開頭可以通過解釋題干給定的兩句話,引出主題“改革”,分析改革的成效、問題等,最后引出文章觀點。
3.分論點
分論點已經(jīng)在審題和閱讀資料時提煉出來了,放在每個論述段段首處即可。此外,我們還可以聯(lián)系材料和實際,思考每個論述段內(nèi)部應(yīng)該從哪些層次展開,即應(yīng)該如何論證觀點句。比如例題中得出的文章觀點“改革首先是人的改革,觀念的改革,從干部到人民,唯有思想變了,才能從根本上、長遠(yuǎn)上發(fā)生變化”,我們可以結(jié)合資料1小谷村的案例,從改變?nèi)罕姷乃枷胗^念,改變干部的思想觀念等層面來論證這一論點。
4.結(jié)尾
結(jié)尾部分需要回扣主題,還可以對主題進行升華,或展望未來。
綜上,例題文章的提綱如下:
標(biāo)題:改革的決心與信心
開頭:
1.點題:結(jié)合資料,解釋題干給定的兩句話,引出主題“改革”。
2.解題:改革的成效、問題等。
分論點:
1.改革首先是人的改革,觀念的改革,從干部到人民,唯有思想變了,才能從根本上、長遠(yuǎn)上發(fā)生變化【根據(jù)資料1,可以考慮從(1)改變?nèi)罕姷乃枷胗^念, (2)改變干部的思想觀念等方面來論證這一論點】。
2.改革需要務(wù)實的精神,從問題出發(fā),直面改革中的現(xiàn)實困境;以需求落腳,預(yù)見性地解決發(fā)展中的難題【根據(jù)資料2,可以考慮從(1)改革中存在哪些問題, (2)如何以務(wù)實精神推進改革等方面來論證這一論點】。
3.改革還需要理性兜底,一方面以目標(biāo)為導(dǎo)向,以結(jié)果為追求,系統(tǒng)化推進改革;另一方面要注重工作方法的科學(xué)性與創(chuàng)新性,完善組織再造、流程再造。【根據(jù)資料2,可以考慮從(1)改革的目標(biāo),
(2)如何科學(xué)推進工作,理性改革等方面來論證這一論點】。
結(jié)尾:回扣主題【回顧歷史,改革決定了當(dāng)代中國的發(fā)展走向;展望未來,改革更決定著民族復(fù)興的前途命運……】
注意,在備考時可以按照以上呈現(xiàn)方式來列出提綱,但在考場上,我們沒有時間列出這么詳細(xì)的提綱,所以只需寫幾個關(guān)鍵詞,或通過在材料中勾畫的方式,對自己起到提示作用即可。
此外,大家在備考的過程中還要加強練習(xí),一方面要不斷提高申論文章寫作能力,多做題,另一方面要熟悉列提綱的步驟、方法等,才能在考場上迅速列出提綱。
建議大家進行幾次仿真訓(xùn)練,根據(jù)仿真訓(xùn)練中作答文章寫作題平均所需的時間,預(yù)估在考場上的寫作時間安排。
比如,在仿真訓(xùn)練中,從審題到閱讀資料、提煉觀點,再到列提綱,最后落筆成文,需要70分鐘左右,其中從落筆到成文大致需要40分鐘,那么在考場上大家要給自己留出至少40分鐘左右的時間寫作文,而從審題到列完提綱不要超過30分鐘,不要因為列提綱壓縮了寫作時間,導(dǎo)致作文寫不完,最后得不償失。
最后總結(jié)一下。
第一步,我們要通過審題,來初步判斷文章主題及寫作角度,以便有針對性地閱讀資料,提煉觀點。
第二步,通過閱讀資料,提煉與文章主題有關(guān)的觀點,一般方法是:閱讀指定資料+小題未涉及資料+瀏覽全篇驗證。
第三步,我們將前兩步找出的信息進行整理,按照申論文章結(jié)構(gòu)(標(biāo)題、開頭、分論點、結(jié)尾),列出作文提綱。其中,對于命題文章,需直接摘抄給定標(biāo)題,對于非命題文章,標(biāo)題需包含主題;開頭可分為點題和解題兩部分,點題即點明文章主題,解題即對文章主題進行分析闡釋(如圍繞主題分析其內(nèi)涵、意義、危害、問題等),以引出文章核心觀點;分論點就是文章主體部分每個論述段的段首句,也是每個論述段的主旨句,可以從第二步提煉的觀點中進行梳理,一般寫2-4個論述段即可;結(jié)尾則需要回扣主題。
在真實考場上,大家可在審題和閱讀資料的過程中,通過寫出關(guān)鍵詞,或在材料中勾畫等方式簡單列出提綱,注意把握好寫作時間,切忌因小失大。