申論作文不會(huì)擬標(biāo)題？看這里
作為申論中占分比重最大的文章寫作部分，一直是諸多考生的難點(diǎn)，尤其在有限時(shí)間內(nèi)如何完成一篇能讓閱卷人眼前一亮的文章更加困難。好的文章標(biāo)題很重要，為了更好幫助各位考生打開(kāi)思路，為大家提供標(biāo)題的相關(guān)寫作技巧：
理論認(rèn)知
標(biāo)題在書寫的過(guò)程中一定要表意清晰，落實(shí)三個(gè)基本要求：正確、明確、新穎
常規(guī)寫法：主體+角度
1、基本寫法
①意義式：主題+意義、作用（該類多適用材料內(nèi)容意義居多情況）
以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)領(lǐng)跑時(shí)代發(fā)展
-》創(chuàng)新則為主題；領(lǐng)跑時(shí)代發(fā)展則為補(bǔ)全的意義部分。
②對(duì)策式：對(duì)策、做法+主題（該類多適用材料問(wèn)題、對(duì)策居多情況）
主動(dòng)求變鄉(xiāng)村振興
-》主動(dòng)求變?yōu)楹诵膶?duì)策；鄉(xiāng)村振興為主題。
2、優(yōu)化寫法
①比喻式
以釘釘子精神落實(shí)基層工作
要平衡保護(hù)與開(kāi)發(fā)的天平
總結(jié)：比喻式需主題和角度搭配比喻
②對(duì)仗式
踐行精益求精 弘揚(yáng)工匠精神
探索社會(huì)共治 擘畫發(fā)展新篇
總結(jié)：前后字?jǐn)?shù)一致，句式基本相同
③對(duì)比式
當(dāng)繁勿簡(jiǎn) 當(dāng)簡(jiǎn)勿繁
“快”節(jié)奏 “慢”生活
總結(jié)：該方法有局限性，題干有對(duì)立內(nèi)容再使用
④引言式
宜城則城 宜鄉(xiāng)則鄉(xiāng)
——以城鄉(xiāng)互補(bǔ)開(kāi)辟城鎮(zhèn)化新篇
行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)
——以茶風(fēng)正作風(fēng)強(qiáng)化社會(huì)治理
常見(jiàn)話題
1、不忘初心
不忘初心民為本 牢記使命再出發(fā)
不忘初心 牢記使命
——學(xué)習(xí)“三?！本裨賱?chuàng)歷史偉業(yè)
堅(jiān)守初心“底色” 綻放改革“亮色”
行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)
——厚植人民力量錨定前行方向
2、平凡中的不凡
平凡鑄就偉大 英雄來(lái)自人民
小“作為” 大“成就”
借以涓滴之力 匯聚千頃澄碧
——小“作為”成大“發(fā)展”
行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)
——厚植人民力量錨定前行方向
3、鄉(xiāng)村治理
共建 共治 共享
——“三治”融合走好鄉(xiāng)村善治之路
人人助力 鄉(xiāng)村美麗
多方參與 精準(zhǔn)發(fā)力
——走好鄉(xiāng)村善治之路
強(qiáng)班子 樹新風(fēng) 促共治
——走好鄉(xiāng)村善治之路
4、鄉(xiāng)村振興
“起點(diǎn)”與“終點(diǎn)”
——保障脫貧成效接續(xù)鄉(xiāng)村振興
守好脫貧成效“底色” 綻放鄉(xiāng)村振興“亮色”
完美收官 全面擘畫
——做好脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的銜接
鄉(xiāng)村發(fā)展無(wú)止境 接續(xù)奮斗再出發(fā)
5、黨建引領(lǐng)
百年征程波瀾壯闊 百年初心歷久彌堅(jiān)
——深化黨史學(xué)習(xí) 汲取前進(jìn)力量
明鏡所以照形 古事所以知今
——黨史中汲取前行力量
不忘初心 方得始終
——厚植黨史根基擘畫時(shí)代發(fā)展
堅(jiān)守黨史學(xué)習(xí)“底色” 綻放時(shí)代發(fā)展“亮色”
行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)
——回望黨史砥礪前行
6、經(jīng)濟(jì)發(fā)展
滿足新消費(fèi) 釋放新體驗(yàn)
——消費(fèi)正當(dāng)時(shí)
盤活消費(fèi)潛力 引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展
擦拭消費(fèi)活力“底色” 綻放社會(huì)發(fā)展“亮色”
新消費(fèi) 新經(jīng)濟(jì) 新生活
——借消費(fèi)之力驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)、民生發(fā)展
提振消費(fèi)活力 賦予發(fā)展韌性
7、青春奮斗
借以青春“公式” 求解時(shí)代“方程”
守住青春底色 綻放社會(huì)亮色
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海
——敢為青春筑夢(mèng)發(fā)展
9、文化傳承與保護(hù)
騰退修繕，文物古建“亮”出來(lái)
集中連片，紅色地標(biāo)立起來(lái)
活化利用，文化遺產(chǎn)“火”起來(lái)
摘自：古今一脈 文韻悠長(zhǎng)
學(xué)習(xí)筆記：如何傳承好寶貴的歷史文化遺產(chǎn)？三個(gè)小標(biāo)題直觀清晰地給出了答案，起到了串聯(lián)相對(duì)獨(dú)立的片段、集中服務(wù)主題的作用。
10、文化建設(shè)
以文鑄魂，凝聚精神力量
以文化人，保障群眾文化權(quán)益
以文弘業(yè)，傳承發(fā)展堅(jiān)定文化自信
以藝通心，文明交流互鑒彰顯大國(guó)風(fēng)采
摘自：賡續(xù)中華文明 譜寫當(dāng)代華章
11、基層治理
建平臺(tái)，吸納優(yōu)秀干部人才
聚合力，發(fā)揮各方資源優(yōu)勢(shì)
謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，幫扶可持續(xù)有成效
摘自：聚力幫扶惠基層 實(shí)干擔(dān)當(dāng)促發(fā)展
學(xué)習(xí)筆記：格式工整的小標(biāo)題能夠使文章層次分明、脈絡(luò)清晰，讓讀者在通讀全文前能夠?qū)χ饕獌?nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系有一個(gè)概括性的了解。
12、攻堅(jiān)克難
奮戰(zhàn)——
垂直深度超8000米的深井已有100多口
攻關(guān)——
關(guān)鍵技術(shù)裝備實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化
突破——
以技術(shù)創(chuàng)新挑戰(zhàn)深地極限
摘自：塔里木盆地已建成我國(guó)最大超深層油氣生產(chǎn)基地
13、考古
發(fā)掘：
不漏掉任何歷史細(xì)節(jié)
保護(hù)：
感受科技考古的魅力
修復(fù)：
讓文物重?zé)ü獠?/span>
摘自：三星堆考古一線挑大梁的年輕人
學(xué)習(xí)筆記：按照事物的發(fā)展階段、項(xiàng)目進(jìn)程或工序組織材料，小標(biāo)題的三個(gè)動(dòng)詞環(huán)環(huán)相扣，通過(guò)“概括+細(xì)節(jié)”的形式生動(dòng)展現(xiàn)文章內(nèi)容。
14、綜合治理
山綠了——
探索因地制宜造林，黃河流域森林覆蓋率不斷提高
水清了——
多部門協(xié)同治理，推進(jìn)生態(tài)清潔小流域治理
民富了——
以水土保持項(xiàng)目為引領(lǐng)，創(chuàng)新發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)
摘自：山綠水清 產(chǎn)業(yè)發(fā)展
學(xué)習(xí)筆記：在緊扣主旨的基礎(chǔ)上，小標(biāo)題采用“成果+對(duì)策”的形式，展示山西在持續(xù)推進(jìn)黃河流域水土流失綜合治理上的好經(jīng)驗(yàn)好做法。
15、基層黨建
“讓居民不出樓門就能找到黨組織”
“要讓大伙兒都滿意，還得居民自己商量著辦”
“讓社區(qū)各方力量各盡所能、各得其所”
摘自：優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái) 力量凝聚起來(lái)
16、文化傳承與保護(hù)
實(shí)施搶救性保護(hù)
“對(duì)圍屋的保護(hù)修繕迫在眉睫”
誰(shuí)來(lái)保護(hù)？
“形成政府部門、國(guó)有企業(yè)、社會(huì)資本、產(chǎn)權(quán)人多方參與、多級(jí)聯(lián)動(dòng)的圍屋修繕格局”
怎么保護(hù)？
“堅(jiān)持‘能修不換’‘最小干預(yù)’原則，恢復(fù)建筑原有歷史風(fēng)貌”
怎么利用？
“因地制宜，因圍制宜。以實(shí)用為導(dǎo)向，以利用促保護(hù)”
摘自：古老圍屋再現(xiàn)光彩
學(xué)習(xí)筆記：小標(biāo)題可采取借用文中原句、直接引語(yǔ)等頗具吸引力的方式，提高讀者的閱讀興趣，以新奇取勝。
