申論歸納概括題如何漂亮作答
打好“地基”
【示例】給定資料列舉了B省制定普法套餐的情況，請根據(jù)給定資料概括“普法套餐”的主要內(nèi)容。
（一）審題
1.題型——概括--主要內(nèi)容
2.對象——B省普法套餐主要內(nèi)容
（二）找點
【資料1】
段1：背景介紹：回扣題干，普法套餐取得成效
段2-3：高頻詞：直播
套餐1：直播普法。普法陣地搬進(jìn)直播間，以案說法普及法律法規(guī)知識，答疑，生動有趣，通俗易懂。
段4-5：
套餐2：移動普法。開設(shè)防詐騙宣傳移動課堂，多途徑提升防騙意識和能力（自我防范能力）
段6-7：
套餐3：茶田普法（田間地頭普法、/惠農(nóng)普法）。因時制宜，組織志愿者深入茶田開展普法宣傳惠農(nóng)活動，針對性普法。
【資料2】
段1-2：高頻詞：戲曲
套餐4：戲曲普法。打破傳統(tǒng)普法形式，以群眾需求為導(dǎo)向，以戲曲普及法律，提升普法實效。
段3-5：
套餐5：合作普法。庭審觀摩，推動研學(xué)活動，打造院校社團(tuán)合作普法新模式。
【答案書寫】
1.直播普法。普法陣地搬進(jìn)直播間，以案說法普及法律法規(guī)知識，答疑，生動有趣，通俗易懂。2.移動普法。開設(shè)防詐騙宣傳移動課堂，多途徑提升防騙意識和能力（自我防范能力）。3.茶田普法（田間地頭普法、/惠農(nóng)普法）。因時制宜，組織志愿者深入茶田開展普法宣傳惠農(nóng)活動，針對性普法。4.戲曲普法。打破傳統(tǒng)普法形式，以群眾需求為導(dǎo)向，以戲曲普及法律，提升普法實效。5.合作普法。庭審觀摩，推動研學(xué)活動，打造院校社團(tuán)合作普法新模式。
學(xué)會綜合概括案例
申論答題基本原則是材料為王，換言之，考生在做題時大多需要從材料中確定答案要點，而材料中的相關(guān)信息有的可以直接抄，有的卻需要考生通過分析、總結(jié)，自行組織語言進(jìn)行概括，這種要點往往成為考生做題的難點，尤其是對案例的綜合概括。
【例題】給定資料2中，L村村支書面對村民土地調(diào)整的要求，發(fā)出感慨：“這樣一來，我們的壓力很大，看來村里的土地調(diào)整也不是一個簡單的事?！闭埜鶕?jù)給定資料2，分析他為什么感到壓力很大?！?018國考地市】
要求：
（1）全面、準(zhǔn)確、有條理；
（2）不超過200字。
……
村民李某在二輪承包時家里只有他們夫婦和未成年的兒子，多年后兒子娶妻生子，都沒趕上村里分地，一家6個人種著3個人的地，收入窘迫。特別是每當(dāng)看到鄰居張某家2個人種著9個人的地時，頗有怨言：“明顯不公平，就應(yīng)該收回重分?！钡珡埬硨λ脑拝s不完全認(rèn)同：“我家地多人少是事實，可二輪續(xù)包的時候就是這樣，30年不變也是國家規(guī)定的?！?/span>
……
……2006年因為村民的承包地占用量與家庭人口數(shù)量不均衡，村里曾有過一次調(diào)整的打算，村委會研究決定：凡是人口減少以及已經(jīng)遷往城鎮(zhèn)落戶的非農(nóng)戶，其承包的土地份額一律收回，另行發(fā)包給新增人口的農(nóng)戶。村民石某因妻子去世而被收回了2畝地。石某不服，將村委會告上法庭，要求返還被收走的土地。法院經(jīng)審理認(rèn)為，2003年實施的《農(nóng)村土地承包法》確立了“承包土地以戶為單位，減人不減地”的原則。根據(jù)該法律，家庭承包經(jīng)營權(quán)的主體是農(nóng)戶整體，而不是家庭成員個體。只要承包方的家庭還有人在，土地就不能收回。只有在承包經(jīng)營的家庭消亡，或承包方全家遷入設(shè)區(qū)的市并轉(zhuǎn)為非農(nóng)戶口的情況下，發(fā)包方才可以收回承包地。如果承包方自愿放棄承包地，則應(yīng)提前半年提出申請。最后法院判決村委會返還石某土地……
……
例題分析：
審題得知本題要求考生分析村干部面對土地調(diào)整要求感到的壓力大的原因，通過分析因果關(guān)系基本可以確定要點，但本題內(nèi)容包括多個案例，這就需要對案例進(jìn)行綜合概括。
案例1首先介紹了村民李某家的基本情況，對此，李某認(rèn)為“不公平”，其次介紹了其鄰居張某的看法，認(rèn)為“這是國家規(guī)定”，兩人的觀點很明顯不一致，于是很多考生就會將其總結(jié)為“村民意見不一”。然而這僅僅是表面上的原因，李某表達(dá)的是其個人訴求，而張某其實并未直接表明自己的觀點，而是強(qiáng)調(diào)“這是國家規(guī)定”的客觀實際，所以這里的原因根本上是李某這位群眾的訴求與國家規(guī)定的矛盾，而非群眾之間的矛盾。因此，該要點應(yīng)寫為“人多地少的村民認(rèn)為不公平應(yīng)收回重分，但這卻與國家規(guī)定相矛盾/但是國家規(guī)定不允許。”同時，這里也要注意要點關(guān)鍵詞，是“村民”和“國家”兩個主體間的矛盾，一定要寫全面。
案例2介紹了村里進(jìn)行土地調(diào)整，村民石某為此與村委打官司，法院最終判決石某勝訴，同樣的，表面上看是村委土地調(diào)整與村民意愿的相矛盾，但最終下結(jié)論的卻是法院，所以本質(zhì)上是村委與法律規(guī)定之間的矛盾，因此，該要點應(yīng)寫為“當(dāng)?shù)卣С滞恋卣{(diào)整，與國家法律相矛盾/國家法律不支持?！?/span>
本質(zhì)上，綜合概括就是要求考生能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，因此考生應(yīng)深入分析、全面思考。
掌握閱讀方法 實現(xiàn)精準(zhǔn)概括
歸納概括作為申論五大題型的基礎(chǔ)題型，是一切題型的根本，其背后核心考查的是大綱要求的閱讀理解能力。由于無論是綜合分析、提出對策和貫徹執(zhí)行題目都會應(yīng)用此能力，所以讓該能力“熟能生巧”是廣大考生獲得高分必然選擇?？季V要求：要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉?。所以歸納概括不僅僅是“抄材料”，更要綜合運(yùn)用多種歸納概括的方法，應(yīng)對出題形式及材料運(yùn)用的創(chuàng)新，實現(xiàn)精準(zhǔn)概括。
一、高頻詞概括法：
材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞即為主題詞，是材料主要想表達(dá)的內(nèi)容，圍繞高頻詞概括，便于聚焦關(guān)鍵詞。
根據(jù)給定資料，談?wù)劄楹尉用窦友b電梯的意愿如此強(qiáng)烈。
【材料節(jié)選】
“小區(qū)一共80幢樓，已經(jīng)有70多幢同意加裝電梯，40多臺電梯已經(jīng)開工?！毙^(qū)所屬的長風(fēng)二村第一居民區(qū)居委會主任成君介紹。居民們加裝電梯的意愿為何這樣強(qiáng)烈？成君一筆一筆算起了細(xì)賬：正值小區(qū)開展舊住房修繕，把加裝電梯的一部分工程和修繕工程結(jié)合，可以給居民省下一筆開支；批量采購電梯，供應(yīng)商的價格可以談的空間不小，又省下一筆支出；區(qū)屬企業(yè)西部集團(tuán)承接整個工程，不論是征求居民意愿還是施工建設(shè)，都將工程的花費(fèi)最大程度減少……
高頻詞：支出
節(jié)省支出。與小區(qū)修繕工程結(jié)合、批量采購電梯以及企業(yè)承接均可節(jié)省經(jīng)費(fèi)支出。
二、上位詞概括法：
當(dāng)申論材料出現(xiàn)有很多個具體的，同一范疇的內(nèi)容，需要做抽象的概括。而上位詞是在一些具體的詞匯中概括綜述。上位詞概括顧名思義屬于利用上層次語義中的詞凝練成核心要點進(jìn)行前置。
請根據(jù)給定資料，概括漢源縣農(nóng)村“全面振興”的具體表現(xiàn)。
【材料節(jié)選】
2023年3月28日，漢源縣九襄鎮(zhèn)花神廣場熱鬧非凡，隨著一聲“春鑼”的敲響，第三屆鄉(xiāng)村文化魅力競演大賽正式啟動。鄉(xiāng)村文化魅力競演大賽啟動以來，漢源縣積極響應(yīng)，挖掘出一批具有美食制作、非遺傳承、運(yùn)動健身、文藝創(chuàng)作等特殊才藝的鄉(xiāng)土文化能人，推薦了一批代言當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情、地方特產(chǎn)、非遺文化、群眾活動、人居環(huán)境等的鄉(xiāng)村代言人，創(chuàng)作拍攝了一批反映新時代鄉(xiāng)村面貌、特色文化、美食美景、鄉(xiāng)村生活等的魅力鄉(xiāng)鎮(zhèn)短視頻宣傳片，亮出基層文化家底，展示鄉(xiāng)村風(fēng)采，使鄉(xiāng)土文化走進(jìn)大眾視野。
上位詞：文化振興
挖掘鄉(xiāng)土文化能人、推薦鄉(xiāng)村代言人、創(chuàng)作鄉(xiāng)鎮(zhèn)短視頻宣傳片，亮出基層文化家底，展示鄉(xiāng)村風(fēng)采，使鄉(xiāng)土文化走進(jìn)大眾視野。——鄉(xiāng)村文化振興
三、前后呼應(yīng)（提示詞）概括法：
提示詞并不僅僅是以往理解的原因詞、影響詞等；而是材料中直接出現(xiàn)的答案（明確的關(guān)鍵詞）既是提示詞。提示詞可能表現(xiàn)形式有標(biāo)點符號（、、、；；；……：）；指示代詞（這）；時間過渡（過去/現(xiàn)在/未來）；空間過渡（國外/國內(nèi)）；關(guān)聯(lián)詞（并列/轉(zhuǎn)折/遞進(jìn)）
根據(jù)給定資料，概括當(dāng)前古鎮(zhèn)發(fā)展存在的問題。
【材料節(jié)選】
統(tǒng)一的小橋流水、青磚白墻綠瓦、紅燈籠；無論哪個古鎮(zhèn)都有賣絲綢的、賣鑰匙扣的、賣手工首飾的；甚至連臭豆腐、烤腸、甑糕也“長”得越來越像……不知何時起，古鎮(zhèn)里的商鋪和特色小吃也都變得千篇一律，相似性漸漸地取代了每個古鎮(zhèn)的獨(dú)特性，全國各地古鎮(zhèn)的“查重率”甚至高達(dá)99%。
提示詞：千篇一律
古鎮(zhèn)的商鋪和特色小吃變得千篇一律，失去了古鎮(zhèn)的獨(dú)特性。
總而言之，要牢記材料為王，圍繞給定材料進(jìn)行概括，綜合運(yùn)用多種方法的同時不被方法所束縛。
運(yùn)用“一般概括”與“綜合概括”
做過申論試卷的考生不難發(fā)現(xiàn)，歸納概括題不但是申論必考的題型，而且其考查的能力貫穿于整個申論作答過程中，幾乎占據(jù)了客觀題的“半壁江山”。不僅如此，在概括歸納題中，若要細(xì)分則分為了一般概括和綜合概括兩個部分，所以今天就給大家仔細(xì)分析一下概括和歸納的方法以及具體的運(yùn)用情形。
一、一般概括
大部分同學(xué)通過備考做題可以看出，多數(shù)要點可以通過材料直接得出，抄寫即可
例：請談?wù)?/span>S村是如何實現(xiàn)蝶變的。
材料：S村支部書記說道“S村過去很貧困、環(huán)境差，問題多”，近年來，村子迅猛發(fā)展，實現(xiàn)蝶變。三年前，鄉(xiāng)村工作隊來到了村里，他們不僅向上級爭取到了道路硬化項目，還鼓勵村民成立戲劇團(tuán)表演節(jié)目，現(xiàn)在路通了，到鎮(zhèn)上只需要十分鐘，村民的生活也多姿多彩。
答案要點：鄉(xiāng)村工作隊爭取道路硬化項目，鼓勵村民成立戲劇團(tuán)；
二、綜合概括
在一些情況下，無法直接摘抄，所以需要考生靈活判別，提升自身的概括能力。
材料：結(jié)果顯示，受訪者中，每天工作時間超過8小時的占88.32%，其中工作8—10小時的占31.79%，工作10—12小時的占27.66%，工作12小時以上的占28.87%；每月休息時間不超過4天的占94.84%，一天都沒休息的占25.09%。
材料中全是數(shù)據(jù)化內(nèi)容，并沒有對數(shù)據(jù)做總結(jié)，需要考生自行總結(jié)數(shù)據(jù)，可總結(jié)為趨勢。如：日工作時間普遍超過8小時，月休息時間普遍少于4天。
材料：“當(dāng)好基層這根‘繡花針’，狀態(tài)要投入，本領(lǐng)得過硬，我一天都不敢怠慢?！彪m已年過花甲，老馬仍每天堅持學(xué)習(xí)3個小時。30年來，老馬成功調(diào)解矛盾糾紛2000多起，寫了160多本、520多萬字的工作筆記。
材料中都是老馬做法的案例，但是需要概括得出，沒有總結(jié)性句子，需要考生自行總結(jié)。材料可見老馬狀態(tài)投入、堅持學(xué)習(xí)，但通過“一天不敢怠慢”，可以得出他認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過“寫工作筆記”可以看出他善作總結(jié)，致力于提升本領(lǐng)，因此答案可寫為：狀態(tài)投入，堅持學(xué)習(xí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、善作總結(jié)、提升本領(lǐng)。
了解考試要求
如果你仔細(xì)閱讀國省考公共科目大綱，就會發(fā)現(xiàn)申論考試的本質(zhì)是對能力的考察，而其中最重要也是最基礎(chǔ)的一種能力就是閱讀理解能力，一般在歸納概括題中進(jìn)行最集中的考察。從歷年考試情況來看，歸納概括題型出現(xiàn)的頻率非常高，所占比重較其他題型相對較大，此外，歸納概括題型是所有題型的基礎(chǔ)核心，掌握好歸納概括題型對于其他能力的提升具有重要意義，我們在掌握其能力的重要性不言而喻。
近幾年，申論歸納概括題更加貼合時政熱點，命題形式更靈活，也更注重綜合概括的能力，難度有所上升。但是“萬變不離其宗”只要把握歸納概括的核心作答秘訣，就可舉一反三，輕松應(yīng)對。
了解閱卷標(biāo)準(zhǔn)，能夠貼合命題人要求，能夠更好地呈現(xiàn)出漂亮的答案。
一、基本要求：
1.要點齊全：要求考生緊扣材料書寫要點，做到準(zhǔn)確不遺漏。
2.條理清晰：要求考生逐條羅列，要點呈現(xiàn)清晰。
3.客觀簡潔：所有要點均來源于給定資料，或是直接書寫亦或是間接分析得出。
4.卷面整潔：要求考生書寫卷面干凈整潔，盡可能不要涂改，字跡要工整、清晰、可辨認(rèn)。
二、特殊要求：
看是否出現(xiàn)特殊要求，如在要求中出現(xiàn)分類合理、分層作答等特殊要求，要按照要求進(jìn)行合理加工。
把握做題標(biāo)準(zhǔn)，要依托作答原則，根據(jù)題型本質(zhì)，明確做題的核心方法：
（一）審題
1.明確作答范圍——確定“去哪兒找”。作答范圍一般分為限定材料范圍和非限定材料范圍兩種，如出現(xiàn)請根據(jù)給定材料一，或針對請針對給定材料一，或請結(jié)合給定材料一等情況，這種限定材料范圍的只要回到限定材料范圍內(nèi)找點即可；但如出現(xiàn)給定資料一中提到了，或者沒有材料范圍的需要考生根據(jù)題干判斷作答要求。
2.明確作答對象——確定“找什么”；例如要?dú)w納概括青少年消費(fèi)特點，我們要準(zhǔn)確圍繞青少年的獨(dú)特之處作答；例如題目要求歸納概括供給側(cè)改革的背景，我們就要圍繞著改革之前促進(jìn)改革的因素，如果我們不清楚要找的要點是什么會導(dǎo)致作答無的放矢，所以要清楚題干究竟要讓我們找什么。
3.關(guān)注作答字?jǐn)?shù)——確定“找多少”。根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，決定答案詳略程度。
（二）找點
尋找要點包括直接要點和間接要點兩個方面。直接要點較簡單粗暴，借助標(biāo)志性詞匯和題干的關(guān)鍵詞等方式可以直接鎖定要點，用材料中的關(guān)鍵詞進(jìn)行言簡意賅書寫即可；但為測查考生的能力，也在其中融入簡潔要點，如人物對白，案例型材料等，需要考生有高度歸納概括的能力。
（三）加工
歸納概括題要注意內(nèi)容的加工，將相同含義的要點或是相同范圍的要點以及相同主體的要點進(jìn)行合并，以及邏輯分類法，保證要點的準(zhǔn)確性和清晰度。
（四）書寫
在書寫中要注重卷面的整潔，字跡清晰可辨認(rèn)，此外條理要清晰，方面閱卷人能迅速保證要點。
歸納概括題型，考生必須明確該題型的核心本質(zhì)就是在回到材料中找點。考察的維度就是在材料中總結(jié)、歸納、提煉要點，希望考生在做題過程中能夠突破瓶頸，呈現(xiàn)漂亮的答卷，取得滿意的成績。
