申論解釋型綜合分析的淵源和技巧
解釋型綜合分析題大揭秘
眾所周知，綜合分析題是申論考試中考查頻率較高的一個題型，無論是國考還是省考頻頻在考場上出現(xiàn)，而解釋型綜合分析在其中便占據(jù)半壁江山。今天就帶大家一舉將其拿下吧！
一、明確題型
綜合分析題的題干中一般會以談?wù)?、分析的形式出現(xiàn)，注意與歸納概括題進(jìn)行區(qū)分（談?wù)劵蛘叻治龊蟮膬?nèi)容限定，具體到某一明確對象時，是歸納概括，比如，分析原因，談?wù)勛龇ǖ?/span>；內(nèi)容不限定，較為抽象時為綜合分析，比如談理解、談看法等）。解釋型綜合分析關(guān)鍵在于“解釋”，也就是對作答對象進(jìn)行解釋，因此，題干一般以“談?wù)剬σ痪湓挕⒁粋€詞、劃線句子的理解”的形式出現(xiàn)。
二、理清作答邏輯
大家都知道解釋型綜合分析的作答邏輯為總分總邏輯，但是為什么如此呢，其實，與大綱描述息息相關(guān)。大綱中對于綜合分析能力進(jìn)行了詳細(xì)描述，指的是“要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價?！睆哪芰γ枋鲋形覀儼l(fā)現(xiàn)，我們需要對材料的內(nèi)容、觀點、問題進(jìn)行分析和歸納，分析啟示就是進(jìn)行多角度分析，從問題、原因、影響、對策等不同方面展開對于作答對象的看法，也就是“分”；除了分還需要對其進(jìn)行歸納，做出合理的推斷或者評價，也就是最終的總結(jié)或者結(jié)論，也就是“總”。而要對一個句子、詞匯進(jìn)行解釋，我們往往會先對其進(jìn)行簡單解釋，在要求中通常以“觀點明確”來體現(xiàn)，現(xiàn)在，大家對于綜合分析的作答邏輯都清楚了嗎，接下來，咱們就按照總分總的作答邏輯開始做題啦！
三、作答方法“三步走”
第一步：總
提出觀點：解釋這句話的含義
1.關(guān)鍵詞解釋——找尋這句話當(dāng)中抽象、模糊、不容易理解的詞，回到這句話的出處，結(jié)合上下文看是否有原材料的話語可以直接解釋這句話。
2.結(jié)合題干和材料，整體感知這句話到底想表達(dá)一個什么觀點，合理調(diào)整語序，綜合概括。
第二步：分
分析觀點：結(jié)合需要解釋的內(nèi)容，結(jié)合材料的論證，通常從背景，現(xiàn)狀（問題成績）、原因影響，對策等展開多角度分析（梳理過程中一般除了內(nèi)容過多的部分需要標(biāo)注序號，提煉關(guān)鍵詞外可直接按照遞進(jìn)邏輯進(jìn)行整合）
第三步：總
落實觀點：總結(jié)或提出對策/結(jié)論（根據(jù)材料內(nèi)容，一般以對策、結(jié)論居多，有時也可結(jié)合時政進(jìn)行升華主題）
如何準(zhǔn)確把握解題思路
一、題型特點
理解分析一句話或一個詞的含義，或解釋一句話或一個詞的意思。
例如：根據(jù)“給定資料”，談?wù)勀銓Α皞鹘y(tǒng)文化‘活起來’才能‘火起來’”的理解。
要求：（1）準(zhǔn)確、全面、有條理；（2）不超過350字。
二、解題思路
1.審題：畫出主題詞、關(guān)鍵詞，理清關(guān)鍵詞含義，理清關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系，明確找點方向，同時關(guān)注要求。
本題圍繞傳統(tǒng)文化話題進(jìn)行分析，需理解：“活起來”是什么意思？“火起來”是什么意思？“才能”表明前者是后者的條件，需理清為什么“活起來”才能“火起來”？本題字?jǐn)?shù)較為充裕，要點表述可以適當(dāng)豐富。
2.找點：圍繞題干給定的方向梳理材料，利用不同符號批注答案要點，回應(yīng)題干信息。
3.加工：外在形式上確立總分總思路，即先整體理解這句話的含義，再具體分析，最后總結(jié)或提對策收尾。內(nèi)容上相同或相似的要點放一塊書寫，呈現(xiàn)答案的層次感與條理性。
比如這道題需要按以下思路加工：（1）整體解釋關(guān)鍵詞含義、總體描述兩者的關(guān)系；（2）具體說明活起來、火起來的含義，兩者之間的邏輯關(guān)系；（3）總結(jié)或提對策。
4.書寫：在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)書寫答案即可。
【最終答案】互聯(lián)網(wǎng)時代，文化節(jié)目頻頻出圈，靠的不是運氣，也不僅是憑文化實力，更重要的是靠文化的創(chuàng)新表達(dá)。弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是增強文化自信的題中之義。對內(nèi)是滿足人民對美好精神文化的需求，對外是講好中國故事實現(xiàn)中國形象塑造的實踐。宣傳弘揚傳統(tǒng)文化目的在于滋養(yǎng)熏陶人民，要以喜聞樂見的方式呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化，才能讓文化發(fā)展有活力：1.找準(zhǔn)淚點。用節(jié)目呈現(xiàn)只屬于中國人的宇宙觀；用戲劇展現(xiàn)中華民族的脊梁，精忠報國英烈。2.找準(zhǔn)笑點。將傳統(tǒng)文化以輕松的、有趣的、活潑的、生活化的形式呈現(xiàn)，拉近今人與古人的距離。3.找準(zhǔn)驚奇點。將空間創(chuàng)意、專業(yè)技術(shù)與演員三者完美結(jié)合，成就絕世之美。傳統(tǒng)文化要火長遠(yuǎn)，需形成系列，在講好每個精彩“故事”的同時，不斷加強創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多的貼合生活實際有互動的作品。
申論解釋型綜合分析題具體“分析”啥？
隨著綜合分析的題目考察越多，部分缺乏經(jīng)驗的同學(xué)容易糾結(jié)解釋型綜合分析題目主體到底需要分析什么。其實，根據(jù)不同的材料我們會發(fā)現(xiàn)，解釋型綜合分析的對象不僅有常見的原因問題等要素，還有觀點對策等等。今天通過幾個題目向各位考生展示一下解釋型綜合分析的幾種常見情況，希望各位同學(xué)隨機應(yīng)變，掌握解釋型綜合分析題主體對象部分的書寫。
一、解釋型綜合分析主體為多個要素
【題干】根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀銓Α艾F(xiàn)在撤掉的是眼中的柜臺。但我們更要在撤掉心中的柜臺上下功夫”這句話的理解。
【材料】市民王女士帶著材料前來辦理餐飲公司的注冊登記和食品經(jīng)營許可證?？吹酵跖孔呦码娞?，在咨詢導(dǎo)辦臺前值守的導(dǎo)辦員小葛馬上迎上去，問明來意，小葛將王女士引導(dǎo)至受理服務(wù)區(qū)的一臺電腦前就座。緊接著幫辦員小盛來到王女士旁邊與她并排坐下。小盛一邊查看材料，一邊就有關(guān)問題進(jìn)行交流，登錄行政審批系統(tǒng)，錄入信息，拍照上傳……所有業(yè)務(wù)在愉快交談中快速完成。王女士把小盛的一舉一動全都看在眼里。“過去我們來辦事，都是工作人員在柜臺里面，我們在外面，總覺得里面的人高高在上?，F(xiàn)在沒有了柜臺，與工作人員肩并肩坐著，看著整個辦事過程，距離拉近了，相互溝通也更方便了?！蓖跖窟B連稱贊。
【材料剖析】上述材料為案例型材料，介紹了市民王女士辦理證件的小事情，其中主要側(cè)重于討論撤掉“眼中的柜臺”給居民帶來的好處，所以我們重點摘錄與“眼中的柜臺”相關(guān)的意義型表述，即“現(xiàn)在沒有了柜臺，與工作人員肩并肩坐著，看著整個辦事過程，距離拉近了，相互溝通也更方便了”。調(diào)整語序，簡明表達(dá)為“并肩辦理能拉近距離，方便相互溝通”
二、解釋型綜合分析主體對策要素居多
【題干】“給定資料2”中說，“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場戲，更重要的是種戲。”請你根據(jù)“給定資料2”，談?wù)剬Α胺N戲”的理解。
【材料】劉桂英不出村就能得到名師指點，得益于新民縣實施的文化惠民工程。雖然僅新民縣花鼓戲團(tuán)每年就到鄉(xiāng)下演出100多場，但要讓戲曲在鄉(xiāng)村扎下根，最好的辦法是讓群眾“自娛自樂”。因此，除了政府出錢、群眾看戲之外，新民縣還鼓勵戲曲藝術(shù)表演團(tuán)體與鄉(xiāng)村戲曲團(tuán)隊開展“結(jié)對子、育骨干”活動，通過“搭臺子、指路子、給梯子”等方式，鼓勵民間文藝團(tuán)體發(fā)展，對鄉(xiāng)村文藝人才進(jìn)行傳幫帶，幫助他們提高創(chuàng)作水平和表演能力。
【材料剖析】材料主要為對策型表述，主體在說新民縣是如何“種戲”，即新民縣傳承戲曲的具體做法，所以分析主體也是對策要素，因此，我們將與新民縣傳承戲曲相關(guān)的所有做法整理即為找點對象。
整理為——實施文化惠民工程：結(jié)對子、育骨干，讓群眾自娛自樂；鼓勵民間文藝團(tuán)體發(fā)展，傳幫帶，幫助文藝人才提高水平能力。
三、解釋型綜合分析主體為多個觀點
【題干】根據(jù)“給定資料4”，談?wù)勀銓Α白鳛榫褓Y源的鄉(xiāng)村文化”的理解。
【材料】別的不說，單是在鄉(xiāng)居生活中能夠每天按時看日出（這是作家福樓拜提出的一個著名的生命命題），就足以使我們感悟生命的意義，盡享生命的歡樂了。梭羅曾因看早晨的陽光，而產(chǎn)生“黎明的感覺”，即每天都以新的眼光，以一種新鮮感去重新觀察、重新發(fā)現(xiàn)已經(jīng)司空見慣的生活，從而獲得新生。
【材料剖析】本材料中以福樓拜和梭羅兩個人物為主，闡述了兩個人對鄉(xiāng)村生活的看法，表達(dá)了鄉(xiāng)村生活給人的精神世界帶來的美好這一觀點，因此我們在談“作為精神資源的鄉(xiāng)村文化”，就是在談鄉(xiāng)村文化是精神資源，即鄉(xiāng)村文化能給人精神上帶來的好處。所以我們只要概括每個人的觀點看法即可。
分析對象可整理為——鄉(xiāng)村生活使我們感悟生命意義，盡享生命歡樂；以新眼光，新鮮感去觀察、重新發(fā)現(xiàn)生活，獲得新生。
四、總結(jié)
雖然綜合分析題目材料千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗。只要大家牢牢抓住題干核心關(guān)鍵詞，將材料中所有與之相關(guān)的表述全部整理到主體部分，答案就顯而易見了。切記無論材料如何變化，最核心的破題秘訣依然是充分分析題干，深刻剖析材料，所有答案都在材料中哦！
