評(píng)論型綜合分析技巧詳解
評(píng)論型綜合分析題的邏輯思路
申論綜合分析題整體作答思路是按照是什么、為什么、怎么辦的邏輯思路來(lái)開(kāi)展的。考試中比較型分析比較特殊，重在厘清文章作者的觀點(diǎn)得出比較結(jié)論以及能夠在材料中梳理與比較對(duì)象相關(guān)的要點(diǎn)證明該結(jié)論。作答本質(zhì)是歸納概括，所有要點(diǎn)基本出自給定資料中，按照一定的邏輯思路羅列即可。
一、作答方法
評(píng)論型綜合分析答案呈現(xiàn)為表明觀點(diǎn)+多角度分析+總結(jié)提對(duì)策
表明觀點(diǎn)要點(diǎn)來(lái)源：圍繞評(píng)析對(duì)象去材料中梳理出題人的情感傾向
表明觀點(diǎn)要點(diǎn)書(shū)寫(xiě)：簡(jiǎn)單描述評(píng)析對(duì)象+我認(rèn)為（對(duì)現(xiàn)象：利大于弊；對(duì)做法：合法但不合情/初衷為了百姓但措施有欠妥當(dāng)；對(duì)觀點(diǎn)：片面/有失偏頗）
多角度分析要點(diǎn)來(lái)源：圍繞評(píng)析對(duì)象去材料中梳理要點(diǎn)（側(cè)重利弊分析）多角度分析要點(diǎn)書(shū)寫(xiě)：
總結(jié)提對(duì)策要點(diǎn)來(lái)源：直接對(duì)策；間接對(duì)策；聯(lián)系材料主題作文主題
總結(jié)提對(duì)策要點(diǎn)書(shū)寫(xiě)：因此，好的做法繼續(xù)堅(jiān)持，有問(wèn)題的加以改正
二、案例示范
“給定資料6”中S市對(duì)行人道路交通違法的執(zhí)法方式，經(jīng)歷了“累進(jìn)式執(zhí)法”到“現(xiàn)場(chǎng)直接處罰”的變化，請(qǐng)對(duì)這一變化進(jìn)行評(píng)析。（20分）
要求：觀點(diǎn)正確，層次清晰，分析透徹，篇幅300字左右。
（1）審題：確定評(píng)析對(duì)象為執(zhí)法方式的轉(zhuǎn)變，要想得出觀點(diǎn)需要回到材料找到累進(jìn)式執(zhí)法和現(xiàn)場(chǎng)直接處罰，將兩者進(jìn)行比較，后者作用大則變化可取，后者效果不佳則變化不可取
（2）找點(diǎn)：圍繞累進(jìn)式執(zhí)法和現(xiàn)場(chǎng)直接處罰回到材料中找尋要點(diǎn)。
累進(jìn)式執(zhí)法積極之處：考慮了民眾在年齡、受教育水平以及守法意識(shí)等方面的差異，市民對(duì)交通法規(guī)遵守的程度也存在差異，采取“累進(jìn)式執(zhí)法”方式，能使民眾信服。
累進(jìn)式執(zhí)法存在問(wèn)題：但效果并不理想，亡人道路交通事故率依然較高，大部分市民未達(dá)到將法律銘記在心的理想狀況。
現(xiàn)場(chǎng)直接處罰積極之處：依據(jù)現(xiàn)行交通法規(guī)，推出“現(xiàn)場(chǎng)直接處罰”方式，通過(guò)嚴(yán)格依法處罰的手段警示違法人員，確保行人安全，提升城市交通安全環(huán)境，讓社會(huì)更文明，減少交通路口行人違法行為。
結(jié)論：從累進(jìn)式執(zhí)法到現(xiàn)場(chǎng)直接處罰反映了交管部門(mén)以人民為中心不斷優(yōu)化執(zhí)法方式，值得肯定。
對(duì)策：執(zhí)法部門(mén)要適時(shí)調(diào)整執(zhí)法方式，加大執(zhí)法力度，積極聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，并評(píng)估和優(yōu)化，以實(shí)現(xiàn)執(zhí)法目的。
（3）加工：按照是什么、為什么、怎么辦邏輯思路羅列。
（4）書(shū)寫(xiě)：
S市由以教育為主、處罰為輔的“累進(jìn)式執(zhí)法”，變?yōu)橐試?yán)格依法處罰警示違法人員的“現(xiàn)場(chǎng)直接處罰”，反映了交管部門(mén)以人民為中心不斷優(yōu)化執(zhí)法方式，值得肯定。
一方面由于民眾在年齡、受教育水平以及守法意識(shí)等方面的差異，市民對(duì)交通法規(guī)遵守的程度也存在差異，采取“累進(jìn)式執(zhí)法”方式，雖能使民眾信服，但效果并不理想，亡人道路交通事故率依然較高。加之，大部分市民未達(dá)到將法律銘記在心的理想狀況。另一方面，依據(jù)現(xiàn)行交通法規(guī)，推出“現(xiàn)場(chǎng)直接處罰”方式，通過(guò)嚴(yán)格依法處罰的手段警示違法人員，確保行人安全，提升城市交通安全環(huán)境，讓社會(huì)更文明，減少交通路口行人違法行為。
執(zhí)法部門(mén)要適時(shí)調(diào)整執(zhí)法方式，加大執(zhí)法力度，積極聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，并評(píng)估和優(yōu)化，以實(shí)現(xiàn)執(zhí)法目的。
評(píng)價(jià)型綜合分析題如何“評(píng)價(jià)”
眾所周知，綜合分析題是申論考試中的重點(diǎn)題型，也是申論五大題型中的基本題型，著重考察學(xué)生的閱讀理解能力以及政治素養(yǎng)。然而，隨著考試的不斷舉行，綜合分析的考情也在悄然發(fā)生著細(xì)微的變化，今天將和大家一起分享綜合分析這一題型中評(píng)價(jià)型綜合分析的基本作答思路。
一、出題形式
結(jié)合給定資料X，對(duì)“XXX”作簡(jiǎn)要評(píng)析/談?wù)勀愕目捶ā?/span>
【示例】2018江蘇省考B卷——評(píng)價(jià)型綜合分析
請(qǐng)對(duì)“給定資料7”中執(zhí)法部門(mén)對(duì)火車站廣場(chǎng)曬谷一事的處理進(jìn)行評(píng)析。
要求：全面準(zhǔn)確，分析透徹，觀點(diǎn)正確。篇幅250字左右。
二、評(píng)價(jià)對(duì)象
常見(jiàn)評(píng)價(jià)對(duì)象有：政府舉措、社會(huì)觀點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象等
【示例】2017江蘇省考——評(píng)價(jià)型綜合分析
“給定資料5”中J市城市管理執(zhí)法支隊(duì)所開(kāi)展的春聯(lián)春貼專項(xiàng)整治活動(dòng)，遭到網(wǎng)民質(zhì)疑和民間輿論的抵制，請(qǐng)你對(duì)這一事件做出評(píng)析。
要求：分析透徹，觀點(diǎn)正確。篇幅250字左右。
三、作答要求
準(zhǔn)確：準(zhǔn)確的內(nèi)在“潛臺(tái)詞”即為緊扣給定資料，不論是對(duì)問(wèn)題的概括，亦或是對(duì)原因的提煉，都要符合材料內(nèi)容，符合命題人的觀點(diǎn)傾向，在允許的情況下盡可能使用材料的原詞原句作答。
全面：綜合分析的評(píng)分方式為采點(diǎn)給分，這也就意味著要盡可能多的去撰寫(xiě)核心關(guān)鍵詞，將材料中的答案要點(diǎn)全部提煉出來(lái)，以期得高分。與此同時(shí)，由于不倒扣分，在撰寫(xiě)時(shí)對(duì)于不明確的要點(diǎn)也要盡可能的寫(xiě)上，做到“寧濫勿缺”，這就對(duì)同學(xué)們的精簡(jiǎn)概括提出了更高的要求，要盡可能的節(jié)約字?jǐn)?shù)。
分析透徹：要求考生對(duì)與給定的話題能夠進(jìn)行多維度的分析，材料中提及的與之相關(guān)的背景、原因、影響、對(duì)策等角度都要能夠準(zhǔn)確說(shuō)明。
觀點(diǎn)正確：綜合分析的考試大綱要求考生能夠結(jié)合對(duì)于給定資料的理解，從而作出合理的推斷和評(píng)價(jià)。這就要求考生的推斷評(píng)價(jià)要能夠契合出題人的觀點(diǎn)傾向，從而保障思想與理念層面的一致。
【示例】2018江蘇省考B卷——評(píng)價(jià)型綜合分析
請(qǐng)對(duì)“給定資料7”中執(zhí)法部門(mén)對(duì)火車站廣場(chǎng)曬谷一事的處理進(jìn)行評(píng)析。（20分）
要求：全面準(zhǔn)確，分析透徹，觀點(diǎn)正確。篇幅250字左右。
四、作答思路
評(píng)價(jià)型綜合分析題多以總分總的思路進(jìn)行作答。
第一步總：需要我們簡(jiǎn)要概括評(píng)價(jià)對(duì)象，交代評(píng)價(jià)的核心依據(jù)，繼而給出評(píng)價(jià)。
第二步分：緊扣評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行原因、背景、問(wèn)題、作用等多角度的分析，常見(jiàn)為分析作用和問(wèn)題兩個(gè)維度。
第三步總：結(jié)合對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的分析，得出適當(dāng)結(jié)論或提出對(duì)策，點(diǎn)明核心主題。值得注意的是，在江蘇省考中，這一步驟往往需要結(jié)合作文的考察主題。
【題目示例】
2020江蘇省考A卷——評(píng)價(jià)型綜合分析
“給定資料2”中的張先生與小胡通過(guò)自身在互聯(lián)網(wǎng)世界的經(jīng)歷，總結(jié)出各自的職業(yè)觀，請(qǐng)對(duì)他們的職業(yè)觀分別進(jìn)行評(píng)析。（15分）
要求：觀點(diǎn)正確，分析透徹。篇幅250字左右。
【參考答案】
張先生的職業(yè)觀為有價(jià)值的就是正業(yè)，重網(wǎng)絡(luò)而忽略現(xiàn)實(shí)責(zé)任；小胡的職業(yè)觀為年輕人要抓風(fēng)口博財(cái)富，過(guò)于功利。兩者均有失偏頗。張先生熱心網(wǎng)絡(luò)公益，為自己收獲成就感，但沉溺網(wǎng)絡(luò)中，耽誤本職工作，影響同事關(guān)系，是不務(wù)正業(yè)的體現(xiàn)；小胡頻繁跳槽抓風(fēng)口，雖換來(lái)了職業(yè)晉升，但盲從風(fēng)口，追求財(cái)富，太過(guò)功利，且不利于職業(yè)的長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展，最終助推社會(huì)浮躁之風(fēng)。因此，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代要積極擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)正能量，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，在有限的時(shí)間將自己的時(shí)間最大化，豐富自己，回饋他人和社會(huì)；面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)口的職業(yè)選擇，要理性審視，不盲從，不急功近利。
評(píng)論型綜合分析題要避免這些問(wèn)題！
觀點(diǎn)評(píng)論題屬于申論綜合分析中的四種題型之一，題目一般會(huì)要求考生談?wù)剬?duì)某些觀點(diǎn)或現(xiàn)象的看法，如2015年國(guó)家公務(wù)員錄用考試副省卷申論真題——第二題：新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問(wèn)題。根據(jù)“給定材料2”，談?wù)勀愕目捶ā?/span>
一、題型判斷依據(jù)
1.看題干：題干通常會(huì)引出某一問(wèn)題、現(xiàn)象、話題等；
2.看問(wèn)句：?jiǎn)柧渲幸话惆翱捶ā?、“觀點(diǎn)”等字眼。
二、類型劃分
依據(jù)評(píng)論對(duì)象的不同，主要分為以下三種類型：
1.對(duì)某個(gè)人的做法進(jìn)行評(píng)論，如“請(qǐng)對(duì)“給定資料6”中所展現(xiàn)的兩種不同“孝心”舉動(dòng)，作出比較分析，并談?wù)勛约旱囊?jiàn)解?！?/span>
2.對(duì)某種觀點(diǎn)發(fā)表個(gè)人看法，如“給定資料7中提到“版權(quán)保護(hù)是知識(shí)傳播的生命線和護(hù)身符。”請(qǐng)根據(jù)給定資料7-9，分析其理由。”
3.對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，如“給定資料5提到“報(bào)復(fù)性熬夜”這一現(xiàn)象，請(qǐng)你結(jié)合給定資料4、5，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。”
三、作答思路
按照是什么－為什么－怎么辦這三個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行作答。
下面講解以2015年國(guó)家公務(wù)員錄用考試副省卷申論真題——第二題為例。
1.（是什么）先概括評(píng)論對(duì)象，表明觀點(diǎn)態(tài)度：根據(jù)對(duì)材料的分析，從而了解命題人的觀點(diǎn)傾向，進(jìn)而發(fā)表觀點(diǎn)。如“新技術(shù)只是在一定程度上填平了信息鴻溝，能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障，還需要繼續(xù)觀察?！?/span>
2.（為什么）展開(kāi)具體分析：重點(diǎn)分析評(píng)論對(duì)象，尋求支撐觀點(diǎn)的理由。如“一方面，從理論上說(shuō)，新技術(shù)的使用有利于消除城鄉(xiāng)之間的社會(huì)鴻溝，有利于……”；“另一方面，新技術(shù)的使用，存在馬太效應(yīng)……”。
3.（怎么辦）提出對(duì)策：當(dāng)材料中有提供相應(yīng)的對(duì)策時(shí)，需將其概括出來(lái)。但本環(huán)節(jié)不是作答過(guò)程中必需的，往往是材料有提供相關(guān)內(nèi)容才進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。就本道題目來(lái)說(shuō)，給定材料當(dāng)中并沒(méi)有出現(xiàn)有關(guān)對(duì)策，所以，本題的作答不用回答對(duì)策。
四、做題大忌
1.脫離材料：不顧材料態(tài)度傾向，只憑個(gè)人價(jià)值取向來(lái)發(fā)表看法與觀點(diǎn)。
2.觀點(diǎn)片面：觀點(diǎn)一邊倒，只看到某一現(xiàn)象的優(yōu)點(diǎn)，或只看到某一現(xiàn)象的缺點(diǎn)，有失公允。
3.言語(yǔ)表達(dá)過(guò)激：語(yǔ)言表達(dá)過(guò)于情緒化，失去了身為機(jī)關(guān)工作人員理性、平和的辦事態(tài)度。
綜合分析題與概括歸納題二者之間很大的一個(gè)區(qū)別在于，綜合分析題往往還要求作答需具有邏輯性，因此，同學(xué)們?cè)谧詈髸?shū)寫(xiě)答案時(shí)還要注意組織好語(yǔ)言，使內(nèi)容連貫、語(yǔ)言表達(dá)流暢、通順。
