申論技巧：閱讀理解才是王道
備考技巧之閱讀理解
閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。無論是公務(wù)員備考，還是事業(yè)單位備考，閱讀貫穿始終?？茖W閱讀的一個基本原則是，閱讀不能簡單機械地重復，而必須帶著良好的理解來閱讀。閱讀的效果取決于理解，而不是閱讀的次數(shù)。申論備考中最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的是閱讀理解。如何高效閱讀理解，建議大家從以下三個方面學習：
一、閱讀有方法
建議大家使用詞句段篇閱讀法。這里所說的詞閱讀法，主要針對實詞的學習，除此之外還有虛詞的學習。實詞包括：名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、狀態(tài)詞、區(qū)別詞。虛詞包括：介詞、連詞、助詞、語氣詞。申論中主要針對問題詞、原因詞、對策詞、影響詞、關(guān)聯(lián)詞的學習。句閱讀法，除了學會判斷行文中首尾句、中心句之外，還要學會句式判斷，如主謂賓、定狀補等。段閱讀法，如段落主旨、段與段之間的關(guān)系等。篇章閱讀法，重點閱讀出文章中心思想。
例如：片段材料為例
見微知著，近年來廣東不斷加強企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)，廣東知識產(chǎn)權(quán)綜合發(fā)展指標連續(xù)9年居全國第一，知識產(chǎn)權(quán)重要指標均居全國前列。2022年8月，佛山市順德區(qū)、深圳市南山區(qū)、廣州市越秀區(qū)、深圳市福田區(qū)入選國家知識產(chǎn)權(quán)強縣建設(shè)示范縣。
“廣東專利成果轉(zhuǎn)化和運用為制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入新動力、新活力。”廣東專利代理協(xié)會郝會長說。
分析：該片段材料為兩段。第一段由兩句話所構(gòu)成。第一句話中，“見微知著”是一個漢語成語，最早出自戰(zhàn)國·韓非子《韓非子·說林上》。該成語的意思是指見到細微的苗頭，就能預知事物發(fā)展的方向。能透過微小的現(xiàn)象看到本質(zhì)，推斷結(jié)論或結(jié)果?！敖陙韽V東不斷加強企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)，廣東知識產(chǎn)權(quán)綜合發(fā)展指標連續(xù)9年全國第一，知識產(chǎn)權(quán)重要指標均居全國前列?！贝司潆m長，但不難發(fā)現(xiàn)主謂賓“廣東、加強、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)”，其中“近年來”表示時間段；“廣東知識產(chǎn)權(quán)綜合發(fā)展指標連續(xù)9年全國第一，知識產(chǎn)權(quán)重要指標均居全國前列?！北硎緩V東加強企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)后取得的成就，即成效。由此第一句話重點突出廣東知識產(chǎn)權(quán)綜合發(fā)展取得成就。第二句不難發(fā)現(xiàn)，是對第一句的具體闡述，分別列舉廣東的佛山、深圳、廣州等各地入選國家知識產(chǎn)權(quán)強縣建設(shè)示范縣。即成就。整體來看第一段主要闡述廣東知識產(chǎn)權(quán)綜合發(fā)展的成績。
第二段整體為一句話，且來自人物觀點。關(guān)于人物觀點，在閱讀過程中要抓住其觀點的核心，掌握其方向。“廣東專利成果轉(zhuǎn)化和運用為制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入新動力、新活力。”強調(diào)廣東專利成果轉(zhuǎn)化和運用對制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的作用。聯(lián)系上文，由此可判斷這兩段的核心主要表達廣東不斷加強專利成果轉(zhuǎn)化和運用的服務(wù)。
二、理解有知識
閱讀不僅僅是運用方法速讀、略讀等，還要知識的加持。公務(wù)員、事業(yè)單位等國家大型考試，在考試大綱中明確要求運用習近平新時代中國特色社會主義思想。因此，作為備考應(yīng)試人員，應(yīng)全面深刻地學習和理解習近平新時代中國特色社會主義思想，運用政治素養(yǎng)輔助、加深對文章的理解，才能更好地把握文章要義。
例如：片段材料為例
習近平總書記指出：“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須把確保重要農(nóng)產(chǎn)品特別是糧食供給作為首要任務(wù)，把提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力放在更加突出的位置?！睘閵Z取今年糧食豐產(chǎn)豐收開好局、起好步，S市委、市政府組織農(nóng)資經(jīng)銷企業(yè)加快購進農(nóng)用物資，開展了農(nóng)資打假行動，積極為農(nóng)民豐產(chǎn)豐收保駕護航，同時啟動檢查維修工作，確保灌溉用水，做好抗春旱準備工作。
分析：該段首先亮明習近平總書記觀點：一是將糧食供給作為首要任務(wù)；二是把提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力放在更加突出位置。隨后某市委市政府為了奪取糧食豐產(chǎn)豐收采取了一系列準備工作。
該段中若了解習近平總書記觀點背景，不難理解某市委市政府組織農(nóng)資經(jīng)銷企業(yè)采取抗春旱準備工作的意圖。2022年3月6日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平看望參加全國政協(xié)十三屆五次會議的農(nóng)業(yè)界、社會福利和社會保障界委員，并參加聯(lián)組會，聽取意見和建議。中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席汪洋參加看望和討論。聯(lián)組會上，習近平總書記提出“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須把確保重要農(nóng)產(chǎn)品特別是糧食供給作為首要任務(wù)，把提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力放在更加突出的位置，把“藏糧于地、藏糧于技”真正落實到位。要在推動社會保障事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展上持續(xù)用力，織密社會保障安全網(wǎng)，為人民生活安康托底”。
政治素養(yǎng)是考公或考編必備的能力之一，學習和了解大量的政治背景，掌握和運用習近平新時代中國特色社會主義思想，有助于對申論材料的理解。
三、閱讀理解有力度
閱讀理解不是一蹴而就，而是日積月累。掌握閱讀理解的方法只是了解其方法論，更重要的是要實操，將理論與實際相結(jié)合，才會取得事半功倍的效果。申論備考的過程，是枯燥的、乏味的，但只要深入到材料中，會發(fā)現(xiàn)申論天地如此廣闊，學習的視野會通透、會開闊、會充滿趣味。加強閱讀理解的訓練，讓閱讀理解有速度、有深度、有高度。增強閱讀理解的語感，讓申論閱讀理解變得簡單。
如何提升閱讀理解能力
閱讀理解能力是申論科目基礎(chǔ)能力之一，貫穿于整個申論考試的始終。如果我們想要提高閱讀理解的能力，需要充分掌握申論各種類型材料的特點。在本文著重從詞、句、段、幾個方面為各位備考的小伙伴們介紹提升閱讀理解能力的具體方法。
詞的閱讀
在申論材料中，詞的重要性不言而喻。把握好關(guān)鍵詞能夠幫助我們快速定位答題所需要的要點。能夠精確的定位材料中的要點的位置。以下幾類標志性詞匯：問題詞、原因詞、影響詞、關(guān)聯(lián)詞、對策詞和權(quán)威詞。問題詞一般一些帶有負面消極的感情色彩，如：沒有、未、缺少、缺失、缺乏、不足、困難、障礙、瓶頸、滯后、詬病等等；原因詞指代著一些原因，如：因為、由于、在于、由……造成、歸其根本等；影響詞又分為積極影響和消極影響：積極方面即意義，如：有利于、有助于、推動了、提升了、增強了、助推了等。消極方面即危害如：阻礙了、違背了、損害了、傷害了等；對策類的詞如：應(yīng)、應(yīng)該、要、需要、必須等，除此之外就是一些動賓結(jié)構(gòu)；權(quán)威詞通常為一些領(lǐng)導人、學者的講話或政策文件中包含的高檔詞等。
句的閱讀
我們在把握一些核心詞的同時，也應(yīng)該注意到一些核心句。這里的核心句指的是：首句、尾句和中心句。首句，即第一句，起到總領(lǐng)段落核心思想的句子；尾句，段落的最后一句或在段落尾部，通?？偨Y(jié)該段落核心思想和內(nèi)容；中心句一般是位于段落的中部來表達核心思想的，起著承上啟下的銜接作用。而首句、尾句對于大部分考生來說，相對容易把握，中心句則相對較難。中心句在尋找時可以結(jié)合我們的關(guān)鍵詞匯，尤其是一些轉(zhuǎn)折性、承上啟下、結(jié)論性的詞匯來幫助我們快速鎖定中心句。
段落閱讀
段落閱讀即把握段與段的關(guān)系，從而梳理出整篇材料的邏輯。主要有：并列、總分、遞進、因果和轉(zhuǎn)折。首先就是并列關(guān)系，如果兩個自然段之間是并列關(guān)系，那么第一段如果出現(xiàn)要點，那么與他并列的自然段很有可能也會出現(xiàn)要點，需要我們仔細閱讀；其次就是總分結(jié)構(gòu)，后文出現(xiàn)的內(nèi)容在第一段會相應(yīng)的給出總結(jié)，具體要提取哪些要點，要看題干的具體要求；最后就是遞進關(guān)系，遞進關(guān)系和并列類似，遞進之后的內(nèi)容更加強調(diào)，語義更深，字數(shù)不允許提取遞進之后的要點即可。
如何運用閱讀理解能力做題
做題時很多人找關(guān)鍵詞可以找的很準，但是成績有時卻并不理想，事后發(fā)現(xiàn)是有些總括句沒有寫出來，因為材料沒有，而自己的答案全部抄的材料。之所以出現(xiàn)這種情況，是因為我們只停留在做題的技巧層面，而沒有真正理解題目想要表達的意思，閱讀理解能力不足。那么面對個別關(guān)鍵詞在材料找不到情況，我們該如何應(yīng)對呢？針對這種情況，政華公考為您分享如下備考技巧：
一、結(jié)合題干理解材料
很多人在審題時，看一眼要干什么后，馬上就開始看材料找點，并沒有明確任務(wù)，我們可以看一下以下示例：
材料：烏龜與兔子賽跑，兔子跑到一半看到烏龜還在起點緩慢爬行，認為自己一定會贏，便決定先去睡覺。雖然烏龜爬的慢，但烏龜在兔子睡覺時沒有停下，而是一直爬，等兔子睡醒后，發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)爬到了終點，贏得了比賽。
問法1：請概括烏龜是如何贏得比賽的
問法2：請分析材料告訴我們的道理
看到這兩種問法，相信大家都知道問法1怎么答：烏龜在兔子睡覺時沒有停下，在一直爬。
問法2思索片刻也能得出結(jié)果：驕傲使人落后，堅持就是勝利。但是有部分同學依然會把答案寫成問法1的答案。
看到這里，我們再回憶一下我們做題的習慣，會發(fā)現(xiàn)我們平時做題主要是抄材料，問法1可以抄材料，而問法2通過抄材料無法回答，必須要根據(jù)題干來理解材料的意義，理解材料內(nèi)涵才能作答。因此，做題時一定要明確題干到底要我們找什么，結(jié)合題干理解材料。
二、結(jié)合實際理解材料
前面的例子比較簡單，大家很容易理解，“驕傲使人落后，堅持就是勝利”的觀點也容易提煉，那我們再看另一個示例：
材料：到鄉(xiāng)衛(wèi)生院上班后，才發(fā)現(xiàn)其實很多病都是拖出來的，老百姓去大醫(yī)院不僅看病貴，還要排很長時間的隊，所以有點小毛病，村民能拖則拖，久而久之就成了老毛病。“你會拔火罐嗎？”“我會?！本瓦@樣，我的醫(yī)生之旅正式開始。在衛(wèi)生院，我遇到不少前來就診的爺爺奶奶，都是幾十年老病纏身。這些舊疾治療時間久、效果慢，我只能更加耐心和細心。每次走在路上，鄉(xiāng)親們老遠就叫我的名字，感覺很溫暖，也是對我的肯定和認可。有一位左半身偏癱的病人，我一直持續(xù)為他做康復治療。一年零兩個月的時候，家里人跟我說他能有意識地用手拿勺子吃飯了，那一刻我真的特別開心。
問法：談?wù)勄嗄隇榛鶎訋砟男┫Ｍ?/span>
相信大家看完題干、材料已經(jīng)把青年在基層的做法圈畫出來了，但是我們能明確到底需要答什么嗎？
相信有同學寫的要點是：耐心、細心為群眾治病，康復治療，解決群眾看病難，看病貴，提升生活質(zhì)量。
我們仔細思考一下，這些內(nèi)容是青年為基層帶來的希望嗎？希望是什么？是指美好的愿望或理想，想要實現(xiàn)的好的結(jié)果。這個內(nèi)容里面的結(jié)果是“解決群眾看病難，看病貴，提升生活質(zhì)量”，我們再結(jié)合生活實際進一步思考這句話帶來的結(jié)果，便是“健康生活”，雖然語言接地氣，但是意思很準確，最終答案可寫為：健康生活的希望：耐心、細心為群眾治病，康復治療，解決群眾看病難，看病貴，提升生活質(zhì)量。
同理，若案例是青年下基層扶貧，那最終的好結(jié)果便是脫貧致富，即“脫貧致富的希望”。結(jié)合實際理解材料，這種核心得分詞便可以直接得出，這便是作答方法2。
有的題難點在于我們要答的核心得分詞無法通過抄材料直接獲得，需要我們結(jié)合題干去理解材料想表達的意思，即閱讀理解能力中所說的“提煉觀點、揭示本質(zhì)”。我們做這種題時不要盲目抄材料，需結(jié)合題干、材料、生活實際去理解，做到題干問什么答什么，材料有什么答什么，提煉的核心得分詞不需要多高端，意思準確即可。
