文章寫(xiě)作中如何運(yùn)用好時(shí)政熱點(diǎn)
申論文章寫(xiě)作一直是很多人公考之路上的“攔路虎”。對(duì)于很多參加省考、國(guó)考的考生而言，即便是面對(duì)難度較大的議論文，只要屬于常規(guī)型考試形式，基本上都能夠完成整篇文章的寫(xiě)作，然而文章素材擴(kuò)充一直都是同學(xué)們考試的一大難點(diǎn)和痛點(diǎn)。有些同學(xué)考試中“借鑒”材料運(yùn)用過(guò)多還會(huì)出現(xiàn)大篇的“雷同卷”，在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的公考中又難以突出重圍；有些同學(xué)積累素材有的是“古老”素材，難尋亮點(diǎn)，很難得到高分。申論命題具有公共性和時(shí)效性，材料內(nèi)容經(jīng)常會(huì)圍繞社會(huì)普遍關(guān)注的熱議話題展開(kāi)論述。因此，熱點(diǎn)素材積累便成為備考中一大重要關(guān)卡，也是寫(xiě)作得高分的關(guān)鍵，但是如何在文章寫(xiě)作中融入時(shí)政熱點(diǎn)，建議大家可采用以下方式應(yīng)對(duì)：
1.重視時(shí)政熱點(diǎn)
（1）作為自我儲(chǔ)備的素材對(duì)文章寫(xiě)作進(jìn)行完善。很多考生會(huì)在申論文章寫(xiě)作中“犯頭疼”，出現(xiàn)寫(xiě)作字?jǐn)?shù)不足、寫(xiě)作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題，甚至過(guò)度依賴(lài)所給材料，出現(xiàn)大篇幅抄寫(xiě)材料原文的情況。分析其根本原因是在文章寫(xiě)作時(shí)無(wú)話可說(shuō)，缺乏對(duì)于寫(xiě)作素材的儲(chǔ)備。而加強(qiáng)對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)的積累有助于豐富文章寫(xiě)作內(nèi)容。
（2）突出考生對(duì)于社會(huì)時(shí)政的關(guān)注，體現(xiàn)高度的思想意識(shí)，有利于考生在作文中取得好成績(jī)。因?yàn)楣荚嚲硪话銜?huì)結(jié)合當(dāng)下熱門(mén)的時(shí)政主題來(lái)進(jìn)行出題，在作文題中尤為突出，縱觀最近申論考題，無(wú)論是“在城市文明與鄉(xiāng)村文明之間自由游走”還是“夜色難免黑涼，前行必有曙光”無(wú)不聚焦近幾年時(shí)政熱點(diǎn)，作為考生不僅僅要把握出題作文的核心主題來(lái)完成文章寫(xiě)作，更要注重語(yǔ)言表達(dá)能力的體現(xiàn)，而若想寫(xiě)出高分文章，文采和政治素養(yǎng)的體現(xiàn)就尤為重要。
2.儲(chǔ)備時(shí)政熱點(diǎn)
首先要做到廣泛的閱讀來(lái)開(kāi)闊視野。可以通過(guò)一些新聞平臺(tái)了解最近一段時(shí)間的新聞。通過(guò)新聞時(shí)政的閱讀，來(lái)積累相關(guān)素材，如與“鄉(xiāng)村振興”、“新時(shí)代、新征程、新挑戰(zhàn)”等相關(guān)的新聞就可以成為補(bǔ)充素材，豐富作文內(nèi)容。
再則要學(xué)會(huì)概括主題，分類(lèi)整理。在廣泛閱讀后，各位考生就已經(jīng)積累了部分新聞熱點(diǎn)與時(shí)政素材，但是這個(gè)時(shí)候又面臨著一個(gè)新的問(wèn)題，那就是：新聞熱點(diǎn)的積累是呈現(xiàn)“點(diǎn)狀”的，即單個(gè)的新聞，很難把新聞和公務(wù)員考試相結(jié)合，所以這個(gè)時(shí)候就需要我們將一個(gè)個(gè)的“點(diǎn)狀”新聞串聯(lián)起來(lái)，即進(jìn)行主題概括，分類(lèi)整理。
如今天我看了一個(gè)關(guān)于“干部直播帶貨”的新聞，而這個(gè)新聞本質(zhì)上反映的是“政府官員為民服務(wù)”的主題，這個(gè)時(shí)候就可以在積累本上整理一個(gè)為民服務(wù)的專(zhuān)題，將相關(guān)的新聞?wù)淼綄?zhuān)題下即可。長(zhǎng)此以往，不同的專(zhuān)題都有哪些新聞熱點(diǎn)與素材將一目了然。
3.使用時(shí)政熱點(diǎn)
對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行了閱讀與整理后，就面臨另外一個(gè)新的話題，即：如何和公務(wù)員考題相聯(lián)系。而在作文中的聯(lián)系可以突出對(duì)于熱點(diǎn)話題的拆解，例如：
熱點(diǎn)主題是關(guān)于基層干部的實(shí)干精神，具體可以概括以下幾個(gè)方面的信息：
（1）重要性：基層，是整個(gè)社會(huì)的“地基”。這個(gè)“地基”，幅員最廣、人數(shù)最多，是社會(huì)的主體，也是時(shí)代的主流?；鶎痈刹浚屈h和國(guó)家工作的“基石”。他們奮戰(zhàn)在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)、服務(wù)群眾的最前沿，黨的決策能不能落實(shí)，關(guān)鍵就看基層干部。
（2）政策成就：黨的十八大以來(lái)，我們?cè)诿撠毠?jiān)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的政治優(yōu)勢(shì)。
（3）熱點(diǎn)案例：黃文秀來(lái)到廣西壯族自治區(qū)百色市樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔(dān)任駐村第一書(shū)記。2019年6月17日凌晨，黃文秀從百色返回樂(lè)業(yè)途中遭遇山洪因公殉職，年僅30歲，她是脫貧攻堅(jiān)的楷模，更是人民的好干部。
（4）好干部要的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔
運(yùn)用于文章寫(xiě)作示范如下：
“九層之臺(tái)，起于壘土”，基層干部，是黨和國(guó)家工作的“基石”。黨的十八大以來(lái)，我們?cè)诿撠毠?jiān)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，這離不開(kāi)無(wú)數(shù)基層干部無(wú)私奉獻(xiàn)的付出。例如第一書(shū)記黃文秀，為了群眾的脫貧事業(yè)甚至付出了自己的生命。她是脫貧攻堅(jiān)的楷模更是人民的好干部。因此，基層干部無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)才能更好地為民服務(wù)。
如何將時(shí)事熱點(diǎn)融合到寫(xiě)作中
作文寫(xiě)作在申論考試中一直以來(lái)占據(jù)著重要地位，而想要寫(xiě)好作文得到一個(gè)滿(mǎn)意的高分也成為了大家期待的事。拿高分需要文章寫(xiě)出亮點(diǎn)，而融入時(shí)事新聞熱點(diǎn)就是點(diǎn)亮文章亮點(diǎn)的有效方式之一。在寫(xiě)作中融入時(shí)政來(lái)論證會(huì)凸顯出我們的政治站位，凸顯我們的政治素養(yǎng)。在此，為備戰(zhàn)申論考試的考生分享一下時(shí)事新聞熱點(diǎn)在寫(xiě)作中的小技巧。
一、多多積累：積累感動(dòng)中國(guó)人物事跡、七一勛章獲得者、優(yōu)秀基層干部、熱點(diǎn)時(shí)事等。
人物事跡或熱點(diǎn)時(shí)事新聞是引用的第一步，還需要大家把事例用簡(jiǎn)單的2-3句話概括出來(lái)，在概括的時(shí)候可以通過(guò)“主體+核心做法+結(jié)果+啟示”的方式進(jìn)行相應(yīng)的概述，為論證支撐做好充分準(zhǔn)備。
二、合理規(guī)劃：知悉作文寫(xiě)作中哪些地方需要、可以引用時(shí)事新聞。
在作文的布局結(jié)構(gòu)中，可以插入時(shí)事新聞熱點(diǎn)事件的地方主要有一下幾個(gè)：首先，放在開(kāi)頭引出主題，此時(shí)需注意開(kāi)頭的基本原則是簡(jiǎn)短，所以對(duì)事例的概括需要極其簡(jiǎn)練。其次，用于分論點(diǎn)段落內(nèi)部的論據(jù)位置。若積累事例較多可以簡(jiǎn)單概括3個(gè)事例形成排比句式支撐論點(diǎn)；若想用2個(gè)事例，則最好選用一正一反事例來(lái)進(jìn)行對(duì)比論證，提升論證的支撐力度；若只有一個(gè)事例可以簡(jiǎn)要概括事例加以道理論證進(jìn)行展開(kāi)論證。最后，在文章的結(jié)尾處也可以使用時(shí)事新聞對(duì)主題進(jìn)行重申。
三、實(shí)際運(yùn)用：時(shí)事新聞在作文中不同位置的使用。
【解析1】
人物事例：感動(dòng)中國(guó)人物樊錦詩(shī)
開(kāi)頭示例：
從繁華都市到茫茫戈壁，從未名湖到莫高窟，從青春到華發(fā)，她用一生堅(jiān)守敦煌，致力于敦煌數(shù)字建設(shè)，守住前輩的火為青年一代開(kāi)辟了明天的路。她就是敦煌守護(hù)者樊錦詩(shī)，更是青年一代的榜樣。作為新時(shí)代的新青年，我們的肩上不僅有清風(fēng)朗月，更有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，站在歷史的新起點(diǎn)，我們應(yīng)該向樊錦詩(shī)奶奶學(xué)習(xí)，扎根祖國(guó)最需要的地方，將小我融入大我，方能不負(fù)青春韶華。
【解析2】
時(shí)事熱點(diǎn)：北斗組網(wǎng)、感動(dòng)中國(guó)人物謝軍
分論點(diǎn)段落示例：
弘揚(yáng)新時(shí)代北斗精神，需要有不負(fù)韶華的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。2020年7月31日，領(lǐng)導(dǎo)人鏗鏘有力的宣布：北斗三號(hào)全球衛(wèi)星系統(tǒng)正式開(kāi)通！這標(biāo)志著我國(guó)建成了獨(dú)立自主、開(kāi)放兼容的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，也體現(xiàn)出新時(shí)代科研人員勇?lián)姑男坌膲阎?。北斗一?hào)總指揮李祖洪曾說(shuō)，“巨人”對(duì)我們技術(shù)封鎖，不讓我們站在肩膀人，唯一的辦法就是自己成為巨人。北斗二號(hào)、三號(hào)總指揮謝軍，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵零部件零出口，他們用一言一行來(lái)書(shū)寫(xiě)北斗精神，展現(xiàn)北斗人的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。像他們這樣的時(shí)代擔(dān)當(dāng)者還有很多：廖俊波、黃文秀、黃大發(fā)、楊善洲……他們讓國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)取得一個(gè)又一個(gè)的輝煌成就。弘揚(yáng)新時(shí)代北斗精神，應(yīng)以時(shí)代重任為方向不負(fù)青春韶華。
【解析3】
時(shí)事熱點(diǎn)：后疫情時(shí)代、當(dāng)前社區(qū)工作的現(xiàn)狀（人少事多、權(quán)小責(zé)重）
結(jié)尾示例：
當(dāng)前社區(qū)工作任務(wù)重、人手緊，難以集中優(yōu)勢(shì)力量。在疫情防控的攻堅(jiān)期，哪有什么歲月靜好，不過(guò)是社區(qū)工作者代替民眾負(fù)重前行。社區(qū)工作者以初心不改踐行使命擔(dān)當(dāng)，以無(wú)私奉獻(xiàn)踐行崗位職責(zé)，以用心重復(fù)踐行為民情懷，形成了聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的強(qiáng)大力量，讓疫情下的創(chuàng)傷社區(qū)再次充滿(mǎn)煙火氣息，充滿(mǎn)溫情喜悅。
如何用時(shí)政熱點(diǎn)，才能讓申論寫(xiě)作有讓人眼前一亮的效果？
一、知本源：為何書(shū)寫(xiě)時(shí)政熱點(diǎn)？
1.提升認(rèn)知高度。對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)的透徹性理解能夠幫助學(xué)生理解并在第一時(shí)間得出核心思想，站在命題人的角度甚至高于命題角度看問(wèn)題。
2.豐富寫(xiě)作素材。作答要求中除“依據(jù)給定資料”“參考給定資料”“結(jié)合給定資料”這些提醒考生要圍繞資料所反映的問(wèn)題來(lái)闡述作文的論點(diǎn)以外常常出現(xiàn)另外兩個(gè)表述，一個(gè)是“聯(lián)系實(shí)際”，一個(gè)是“不拘泥于“給定資料””就是展開(kāi)論述時(shí)并不局限于給定資料的內(nèi)容而是可以作適度的延展。
二、知訣竅：如何運(yùn)用時(shí)政熱點(diǎn)？
技巧1：結(jié)合地方特色牢記時(shí)政熱點(diǎn)
可以針對(duì)地方?？嫉恼呃碚撨M(jìn)行背誦記憶，理解該地區(qū)的宏觀政策，記憶整體的理論框架，并細(xì)化內(nèi)容。
技巧2：熟練運(yùn)用時(shí)政熱點(diǎn)，將時(shí)政熱點(diǎn)在文本中體現(xiàn)。
對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)運(yùn)用過(guò)程中，將熱點(diǎn)作為一個(gè)案例進(jìn)行引言，插入文本，做到了文本內(nèi)容與論點(diǎn)相輔相成的效果，這也啟示考生，一方面需要記憶熱點(diǎn)，另一方面能夠通過(guò)論點(diǎn)聯(lián)想到熱點(diǎn)，并引入到文本中，有效支撐論點(diǎn)。
