申論綜合分析題作答技巧
綜合分析解題方法研究
綜合分析題近年來是公務(wù)員考試中的重點和難點題型，差不多每一套試卷中都會涉及綜合分析類題目。而綜合分析類題目的作答對象又比較復雜，會涉及對一句話談理解，對一個社會現(xiàn)象談看法，對一個案例談啟示等等，所以作答的難度比較大。很多同學在做綜合分析類題目時經(jīng)常會感覺無從入手。就算是找到要點，也不知道怎么更好地對要點進行加工整合。在此，為備戰(zhàn)公務(wù)員考試的考生分享一下綜合分析題目的答題技巧。
一、知己知彼：了解綜合分析考察的作答對象種類
1.對一句話談理解。
例：談?wù)剬?/span>“制造業(yè)是未來經(jīng)濟繁榮發(fā)展的關(guān)鍵。” 這句話的理解。
例：談?wù)剬?/span>“學習書法的孩子不會變壞?！?這句話的理解。
2.對某個社會現(xiàn)象談看法。
例：談?wù)剬?/span>“低頭族”的看法。
3.對某個或某些案例談啟示。
例：從上述案例中，談?wù)剬τ谖覈彝ソ逃心男﹩⑹尽?/span>
二、把握核心：掌握綜合分析類題目答題思路
1.對某句話談理解/對某個社會現(xiàn)象談看法：采取總分總的結(jié)構(gòu)答題。
①亮明觀點：解釋這句話/點評這一社會現(xiàn)象。
②進行分析：圍繞核心話題分析與之相關(guān)的要素，可能會涉及問題、原因、影響、案例等。
③得出結(jié)論：提出建議或?qū)懡Y(jié)論性對策。
三、沙場練兵
【給定材料】
一畝地能創(chuàng)造多少價值？這個原本屬于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的“靈魂拷問”，如今已有了新的發(fā)展領(lǐng)域，且不再以規(guī)模、速度為標準，而以綜合因素論英雄，這項改革深刻影響著嘉興經(jīng)濟發(fā)展的步調(diào)。
畝均稅收185.5萬元!這是聞泰通訊給出的“答卷”。但如果回到五年前，這個數(shù)字還不及現(xiàn)在的“零頭”。漂亮的增長曲線背后，是聞泰通訊向創(chuàng)新、集約要效益的堅實足跡?！爱€均論英雄”讓“寸土生寸金”，正成為嘉興企業(yè)以及園區(qū)、平臺邁向高質(zhì)量發(fā)展的群像。
聞泰通訊的成長故事，在嘉興科技城頗具象征意味：2006年，張學政帶著三四十人的團隊來到嘉興創(chuàng)業(yè)，第二年就成為手機OEM領(lǐng)域的領(lǐng)跑者，僅用10年時間就實現(xiàn)了年產(chǎn)值超百億元，并穩(wěn)坐全球手機ODM行業(yè)“頭把交椅”。
“制造業(yè)企業(yè)不僅要做大更要做強，只有‘精耕細作’才能增強韌性和競爭力?！甭勌┩ㄓ嵏倍麻L肖學兵一語道破天機。
得益于手握創(chuàng)新這把“金鑰匙”，聞泰科技的ODM業(yè)務(wù)蒸蒸日上，不但引領(lǐng)智能手機在5G浪潮中不斷迭代升級，而且從原本單一的手機業(yè)務(wù)拓展至更大發(fā)展空間。
近年來，嘉興“畝均論英雄”改革持續(xù)向縱深推進，引領(lǐng)嘉興經(jīng)濟發(fā)展從“重視數(shù)量”轉(zhuǎn)向“提升質(zhì)量”、從“規(guī)模擴張”轉(zhuǎn)向“結(jié)構(gòu)升級”、從“要素驅(qū)動”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新驅(qū)動”。近年來，上海、廣東、江蘇、山東、陜西等地20余批次人員專門前來學習考察?！爱€均論英雄”改革的“嘉興樣本”，既傳播到了長三角、珠三角等地區(qū)，也帶動了嘉興對口支援的四川屏山等地，成為集中展示嘉興市經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的“金名片”。
迎著立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的時代號角，“畝均論英雄”改革將在嘉興大地激蕩出更多“騰籠換鳥、鳳凰涅槃”的精彩故事。
【題目】
資料中說：“‘畝均論英雄’讓‘寸土生寸金’?！苯Y(jié)合給定資料，談?wù)勀銓@句話的理解。
要求：1.理解正確，觀點鮮明；2.分析深刻，邏輯清晰；3.字數(shù)不超過500字。
【解析】
“畝均論英雄”不再以規(guī)模、速度為標準，而是以綜合因素論英雄，是一項引領(lǐng)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的改革，能提升發(fā)展領(lǐng)域內(nèi)的單位效益。
此項改革增強了企業(yè)韌性和競爭力。依托創(chuàng)新因素，建設(shè)研發(fā)隊伍，加大研發(fā)投入，結(jié)合產(chǎn)品特性和時代發(fā)展，開發(fā)新產(chǎn)品，增加了企業(yè)畝均稅收、全員勞動生產(chǎn)率和單位能耗增加值，拓展了業(yè)務(wù)空間；生產(chǎn)方式智能化、數(shù)字化，緩解了用工壓力，降低了用工成本，提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品良率。依托集約因素，使用“綠色能源”，高效利用資源，滿足了員工需求，實現(xiàn)了降本增效。此項改革也推進了園區(qū)、平臺實現(xiàn)跨越式發(fā)展。利用科創(chuàng)因素賦能，落實“引進大院名校、共建創(chuàng)新載體”發(fā)展戰(zhàn)略，集聚頂尖人才；構(gòu)建主導產(chǎn)業(yè)體系，打造大平臺，催生了上市公司，集聚了優(yōu)質(zhì)企業(yè)，引進了多個百億級重大產(chǎn)業(yè)項目。持續(xù)釋放科創(chuàng)活力，賦能經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)規(guī)上工業(yè)總產(chǎn)值。最終，利用“畝均論英雄”改革，引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升、結(jié)構(gòu)升級和創(chuàng)新驅(qū)動，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。
所以，為順應(yīng)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的時代號角，未來要將“畝均論英雄”改革向各地各領(lǐng)域推進，讓其覆蓋更多地域，將其融入更多領(lǐng)域。
作答先從材料入手
申論題目中綜合分析題目歷來是考生普遍反映難度較大的一類題型。答題的邏輯還是一成不變的總分總邏輯？材料怎么分析？從什么角度分析？如何排列答案順序……一直困擾著很多考生。綜合分析題目一直是拉開分差最明顯的題型。那么我們今天就來詳細了解一下如何破解綜合分析題目，先從材料入手。
在申論考試大綱對“綜合分析能力”的描述是要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。相對應(yīng)的綜合分析題目就是為了考查考生綜合分析能力而設(shè)置的題目。
伴隨著近幾年國考及各省省考的題目設(shè)置會發(fā)現(xiàn)綜合分析題命題形式越來越多樣，問法也隨之不斷創(chuàng)新。談理解、談看法、加以分析、得出啟示……就近年來常考的綜合分析題可以總結(jié)成以下幾類：一是解釋型分析，二是評價型分析，三是啟示型分析。雖然類型較多，但作答綜合分析題并不是沒有規(guī)律可循，只要把握住材料的整體邏輯，就能輕松找到作答綜合分析題的正確路徑。
我們以2022國考行政執(zhí)法類題目為例，根據(jù)“給定資料2”，談?wù)勀銓Α艾F(xiàn)在撤掉的是‘眼中的柜臺’，但我們更要在撤掉‘心中的柜臺’上下功夫”這句話的理解。題目中關(guān)鍵詞為“撤掉” “眼中的柜臺 ”“心中的柜臺” “下功夫”。關(guān)聯(lián)詞“更”說明撤掉“心中的柜臺”是關(guān)鍵。作答思路就是圍繞“眼中的柜臺”和“心中的柜臺”展開即可，要突出撤掉“心中的柜臺”的相關(guān)內(nèi)容，“下功夫”也能夠看出是在強調(diào)做法。同理，2021年副省級第一題，“給定資料1”中說：“這些努力和奮斗所換來的，有形的會老去，無形的卻能從此改變小谷村”。從題干句子中提煉關(guān)鍵詞：這些努力和奮斗所換來的——清楚這些“努力和奮斗所換來的”體現(xiàn)在哪些方面；“有形的”指什么？“無形的”指什么？且通過題干能知道“無形的”能改變小谷村，“無形的”更有價值，更有用。所以在找尋材料要點時要重點圍繞“有形”與“無形”分別暗指什么內(nèi)容？只需在整理答案時分成“有形”與“無形”兩個部分即可。在2019年地市級第四題，給定資料4中的座談會上，主持人說：“如果不能打破這種種遮蔽，就拿不出有分量的作品?！闭堈?wù)剬Α胺N種‘遮蔽’”的理解。審題能夠確定是句子理解題目，題干關(guān)鍵詞是“遮蔽”，題干無法得出“遮蔽”的含義，但能夠確定是一個負面詞匯，應(yīng)該是類似于“問題”，拿不出有分量的作品，到底指的什么作品，還要去材料中找取。通過題干還能得出的信息是題干的這句話是“主持人”所說，通過梳理材料邏輯，會發(fā)現(xiàn)材料是由甲乙丙丁四個人及主持人的談話內(nèi)容構(gòu)成，因此，我們可以先閱讀主持人段落。根據(jù)主持人所講內(nèi)容得知“遮蔽”出自于嘉賓丙，所以接下來閱讀部分可以從丙開始。丙的話語中能夠得出創(chuàng)作中的“遮蔽”指技術(shù)與金錢，同時還有相關(guān)危害?？偨Y(jié)丙的段落構(gòu)成是“遮蔽”——即問題，還有危害。再從甲開始梳理內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)同樣都是問題、危害。同理，乙、丁的話術(shù)部分，也都是問題及危害還有適當對策構(gòu)成。所有的問題其實就是“遮蔽”的不同體現(xiàn)。所以最終書寫答案時，按照總分總邏輯，整合不同要素呈現(xiàn)即可。即遮蔽的解釋——遮蔽的危害——對策。
綜合分析題作為申論考試非作文題目中整體難度最大的一道題目，并不是沒有解決的辦法。我們要放下自己對綜合分析題目的畏難情緒，只要在閱讀時能夠結(jié)合閱讀方法及時做好標注，梳理材料的整體邏輯，把握行文脈絡(luò)，還是能夠破解這一難點題型，考得理想的分數(shù)。
作答技巧
綜合分析題是申論科目中的常規(guī)題型，出現(xiàn)頻率較高，是需要廣大考生需要高度重視的板塊。綜合分析題型因其提問方式靈活不同題目的答題方法會有細微差別。它歷來是考生普遍反映難度較大的一類題型，從考生的反饋來看，很多考生會有相應(yīng)的困惑，比如不知道分析什么，方向在哪？分析內(nèi)容不夠全面，或是寫作的邏輯較差……這些都會影響考生的分數(shù)，今天我們結(jié)合經(jīng)典題目，來看一看如何作答綜合分析題型。
一、題型細分
對于“綜合分析能力”，申論大綱要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。綜合分析題型通常以考察考生對于一句話、一個詞或?qū)δ撤N觀點、現(xiàn)象談理解、看法或啟示。其中對一句話或詞語談理解的通常稱為解釋型，對現(xiàn)象談?wù)J識的則稱為評價型，談啟示的叫做啟示型，考生不必拘泥于題型名稱，其做題方法基本相同。
二、理論方法
此類題目作答考生需要明確分析對象中的關(guān)鍵詞及邏輯關(guān)系，展開初步分析后，帶著初步分析到材料中找點，然后將與分析對象有關(guān)的表述（包含詞、句等）整理書寫，呈現(xiàn)一定的邏輯。
讓我們來看一則例題感受一下，如請就“給定資料6”中“我們回家鄉(xiāng)，不僅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”這句話，談?wù)勀愕睦斫狻＿@句話聚焦兩個關(guān)鍵詞，“塑新貌”和“塑新人”，兩者的關(guān)系為遞進，這提示我們在最后書寫時，“塑新人”的篇幅要高于“塑新貌”。
接下來簡單理解兩個關(guān)鍵詞的含義，“塑新貌”指的是鄉(xiāng)村的外在面貌被改變，如基礎(chǔ)設(shè)施改造、人居環(huán)境改善等，“塑新人”則強調(diào)村民的思想觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，激發(fā)了內(nèi)生動力。初步理解透徹題干后回到材料中尋找關(guān)于“塑新貌”“塑新人”的內(nèi)容，按照其歸屬的類別進行邏輯分類。在作答時，既然讓我們談理解，首先我們就要給出這句話的含義，優(yōu)先用材料內(nèi)容表達，其次再將材料中與它們有關(guān)的書寫在下面，完成題目寫作。
綜合分析題型的難度在于它的作答對象沒有那么明確，但只要掌握思路和方法，梳理材料邏輯就一定能夠答好它。望廣大考生掌握基礎(chǔ)方法加以歷年試題練習，多記多做多聽多復盤。
