申論寫作指導(dǎo)：對(duì)策型文章的備考指導(dǎo)
申發(fā)論述題型，申論中分值占比最大的題型，也是大家公認(rèn)的涉及申論考試科目的最難題型。其中，在江蘇省考?xì)v年試題比如在江蘇省考2022年A卷中，出現(xiàn)過一種類型的文章，叫作“對(duì)策型文章”。那么，怎么樣才能寫好對(duì)策型文章呢？今天，我們來講一講。
一、我們需要弄明白對(duì)策型文章的定義及它和普通文章的區(qū)別。一般在江蘇省考中申論作文的問法大多是“寫一篇議論文”。議論文分為政論文和策論文，政論文重在分析，偏好從解釋內(nèi)涵、闡述必要性、意義、重要性等角度分析，體現(xiàn)在意義型分論點(diǎn)和具體分論點(diǎn)論證中；策論文重在解決問題，偏好從闡述問題，解決問題角度分析，體現(xiàn)在對(duì)策型分論點(diǎn)和具體分論點(diǎn)論證中。
如果題干要求“寫一篇文章”，我們自動(dòng)默認(rèn)既可以寫政論文，也可以寫策論文。但如果如江蘇2022年A卷那般，題干中要求“寫一篇對(duì)策型文章”，那就必須寫出對(duì)策型分論點(diǎn)，以及在其具體分論點(diǎn)論證中側(cè)重于解決問題。
二、學(xué)習(xí)對(duì)策型文章的方法結(jié)構(gòu)。
對(duì)策型文章注意點(diǎn)一是分論點(diǎn)切入點(diǎn)必須從對(duì)策角度出發(fā)，也就是寫出對(duì)策型分論點(diǎn)（與意義型分論點(diǎn)的區(qū)別，展示如eg1、eg2）。
Eg1：
意義型分論點(diǎn)：
堅(jiān)持執(zhí)法為民，才能消除安全隱患，讓群眾安心。
堅(jiān)持執(zhí)法為民，才能解決民生痛點(diǎn)，讓群眾省心。
堅(jiān)持執(zhí)法為民，才能根除“治理潔癖”，讓群眾順心。
Eg2：
對(duì)策型分論點(diǎn)：
樹立法治信仰，夯實(shí)法治政府之基。
強(qiáng)化數(shù)字支撐，筑牢法治政府之墻。
優(yōu)化營商環(huán)境，護(hù)航法治政府之路。
注意點(diǎn)二是具體的分論點(diǎn)論證中必須側(cè)重于解決問題，通俗來說，就是分論點(diǎn)論證過程中對(duì)策占大篇幅。
在我們學(xué)習(xí)分論點(diǎn)論證結(jié)構(gòu)中，分論點(diǎn)+銜接語+問題闡述+總對(duì)策+具體對(duì)策1+具體對(duì)策2+分論點(diǎn)回扣，這種結(jié)構(gòu)就與對(duì)策型文章十分適配。也為了進(jìn)一步展示分論點(diǎn)論證結(jié)構(gòu)的多樣性，我們也可以將此結(jié)構(gòu)進(jìn)行變化，得出如下方法結(jié)構(gòu)：
①分論點(diǎn)+銜接語+總對(duì)策+具體對(duì)策1+具體對(duì)策2+分論點(diǎn)回扣
②分論點(diǎn)+銜接語+案例1（主體+做法）+案例2（主體+做法）+總對(duì)策+分論點(diǎn)回扣
③分論點(diǎn)+銜接語+過去（主體+做法）+現(xiàn)在（主體+做法）+分論點(diǎn)回扣
三、我們將理論知識(shí)用于實(shí)踐中，具體展示如下：
分論點(diǎn)+銜接語+問題闡述+具體對(duì)策1+具體對(duì)策2+分論點(diǎn)回扣
勤于學(xué)習(xí)，把握好辦實(shí)事的“深度”。（分論點(diǎn)）學(xué)思踐悟，以知促行。學(xué)習(xí)是踐行的前提條件，也是辦好群眾實(shí)事的重要保障。（銜接語）然而，不知從何時(shí)開始，“學(xué)習(xí)不夠”成了不少黨員干部總結(jié)個(gè)人不足、剖析個(gè)人缺點(diǎn)的“萬能用語”，提出來不費(fèi)勁，改不改無所謂，可謂是十分“經(jīng)典”的“老調(diào)”。（問題闡述）對(duì)此，黨員干部一方面要深刻重視“學(xué)習(xí)不夠”這種“常見病”“多發(fā)病”，借主題教育之機(jī)，養(yǎng)成讀原著、學(xué)原文、悟原理的習(xí)慣，真正讓學(xué)習(xí)讀書成為工作生活的重要組成部分（具體對(duì)策1）；另一方面，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷完善自我、提升自我，積極主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代新要求，推動(dòng)黨員干部全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，切實(shí)筑牢精神之基，補(bǔ)足精神之鈣，努力提高政治站位和思想覺悟。（具體對(duì)策2）業(yè)精于勤荒于嬉，只有學(xué)好學(xué)透學(xué)深，才能真正提高自我，不斷積攢向前邁進(jìn)的動(dòng)力源泉。（分論點(diǎn)回扣）
提出對(duì)策題型備考重點(diǎn)
考試大綱中要求我們具備解決問題的能力，自然提出對(duì)策題型也成為備考的重點(diǎn)內(nèi)容，該題型呈現(xiàn)高頻、難度較大、要點(diǎn)靈活的特點(diǎn)，對(duì)策不僅來源于材料原文原詞表達(dá)，也可能考生加強(qiáng)對(duì)材料的分析，反推獲得要點(diǎn)，常常使考生無所適從，另外也存在雖然找到關(guān)鍵信息但無法有效展開的窘境，在對(duì)策類題目的考察越來越偏重基層、具體的當(dāng)下，如何能夠把握細(xì)節(jié)，對(duì)策完善而豐富成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。今天，我們就題型的特點(diǎn)及方法技巧幫助各位考生更好地書寫該類題目。
一、明確題型
提出對(duì)策題型的語言設(shè)計(jì)非常明確，即提出解決問題的對(duì)策、建議、如何處理等，如根據(jù)給定資料3，請(qǐng)你提出治理J縣鄉(xiāng)村電線桿亂象的具體措施。
二、把握特點(diǎn)
頻次：高頻（常見于地市類、B卷）
字?jǐn)?shù)與分值：多為450-500字20/25分
考察趨勢(shì)：
1.角度限定：個(gè)別題目明確點(diǎn)出作答身份，需仔細(xì)審題
2.操作性強(qiáng)：對(duì)策具體、豐富且能在實(shí)際社會(huì)中應(yīng)用，考生在書寫過程中可通過“主體+方式+內(nèi)容+效果”的方式呈現(xiàn)，尤其要重視手段、方式的表達(dá)
3.推導(dǎo)性強(qiáng)：結(jié)合問題、原因及生活體驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推導(dǎo)得出
4.目前題目多為兩問，即問題+對(duì)策或原因+對(duì)策，其中對(duì)策字?jǐn)?shù)多
三、應(yīng)對(duì)之策
1.審題
（1）題型：明確題型，做到心中有數(shù)
（2）范圍：既有只需看單則材料的，也有需要看多則材料的
（3）身份：通常無特殊身份限定，存在特殊情況則需注意
（4）問數(shù)：從一問到多問不等，注意審題
2.找點(diǎn)
（1）直接對(duì)策：專家學(xué)者、主管部門、人員建議、群眾訴求、領(lǐng)導(dǎo)指示等/政策文件要求/其他地區(qū)經(jīng)驗(yàn)/借助提示詞（對(duì)策詞、動(dòng)詞）
（2）間接對(duì)策：通常根據(jù)問題、原因反推
3.加工
合并相同類別的要點(diǎn)，常見的方法有主體法（政府、企業(yè)、個(gè)人、學(xué)校、媒體、社會(huì)等）、同領(lǐng)域法（思想、監(jiān)管、制度、技術(shù)等）
4.書寫
如需寫問題，則注意將問題與對(duì)策分開，表明序號(hào)，書寫小標(biāo)題
四、常見思路
常用對(duì)策思路
觀念、教育、培訓(xùn)、宣傳、引導(dǎo)、溝通
法律、政策、制度、文件、標(biāo)準(zhǔn)
執(zhí)行、監(jiān)督、管理
投入、技術(shù)、人才、長效機(jī)制
以上便是該題型的備考重點(diǎn)，考生除了掌握基礎(chǔ)方法還應(yīng)多記多做多聽多復(fù)盤，只有如此才能破除難點(diǎn)，獲得高分。
申論寫作提出對(duì)策題需要注意的點(diǎn)！
長久以來，就有“得申論者得天下”的江湖傳說，今天我們要講講提出對(duì)策題，是怎么寫出來高級(jí)感的。
一、基本要求
1.針對(duì)性
針對(duì)問題、原因提出對(duì)策
2.可行性
A：政治可行（正確的政治站位）；
B：經(jīng)濟(jì)可行（投入與產(chǎn)出成正比）；
C：技術(shù)（結(jié)合當(dāng)下技術(shù)條件）；
D：倫理（符合公序良俗）。
3.可操作性
總（核心做法）－分（具體展開）；
優(yōu)化管理模式。主體+手段+內(nèi)容+客體+結(jié)果（重點(diǎn)為手段和內(nèi)容）
二、題干重難點(diǎn)
1.什么時(shí)候?qū)憜栴}
A：題干問題不明確，需要總括問題；
請(qǐng)結(jié)合給定資料3，針對(duì)材料中的問題提出解決方案。
--》鄉(xiāng)村發(fā)展中空心化問題的建議：
B：題干出現(xiàn)明顯并列結(jié)構(gòu)，問題和對(duì)策分層呈現(xiàn)；
請(qǐng)結(jié)合給定資料，對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展中的問題進(jìn)行概括并提出建議。
--》問題：一、***；二、***；
建議：一、***；二、***；三、***。
C：出現(xiàn)特殊要求時(shí)（問題全面、原因明晰），問題和對(duì)策分層呈現(xiàn)。
請(qǐng)結(jié)合給定資料，對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展中的問題提出建議。
要求：概括全面；有針對(duì)性、可操作性。
--》問題：一、***；二、***；
建議：一、***；二、***；三、***。
2.新穎問法
A：緊急事件類（緩急輕重）
請(qǐng)結(jié)合給定資料6，就X市政府該如何妥善處理幼兒園喂藥事件，提出建議。
控制輿論－現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)－安排復(fù)檢－協(xié)同治療－嚴(yán)肅追責(zé)－長效機(jī)制
B：活動(dòng)整治類（統(tǒng)籌組織）
近日我市將要開展一次關(guān)于食品安全問題的專項(xiàng)整治活動(dòng)，假如你負(fù)責(zé)此次活動(dòng)負(fù)責(zé)人，請(qǐng)?zhí)岢龅墓ぷ魉悸贰?/span>
成立小組－深入調(diào)研－專項(xiàng)整治－長效機(jī)制
C：身份限定類（身份優(yōu)勢(shì)）
假如你是脫貧攻堅(jiān)隊(duì)隊(duì)長小陳，請(qǐng)結(jié)合給定資料3，擬定脫貧攻堅(jiān)隊(duì)的下一步工作任務(wù)和具體措施。（題干說明身份+材料描述身份）
三、如何梳理材料
A：直接對(duì)策：動(dòng)詞引導(dǎo)句子；人物觀點(diǎn)；政策文件；成功經(jīng)驗(yàn)
B：間接對(duì)策：問題、原因、失敗教訓(xùn)
人才短缺－》完善隊(duì)伍建設(shè)；資金匱乏－》強(qiáng)化資金投入；意識(shí)淡薄－》加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)
C：自創(chuàng)對(duì)策：補(bǔ)充手段、結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備完善
常規(guī)的拓展對(duì)策內(nèi)容：頂層設(shè)計(jì)；隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化監(jiān)管；宣傳引導(dǎo)；資金投入
D：找點(diǎn)順序：優(yōu)先集中呈現(xiàn)問題，再集中反推對(duì)策
四、要點(diǎn)該如何呈現(xiàn)
問題和對(duì)策分層呈現(xiàn)（問題+對(duì)策）
對(duì)策呈現(xiàn)要總分結(jié)構(gòu)（核心做法+具體展開）
